Programa oficial Educación Artística en primaria 2014 15

8/9/2019 Programa oficial Educacin Artstica en primaria 2014 15

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Gua Docente AS0001-GR0001-PR0001Asignatura:Fundamentos de la Educacin Artstica en PrimariaCdigo:17102Centro:Facultad de Formacin de Profesorado y EducacinTitulacin:Graduado en Educacin PrimariaNivel: GradoTipo: ObligatoriaCrditos: 9Curso Acadmico: 2014-2015

1.

ASIGNATURA / COURSE

Fundamentos de la Educacin Artstica en Primaria

1.1. Nombre / Course Title

Fundamentos de la Educacin Artstica en Primaria

1.2. Cdigo / Course Code

17102

1.3. Tipo / Type of course

Obligatoria.

1.4. Nivel / Level of course

Grado

1.5.

Curso / Year of course2

1.6. Semestre / Semester

1 y 2

1.7. Nmero de crditos / Number of CreditsAllocated

9 ECTS

1.8. Requisitos Previos / Prerequisites

No

1.9. Es obligatoria la asistencia? / Is attendance toclass mandatory?

La asistencia a las sesiones presenciales en aula es obligatoria. La asistencia

mnima para poder ser evaluado ser del 80%.)


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1.10.

Datos del profesor/a / profesores /Faculty Data

Nombre Despacho Telfono e-mail

Naranjo Lpez, Rosario II - 205 91 497 4350 [email protected]

Prez Camarero, Pilar III - 205 91 497 8037 [email protected]

Muoz Lpez, Pilar II-205 91 497 4350 [email protected]

Moreno Pavn, Cristina III- 312 91 497 7593 [email protected]

Romero Gonzlez, Pablo III - 312 91 497 2443 [email protected]

Asociado I-319 91 497 4281 @uam.es

1.11. Objetivos del curso / Objective of the course

-Conocer y comprender el Currculo Oficial y, Decretos de Enseanzas Mnimasde Educacin Primaria-Conocer los fundamentos y conceptos de la educacin artstica, plstica yvisual en la educacin primaria.-Conocer las caractersticas generales del lenguaje visual y los aspectos

fundamentales de su sintaxis y su semntica.-Conocer y saber utilizar las metodologas didcticas y de organizacin de lasartes plsticas en primaria.-Conocer conceptos bsicos de creatividad, procesos y estrategias en lacreacin de imgenes plsticas.-Conocer, experimentar y utilizar materiales, tcnicas e instrumentos para laproduccin artstica en primaria.-Conocer las distintas formas y medios del lenguaje artstico plstico visual(dibujo, pintura, escultura, fotografa, medios digitales, formascontemporneas de expresin artstica, entre otros).-Conocer y utilizar medios de dramatizacin como recurso didctico para

primaria.-Desarrollar las cualidades personales relacionadas con las artes plsticas,sensibilidad, originalidad, etc.

1.12. Contenidos del Programa / Course Contents

1-Cultura visual, la imagen, la percepcin. El lenguaje visual2--Las formas y los medios de expresin-comunicacin: Los estilos, -losistmos, etc El dibujo, la pintura, la escultura, la fotografa, fotografa,medios digitales, las formas contemporneas, instalacin, etc.
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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3-Fundamentos bsicos y conceptos de la Educacin Artstica Plstica en laescuela.4-El currculo oficial de educacin artstica-plstica en primaria5-Metodologas, estrategias y organizacin de las Artes Plsticas en primaria6- El desarrollo del dibujo en el nio, etapas y claves para su comprensin.7-Los procedimientos tcnico-experimentales ms importantes para la

produccin artstica en primaria.8-Conceptos bsicos de creatividad. Procesos y estrategias en la creacin deimgenes plsticas.

1.13. Referencias de Consulta Bsicas /RecommendedReading.

ARNHEIM, R. (1993). Consideraciones sobre educacin artstica. Barcelona. EdPaidos.ACASO, M. (2009). La educacin artstica no son manualidades. Madrid. Ed.Catarata.CAJA, J. (2001). La educacin visual y plstica hoy. Ed. Gra.EISNER, E. (1995). Educar la visin artstica. Barcelona. Ed. Paidos.GARDNER, H. (1990). Educacin Artstica y desarrollo humano. Barcelona. Ed.Paidos.JUANOLA, R. & TORRES, M. (1998). Una manera de ensear artes plsticas enla escuela.Barcelona. Associaci de maestres Rosa Sensat.LOWENFELD, V. & LAMBERT BRITTAIN, W. (1947) Desarrollo de la capacidadcreadora. Buenos Aires. Ed. Cincel-Kapelusz.MARN VIADEL, R. (2003). Didctica de la Educacin Artstica. Madrid. Ed.

Pearson Prentice Hall.MARTINEZ, E. & DELGADO, J. (1981). El origen de la expresin. Madrid. EdCincel.MARTINEZ, E. & DELGADO, J. (1981). La afirmacin de la expresin. Madrid.Ed. Cincel.MARTINEZ, E. & DELGADO, J. (1981). El juego de la expresin. Madrid. Ed.Cincel.MINISTERIO DE EDUCACIN Y CIENCIA. (1992). Propuestas de secuencias.Educacin Artstica. Madrid. Ed Escuela Espaola.SCHILLER, P. & ROSSANO, J. (2000). 500 actividades para el currculo. Madrid.Ed. Narcea.

TALLERES PERDAGGICOS. (2000). Arte y magia de las manualidadesinfantiles. Madrid. Ed. Narcea.


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SMIT, S & TEN HOLT, H.F. (1982). Manual del artsta. Madrid. Ed. H.Blume.MAYER, R. (1993). Materiales y tcnicas del arte. Madrid. Ed.Tursen/Hermann Blume.COLLINS, J. & WELCHMAN, J. & CHANDLER, D. & ANFANT, D.A. (1996).Tcnicas de los artstas modernos. Madrid. Ed. Tursen/ Hemann Blume.DE SANDOVAL GUERRA, A. (2002). Observar, interpretar, expresar, 3. Avils.Ed. lvaro de Sandoval Guerra.WONG, W. (1995). Fundamentos del diseo bi y tridimensional. Barcelona. Ed.Gustavo Gili.WONG, W. (2006). Principios del diseo en color. Barcelona. Ed. Gustavo Gili.LIDWELL,W. HOLDEN,K. BUTLER,J.A. (2005). Principios universales dediseo. Madrid. Ed. Blume

http://www.ucm.es/info/crea/index2.htmCREA. Centro de recursos UCMhttp://www.educa.madrid.org/portal/web/educamadridCom. de Madridhttp://www.ucm.es/info/mupai/Museo pedaggico de Arte Infantilhttp://adigital.pntic.mec.es/cpr.utrillas/enlaces/edartistica.htmEd.Artstica en Primaria.http://www.isftic.mepsyd.es/profesores/primaria/educacion_artistica_plastica/Recursos Educativos MEC.http://www.edartis.org/Edartishttp://80.34.38.142:8080/artenlaces/Artenlaces

http://es.wikipedia.org/Dicionariohttp://blog.educastur.es/Educasturhttp://www.enterarte.es/Grupo de profesoreshttp://luciaag.googlepages.com/homeBiblioteca virtual de EducacinPlstica

2.

Mtodos Docentes / Teaching methods

Clases presenciales: Estas clases se repartirn entre clases tericas, prcticasde taller artstico, clases prcticas, trabajo de campo, seminarios, trabajosgrupales y tutoras.

- Clases tericas en el aula ordinaria de clase: Estas clases se basarnfundamentalmente en la exposicin por parte del docente de loscontenidos de carcter terico y conceptual.

- Actividades en talleres: Consiste en la elaboracin, desarrollo yelaboracin de proyectos artsticos. En ellas se desarrollan lascompetencias y los contenidos relacionados con el dominio de lastcnicas, materiales y procedimientos de creacin y expresin artstica

ms apropiados en la etapa de educacin primaria.
http://www.google.es/search?hl=es&tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22William+Lidwell%22http://www.google.es/search?hl=es&tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22Kritina+Holden%22http://www.google.es/search?hl=es&tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22JILL+AUTOR+BUTLER%22http://www.ucm.es/info/crea/index2.htmhttp://www.ucm.es/info/crea/index2.htmhttp://www.educa.madrid.org/portal/web/educamadridhttp://www.educa.madrid.org/portal/web/educamadridhttp://www.ucm.es/info/mupai/http://www.ucm.es/info/mupai/http://adigital.pntic.mec.es/cpr.utrillas/enlaces/edartistica.htmhttp://adigital.pntic.mec.es/cpr.utrillas/enlaces/edartistica.htmhttp://www.isftic.mepsyd.es/profesores/primaria/educacion_artistica_plastica/http://www.isftic.mepsyd.es/profesores/primaria/educacion_artistica_plastica/http://www.isftic.mepsyd.es/profesores/primaria/educacion_artistica_plastica/http://www.edartis.org/http://www.edartis.org/http://80.34.38.142:8080/artenlaces/http://80.34.38.142:8080/artenlaces/http://es.wikipedia.org/http://es.wikipedia.org/http://blog.educastur.es/http://blog.educastur.es/http://www.enterarte.es/http://www.enterarte.es/http://luciaag.googlepages.com/homehttp://luciaag.googlepages.com/homehttp://luciaag.googlepages.com/homehttp://www.enterarte.es/http://blog.educastur.es/http://es.wikipedia.org/http://80.34.38.142:8080/artenlaces/http://www.edartis.org/http://www.isftic.mepsyd.es/profesores/primaria/educacion_artistica_plastica/http://www.isftic.mepsyd.es/profesores/primaria/educacion_artistica_plastica/http://adigital.pntic.mec.es/cpr.utrillas/enlaces/edartistica.htmhttp://www.ucm.es/info/mupai/http://www.educa.madrid.org/portal/web/educamadridhttp://www.ucm.es/info/crea/index2.htmhttp://www.google.es/search?hl=es&tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22JILL+AUTOR+BUTLER%22http://www.google.es/search?hl=es&tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22Kritina+Holden%22http://www.google.es/search?hl=es&tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22William+Lidwell%22


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- Clases prcticas en el aula ordinaria de clase: Durante estas clases sedesarrollarn actividades de reflexin colectiva, anlisis y debate sobrecontenidos propios de cada materia, as como realizacin ypresentacin de trabajos tutorizados, preferentemente grupales, porparte de los estudiantes.

Las clases tericas, prcticas y actividades de taller, estn profundamenteimbricadas, de tal forma que estas ltimas son consecuencia directa de lasprimeras.- Trabajo de campo: Estas clases consisten en actividades guiadas por los

docentes que tienen lugar fuera del espacio acadmico habitual, comovisitas a museos, centros educativos, talleres artsticos especficos, etc.

- Tutoras, seminarios: Actividades dirigidas al seguimiento y

asesoramiento sobre los trabajos o proyectos y sobre el dominio de lascompetencias que han de alcanzar los estudiantes durante el desarrollode las asignaturas del mdulo.

Trabajo autnomo del estudiante:Bsqueda de informacin. Realizacin de trabajos y proyectos.Estudio personal.Asistencia a conferencias, visitas a exposiciones y museos con lacorrespondiente realizacin de memoria.Preparacin de prcticas de taller. Estas actividades requieren de untiempo de acopio de material, informacin especfica, etc.

Preparacin del examen.

3.

Tiempo estimado de Trabajo del Estudiante/ Estimated workload for the student

2 horas semanales, 2 semestres, 32 semanas, (64h).

9 ECTS = 225h. ECTS horas/%

Presencial94,30h

Clases tericas

2,56 64,0h

Clases prcticas

Actividades de taller. Desarrollandocompetencias y contenidos relacionadoscon el dominio de tcnicas yprocedimientosTotal actividades presenciales enaula/horario

2,56 64,0h

Trabajos de campo 0,64 16,0 hSeminarios programados en los semestres,visionado pelculas y documentos

0,5 12,30h

Tutoras 0,2 5,0h

Realizacin del examen final 0,1 2,30 hTotal actividades presenciales fuera de 1,4 36,0h


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4. Mtodos de Evaluacin y Porcentaje en laCalificacin Final / Assessment Methodsand Percentage in the Final marks

Al ser obligatoria la asistencia, para ser evaluado el alumno debe asistir al

menos al 80% de las sesiones presenciales, tanto tericas como prcticas. El nmximo de faltas, ya sean justificadas o sin justificar documentalmente serel 20%.En la convocatoria extraordinaria se podrn presentar los alumnos evaluadossuspensos, y aquellos que, habiendo faltado al 50% de las sesiones o menos,puedan demostrar fehacientemente que las causas de estas ausencias eranjustificadas. En cualquier caso, ser una comisin del departamento quindetermine si los estudiantes en esta situacin tienen o no derecho a serevaluados en la convocatoria extraordinaria. La evaluacin extraordinariaconsistir en una prueba terica que el alumno debe preparar con labibliografa recomendada y una prueba prctica desarrollando las tcnicas y

procedimientos de produccin artstica.El procedimiento de evaluacin en esta materia estar basado en lassiguientes actividades, la realizacin y la presentacin de todas esimprescindibles para ser evaluado. Por otra parte para superar la asignatura,es necesario obtener una puntuacin de al menos el 50% de la nota ponderadade cada parte.

Realizacin de trabajos y proyectos sobre temas relativos a loscontenidos conceptuales de la materia, con rigor intelectual,claridad, coherencia, riqueza y profundidad. Trabajos einformes a partir de visitas a exposiciones, conferencias,

seminarios, etc.

20%(2,0 puntos)

aula

Total presenciales 4,0 100h/44%

Nopresencial155,30h

Preparacin de actividades prcticas 1 25,0 hBsqueda de informacin. Lecturas.Realizacin de trabajos y proyectos.Resolucin de problemas.Estudio semanal.Visitas exposiciones, museos, etc yelaboracin de memoria correspondiente.

4,5 87,30h

Preparacin del examen 0,5 12,30hTotal no presenciales 5,0 125h/56%

Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 9 ECTS 225h


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Realizacin de trabajos artsticos donde el alumno demuestrela capacidad de poner en prctica los conceptos,procedimientos, instrumentos y materiales propios del rea.Esta evaluacin se realizar teniendo en cuenta diferentesparmetros: adecuacin, calidad esttica, originalidad,creatividad, experimentacin, informacin investigada, etc.Todos estos elementos de trabajo deben presentarse encarpeta o portafolio con el debido orden, limpieza,correccin, etc.

40%(4,0 puntos)

Asistencia a las sesiones tericas y prcticas con participacinactiva y compromiso con la asignatura.Actitudes, limpieza, orden, respeto, puntualidad en la

asistencia a clase, y cumplimiento de las normas de taller.(Por ejemplo, intervencin en sesiones de debate,presentaciones en seminarios, aportaciones en talleres..)

15%

(1,5 puntos)

Pruebas de evaluacin sobre contenidos terico-conceptualesy prcticos de la materia.

25%(2,5 puntos)

Total:100%

(10 puntos)

5. Cronograma de Actividades (opcional) / Activities

Cronogram(optional)A continuacin se propone el cronograma provisional de actividades; se entiende este cronogramacomo una simple orientacin para estudiantes y docentes, quedando a criterio de estos la distribucinfinal de las actividades a lo largo del semestre.

1ersemestre

MES CONTENIDOS EVENTOS Y TRABAJOS ESTUDIANTE

Septiembre3 sesiones

-Conceptos de imagen y cultura visual.-El dibujo.-Trabajos bidimensionales.-Tcnicas secas (barra)

Prcticas de taller:N 1: 3 sesiones

-Trabajo(fotogrfico)sobrelenguaje

visual.

-2actividades:Visitasexposicionesy/oconferenciao

seminario.

(Conresumenoinforme)

-Lecturasrecomendadas.

Octubre4 sesiones

-Elementos del lenguaje visual.-El dibujo.-Trabajos bidimensionales.

-Tcnicas secas (barra)

Prcticas de taller:N 2: 2 sesionesN 3: 2 sesiones

Noviembre4 sesiones

-Las formas y los medios de expresin-comunicacin.-Trabajos bidimensionales.-El collage.


Diciembre3 sesiones

-Las formas y los medios de expresin-comunicacin.-La pintura-Trabajos bidimensionales.-Tcnicas de pincel, etc.

Prcticas de taller:N 6: 2 sesionesN 7: 1 sesin

Enero3 sesiones

-Didctica. Conceptos tericos de la Ed.Artstica en primaria-La pintura-Trabajos bidimensionales.

-Tcnicas de pincel, etc.

Prcticas de taller:N 7: 1 sesinN 8: 2 sesiones


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2 semestreMES CONTENIDOS EVENTOS Y TRABAJOS ESTUDIANTE

Febrero4 sesiones

-El Currculum en primaria.-El dibujo del nio en primaria-Trabajos tridimensionales, Volumen.-Modelado, talla, construccin, etc.


-Trabajotericosobredidctica,

metodolog

a,etc.

-2activida

des:Visitasexposicionesy/o

conferenci

aoseminario.

(Conresumen

oinforme)

-Preparacinportafolio,carpeta,etc.

-Lecturasrecomendadas.

Marzo5 sesiones

-Metodologas, didcticas y organizacindel aula de plstica.-Trabajos tridimensionales, Volumen.-Modelado, talla, construccin, etc.


Abril3 sesiones

-Mtodos creativos en plstica-Nuevas formas de expresin.

Audiovisuales, medios digitales,Instalaciones, dramatizacin, etc

Prcticas de taller:N 13: 2 sesionesN 14: 1 sesin

Mayo3 sesiones

- Nuevas formas de expresin.Audiovisuales, medios digitales,Instalaciones, dramatizacin, etc

Prcticas de taller:N14: 2 sesinesTutora individual.Examen.1 sesin

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