2017–2018PROGRAMA PREESCOLAR DE LA CIUDAD DE AURORA

MANUAL PARA LA FAMILIAPROGRAMA CON LICENCIA DEL ESTADO DE COLORADO

REVISADO EN JUNIO 2017

Índice

Propósito y Filosofía ......................................................................... 1

Bienvenido .............................................................................................................................. 1 Nuestra Misión ......................................................................................................................... 1 Cuidado Primario y Continuidad de Atención ................................................................................ 1 Horario General Preescolar ........................................................................................................ 2

Información del Programa ................................................................ 2 Descripción General del Programa .............................................................................................. 2 Toddling Tots ........................................................................................................................... 2 Tiny Tots ................................................................................................................................. 2 KinderKids ............................................................................................................................... 2 Ubicaciones del Programa Preescolar .......................................................................................... 2

Información de Inscripción ............................................................... 2

Proceso de Admisión e Inscripción .............................................................................................. 2 Paquete de Inscripción .............................................................................................................. 2 Pago de Matriculación ............................................................................................................... 3 Cancelación de la inscripción antes del comienzo ......................................................................... 3 Retirarse de las clases después de que las clases hayan comenzado ............................................... 3 Programa de Asistencia Financiera ............................................................................................. 4

Entorno de Aprendizaje..................................................................... 4 Plan de Estudios....................................................................................................................... 4 Evaluaciones ........................................................................................................................... 4 Conferencias de Padres/Maestros ............................................................................................... 4 Proporción de Maestro/Niños ..................................................................................................... 5

Comunicación y Asociación de la Familia .......................................... 5

Asociación y colaboración de la familia ........................................................................................ 5 Comunicación .......................................................................................................................... 5 Traductores ............................................................................................................................. 5 Transiciones ............................................................................................................................ 5 Encuestas Familiares ................................................................................................................ 6 Plan de Desarrollo de Calidad .................................................................................................... 6 Preguntas ............................................................................................................................... 6 Información del Directorio ......................................................................................................... 6 Visitantes ................................................................................................................................ 6 Voluntarios/Estudiantes Internos ................................................................................................ 6

Prácticas de Orientación Positiva ...................................................... 7

Estrategias de Orientación ......................................................................................................... 7 Programa de Orientación Positiva Individual (IPGP) ...................................................................... 7 Referencias y Recursos ............................................................................................................. 8 Expedientes del Estudiante ........................................................................................................ 8

Políticas de Seguridad y Salud .......................................................... 8 Alergias/Problemas de Salud ..................................................................................................... 8 Medicamentos para la administración ......................................................................................... 9 Políticas de enfermedad ............................................................................................................ 9 Accidentes/Lesiones ............................................................................................................... 10 Se Prohíbe Fumar ................................................................................................................... 10 Simulacro y Procedimiento de Emergencia ................................................................................ 10 Identificar Dónde Están los Niños ............................................................................................. 11 Niño Perdido .......................................................................................................................... 11

Políticas del Aula Escolar ................................................................ 11 Dejar y Recoger al Niño .......................................................................................................... 11 Tardar al Recoger a un Niño Después de Clases ......................................................................... 11 Ausencias del Estudiante ......................................................................................................... 11 Bocadillos y Almuerzo ............................................................................................................. 12 Vestimenta ............................................................................................................................ 12 Tiempo al Aire Libre ............................................................................................................... 12 Protección Solar ..................................................................................................................... 13 Procedimientos de Baño .......................................................................................................... 13 Entrenamiento Para el Baño/Accidentes .................................................................................... 13 Artículos Personales ............................................................................................................... 13 Cumpleaños .......................................................................................................................... 14 Televisión/Visualización de Video ............................................................................................. 14 Transportación ....................................................................................................................... 14 Excursiones ........................................................................................................................... 14

Cierres del Preescolar ..................................................................... 14 Los cierres no programados ..................................................................................................... 14 Cancelaciones de Clases Preescolares ....................................................................................... 14

Información de Licencia .................................................................. 15

Denuncia Obligatoria (Abuso Infantil) ....................................................................................... 15 Inquietudes ........................................................................................................................... 15 Ley para Personas con Discapacidades ADA ............................................................................... 15

Horario Escolar ............................................................................... 16 Horario 2017-2018 ................................................................................................................. 16

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Propósito y Filosofía

Bienvenido

Bienvenidos al Programa Preescolar de la Ciudad de Aurora. El elegir un programa preescolar para la

educación temprana de su hijo es una decisión importante. Creemos que la colaboración entre familias y

el personal preescolar, es clave para una experiencia preescolar exitosa. Nos esmeramos para que las

familias sean parte en la experiencia de aprendizaje de su hijo. Esperamos que este manual para padres

le ayude a entender nuestro compromiso cotidiano para los niños.

El factor más importante del programa preescolar continuo es la seguridad de su hijo. Por favor lea

cuidadosamente la siguiente información. Las siguientes normas y procedimientos han sido

implementadas para proveer un ambiente seguro y enriquecedor para su hijo. Si tiene alguna pregunta,

no dude en hablar con el maestro(s) de su hijo o el director del preescolar.

Nuestra Misión

Ofrecer una experiencia social, física y académica que:

Ofrece un ambiente de aprendizaje enriquecedor, seguro y divertido con la oportunidad de

explorar, jugar y aprender.

Enriquece e influye la vida del futuro.

Enfoque en el niño para ofrecerle experiencia en práctica positiva que desarrollen sus habilidades

de aprendizaje de acuerdo con su edad y capacidad de cada niño.

Provee clases de calidad dirigido por personal calificado a un costo competitivo.

Desarrolle conocimientos prácticos y la preparación para el kínder.

Cuidado Primario y Continuidad de Atención

Cuidado primario y continuidad atención provee a los niños una base sólida para el desarrollo y

aprendizaje. El cuidado primario asigna a cada niño y a su familia a uno o dos maestros primarios. Esta

asignación permite al o los maestro(s) crear una fuerte relación con el niño(a) y su familia. Los maestros

están mejor capacitados para enfocarse en el apego emocional del niño y provee a la familia con una

persona de contacto central con las prácticas primarias de cuidado, las necesidades individuales del

niño(a) (incluyendo necesidades culturales y de discapacidad) son mejor identificadas, comprendidas y

entendidas en el aula de clase.

Las prácticas de continuidad del cuidado primario ayuda extender la conexión y permite que los niños

permanezcan con su proveedor principal durante dos o más años. Esto permite que la conexión siga

creciendo entre maestro y niño(a). Con la continuidad de atención, los niños se mantienen con su grupo

por dos o más años lo cual permite formar una base sólida de amistades.

El Programa Preescolar de la Ciudad de Aurora cree que el cuidado primario y la continuidad de atención

son prácticas importantes que se implementan dentro de nuestros programas. Todas las locaciones de

preescolar apoyan las prácticas de cuidado primario asignando a personal docente a horarios específicos

de la clase durante el año escolar. Fomentamos a que el personal docente cumpla su compromiso anual

en las aulas escolar para ejercer mejores prácticas. Se implementan las prácticas de continuidad de

atención en salones preescolares (Summer Valley Preschool y Lowry Preschool). La continuidad de

atención son utilizadas en múltiples locaciones preescolares (Beck Preschool, Meadowood Preschool, &

Village Green Preschool) la continuidad de atención se práctica en una variedad de opciones en la aula

escolar tales como Combo Kids y aulas escolares de CPP. Los niños y el personal docente se asignaran a

estos programas por dos años.

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Horario General Preescolar

9am-3pm

Consulte con el centro preescolar individual para el horario de clase específico.

Información del Programa

Descripción General del Programa El programa preescolar continuo provee conocimientos prácticos de preparación que permiten que los

niños progresen individualmente de acuerdo con su edad y capacidad. Incluyen actividades en

movimientos motoras de músculos grandes y pequeños, aprendizaje educacional, dramática creativa,

manualidades, ciencia, conocimientos sociales, canciones, juegos con las manos, música y juego creativo.

El niño debe saber usar el baño.

Toddling Tots

Está diseñado para niños de 2½ -3 años de edad. Este programa es de 1½ hora de duración y se reúne de

1-3 días a la semana. Debe tener 2½ años al comienzo de la clase. (Ofrecido solamente en las

preescolares Meadowood y Village Green)

Tiny Tots

Está diseñado para niños de 3 años de edad. En este programa se reúne de 1-5 días a la semana por 2-

2½ horas al día. Debe tener 3 años para el 1ro de Octubre del año escolar.

KinderKids

Está diseñado para niños que van a entrar al kínder el año siguiente. En este programa se reúnen de 1-5

días a la semana por 2½-3 horas al día. También tenemos la opción de 6½ horas día completo. Debe

tener 4 años de edad para el 1ro de Octubre del año escolar.

Ubicaciones del Programa Preescolar

Beck Preschool

800 Telluride St.

Aurora, CO 80011

Tel: 303-739-6878

Lowry Preschool

1016 Boston St.

#880

Denver, CO 80230

Tel: 303-326-8328

Meadowood

Preschool

3054 S. Laredo St.

Aurora, CO 80013

Tel: 303-326-8304

Summer Valley

Preschool

17400 E. Lehigh

Pl.

Aurora, CO 80013

Tel: 303-326-8676

Village Green

Preschool

1300 S Chambers

Cir.

Aurora, CO 80012

Tel: 303-326-8640

Información de Inscripción

Proceso de Admisión e Inscripción

Antes de inscribirse en el programa preescolar de la ciudad de Aurora, las familias que estén interesadas

tomaran parte en una entrevista telefónica o un recorrido en la locación preescolar deseada. La entrevista

telefónica o el recorrido permiten al personal y las familias a tener la oportunidad de discutir la transición

del niño en nuestros programas. Al momento de admisión al programa se le dará un paquete de

inscripción. El paquete de inscripción debe ser completado y devuelto al preescolar antes del

primer día de clases. Se debe pagar el costo del primer mes al momento de la admisión para garantizar

la inscripción del niño. Los niños con los formularios de inscripción incompletos o faltantes se les negaran

la admisión hasta que se hayan firmado, completado y entregado al preescolar.

Paquete de Inscripción

El paquete de inscripción incluirá las siguientes formas:

1. Formulario de Autorización y Emergencia

2. Formulario de Evaluación de la Salud General (GHA) (Debe ser actual –que haya visitado al médico

en los últimos 12 meses). GHA que expira mientras el niño está asistiendo al preescolar debe de

ser actualizado para mantener la elegibilidad de asistir a clases. Cualquier niño la cual su

formulario de GHA expiro se le negara la admisión hasta que se presente una forma actual.

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3. Certificado de Inmunización (debe mantenerse al día por las normas de inmunizaciones del CDPHE)

4. Preparación ante Emergencia y Plan de Reunificación (firmada por el padre/tutor)

5. Conociendo a su hijo cuestionario

La Ciudad de Aurora puede aceptar a niños que están exentos de inmunizaciones. Los padres que buscan

exención de inmunizaciones médicas y/o no médicas para el preescolar deben tener acceso a los

formularios correspondientes en el sitio web www.colorado.gov/vaccineexemption Todos los estudiantes

exentos de inmunizaciones deben de tener su certificado de exención en el archivo preescolar antes del

primer día de clase. En el caso de brotes de enfermedades transmisibles el niño(s) exento(s) se le puede

pedir que no asista a las clases preescolares durante el periodo de contagio.

Para los estudiantes que regresan deben de actualizar el paquete de inscripción anualmente.

Por favor informe al personal cuando haya cualquier cambio en los formularios médicos o formularios de

información.

Pago de Matriculación

Una vez inscrito, su niño permanecerá en el programa si la matriculación se paga antes del día 20 del mes

precedente. El costo de matriculación se ha calculado sumando todas las horas de la clase anual y dividida

por 9 pagos de la misma cantidad mensual. No se le permitirá al niño entrar a la clase sin el pago.

Consulte el volante del programa Preescolar Continuo de la Ciudad de Aurora o la Guía Recreacional para

los costos de inscripción específica de cada clase. Las clases perdidas por enfermedad, vacaciones, etc. no

serán acreditadas o reembolsadas.

Haga el cheque a nombre de: City of Aurora

Los pagos son aceptados en la recepción del centro de recreación, en línea

www.auroragov.org/recreation O por teléfono al 303.326.8650. Para asistencia en español llame al

303.326.8652.

Un recargo de $20 se acumularan por un pago tardío para el día 25 del mes.

Todos los cheques devueltos se procesan a través de Check Rite y surge un cargo de $20+ el cargo

de servicio.

Una lista de materiales para el estudiante puede ser adquirida en el preescolar de su niño, puede

que sea distribuido antes del comienzo de la clase.

Cancelación de la inscripción antes del comienzo

La política de cancelación del departamento dice que si tiene que cancelar una actividad debe llamar con

(5) días laborales antes del comienzo de la clase.

Elija una de estas opciones:

Transferirse a otra clase

Crédito a su cuenta

Recibir un reembolso

Retirarse de las clases después de que las clases hayan comenzado

Si por alguna razón es necesario retirar a su niño del Programa Preescolar Continuo de la Ciudad de

Aurora, requerimos una notificación por escrito a 2 semanas antes de cancelar la inscripción de su niño.

El programa preescolar notificará a los padres o tutores por escrito de cualquier cambio significativo en los

servicios, políticas, costos and procedimientos, para que se pueda decidir si el programa aún continúa

satisfaciendo las necesidades del niño.

Si el centro tiene que retirar servicios para un niño por cualquier motivo distinto a falta de pago, favor de

referirse a la sección de Estrategias de Orientación para las medidas adoptadas.

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Programa de Asistencia Financiera

Llamar al servicio al cliente 303.326.8650 o Centro Recreacional Expo al 303.326.8630 para obtener

información sobre la asistencia financiera. Los volantes informativos de asistencia financiera se pueden

recoger en cualquier centro recreacional de la ciudad de Aurora. La elegibilidad está en acuerdo con los

requisitos de ingresos reconocidos para programas Estatales y Federales.

Entorno de Aprendizaje

Plan de Estudios

Nuestro plan de estudios se basa en actividades en práctica, juegos que permiten que los niños exploren,

aprendan y se diviertan. Centramos nuestro plan de estudios en las normas de aprendizaje infantil de

Colorado Early Learning y Development Guidelines. Estas normas abarcan 10 áreas fundamentales de

desarrollo del aprendizaje.

Desarrollo Físico y Salud

Desarrollo Social y Emocional

Desarrollo del Lenguaje

Conocimiento y Hábitos de Alfabetización Practica

Lógica y Razonamiento

Conocimiento y Habilidades en las Matemáticas

Conocimiento y Habilidades en la Ciencia

Conocimiento y Habilidades en los Estudios Sociales

Expresión en Arte Creativo

Enfoque en el Aprendizaje

Desarrollo del idioma Ingles (para estudiantes de un 2º idioma)

Las 10 áreas son clave para el aprendizaje y se alinean con las normas Académicas de Colorado, las

cuales son utilizadas en las escuelas públicas. Esto permite que nuestro plan de estudios abarque un

ambiente de aprendizaje en su totalidad para el niño. A través de nuestros planes de estudio basados en

el juego los niños tienen la oportunidad de explorar alrededor de ellos y aumentar su habilidad en cada

una de las áreas de desarrollo.

Evaluaciones

Una vez que los niños estén inscritos en el programa preescolar, se completa un examen de desarrollo.

Dependiendo del programa, se completa el cuestionario Ages & Stages o el DIAL. Los resultados son

utilizados como una guía para el personal docente. Este es la primera herramienta de evaluación para

ayudar con la evaluación inicial del desarrollo de cada niño(a). Basado en estos resultados, el personal

docente es capaz de planificar el plan de estudios de la clase para asegurar que todos los estudiantes

tengan el desafío de tener éxito. Si se identifica que un niño necesita recursos adicionales, se puede

hacer una remisión. Consulte la sección Referencia y Recursos en la página 7 para obtener

información adicional.

Los niños serán evaluados dos veces al año, una vez en el otoño y una vez en la primavera. La evaluación

se basa en las pautas de las normas académicas de Colorado Learning y Development Guidelines. El

personal docente utiliza estas evaluaciones para crear un plan de aprendizaje individual (ILP) para cada

niño. El ILP resalta los puntos fuertes de cada niño. Los ILP son compartidos individualmente con las

familias dos veces al año a las conferencias de padre y maestro para permitir que las familias y maestros

trabajen colaborativamente y crear un plan de apoyo para desarrollar el aprendizaje en las distintas áreas.

Conferencias de Padres/Maestros

Durante el año escolar para reforzar la participación de la familia todas las clases continuas llevarán a

cabo dos conferencias de padres/maestros. Estas se llevarán a cabo una vez en el otoño y una vez en la

primavera. Estas conferencias son una oportunidad para que los maestros y las familias analicen el

comportamiento, el progreso, las transiciones, las necesidades sociales y necesidades físicas del niño. Las

conferencias pueden ofrecer una gran oportunidad para que las familias trabajen individualmente con el

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maestro(s) de su hijo para asegurar una transición tranquila (en el preescolar, de clase en clase, en el

kínder) La evaluación y la ILP del niño serán analizadas en las conferencias, que permiten tanto al

maestro y familia a dar información valiosa para el crecimiento y desarrollo de su niño. Una vez que un

plan acordado es creado, padres y maestros firmarán la ILP.

Proporción de Maestro/Niños

La Ciudad de Aurora sigue las reglas y regulaciones del Departamento de Servicios Humanos de Colorado

en el número de proporción de maestro/Niños. Cada clase tiene el personal apropiado para cumplir con

este criterio. Beck, Lowry, Summer Valley y Village Green están asociados con el Programa Preescolar de

Colorado y cumple el requerimiento de proporción del NAEYC en clases designadas para el CPP. Las

inscripciones son limitadas para cumplir con la capacidad de 1 a 8.

Comunicación y Asociación de la Familia

Asociación y colaboración de la familia

Creemos que la familia es una parte importante en nuestros centros preescolares. Al asociarse con las

familias podemos crear un equipo de valor incalculable. Creemos que trabajar con familias crea un

ambiente de aprendizaje positivo que es clave para un programa completo. A lo largo del año escolar,

cada centro preescolar ofrece la oportunidad que las familias se reúnan para aprender más unos de otros

y trabajar juntos para crear un ambiente positivo.

Comunicación

Nuestro personal trabaja en colaboración con las familias para mantener asociaciones de calidad. Una

forma de lograr esto es la comunicación abierta. Utilizamos una variedad de herramientas para

comunicarse con las familias. Volantes, folletos y boletines para los padres, calendarios del aula escolar,

correo electrónico, mensajes de texto y llamadas telefónicas, son algunas de las formas en la que estamos

en contacto con las familias. Comunicación de persona a persona cuando recogen y dejan a sus niños es la

principal forma de comunicación. Motivamos a que las familias lleguen a tiempo para oír acerca del día

que tuvo su hijo, así como información actual del aula escolar. Para que usted pueda brindar su completa

atención al maestro, se le recomienda no usar el teléfono móvil durante este tiempo.

Traductores

Entendemos que algunas familias hablan otros idiomas. El Programa Preescolar de la Ciudad de Aurora es

susceptible a estas necesidades. El manual para los padres así como el formulario de emergencia están

disponibles en español. La Ciudad de Aurora tiene una línea de intérprete en español para las inscripciones

Favor de llamar al 303-326-8652. En la Guía Recreacional de Aurora, las clases continúas del preescolar

están listadas en español. Haremos todo el esfuerzo necesario para asistir a las familias con recursos de

intérprete. La ciudad de Aurora contrata a Voiance para proveer servicios de intérprete por teléfono, si es

necesario para las familias que hablan otros idiomas. Las familias que hablan idiomas distintos al inglés

son bienvenidas a traer su propio intérprete cuando sea necesario para cualquier función en el preescolar,

conferencias, o para llamadas telefónicas.

El Programa Preescolar de la Ciudad de Aurora se esfuerza para honrar el idioma de casa y anima el

desarrollo del segundo Lenguaje. Cuando es posible, identificamos niños que tienen el inglés como su

segundo lenguaje en la clase. Para el año escolar 2016/2017, Beck Preschool y Summer Valley Preschool

han identificado clases específicas que tienen un segundo lenguaje dominante. Ambas locaciones han

identificado que el español es el segundo idioma dominante. Un maestro bilingüe en español e inglés se ha

asignado en cada una de estas clases.

Transiciones

Entendemos que la transición al preescolar puede ser un proceso difícil. Queremos que sea una

experiencia positiva. Comenzamos con la reunión del niño y familia en el aula escolar. Este es un

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momento muy importante para el niño y la familia para que conozca al maestro o maestros como también

ver el entorno donde el niño va a pasar su tiempo de aprendizaje. A lo largo del año cada preescolar

ofrece oportunidades en grupo o individuales para trabajar con el personal educativo del preescolar para

crear un ambiente positivo y ayudar a que la transición sea ligera. Ciertas oportunidades que el preescolar

de su niño ofrece para ayudar con la transición incluyen; Preescolar Puertas Abiertas, Regreso a la

Escuela, Conferencias de padre/maestros y el taller Preparándose Para el Jardín de Niños. Ubicaciones del

preescolar con dos o más aulas progresivas, visitan para saludar a los maestros y ver las aulas escolares

del próximo año para una transición ligera. Volantes, Folletos y hojas de consejos para ayudar con la

transición están disponibles. Los maestros y el director del preescolar son recursos maravillosos para

ayudar a su niño que tenga una experiencia exitosa durante sus años preescolares.

Encuestas Familiares

El Programa Preescolar de la Ciudad de Aurora se esfuerza para proveer programación con calidad.

Valoramos las opiniones de nuestras familias y buscamos el aporte de las familias para continuar

proporcionando servicios de calidad. Las encuestas familiares son enviadas dos veces al año por correo

electrónico a todas las familias participantes para proveer sus comentarios acerca nuestros programas.

Los comentarios de los padres son vitales para nuestro éxito y habilidad de proveer servicios de calidad.

Plan de Desarrollo de Calidad

Cada centro preescolar tiene un Plan de Desarrollo de Calidad (QIP) que es actualizado anualmente y la

información se comparte por hoja de información, con las familias, el personal y partes interesadas. En

adición, este QIP está disponible para consultarlo en el centro de Recursos para Padres localizado en cada

preescolar. Los QIP son desarrollados basado en los resultados de las encuestas familiares y las

necesidades de evaluación del centro.

Preguntas

Los padres que tengan preguntas, ideas, inquietudes se les recomiendan ir directamente al maestro de su

hijo. Si el asunto no se resuelve a su satisfacción, favor de ponerse en contacto con el director del

preescolar. Los padres o el personal educativo pueden solicitar reuniones adicionales.

Información del Directorio

El Preescolar de la Ciudad de Aurora puede divulgar la “información del directorio” que significa la

información referente al estudiante sin la autorización por escrito de los padres. Si no quiere que el

preescolar de la Ciudad de Aurora divulgue la información de los expedientes educativos de su hijo sin su

consentimiento previo, debe notificar al Director del preescolar por escrito. El preescolar de la ciudad de

Aurora ha diseñado la siguiente información como información del directorio:

Nombre del Estudiante

Fecha de Nacimiento

Información del Aula Escolar

Fotografías

Dirección del correo electrónico

Reconocimientos Recibidos

Visitantes

Los padres están invitados a observar las clases. Por favor de informarle al maestro(s). Todos los

visitantes deben registrarse y proporcionar una identificación. Un pase de visitante será proporcionada y

se deberá de usar en todo momento.

Voluntarios/Estudiantes Internos

Los voluntarios se utilizan en ocasiones en las aulas escolares. Ser voluntario es una gran oportunidad

para que la familia participe. Se les pide a los voluntarios de familia realizar una variedad de tareas

basadas en sus calificaciones y capacidades adecuadas para la tarea que se les asigna. Todos los

voluntarios son supervisados y se les da instrucciones de las políticas y procedimientos del centro

preescolar.

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Todos los voluntarios deben:

Firmar la renuncia de voluntario.

Firmar en la hoja de voluntario.

Lea atentamente la orientación y políticas de los voluntarios.

Algunas aulas escolares puede que tenga estudiantes internos; estos son estudiantes universitarios que

están trabajando para convertirse en maestros de la niñez de educación temprana o Directores del

preescolar. Estos estudiantes siguen todas nuestras reglas, políticas y procedimientos de voluntarios.

Prácticas de Orientación Positiva

Estrategias de Orientación

Cada maestro que es parte del Programa Preescolar de la Ciudad de Aurora ha sido entrenado en las

estrategias de enseñanza positivas para asegurar que el comportamiento de los niños es guiado de

manera positiva. Continuamente incorporamos a las familias a través de las comunicaciones diarias con

respeto a su niño y animamos que la familia participe para asegurar que su hijo está siendo guiado en una

dirección positiva. Creemos que la disciplina se realiza mejor mediante la orientación. Animamos a los

niños aprender a resolver problemas y tomar decisiones positivas por su cuenta.

Los maestros del preescolar de la Ciudad de Aurora fomentan interacciones positivas con cada niño al

demostrar la enseñanza que permite a los niños aprender y ser capaces de respetar a los demás

socialmente y emocionalmente. Tenemos tres reglas generales en nuestro centro preescolar:

1. Nos mantendremos seguros.

2. Mantendremos a nuestros amigos seguros, y

3. Mantendremos nuestras pertenencias seguras.

Creemos que todos los niños son únicos en sus necesidades sociales y emocionales. Utilizamos una

combinación de estrategias de orientación apropiada que promueve el desarrollo de conductas positivas

con los niños. Nuestros preescolares utilizan enseñanza con comportamientos adecuados, ofreciendo

opciones y la redirección como una de las estrategias de orientación principal en un esfuerzo por

satisfacer las diversas necesidades de cada niño. El personal muestra interacciones positivas con cada

niño la cual ayuda a los niños aprender cómo tratar a los demás de una manera positiva. Esto permite a

los niños a que desarrollen aptitudes sociales y emocionales positivas, junto con el desarrollo de las

interacciones positivas entre compañeros. Estas estrategias de orientación ayudan a reducir los

comportamientos problemáticos y pueden prevenir suspensiones/expulsiones.

A veces los niños no pueden responder a nuestras estrategias de orientación, en estos casos, los tiempos

de castigo pueden ser utilizados para los niños que no responden a nuestras técnicas de orientación o si el

comportamiento es grave y peligroso para los demás niños. Si un comportamiento es perjudicial para la

clase o un peligro para cualquier niño, el personal educativo puede llevar a los estudiantes a la oficina del

Director. El director trabajara con el niño y determinar si el niño puede regresar a la clase una vez que el

comportamiento ha cesado o si se les llamará a los padres para recoger al niño.

Programa de Orientación Positiva Individual (IPGP)

Hay momentos donde los niños pueden necesitar atención adicional que nuestro personal no es

capaz de proporcionar. Si sentimos que el comportamiento de su hijo pone en peligro la seguridad

de otros niños y/o al personal, notificaremos al padre. Para acomodar mejor a su hijo vamos a

trabajar con la familia para desarrollar un plan de acción. Durante ese tiempo, si el niño es un

peligro para él mismo, otros niños y/o el personal, puede que optemos por suspender a su hijo y se

hablará acerca del periodo de suspensión. Utilizamos los siguientes pasos con referencia a los

comportamientos.

El personal documentará el comportamiento referente a la conducta

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El personal notificará a los padres de los comportamientos que son de interés para ver si la

conducta es similar y si ocurren en el hogar o si se han producido cambios en su entorno.

El personal utilizara estrategias de orientación existentes para promover comportamientos

positivos.

El personal educativo le informará al Director acerca del comportamiento.

Si un niño no responde a las estrategias actuales de orientación, el personal y el Director va a crear

un plan de orientación positiva individual también conocida en sus siglas en inglés (IPGP) para

enfocarse en la inquietud específica.

Una conferencia de Padres/Maestros se llevará a cabo para discutir IPGP del niño y cómo se

implementara. Esto permite que los padres tengan la oportunidad de proporcionar

comportamientos acerca de las estrategias que actualmente están siendo utilizadas en el hogar.

Padres y maestros firmarán el IPGP.

Si el personal siente que la referencia a una agencia externa está justificada, puede ser sugerido

en ese momento.

El IPGP será revisada y actualizada basada en el progreso del niño.

Si la conducta del niño no mejora o si incrementa en severidad o frecuencia, el personal

determinará si el preescolar es la mejor opción para el niño. En ese momento, el preescolar

determinará si no es capaz de proveer el cuidado para el niño o si el niño será retirado del

programa.

*Aunque nos esforzamos por utilizar las medidas de orientación anteriores, puede haber casos en los que

el comportamiento del niño requiera de una suspensión inmediata y/o expulsión del programa.

Referencias y Recursos

El personal del programa preescolar de la ciudad de Aurora se esfuerza continuamente para fortalecer

nuestra relación con los niños y sus familias. Trabajamos en conjunto con las familias para asegurar que

somos capaces de proporcionar a cada niño con el cuidado apropiado que él o ella puede necesitar dentro

del aula escolar. Si el personal se inquieta por el comportamiento, el desarrollo, o salud física del niño,

puede ser referido. Una referencia al médico del niño, la enfermería del centro escolar, Child Find

(intervención de las escuelas públicas nacimiento-5 años de edad) y/o Aurora Mental Health (especialistas

en salud mental infantil) se puede referir para apoyar a la familia con ayuda adicional. Otras referencias se

pueden hacer a petición de recursos adicionales de la comunidad.

Expedientes del Estudiante

Se mantiene confidencialmente la información proporcionada por el padre/tutor. Los expedientes del

estudiante también se mantienen en confidencialidad. Solo el personal autorizado y autoridades con

licencia tienen acceso al expediente de los niños. El Programa Preescolar de la Ciudad de Aurora define al

“personal autorizado” aquellos individuos que tienen “interés educativo legítimo” en el niño. Estos

individuos pueden incluir la administración escolar, maestros, consultor de la enfermería, personal de

entrenamiento, personal de las escuelas públicas/privadas, agencias de referencia, autoridades legales y

otras personas que actúan en nombre del Programa Preescolar de la Ciudad de Aurora.

Políticas de Seguridad y Salud

Alergias/Problemas de Salud Si un niño tiene alergias u otros problemas de salud, los padres están obligados a reunirse con el Director

antes del comienzo de las clases. El Director del preescolar evaluara las alergias/salud y determinará lo

que es necesario en su caso para garantizar la seguridad del niño. La Ciudad de Aurora está limitada en

administración de medicamentos. Los padres que tienen hijos que requieren medicamentos que sean

administrados, deben reunirse con el Director del preescolar antes de la inscripción para determinar si el

centro preescolar es capaz de atender las necesidades médicas del niño. Cualquier niño que requiere

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mantener el medicamento en el sitio escolar para alergias o problemas de salud estará obligado a

proporcionar las formas médicas necesarias y medicamentos antes de empezar las clases.

Medicamentos para la administración

Para que el preescolar administre medicamentos a un niño, los siguientes procedimientos deben ser

completados antes de la inscripción del niño:

Todos los planes de salud y medicamentos deberán de estar en el sitio escolar el primer día de

clases.

Plan de salud por escrito, firmado por el médico del niño y padre/tutor debe ser presentado al

preescolar. Este plan deberá actualizarse al menos cada 12 meses desde la fecha del plan inicial y

cuando se producen cambios.

Los medicamentos recetados deben mantenerse en el recipiente original y con la etiqueta original.

Los medicamentos deben de contener la etiqueta original de la farmacia con el nombre y apellido

del niño.

Todos los medicamentos sin receta deben de estar sin abrir, con la etiqueta original y con el

nombre y apellido del niño.

Los medicamentos que caducan durante el año escolar de inscripción del niño deben ser sustituidos

por el padre o tutor.

Si una familia decide no guardar los medicamentos en el sitio escolar, una renuncia debe ser

presentada y firmada antes de la inscripción.

Todos los medicamentos serán administrados por el personal o representante capacitado de acuerdo con

las instrucciones prescritas y dentro de las políticas de la Ciudad de Aurora. Cualquier medicamento que

sea administrado es documentado en la hoja de registro de medicamentos del niño, fechado y firmado.

Los medicamentos se mantendrán en un área de almacenamiento inaccesible para los niños y de acuerdo

a las instrucciones de la farmacia. Cualquier medicamento de emergencia será almacenado en un área de

fácil acceso para el personal, pero inaccesible para los niños. Si un medicamento está caducado o hay

sobras, esos medicamentos se les devolverán a los padres. Si no hay forma de comunicarse con los

padres, cualquier sobra del medicamento será desechado adecuadamente. Almacenar, administrar,

registrar, desechar de los medicamentos y la delegación de la administración de los medicamentos de los

niños está en conformidad con la sección 12-38-132, cr.5 de la ley de Prácticas de Enfermería.

Políticas de enfermedad

A veces es difícil determinar cuándo se debe mantener a un niño en el hogar debido a una enfermedad. Si

el niño tiene alguna enfermedad infecciosa, se debe mantener al niño en casa y notificar al personal de la

guardería. La siguiente lista de normas son las que se utilizan para cuando enviaremos a un niño a casa y

debe ser utilizado como una referencia para determinar si debe o no mantener a su hijo en casa.

Un padre o tutor será notificado de que el niño será enviado a casa cuando las siguientes condiciones

ocurran:

Fiebre de 101° o más grados.

Nausea, Vómito o Diarrea

Constante tos y/o secreción de la nariz que es color amarilla, marrón o verde.

Ataques sin diagnosticar, o bajo tratamiento de un médico

Irritación en la piel, brotes o lesiones en la piel que no están siendo tratadas por un médico.

Piojos o liendres

Conjuntivitis síntomas del (ojo rojo), tales como enrojecimiento, lagrimeo con descarga.

Enfermadas contagiosas como la varicela

El niño no es capaz de participar en las actividades normales escolares debido a la somnolencia y

letargo

Se requiere que los niños con las condiciones anteriores permanezcan fuera del programa durante al

menos 24 horas. Los niños pueden regresar al programa cuando se den las siguientes condiciones:

Las lesiones ya no duelen

10 | P á g i n a Revisado junio, 2017

Las ampollas de la varicela ya hayan formado costra

Los piojos están bajo tratamiento

El Conjuntivitis ha sido tratado y los ojos no tienen descarga

La faringitis estreptococo debe de ser tratada con antibióticos durante al menos 24 horas

No hay fiebre, diarrea, nausea o vómito durante al menos 24 horas sin medicación

Si no está seguro de que debe llevar a su niño a la escuela, por favor contactar al preescolar de su niño

para ayuda. El Programa del Preescolar de la Ciudad de Aurora reserva el derecho de determinar si su hijo

está muy enfermo para asistir al preescolar.

Si en cualquier momento el centro preescolar está expuesto a una enfermedad contagiosa se le notificará

a Tri Health Department (Departamento de Salud del Condado) inmediatamente. Los padres serán

notificados del riesgo si han sido expuestos a través de notificaciones por escrito publicado en frente de

cada aula escolar.

Cada vez que el Director o la persona a cargo del preescolar tienen motivos de sospechar que un niño que

participa en el programa puede tener una condición potencialmente peligrosa para el niño u otros, se

considera que la condición general del niño indica la necesidad de un examen, el Director del preescolar o

la persona a cargo requerirá un documento o declaración del proveedor del cuidado de salud del niño

donde se le permite a que el niño regrese a clases.

Accidentes/Lesiones

Menor- El personal solo puede limpiar cortaduras con agua y jabón y cubrirla con una venda. El niño será

supervisado y el padre/tutor será notificado de accidentes o lesiones pequeñas al momento de recoger al

niño.

Mayor- Si es necesario en caso de accidentes mayores se contactará primero al 911. Los padres también

se contactarán inmediatamente. El niño permanecerá con el personal calificado de primeros auxilios CPR.

Se Prohíbe Fumar

Está prohibido fumar cualquier cosa, incluyendo cigarros, cigarrillos electrónicos, vaporizadores y

marihuana en la propiedad del centro, incluyendo: el edificio, patio de recreo, parque infantil y el

estacionamiento mientras están en la proximidad de los niños (Ley de Limpieza del Aire en espacios

cerrados C>R.S.25-14-204(I).)

Simulacro y Procedimiento de Emergencia

El programa preescolar de la ciudad de Aurora está comprometida con la seguridad de su hijo. Tenemos

un plan de preparación ante una emergencia en vigor para responder a situaciones de emergencia, tales

como tornados, cerraduras e incendios. El personal del programa lleva a cabo simulacros con regularidad

para que su hijo esté preparado en caso de una emergencia. Para aquellos niños identificados con

necesidades especiales, durante la inscripción inicial del programa, se hará un plan de acomodaciones e

inclusiones para garantizar la seguridad del niño en situaciones de emergencia.

Cada aula escolar está equipada con el plan de preparación de emergencia y rutas de evacuación que

están colocadas en cada salón de clase. Para todas las emergencias, cada aula se le asigna un área segura

designada para emergencias específicas. Cuando se notifica a los maestros el personal educativo

acompañará a sus hijos a la zona designada. El personal llevará a cabo un recuento de todos los niños

para asegurar que todos los niños han sido contados.

En caso de una emergencia real (Ej. incendio, clima severo, etc.) se le notificará a los padres tan pronto

como sea posible para que recojan sus hijos. Se mantendrán a los niños seguros hasta que el padre/tutor

o persona autorizada los pueda recoger. Cada centro preescolar tiene pasos específicos para reunir a las

familias después de una emergencia. Por favor consulte con la ubicación del preescolar específico para la

preparación de emergencia y plan de reunificación familiar para obtener información detallada y como

ponerse en contacto con el personal durante la emergencia.

11 | P á g i n a Revisado junio, 2017

Identificar Dónde Están los Niños

Los padres están obligados a firmar cuando dejan a sus niños y cuando los recogen a cada clase. Esto se

complementa con un sistema electrónico de entrada y salida o manualmente en una hoja de entrada y

salida. El personal educativo tomará asistencia al comienzo de cada clase, registrarlo y marcar a los

señalados como ausentes. Durante las actividades al medio y antes de terminar la clase se cuentan a los

niños. A la hora que los padres recogen a los niños deben firmar antes de dejar que el niño se retire de la

clase. Después de recoger al niño el sistema electrónico o la hoja de salida son revisadas para confirmar

que todos los niños hayan sido tomados en cuenta.

Al final del día, el personal completará una revisión de rutina de aulas, baño, sala, y áreas de juego

infantil para asegurarse que todos los niños han sido recogidos por el día. El personal deberá confirmar

con el sistema electrónico y/o firmar la hoja de entrada/salida de que todos los niños han sido recogidos y

debidamente firmado por ellos.

Niño Perdido

En el caso de que un niño se pierda/desaparezca, el Director del preescolar y todo el personal disponible

llevará a cabo una busca de cuarto en cuarto. En el caso de que un niño se pierde durante una excursión,

el personal buscará en la zona y alrededor. Si el niño no se puede encontrar después de una busca a

fondo, Se llamará inmediatamente a la policía. Los padres del niño también serán contactados

inmediatamente.

Todos los miembros del personal seguirán buscando al niño hasta que se encuentre al menor o hasta que

llegue la policía. Una vez de que la policía se encuentre en sitio, ellos tomarán control de la situación y el

personal seguirá las instrucciones de la policía.

Políticas del Aula Escolar

Dejar y Recoger al Niño Por favor de traer al niño a la clase en el horario correcto y esperar con ellos hasta que comience la clase.

No se permitirá a los niños que entren al aula escolar antes del comienzo de la clase. Asegúrese de firmar

al dejar y recoger a su niño a diario. No deje a su niño en el estacionamiento. A la hora de la salida las

personas que recojan al niño deben de estar en la forma de Emergencia y Autorización del estudiante.

Personas que recojan y dejen a los niños deben de ser mayores de 18 años de edad o más. Se pide a

cualquier persona desconocida por el personal de mostrar una identificación válida, si un individuo no

puede ser identificado se considera como un individuo no autorizado y no se le permitirá recoger al niño.

Si un adulto parece que esta discapacitado/intoxicado al momento de recoger al niño, el personal puede llamar a la policía para asistencia.

Tardar al Recoger a un Niño Después de Clases

Los niños deben recogerse a tiempo. Si el niño no es recogido dentro de cinco minutos al finalizar la clase,

el personal intentará llamar a los padres y/o contactos de emergencia. Se les cobrará $10 por el tiempo

de retraso hasta 15 minutos y $10 por cualquier minuto adicional, en intervalos de 15 minutos. La

cantidad debe ser pagada antes de que el niño regrese a clases. Al final del día si el personal no está

disponible para quedarse, el niño estará bajo supervisión del director del preescolar o el personal

educativo de la institución. Después de una hora se contactara al departamento de policía de Aurora.

Ausencias del Estudiante

Si su hijo va estar ausente del preescolar, por favor póngase en contacto con el preescolar de su hijo. Si

deja un mensaje en el correo de voz del preescolar, por favor deje la información siguiente: nombre del

niño, la razón de su ausencia, y la fecha de ausencia. Si no provee esta información entonces su hijo será

marcado como injustificado por el día. Se debe llamar cada vez que el niño va a estar ausente.

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Bocadillos y Almuerzo

El programa preescolar de la Ciudad de Aurora promueve hábitos alimenticios saludables. Todas nuestras

clases del preescolar incluyen tiempo para un bocadillo y hora de comida para los niños. Los padres son

responsables de proporcionar los bocadillos/almuerzo diariamente para su hijo. Todos los niños que

asisten medio día (asisten menos de 4 horas cada día) tendrán un tiempo para un bocadillo durante la

clase. Todos los niños que asisten a un día completo (asisten más de 4 horas cada día) tendrán un tiempo

para el almuerzo y un bocadillo durante la clase.

Para asegurar una dieta sana, utilizamos las guías nutricionales de USDA para los bocadillos y comidas.

Todos los bocadillos deben incluir dos de las siguientes categorías de alimentos:

Fruta o Vegetales

Carne/Proteína Alternativa

Granos/Pan

Leche líquida

Los niños que asisten a programas que incluyen un tiempo para el almuerzo tendrán que proporcionar un

almuerzo que incluyan las siguientes categorías de alimentos:

Frutas y/o vegetales (debe incluir 2 opciones diferentes, es decir; dos frutas, dos verduras o una

fruta una verdura)

Carne/Proteína Alternativa

Granos/Pan

Leche líquida

En caso de que el bocadillo/almuerzo de su niño no cumpla con las guías anteriores, el preescolar

complementará el bocadillo/almuerzo de su hijo. Puede haber un cargo adicional por este servicio.

Al empacar el almuerzo o comida de su niño asegurase de que estén claramente marcados con el nombre

de su hijo. Otros niños traen el mismo tipo de bolsa o similares bocadillos o almuerzo que su niño y

queremos estar seguros de que estén claramente etiquetados. Si su niño tiene alimentos que necesitan

mantenerse fríos favor de empacar un paquete de hielo con la comida de su niño. Las bolsas de plástico

representan un peligro de asfixia/sofocación a niños pequeños. Pedimos que las familias empaquen

bocadillos/almuerzo de su niño en recipientes reutilizables en lugar de bolsas de plástico.

Tenga en cuenta que en algunas clases pueden haber niños con alergias a ciertos alimentos. Favor de ser

considerado con estas necesidades. Niños con alergias y los niños que han traído alimentos que contienen

un alérgeno pueden ser separados durante el tiempo de bocadillos/almuerzo por razones de salud y

seguridad.

Vestimenta

Los niños deben usar ropa cómoda para el aula escolar y para actividades al aire libre. Las actividades

preescolares animan exploraciones en práctica que a veces pueden ser un poco desordenadas lo que

puede ocasionar que la ropa se ensucie o se dañe. Los niños también deben ser capaces de manejar

fácilmente su ropa en los baños. Por estas razones se recomienda que su niño vista ropa fácil de manejar

donde pueda jugar. También se recomienda calzado cómodo como los zapatos tenis. No se recomienda

sandalias o zapatos de vestir. Favor de traer un par de zapatos extra durante el invierno si está usando

botas para la nieve. Botas para la nieve no son apropiadas para el aula escolar. Por favor de etiquetar con

el nombre del niño toda la ropa que viste especialmente botas, mochilas, gorros y guantes. Cuando el

tiempo lo permite, la clase puede salir afuera al parque o al patio de recreo. Por favor vista a su niño con

una chaqueta, suéter o abrigo apropiado.

Tiempo al Aire Libre

Todos los niños tendrán tiempo de juego al aire libre diariamente para ayudar a desarrollar las habilidades

motoras de músculos grandes así como también interacciones sociales. Cuando el clima está

excesivamente caliente o frío todas las actividades preescolares se llevarán a cabo adentro. Esto incluirá

actividades motoras grandes. Como regla general, si el clima está por encima de los 90 grados o por

debajo de los 20 grados los niños no van a jugar al aire libre. El director del preescolar y/o los maestros

13 | P á g i n a Revisado junio, 2017

determinarán si las condiciones meteorológicas es decir, lluvia, nieve, calor/frío, etc. Requieren que los

estudiantes permanezcan adentro del preescolar para las actividades.

Protección Solar

Los Padres/Tutores son responsables de aplicar protector solar diariamente antes de dejar al niño en el

preescolar. Habrá protector solar disponible si no fue aplicado antes del llegar a la escuela. El personal del

preescolar volverá a aplicar protector solar en la piel del niño que está expuesta, antes de salir si han

pasado más de 2 horas desde la última aplicación. El preescolar se aplicará de acuerdo con las

instrucciones del fabricante. El protector solar puede ser aplicado por el niño mayor de 4 años de edad con

supervisión directa del personal. Todos los centros preescolares utilizan protector solar Up & Up SPF 50.

Es responsabilidad del padre/tutor de verificar los ingredientes de este producto para asegurarse de que

su hijo no es alérgico. Si su hijo es alérgico a esta marca, usted es responsable de proporcionar al

preescolar con un protector solar que no haya caducado, en el envase original etiquetado con el nombre y

apellido del niño para que se mantenga en el preescolar. El departamento de Servicios Humanos de

Colorado requiere que el preescolar tenga por escrito una autorización de los padres para aplicar el

protector solar. Esta autorización se encuentra en la forma de Emergencia y Autorización.

El bloqueador solar no se puede aplicar si hay heridas abiertas o piel lesionada a menos que exista una

carta escrita por los médicos o facultad que prescribe recetas. Se requiere una nota de su proveedor

médico si no se usa protector solar y se requiere una protección alternativa contra el sol (es decir,

sombrero, guantes, mangas largas, etc.) Padre/Tutor debe reunirse con el Director del preescolar con

anticipación si el protector solar no será utilizado.

Procedimientos de Baño

Por favor, lleve a su hijo al baño antes de cada clase. Por favor haga que su hijo se lave las manos antes

de que la clase comience. Durante la clase, un niño o grupo de niños serán acompañados por el personal,

niño/personal educativo se lavará las manos y serán acompañados de regreso a la clase. Para los centros

preescolares en la que el baño se encuentra dentro de las aulas preescolares, niños deben pedir permiso

antes de usar el baño para que el maestro o personal educativo esté al tanto donde todos los niños están

durante la clase.

Entrenamiento Para el Baño/Accidentes

Nos damos cuenta de que los accidentes ocurren. Si se produce un accidente, será a discreción del

personal si se llama al padre. El personal tendrá en cuenta el tiempo restante de la clase, el

comportamiento del niño, el cambio de ropa disponible, accidentes causados por la enfermedad, etc.

Padres, pedimos su apoyo con lo siguiente para asegurar una clase de calidad.

Vista al niño con ropa que pueda manejar fácilmente en el baño.

Recuérdele a su niño antes de cada clase que le deje saber al maestro(s) cuando necesita usar el

baño.

Informar a los maestros de cualquier necesidad especial respeto al entrenamiento de baño del niño

Traer un cambio de ropa (pull ups, ropa interior, calcetines, pantalones) en la mochila de su hijo.

Recomendamos que lleven pull ups para los niños que están en el proceso de entrenamiento de

baño. Esto promueve las habilidades de auto-ayuda y permite que el niño pueda ir al baño de

manera independiente.

Artículos Personales

El preescolar no es responsable de ningún tipo de pertenencia personal traídos a la escuela. Armas o

juguetes que asemejan un arma no son permitidas. El personal académico publicará notas con respecto a

artículos especiales que los niños pueden traer. Dinero no debe ser llevado al preescolar al menos que sea

solicitado para una actividad, evento o artículo. Si el dinero es solicitado por el preescolar, por favor ponga

el dinero, cheque o giro bancario en un sobre con el nombre completo del niño y marcar para que es

(ejemplo: Orden de libro Scholastic, excursión) Dar el sobre al maestro(s) de su niño. No les es permitido

a los maestros aceptar los pagos de matriculación escolar mensual. Todos los pagos de matriculación

14 | P á g i n a Revisado junio, 2017

preescolar deben ser procesados en la recepción. Por favor, no deje los pagos de matriculación en la

mochila de su hijo.

Cumpleaños

El Programa Preescolar de la Ciudad de Aurora entiende que el cumpleaños de su hijo es un día muy

importante. Debido a limitaciones de tiempo y planificación de las clases pre-programadas le

recomendamos que consulte con el Director del preescolar en relación con la celebración de cumpleaños

de su niño en el preescolar.

Televisión/Visualización de Video

En ocasiones los maestros pueden complementar el plan de estudios con videos educativos cortos que se

expanden en el interés de los niños en un tema específico. Puede que estas oportunidades de aprendizaje

espontáneo no sean planificadas con anticipación. Estos videos educacionales no excederán 15 minutos de

duración. El personal educativo supervisará a los niños en todo momento.

En ocasiones especiales, el personal educativo puede planificar por adelantado que un video de más

duración se presentará. Estas ocasiones se publicarán en los calendarios de la clase.

Transportación

El programa preescolar de la Ciudad de Aurora no proporciona transporte para cualquier actividad. Es

responsabilidad de padre/tutor de transportar a su hijo de la/y a la escuela así como a cualquier área

designada para las excursiones afuera del preescolar.

Excursiones

Las excursiones pueden ser planificadas a lo largo del año. Estas excursiones pueden incluir viajes de

caminatas cercanas o excursiones donde requiere que los padres/tutores transporten a sus hijos a otra

locación. El transporte no será proporcionado por la Ciudad de Aurora. Se les puede pedir a los padres que

permanezcan con su hijo durante la excursión. Los padres serán notificados con anticipación de todas las

excursiones si los padres/tutores deben permanecer o simplemente dejar/recoger al niño de la excursión.

Los padres deben firmar un permiso para que los niños asistan a cada excursión. Puede que haya costos

adicionales por cada excursión. Si los padres deciden no participar en excursiones, no habrá otra opción

de clase disponible.

Durante las excursiones, un maestro calificado acompañará a los niños y se asegurará de que la

proporción se mantenga de personal educativo a niño. Esto requiere que todos los niños y padres/tutores

permanezcan con el grupo a todo momento. El personal educativo tendrá una hoja que se debe firmar de

entrada y salida.

Si un niño llega tarde y la clase ya se fue de excursión, los padres tienen la opción de llevar a sus hijos a

la ubicación de excursión y unirse con el grupo o puede optar no ser parte de la excursión. Si el

padre/tutor opta no ser parte de la excursión, no habrá opción de clase disponible.

Cierres del Preescolar

Los cierres no programados

En el evento de un cierre no programado el centro intentará comunicarse con el contacto principal del

estudiante inscrito para las clases. Un mensaje grabado será dejado en la maquina contestadora del

preescolar con la información acerca del cierre.

Cancelaciones de Clases Preescolares

El programa preescolar de la Ciudad de Aurora cancelará clases debido a las inclemencias del tiempo y/o

circunstancias imprevistas:

Centro(s) de Recreación de la Ciudad de Aurora cierra oficialmente

Escuelas públicas de Aurora cierre oficial

15 | P á g i n a Revisado junio, 2017

Si el distrito de las escuelas de Aurora no está en sesión por el día, ver cierres de las escuelas de

Cherry Creek.

Si el personal del preescolar determinan que las condiciones del preescolar se vuelven malas para

las clases que se realizan. Favor de escuchar las estaciones de radio KOA 840 y KHOW-AM (630) o

ver las noticias en los canales (2, 4, 7, y 9) para cierres. Si las clases del preescolar continuo se

cancelan debido al clima o circunstancias imprevistas no serán reprogramadas y no se darán

créditos o reembolsos a los participantes al menos que los programas se cancelen por más de 2

(dos) clases consecutivas. La próxima cuota mensual se ajustará como corresponda. Eventos

especiales, fiestas y programas no continuos serán reprogramados o el costo de la clase será

reembolsado.

Información de Licencia

Denuncia Obligatoria (Abuso Infantil)

Todo el personal del Programa Preescolar de la Ciudad de Aurora está obligados por ley de reportar

sospecha de abuso o negligencia al Departamento del Condado de Servicios de Protección Infantil o la

policía local. Cualquier persona que tenga motivos razonables para saber o sospechar que un niño ha sido

sometido a abuso o negligencia infantil o quien ha observado que el niño ha sido sujeto de abuso o

negligencia informará inmediatamente o hará un reporte con el informe de los hechos al Departamento del

Condado de Servicios de Protección Infantil o la policía local.

Arapahoe County Department of Human Services

(Departamento de Servicios Humanos del Condado de Arapahoe)

14980 E Alameda Dr.

Aurora, CO 80012

303-636-1750

O Colorado Child Abuse and Neglect Hotline (Abuso Infantil y negligencia de Colorado línea directa)

1-844-CO-4-KIDS (1-844-264-5437)

Inquietudes

Quisiéramos realmente saber si tiene preguntas o inquietudes acerca de su hijo. Haremos todo lo posible

para resolver cualquier problema que pueda tener con nuestro programa. Si piensa que estos problemas

no se han resuelto, usted tiene derecho de comunicarse con la Oficina de Cuidado de Niños de Colorado.

Para presentar una queja de licencia, comunicarse con:

El Departamento de Servicios Humanos de Colorado

Office of Early Childhood (Oficina de la Edad Temprana)

1575 Sherman St., en el 1er piso

Denver, CO 80203

303-866-5958

Los padres pueden revisar las reglas oficiales de regulación de centros de cuidado infantil en

www.coloradoofficeofearlychilhood.com

Ley para Personas con Discapacidades ADA (Americans with Disabilities Act)

Nuestros programas apoyan la ley para personas con discapacidad. Cada participante que necesite

adaptaciones especiales en nuestros programas será evaluado de acuerdo a sus necesidades individuales.

La instalación y el personal trabajarán a lo mejor de su capacidad para atender las necesidades especiales

de cada participante dentro de los límites razonables del personal, las instalaciones y el programa. Si un

niño requiere adaptaciones especiales en nuestro programa, puede comunicarse con la Oficina de

Recreación Terapéutica 303-326-8410 para servicios especiales y asistencia.

16 | P á g i n a Revisado junio, 2017

Horario Escolar

Horario 2017-2018

Lun., 28 de ago.: Inicio de clases

Lun., 4 de sept.: Día del Trabajo/No hay clases

16-20 de oct.: Vacaciones de Otoño/No hay clases

Vie., 10 de nov.: Día de los veteranos/No hay clases

22-24 de nov.: Acción de Gracias/No hay clases

22 de dic.-5 de ene. : Vacaciones de Invierno/No hay clases

Lun., 15 de ene. : Martin Luther King Jr. /No hay clases

Lun., 19 de feb.: Día del Presidente/No hay clases

26-30 de Mar. : Vacaciones de Primavera/No hay clases

Lun., 21 de mayo: Última semana de clases