PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL · 1.2.1 S’implementa una franja horària per a cada cicle per tal de...
Transcript of PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL · 1.2.1 S’implementa una franja horària per a cada cicle per tal de...
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL CURS 2016-2017
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 2
2.- Objectius Equips i Comissions…………………………………………………………………………………………………………………………………………….3
2.1 Equip Directiu ......................................................................................................................................................................................................................... 4
2.2 Equip Coordinació ............................................................................................................................................................................................................... 13
2.3 Equip Educació Infantil ....................................................................................................................................................................................................... 17
2.3.1 Sortides i activitats ....................................................................................................................................................................................................... 21
2.4 Equip Cicle Inicial ................................................................................................................................................................................................................ 27
2.4.1 Sortides i activitats ....................................................................................................................................................................................................... 31
2.5 Equip Cicle Mitjà .................................................................................................................................................................................................................. 34
2.5.1 Sortides i activitats ....................................................................................................................................................................................................... 39
2.6 Equip Cicle Superior ............................................................................................................................................................................................................ 44
2.6.1 Sortides i activitats ....................................................................................................................................................................................................... 48
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 3
2.- Objectius Equips i Comissions
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 4
2.1 Equip Directiu
Membres: Marta Figueras, Maite Martí, Glòria Rodríguez Directora: Glòria Rodríguez Dia, hora i lloc de reunió: Divendres de 11:30 a 13:30h, despatx
OBJECTIUS ESTRATÈGIES/ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
1.- Aplicar les millores
metodològiques per a
l’èxit progressiu de
l’alumnat.
2.- Adequar els espais al
nou plantejament
d’escola.
1.1. Coordinació de les planificacions de les
accions educatives tenint en compte que
l’alumne és el centre de l’aprenentatge, el
treball cooperatiu i l’educació emocional.
1.2. Implementació d’una franja horària per fer
un aprenentatge més globalitzat.
1.3. Coordinació de la definició d’indicadors
que permetin establir que les millores
metodològiques influeixen en la millora
dels resultats acadèmics i la satisfacció de
la Comunitat Educativa.
2.1. Redistribució dels espais de l’escola per
adaptar-los a la nou plantejament.
2.2. Adquisició el mobiliari i material per poder
fer les noves propostes.
2.3. Impuls de millores a l’hort per ampliar
l’espai de joc motriu, simbòlic i
Equip Directiu
Secretària
Tot el curs
Setembre
2n trim.
Setembre
Tot el curs
1.1.1 L’ED supervisa els documents que recullen les
transformacions metodològiques per tal que
siguin evidents els fonaments claus. .
1.2.1 S’implementa una franja horària per a cada cicle
per tal de poder fer el treball més globalitzat.
1.3.1 L’ED planifica les accions per tal de definir els
indicadors.
1.3.2 Es sol·licita supervisió d’experts per tal que
siguin realment indicadors d’èxit..
2.1.1 Es reorganitzen els espais per donar resposta a
la nova escola.
2.2.1 S’adquireix el material necessari.
2.2.2 El professorat es mostra satisfet del material del
que es disposa per realitzar les propostes
d’aprenentatge.
2.3.1 Es realitza millores que diversifiquen les
possibilitats de joc mantenint reunions amb
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 5
OBJECTIUS ESTRATÈGIES/ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
3.- Fomentar la reflexió
interna per millorar la
tasca docent.
d’experimentació en col·laboració amb les
famílies.
3.1. Planificació de tres setmanes
monogràfiques per a tractar
exclusivament temes pedagògics per a la
millora de resultats.
3.2. Reflexió sobre l’avaluació: concepte,
instruments, informes.
3.3. Planificació i coordinació del grup de
treball per reflexionar sobre l’acció
educativa que es realitza als Espais
d’aprenentatge.
3.4. Coordinació de les tasques a realitzar
ED
Tot el curs
1r trim.
Tot el curs
representants de l’AMPA.
2.3.2 S’organitzen jornades festives per a la
realització de les millores.
2.3.3 S’organitzen les accions reiterades per aquestes
millores.
3.1.1 Es planifiquen tres setmanes per a la reflexió
pedagògica durant el curs.
3.1.2 En aquestes setmanes s’arriba a acords per
aplicar a les aules durant aquest curs i
posteriors.
3.1.3 El professorat se sent satisfet dels acords
aconseguits pel que signifiquen de millora en la
seva tasca.
3.2.1 Es comparteix en el claustre els diferents tipus
d’avaluació: reguladora i certificadora.
3.2.2 S’analitzen diferents instruments que ajuden a
fer una avaluació reguladora.
3.2.3 S’estudia la nova Ordre d’avaluació.
3.2.4 S’elabora el model del nou informe a les
famílies.
3.3.1 Es planifiquen les diferents sessions per tal de
compartir les planificacions, activitats, dificultats,
dubtes... al voltant dels nous Espais
d’aprenentatge.
3.3.2 Es coordinen les accions a realitzar.
3.3.3 S’elaboren documents per a compartir amb
altres docents.
3.4.1 L’ED coordina el calendari de reunions dels
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 6
OBJECTIUS ESTRATÈGIES/ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
4.- Participar en diferents
programes per donar
suport a la innovació
educativa.
5.- Implementar sessions
específiques de
lectura i càlcul.
6.- Detectar els punts
febles de l’àmbit
lingüístic i matemàtic i
prendre decisions per
millorar-los.
entre els diferents equips docents:
claustres, coordinació, cicles, equips
docents.
4.1. Fomentar la participació en la formació i
la xarxa del Programa Escola Nova 21.
4.2. Potenciar la participació en els tallers i la
xarxa d’Eines per al canvi,
5.1. Supervisió de les sessions de lectura i
càlcul.
6.1. Dinamització de la reflexió dels cicles
respecte els indicadors de resultats dels
alumnes.
6.2. Preparació dels documents per a l’anàlisi
de les proves externes i dels resultats
avaluació interna, curs 2015-16, tenint en
compte els indicadors d’escola.
ED
Cap d’estudis
ED
Tot el curs
2n trim
equips docents.
3.4.2 L’ED coordina el contingut de les reunions de
claustre i cicle.
4.1.1 Es cerquen diferents estratègies per tal
d’implicar el claustre en les diferents activitats
proposades per l’equip del Programa Escola
Nova 21.
4.1.2 S’aplica l’eina d’autodiagnosi i es prenen
decisions de millora.
4.2.1 Es cerquen diferents estratègies per tal
d’implicar el claustre en les diferents activitats
proposades per l’equip d’Eines per al canvi.
5.1.1 La Cap d’Estudis recull i valora les conclusions
sobre la lectura i el càlcul acordades pels
equips de cicle.
5.1.2 Es trasllada a la resta de l’ED les conclusions i
es valoren i s’implementen els acords.
6.1.1 Es preveuen espais i guions per a la reflexió
dels indicadors de resultats dels diferents cicles.
6.2.1 S’extreuen les errades més comuns, es prepara
un document per a l’estudi del professorat.
6.2.2 Es recullen els acords, es traspassa als cicles
per a que els apliquin.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 7
OBJECTIUS ESTRATÈGIES/ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
1. Facilitar l’adequació
de les mesures
d’atenció a la
diversitat per fer un
aprenentatge més
inclusiu.
2. Potenciar programes i
activitats relacionades
amb les habilitats
socials per millorar la
cohesió social.
6.3. Elaboració del document per a l’anàlisi
històric de les principals errades
d’expressió escrita, de comprensió i
expressió oral i matemàtiques
7.1. Col·laboració amb la CAD per facilitar
l’organització de les mesures d’atenció a
la diversitat
8.1. Organització del professorat per facilitar
les trobades entre l’alumnat de 3r i 5è per
aplicar el programa TEI.
8.2. Facilitar la documentació necessària per
fer realitzar les diferents fases del
programa.
8.3. Suport logístic als mestres tutors per a
l’aplicació del sociograma i obtenir els
resultats.
8.4. Potenciació entre el professorat de la
implementació d’activitats d’educació
emocional dins de les diferents àrees.
8.5. Seguiment de l’assistència i puntualitat de
l’alumnat.
ED
Cap d’estudis
Cap d’estudis
Directora
Secretaria
Cap d’estudis
2n trim.
Tot el curs
Tot el curs
1r trim.
Tot el curs
6.3.1 Es fa un estudi comparatiu de les errades
històriques i es prenen decisions per millorar les
que es van reiterant.
7.1.1. L’ED, representat per la Cap d’estudis facilita
l’organització de les mesures d’atenció a la
diversitat.
7.1.2. La Cap d’estudis coordina la CAD.
8.1.1 La coordinadora presenta a la cap d’estudis les
necessitats i aquesta organitza els horaris per
tal que es puguin realitzar les trobades.
8.2.1 La directora prepara la documentació que
acredita i reconeix a l’alumnat tutor.
8.3.1 La secretària organitza la feina de l’auxiliar per
tal que pugui digitalitzar la informació del
sociograma dels diferents grups.
8.4.1 La cap d’estudis, juntament amb l’equip de
coordinació recuperen les activitats d’educació
emocional del curs passat i seleccionen les
possibles activitats o les potencien en el seu
equip.
8.5.1 A partir dels fulls de seguiment d’assistència i
puntualitat la cap d’estudis pren decisions per
aplicar el protocol d’absentisme si cal.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 8
OBJECTIUS ESTRATÈGIES/ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
3. Millorar les relacions i
participació l de la
Comunitat Educativa
per millorar la cohesió
social.
9.1. Realització d’entrevistes personals amb el
professorat.
9.2. Reorganització dels horaris i distribució
del professorat a causa de les reduccions
de jornada.
9.3. Millora de la puntualitat del professorat en
l’entrada a l’escola i les reunions.
9.4. Optimització i distribució dels recursos
humans, dels que disposem en aquests
moments.
9.5 Potenciació del treball en equip que
afavoreixi la reflexió i la presa d’acords.
9.6 Celebració de reunions trimestrals amb els
Delegats de les famílies.
9.7 Organització de les Jornades de Portes
Obertes per a les famílies de l’escola.
Directora
Cap d’estudis
Directora
ED
Directora
ED
Tot el curs
Setembre
Tot el curs
Trimestral
9.1.1 La directora manté entrevistes personals amb el
professorat per conèixer el grau de satisfacció
del professorat respecte la seva feina i diferents
aspectes de l’escola.
9.1.2 El professorat se sent escoltat i part
imprescindible del projecte d’escola.
9.2.1 Es fa una distribució adequada del professorat
tenint en compte la seva jornada.
9.3.1 El professorat està al seu lloc de treball quan
l’alumnat arriba a les aules.
9.3.2 S’inicien les reunions puntualment amb el
professorat que ha d’assistir a cada reunió.
9.4.1 Es tenen en compte les aptituds i les actituds
del professorat per determinar la tasca
educativa de cadascun dels membres del
Claustre.
9.5.1 S’organitzen sessions per la reflexió dels
diferents equips docents.
9.5.2 S’utilitzen recursos on-line per a la col·laboració
entre el professorat.
9.6.1 Trimestralment la directora i la cap d’estudis
celebren reunions amb els delegats de les
famílies per informar-se i establir
col·laboracions.
9.7.1 A l’inici de curs ja es programen les diferents
jornades.
9.7.2 Les famílies se senten satisfetes per tal poder
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 9
OBJECTIUS ESTRATÈGIES/ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
9.8 Actualització del web, el compte de Twitter
i els blogs.
9.9 Potenciació de la participació de les
famílies en activitats i projectes del centre.
9.10 Convocatòria i celebració de les
eleccions per renovar el Consell Escolar.
9.11 Realització de dues reunions de
Portes Obertes amb motiu de la
preinscripció en les que els acompanyants
de les noves famílies siguin alumnes de
6è.
9.12 Seguiment dels acords del Consell
Escolar respecte les activitats extralectives
de migdia al 100%, en cas que no
s’acompleixin es debatrà al Consell la
suspensió de l’activitat proposada que no
els compleixi.
Directora
ED
Directora
ED
Directora
Tot el curs
Novembre
2n trim.
Tot el curs
entrar als espais de l’escola en horari lectiu.
9.8.1 La directora actualitza el banner del web
sistemàticament per anunciar novetats de
l’escola.
9.8.2 S’actualitza la informació sobre com entén
l’escola l’educació i el que fem.
9.8.3 S’introdueix un apartat de reflexió per a la
Comunitat Educativa.
9.9.1 Se sol·licita la col·laboració de les famílies per a
participar en diferents activitats de les aules i
per adequar els nous espais i crear materials.
9.9.2 Les famílies mostren un alt grau de satisfacció
respecte la seva participació en la vida de
l’escola.
9.10.1 Es realitzen les eleccions amb normalitat
segons el calendari establert.
9.11.1 Es realitzen dues reunions en el moment de la
preinscripció en la que els alumnes de 6è són
els guies.
9.11.2 Les famílies visitants valoren positivament la
reunió.
9.11.3 L’alumnat participant es mostra satisfet de la
visita.
9.12.1 Es revisen els horaris de les activitats i la seva
realització per tal de que s’acompleixi l’acordat.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 10
OBJECTIUS ESTRATÈGIES/ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
4. Revisar i redactar
documents marcs de
referència del centre
per donar cohesió i
coherència a la tasca
educativa.
5. Col·laborar amb ens
externs relacionats
amb la salut i els
riscos laborals
l’alumnat, del
professorat i altres
treballadors que
treballen al centre.
9.13 Es planifica el treball a realitzar per
una mestra jubilada per al manteniment
del maquinari i software del centre.
9.14 Celebració de les reunions del Consell
de Delegats d’alumnes.
9.15 Anàlisi de les respostes de l’enquesta
de satisfacció per part de tota la Comunitat
Educativa.
10.1. Adequació del PEC al nou plantejament
d’escola.
10.2. Adequació de les addendes oportunes
de les NOFC.
10.3 Supervisió de l’elaboració del Pla lector i
el Pla TAC.
11.1. Col·laboració en la Campanya de
Salut del Consorci i l’ASPB.
11.2. Revisió del Pla d’Emergència ja
sistematitzat al centre.
ED
Cap d’estudis
Directora
Directora
ED
Directora/
Coord RL
Tot el curs
Bimensual
Setembre
3r trim.
Tot el curs
1r trim.
9.13.1 S’aprova en sessió del Consell Escolar la
col·laboració sistemàtica d’una mestra jubilada.
9.13.2 Es comunica al CEB la mestra i la feina a
realitzar per tal de que tingui cobertura de
l’assegurança.
9.13.3 Es planifica el treball a desenvolupar la mestres
jubilada com a suport als alumnes i mestres.
9.14.1 La cap d’estudis convoca i presideix les
reunions bimensuals del Consell de Delegats
d’alumnes
9.15.1 S’analitza en claustre l’enquesta de satisfacció i
es fa el retorn a les famílies.
10.1.1 S’actualitza i s’aprova al Claustre i al Consell
Escolar el nou PEC.
10.3.1 S’afegeixen addendes de les NOFC.
.
10.3.1 Es participa en l’elaboració del Pla lector i el Pla
TAC.
11.1.1 Es facilita la organització per a celebrar els
tallers d’alumnes i famílies de Créixer sans.
11.1.2 Es lliura al CAP els llistats de l’alumnat de 6è
per a les campanyes de vacunació.
11.1.3 Es lliura un model de menú per a la seva
supervisió.
11.2.1 Es revisa i actualitza el Pla.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 11
OBJECTIUS ESTRATÈGIES/ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
11.3. Simulacre d’evacuació o confinament
del Centre seguint el Pla d’Emergència.
11.4. Comunicació al CEB del llistat de
riscos laborals detectats per a la
coordinadora.
11.5. Coordinació d’activitat empresarial
amb les noves empreses que
desenvolupin les seves tasques a
l’escola.
11.6. Potenciació de la participació en la
Xarxa del Poblenou.
11.7. Aplicació del pla de treball dels Serveis
Educatius que intervenen en l’activitat del
centre.
11.8. Participació als seminaris de caps
d’estudi i secretaris del districte.
11.9. Participació en les reunions de
directors del districte.
11.10. Signatura i seguiment dels contractes
per a l’ús social del centre amb entitats o
grups sense afany de lucre.
11.11. Acords de col·laboració amb el centre
ocupacional de discapacitats El Xop per
al manteniment de l’espai del pati-hort.
Directora/
Coord RL
ED
ED
Cap d’estudis /
Secretària
Directora
1r trim.
Tot el curs
Tot el curs
11.3.1 Es lliura el Pla al professorat, AMPA i
empreses col·laboradores.
11.4.1 La directora comunica a Riscos Laborals i
Manteniment del CEB el llistat de riscos
laborals detectats per la coordinadora de
RRLL.
11.5.1 Es realitza la coordinació de l’activitat
empresarial amb l’empresa de menjador,
vetlladores i altres que intervinguin en el
centre amb el suport de la coordinadora de
riscos laborals. Omplint els documents
oportuns.
11.6.1 Es continua participant en les reunions del
grup motor.
11.6.2 Es potencia la participació del professorat en
les visites a centres i seminaris de la Xarxa
11.7.1 Es fa el seguiment del pla i s’avalua la seva
aplicació.
11.8.1 Es participa en els dos seminaris.
11.9.1 Es participa en les reunions de directors del
districte.
11.10.1 Se signes els contractes de d’ús social amb
les entitats sol·licitants d’acord amb el Consell
Escolar.
11.11.1 Se signen els acords de col·laboració i se’n fa
el seguiment.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 12
OBJECTIUS ESTRATÈGIES/ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
6. Gestionar l’economia
del centre per ordenar
la despesa i ajudar a
les famílies amb
dificultats
econòmiques.
12.1. Ordenació econòmica del centre.
12.2. Seguiment de les famílies amb
dificultats econòmiques.
12.3. Es comença aplicar l’Esfer@ segons
les orientacions donades.
Directora /
Secretària
Cap d’estudis /
Secretària
Directora /
Secretària
Tot el curs
3r trim
12.1.1 Es gestionen les partides pressupostàries amb
l’aprovació del Consell Escolar
12.1.2 S’elabora i presenta al Claustre i al Consell
Escolar la liquidació del 2016.
12.1.3 S’elabora el pressupost 2017 i es presenta al
Consell Escolar per la seva aprovació.
12.2.1 S’arriba a acords de pagament amb les
famílies.
12.2.2 Es fa el seguiment amb SSSS de situacions
socials i econòmiques de les famílies
12.2.3 ES signen cartes de compromís de pagament
en aquells casos de famílies que no
compleixen el acords previs.
12.3.1 Es comença a aplicar l’Esfer@ segons les
orientacions donades.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 13
2.2 Equip Coordinació
Membres de l’equip: Leonor de Manuel, Àngels Fàbregas, Maria Laguna, M.José Cuenca , Marta Figueras Coordinador: Marta Figueras Dia, hora i lloc de reunió: Dilluns de 12:30 a 13:30h, aula Editorial Brusi
OBJECTIUS ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
1. Donar cohesió i
coherència a les
diverses accions
pedagògiques i
organitzatives del
Centre, vetllant per
l’aplicació de les
millores
metodològiques per
l’èxit progressiu de
l’alumnat.
2. Vetllar i donar cohesió
a l’aplicació de les
mesures de millora
per a la competència
comunicativa i la
matemàtica.
1.1 Revisió de les accions educatives de cada
cicle tenint en compte que l’alumnat és el
centre de l’aprenentatge, el treball
cooperatiu i l’educació emocional.
1.2 Constància escrita de la planificació i de
les propostes.
1.3 Cohesió a nivell d’escola dels indicadors
que permetin establir que les millores
metodològiques influeixen en la millora
dels resultats acadèmics i la satisfacció de
la Comunitat Educativa.
2.1 Revisió de l’organització de les sessions
per incentivar la lectura.
2.2 Recollida de les activitats de lectura de les
diferents àrees.
2.3 Recollida i anàlisi de dades de l’avaluació
de les sessions de lectura
Equip
coordinació/ED
1r trim. i
tot el curs
2n trim.
3r trim.
1.1.1. L’equip de coordinació revisa les
programacions, intervencions i planificacions
de les accions educatives tenint en compte
els 7 principis de l’aprenentatge.
1.2.1. Es fa la recollida de la planificació dels
membres del professorat de cada cicle per
escrit.
1.3.1. Es revisen els indicadors per donar cohesió.
1.3.2. S’ha organitzat i revisat la recollida de dades
de cada cicle per tal de poder corroborar
que les millores influeixen positivament en
els resultats dels alumnes en les proves i en
la convivència de l’escola.
2.1.1. S’ha recollit i revisat el contingut de les
sessions de lectura.
2.2.1. S’ha organitzar la recollida de les activitats
de lectura de tota l’escola.
2.3.1 S’han analitzat les dades d’avaluació de
lectura i se n’ha fet traspàs al cicle.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 14
OBJECTIUS ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
3. Vetllar per l’adequació
de les mesures
d’atenció la diversitat
per millorar els
resultats educatius i la
inclusió de l’alumnat.
4. Vetllar per l’incentiu
de les habilitats
socials de l’alumnat
per millorar la cohesió
social de l’alumnat.
5. Fomentar la reflexió
interna per millorar la
2.4 Revisió de l’organització de les sessions
de càlcul
2.5 Recollida de les activitats de càlcul.
2.6 Recollida i anàlisi de dades de l’avaluació
de les sessions de càlcul.
2.7 Recollida i anàlisi de dades de les proves i
resultats avaluació interna, curs 2015-16,
tenint en compte els indicadors d’escola.
3.1 Acta de les reunions de preavaluació,
seguiment del procés d’aprenentatge de
l’alumnat amb NEE.
3.2 Planificació i revisió de les sessions de
reforç.
3.3 Dinamització de traspàs als cicles en la
coordinació d’actuacions per a l’atenció
d’alumnat amb NEE.
4.1 Planificació i revisió de tres activitats
trimestrals per millorar la gestió de les
emocions dels alumnes des de la tutoria.
5.1 Participació a l’organització de les tres
setmanes monogràfiques per a tractar
EC
EC
EC/ MMEE
EC
EC/ED
2n -3r
trim
2n trim.
Trimestral
1r trim.
1r i 3r trim
1r trim.
Tot el curs
Tot el curs
2.4.1 S’ha recollit i revisat el contingut de les
sessions de càlcul.
2.5.1 S’ha organitzar la recollida de les activitats
de càlcul de tota l’escola.
2.6.1 S’han analitzat les dades d’avaluació de
càlcul i se n’ha fet traspàs al cicle.
2.7.1 S’han analitzat les dades d’avaluació interna
i se n’ha fet traspàs al cicle.
3.1.1. Es celebren segons el calendari les
sessions de preavaluació per fer un
seguiment més acurat dels alumnes amb
NEE.
3.2.1. S’organitzen les sessions de reforç de
manera adequada a l’alumnat amb NEE a
nivell d’escola.
3.4.1. S’han realitzat reunions trimestrals per
comprovar els avenços i dificultats amb les
que es troben els alumnes amb NEE.
4.1.1 S’aplica el sociograma de P5 a 6è.
4.1.2 Es recullen com a mínim tres activitats
durant el curs.
5.1.1. En aquestes setmanes s’arriba a acords per
aplicar a les aules durant aquest curs i
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 15
OBJECTIUS ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
tasca docent.
exclusivament temes pedagògics per a la
millora de resultats.
5.2 Incentiu als cicles per reflexionar sobre
l’avaluació.
5.3 Revisió del funcionament de la normativa
de cicle.
5.4 Participació en el grup de treball per
reflexionar sobre l’acció educativa que es
realitza als Espais d’aprenentatge.
5.5 Participació en la formació i la xarxa del
Programa Escola Nova 21.
5.6 Participació en els tallers i la xarxa d’Eines
pel canvi.
5.7 Recollida i traspàs d’ informació diversa o
de propostes d’activitats considerades
d’interès per als cicles.
-Recull i coordinació de propostes
-Valoració de resultats d’activitats:
EC/ED
EC
1r trim.
Setembre
Tot el curs
Tot el curs
posteriors.
5.2.1 Es comparteix en el claustre els diferents
tipus d’avaluació: reguladora i
certificadora.
5.2.2 S’analitzen diferents instruments que
ajuden a fer una avaluació reguladora.
5.2.3 S’estudia la nova Ordre d’avaluació.
5.2.4 Es decideix com ha de ser l’informe a les
famílies.
5.3.1 S’adequa la normativa de cicle a la nova
organització.
5.4.1 El professorat del cicle participa en el grup de
treball i se sent acompanyat en el canvi
educatiu.
5.4.2 Es comparteixen i analitzen les diferents
propostes dels espais d’aprenentatge.
5.5.1 Es prenen decisions de millora.
5.5.2 Representants dels cicles participen a les
conferències que s’organitzen i als tallers.
5.6.1 Es prenen decisions i s’apliquen.
5.6.2 Es participa en els tallers.
5.6.3 Es participa activament a la xarxa.
5.7.1 Es fa la recollida de les propostes i el traspàs
als cicles.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 16
OBJECTIUS ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
6. Afavorir la implicació i
la participació de les
famílies en els
aprenentatges/activitat
s dels seus/ves fills/es
i les relacions i la
comunicació de la
Comunitat Educativa.
Agenda 21, PAT, etc.
6.1 Organització i incentiu de la col·laboració
de les famílies en algunes activitats de
l’escola.
6.2 Dinamització de les comunicacions amb
les famílies.
EC/ED
Tot el curs
6.1.1 Algunes de les famílies del cicle participen
en activitats a l’aula i a l’escola.
6.2.1 Es publiquen les activitats del cicle
periòdicament
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 17
2.3 Equip Educació Infantil
Membres del Cicle: Isabel del Amo, Àngels Fàbregas, Àngels Palomino, Yolanda Robles, Mònica Rodríguez, Maria J. Sosa, Paula Vaquero, Sheila Castillo, Lluïsa , Isabel Turón, Susanna Adell
Coordinadora: Àngels Fàbregas Dia, hora i lloc de reunió: Dimarts de 12:30h a 14h, aula P5B
OBJECTIUS ESTRATÈGIES/ACTIVITATS RESPONSABLE TEMPS INDICADORS
1. Aplicar les millores
metodològiques per
l’èxit progressiu de
l’alumnat.
7.1 Planificació de les accions educatives
tenint en compte que l’alumne és el centre
de l’aprenentatge, el treball cooperatiu i
l’educació emocional.
7.2 Constància escrita de la planificació i de
les propostes.
7.3 Definició dels indicadors que permetin
establir que els canvis metodològics
influeixen en la millora dels resultats
acadèmics i la satisfacció de la Comunitat
Educativa.
Equip cicle
1r trim.
2n trim.
2.1.2. El professorat programa les seves
intervencions i planifica les accions
educatives tenint en compte els 7
principis de l’aprenentatge.
2.1.3. Cada mestre/a fa la planificació per
escrit de l’àrea de la que és
responsable.
2.1.4. Tot el professorat responsable d’un
espai d’aprenentatge té recollit per
escrit els objectius de l’espai, els
continguts generals relacionats amb el
currículum oficial, la metodologia i la
seva organització.
1.3.1. Es defineixen els indicadors.
1.3.2. Es recullen dades per tal de poder
corroborar que les millores influeixen
positivament en els resultats dels
alumnes en les proves i en la
convivència de l’escola.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 18
OBJECTIUS ESTRATÈGIES/ACTIVITATS RESPONSABLE TEMPS INDICADORS
2. Aplicar les mesures
de millora per a la
competència
comunicativa i la
matemàtica.
3. Avaluar els alumnes
per prendre
decisions i així
millorar els resultats
dels alumnes.
4. Adequar les
2.1 Coordinació de l’aprenentatge la lectura.
2.2 Treball sistemàtic de la consciència
fonològica.
2.3 Treball oral i escrit d’activitats de llenguatge
verbal que es recullen en un àlbum: poemes,
dites, endevinalles, cançons,
embarbussaments.
2.4 Coordinació de l’aprenentatge del càlcul
2.5 Anàlisi de les proves externes i els resultats
d’avaluació interna, curs 2015-16 i històric,
tenint en compte els indicadors d’escola.
3.1 Reunions de preavaluació, seguiment del
procés d’aprenentatge de l’alumnat amb
NEE.
3.2 Realització de les Juntes d’avaluació
implementant els nous criteris d’avaluació.
4.1 Elaboració, revisió i coordinació dels PIs
Equip de cicle
MMEE
MMTT/MReforç
MMTT/MMúsica
Equip de cicle
Equip de cicle
MMEE
Equip cicle
MMTT
Tot el curs
2n trim.
1r i 3r trim
Trimestral
1r trim.
2.1.1. S’arriba a acords sobre les activitats de
lectura en els diferents nivells.
2.1.1. La mestra d’EE passa les proves
d’escriptura i lectura a P5 i
conjuntament amb les tutores es fa la
valoració
2.2.1. Apliquem el treball de desenvolupament
de la consciència fonològica en els tres
cursos d’EI.
2.3.1. Es fa recull de poemes, dites,
endevinalles, cançons,
embarbussaments que es lliura
trimestralment a les famílies i resta a
l’aula com a llibre d’aula.
2.4.1 Esc coordinen les diferents tipologia
d’activitats de càlcul.
2.5.1. Es detecten els punts febles, es prenen
decisions per millorar-los i s’apliquen
3.1.1. Es celebren segons el calendari les
sessions de preavaluació per fer un
seguiment més acurat dels alumnes
amb NEE.
3.3.1. Les Juntes d’avaluació recullen els nous
criteris avaluatius.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 19
OBJECTIUS ESTRATÈGIES/ACTIVITATS RESPONSABLE TEMPS INDICADORS
mesures d’atenció a
la diversitat.
5. Incentivar les
habilitats socials de
l’alumnat per millorar
la cohesió social de
l’alumnat.
necessaris per l’adequació del currículum
dels alumnes que el necessitin.
4.2 Coordinació dels mestres d’un mateix nivell,
equip docent de cicle i especialistes d’EE
per a fer el seguiment dels alumnes amb
NEE.
4.3 Planificació de les sessions de reforç.
4.4 Revisió de l’eficàcia de les sessions de
reforç.
4.5 Potenciació de l’aprenentatge cooperatiu
com a mètode inclusiu a les diferents àrees
5.1 Aplicació d’un qüestionari als alumnes de
P5 en què expressin les seves preferències
de relació amb els companys/es.
5.2 Determinació de tres activitats trimestrals
per millorar la gestió de les emocions dels
alumnes des de la tutoria.
5.3 Inclusió d’activitats d’educació emocional a
les propostes educatives de totes les àrees.
Equip de cicle
MMTT
Equip de cicle
MMTT P5
Equip de cicle
Tot el curs
Setembre
Trimestral
Tot el curs
3r trim.
Tot el curs
4.1.1. El professorat tutor elabora els PIs
necessaris amb la col·laboració de la
mestra d’EE i el professorat
especialista.
4.1.2. Es valora l’adequació del PI a partir dels
resultats dels alumnes.
4.1.3. L’alumnat progressa d’acord al seu PI.
4.2.1. Els mestres es reuneixen per tal de
comprovar els avenços i dificultats amb
les que es troben els alumnes amb
NEE.
4.3.1. Es distribueixen els reforços d’acord
amb les necessitats dels grups.
4.3.2. Es concreta el que es realitzarà a les
diferents sessions i el paper que
desenvoluparà cada mestra.
4.4.1. Es revisen les sessions, la seva
distribució continguts i efectivitat.
4.5.1. Les propostes educatives recullen
activitats amb plantejament cooperatiu.
5.1.1. Es pregunta als alumnes de P5 les
seves preferències a nivell de
companys/es, per tenir una eina més de
cara a fer la barreja de grups..
5.2.1. Els tutors dinamitzen com a mínim tres
activitats durant el curs.
5.3.1. A les activitats programades des de les
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 20
OBJECTIUS ESTRATÈGIES/ACTIVITATS RESPONSABLE TEMPS INDICADORS
6. Fomentar la reflexió
interna per millorar
la tasca docent.
5.4 Redacció de normes per a l’estona
d’esbarjo.
6.1 Participació a les tres setmanes
monogràfiques per a tractar exclusivament
temes pedagògics per a la millora de
resultats.
6.2 Reflexió sobre l’avaluació: concepte,
instruments, informes
6.3 Revisió del funcionament de la normativa
de cicle.
6.4 Participació en el grup de treball per
reflexionar sobre l’acció educativa que es
realitza als Espais d’aprenentatge.
6.5 Participació en la formació i la xarxa del
Programa Escola Nova 21.
6.6 Participació en els tallers i la xarxa d’Eines
Equip de Cicle
1r trim.
Tot el curs
1r trim.
1r trim.
Tot el curs
diferents propostes educatives
apareixen d’educació emocional.
5.4.1. Es redacten i s’apliquen les normes
d’organització de l’esbarjo.
6.1.1. En aquestes setmanes s’arriba a acords
per aplicar a les aules durant aquest
curs i posteriors.
6.2.1. Es comparteix en el claustre els
diferents tipus d’avaluació: reguladora i
certificadora.
6.2.2. S’analitzen diferents instruments que
ajuden a fer una avaluació reguladora.
6.2.3. S’estudia la nova Ordre d’avaluació.
6.2.4. Es decideix com ha de ser l’informe a
les famílies.
6.3.1. S’adequa la normativa de cicle a la nova
organització.
6.4.1. El professorat del cicle participa en el
grup de treball i se sent acompanyat en
el canvi educatiu.
6.4.2 Es comparteixen i analitzen les diferents
propostes dels espais d’aprenentatge.
6.4.3. Es prenen decisions de millora.
6.5.1. Representants dels cicles participen a
les conferències que s’organitzen i als
tallers.
6.5.2. Es prenen decisions i s’apliquen.
6.6.1. Es participa en els tallers.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 21
OBJECTIUS ESTRATÈGIES/ACTIVITATS RESPONSABLE TEMPS INDICADORS
7. Informar a les
famílies sobre el
funcionament de
l'aula i evolució dels
alumnes per
implicar-les en els
aprenentatges/activit
ats dels seus/ves
fills/es.
pel canvi
7.1 Col·laboració de les famílies en algunes
activitats de l’escola.
7.2 Entrevista conjunta entre famílies i
representants dels equips de cicle a
demanda d’un mestre.
7.3 Dinamització del blog del Cicle Inicial.
Equip de cicle
Tot el curs
6.6.2. Es participa activament a la xarxa.
7.1.1. Algunes de les famílies del cicle
participen en activitats a l’aula i a
l’escola.
7.2.1.Es fan les entrevistes conjuntes sempre
que ha estat necessari.
7.3.1. Es publiquen les activitats del cicle
periòdicament
2.3.1 Sortides i activitats M- matí, T-tarda, TD-tot el dia, P-a peu, A- autocar, TP-transport públic
NIVELL DATA ACTIVITAT I LLOC OBJECTIUS DIDÀCTICS INDICADORS
EI
M
07/10/2016 14/10/16-P3
A QUÈ FA GUST LA LLUNA A l’escola Companyia El botó màgic ASPASIM
- Gaudir, conviure i relacionar-se amb persones diferents a nosaltres.
- Escoltar amb molta atenció el conte. - Saber respectar el SILENCI. - Entendre i saber explicar, després,
l’argument del conte.
- Treballar, a través de la conversa, el conte.
- Es comparteix amb els companys/es una estona d’ESCOLTA ACTIVA.
- Es relacionen amb persones diferents a nosaltres (discapacitat intel·lectual).
- Interpretem el conte i dibuixem el que més ens ha agradat.
M P
20/12/2016 Assaig a la Pompeu - Familiaritzar-se amb l’espai a l’hora de
preparar una celebració de final de trimestre.
- Ens familiaritzem amb l’espai a l’hora de preparar una celebració per a tota la Comunitat Educativa de final de trimestre.
M P
21/12/2016 Sant Felix - Compartir amb els companys la preparació
de la Cantada de Nadal. - Compartim amb els companys i les
companyes la cantada d’hivern.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 22
NIVELL DATA ACTIVITAT I LLOC OBJECTIUS DIDÀCTICS INDICADORS
EI
M P
22/12/2016 Concert de nadal
- Compartir amb les famílies la festa de l’hivern.
- Gaudir del concert i del treball realitzat a la classe de Música amb tots els membres de la comunitat escolar .
- Compartim i gaudim, amb tota la Comunitat Educativa, d’aquest Concert d’Hivern.
M 27/03/2017 a 31/03/2017
SONS DE LA INFÀNCIA “REPRESENTACIÓ DEL VIATGE PEL MÓN MUSICAL” A l’escola
- Gaudir d’un conte musical. - Aprendre conceptes bàsics musicals:
melodia, ritme.
- Relacionar els sons dels personatges - treballats. - Escenificar les cançons a través del
moviment i les danses.
- Escoltem amb ATENCIÓ i RESPECTE les audicions musicals.
- Aprenem a respirar. Aprenem conceptes musicals: melodia, ritme
- Ens movem i ballem en les diferents danses.
- Ens relaxem al finalitzar les sessions.
M A
7/04/2017 Poliesportiu de la Marbella - Jornada esportiva
- Apropar l’alumne/a al món de l’esport. - Conviure i relacionar-se amb els
companys/es en un entorn diferent de l’habitual.
- Practiquem activitats esportives amb els companys i les companyes en un entorn diferent a l’habitual.
P3
M P
11/11/2016 La tardor al Parc de la Ciutadella. BCN
- Observar la tardor. - Gaudir de la natura. - Conviure fora de l’espai escolar.
- Observem la Natura a la TARDOR i convivim fora de l’entorn escolar.
M P
30/11/16-P3 A 01/12/16-P3B
Unitat Muntada de la Guàrdia Urbana de Barcelona
- Observar com són els cavalls i com tenir-ne cura.
- Conèixer els estris que s’utilitzen. - Relacionar la Guàrdia urbana amb els
actes de celebració de les festes a Barcelona.
- Observem els cavalls de la Guàrdia Urbana.
- Coneixem els estris per netejar-los i tenir-ne cura.
- Relacionem la Guàrdia urbana amb els actes de celebració de les festes a Barcelona (la cavalcada de reis).
M A
20/01/2017 Museu Blau PUC TOCAR?
- Prendre contacte amb les propietats sensorials dels materials.
- Fer evident la interrelació constant entre els éssers vius i el seu entorn
- Reivindicar el valor de les restes i rastres com a pistes per a interpretar el funcionament de la naturalesa.
- Experimentem amb materials de la natura. - Relacionem els essers vius i el seu entorn. - Identifiquem les restes i rastres com a
pistes per a interpretar el funcionament de la naturalesa.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 23
NIVELL DATA ACTIVITAT I LLOC OBJECTIUS DIDÀCTICS INDICADORS
P3
M A
17/02/2017 DÀMARIS GELABERT: “La vida és música” Teatre Poliorama
- Apropar els alumnes al món de la Música. - Gaudir d’un espectacle en directe.
- Col·laborem, en aquest espectacle, amb entusiasme.
- Gaudim d’un espectacle en directe.
M 3/03/2017 “Hi havia una vegada…” Activitat a l’escola
- Fomentar el gust per l’escolta activa. - Estimular la imaginació. - Ser capaços d’estar una estona amb
calma entenem la importància del silenci.
- Saber compartir l’estona i gaudir-la.
- Fomentem el gust per l’escolta activa i estimulem la imaginació.
- Compartim l’estona amb silenci i la gaudim
M A
10/03/2017 Museu de la xocolata “ Artistes de la xocolata”
- Apreciar la tasca de pastisser i valorar-ne l'esforç.
- Practicar amb estris i elements de pastisser.
- Delectar-se amb l'olor i el gust de la xocolata.
- Escoltem activament, entenem les propietats de la xocolata.
- Observem i formulem preguntes. Mostrem respecte i curiositat.
- Manipulem i provem la xocolata. Valorem la seva importància..
TD A
18/05/2017 Granja Can Montcau
- Observar directament l'entorn rural. - Identificar els animals de granja. - Explicar quin és el tipus d'alimentació dels
animals de granja.
- Observem de manera activa el món rural. - Identifiquem el animals de la granja de Can
Montcau i col·laborem en les diferents tasques: Cuidem els animals, els donem de menjar, els netegem…
- Convivim i ens relacionem en un entorn diferent de l’habitual.
P4
M A
24/11/2016 TEATRE AL REGINA: “CANTA’M UN CONTE”
- Gaudir d’un espectacle en directe. - Relacionar-se amb els companys/es
respectant un entorn diferent a l’habitual. - Motivar els nens i nenes amb els contes
musicals.
- Ens apropem al món de la música a través d’un espectacle en directe.
- Motivem als nens i nenes en l’escolta de contes musicals.
M A
17/02/2017
TEATRE POLIORAMA Dàmaris Gelabert presenta: “LA VIDA ÉS MÚSICA”
- Gaudir a través de l’ESCOLTA ACTIVA i l’OBSERVACIÓ, en directe, d’un espectacle musical.
- Seguir apropant els alumnes al món de la música.
- Col·laborar en l’espectacle musical. - Relacionar-se bé amb els companys/es
- Gaudim d’un espectacle musical, en directe.
- Ens seguim apropant al món de la música amb RESPECTE i ESCOLTA ACTIVA.
- Col·laborem, en aquest espectacle, amb entusiasme.
- Seguim relacionant-nos de manera
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 24
NIVELL DATA ACTIVITAT I LLOC OBJECTIUS DIDÀCTICS INDICADORS
del nostre grup i, també, de l’altre nivell. correcta amb els companys i companyes de la nostra classe i la del costat (nivell).
P4
M A
17/03/2017
MUSEU D’ART CONTEMPORANI “CAN FRAMIS” Activitat de Plàstica/ Visita al Museu
- Experimentar amb diferents tècniques plàstiques i materials.
- Gaudir i entendre les petites explicacions d’alguns quadres del Museu.
- ESCOLTAR amb atenció i respecte.
- Experimentem i gaudim amb les diferents tècniques plàstiques que ens ofereixen.
- Gaudim i entenem les explicacions que ens donen d’alguns quadres del Museu d’Art.
- Escoltem amb molta atenció allò que ens expliquen.
M A
28/04/2017 COSMOCAIXA: “EL CLIK”
- Comprovar a través de l’OBSERVACIÓ i el JOC alguns principis físics que hi ha en el món que ens envolta.
- Comprovem a través del JOC i l’OBSERVACIÓ alguns dels principis físics que hi ha al nostre entorn més proper.
- Verbalitzem allò que descobrim! Aprenem!
TD A
26/05/2017 CAN POU Santa Antoni de Vilamajor TALLER DEL CIRC
- Familiaritzar-se i gaudir de l’ambient i les activitats pròpies del Circ.
- Gaudir, conviure i relacionar-se amb la gent que treballa en un Circ.
- Conviure tota una jornada escolar -amb tots/es companys/es- en un entorn molt diferent a l’habitual.
- Coneixem i ens familiaritzem amb les activitats del Circ.
- Gaudim i convivim tot un dia amb els treballadors del Circ.
- Ens relacionem bé amb tots/es els companys/es fora de l’entorn escolar.
- Practiquem i juguem amb tot el material de Circ que ens ofereixen.
M A
01/06/2017
MUSEU DE LES AIGÜES (Agbar). Cornellà (carretera de Sant Boi, 4-6)
- Experimentar amb l’aigua i els diferents materials.
- Gaudir, conviure i relacionar-se amb els companys i companyes del curs i nivell.
- Experimentem amb l’aigua que tant ens agrada. També amb els diferents materials que ens ofereixen.
- Gaudim, convivim i ens relacionem molt bé amb tots els companys i totes les companyes del curs i nivell.
P5 M A
20/10/2016 “Lleó, que saps on és Mart” Planetari Municipal de Barcelona
- Iniciar-se al món de l’astronomia. - Descobrir com son i què amaguen cossos
- Descobrim característiques del sistema solar.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 25
NIVELL DATA ACTIVITAT I LLOC OBJECTIUS DIDÀCTICS INDICADORS
P5
- com el Sol o els planetes del Sistema Solar, a partir de les seves vivències i coneixements, i quina realitat hi ha darrere les constel∙lacions.
- Relacionar-se amb els companys/es en un entorn diferent de l’habitual.
M A
25/11/2016 Canta’m un conte” Teatre musical Jove Teatre Regina
- Apropar els alumnes al món de la música, a partir d’un musical que explica contes a través del cant, instruments i sons.
- Gaudir d’una representació escènica musical en directe.
- Relacionar-se amb els companys/es en un entorn diferent de l’habitual.
- Ens apropem al món de la música a partir d’un musical que explica contes.
M A
02/12/2016
Activitat gimnàstica Club gimnàstica Barcelona
- Fer activitats fisicoesportives. - Experimentar un esport tradicional i amb
material específic: aparells de gimnàstica artística.
- Desenvolupar les tècniques bàsiques de la gimnàstica: equilibri, desplaçaments, girs...
- Relacionar-se amb els companys/es en un entorn diferent de l’habitual.
- Desenvolupem les tècniques bàsiques de la gimnàstica: equilibri, desplaçaments, girs i salts
M A
10/03/2017 Can Framis Museu d’Art Contemporani. Visita i taller
- Cercar, analitzar i qüestionar-se què
s’amaga darrere del fet creatiu.
- Experimentar amb diferents materials i
tècniques plàstiques.
- Relacionar-se amb els companys/es en un entorn diferent de l’habitual.
- Experimentem amb diferents tècniques plàstiques i materials.
M A
24/03/2017 Teatre en Anglès Little red riding hood PIA Balmes de Sarrià
- Familiaritzar els alumnes amb la fonètica anglesa.
- Adonar-se de l’ús de la llengua anglesa fora de l’aula.
- Relacionar-se amb els companys/es en un entorn diferent de l’habitual.
- Gaudim d’una representació de teatre. - Escoltem amb atenció.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 26
NIVELL DATA ACTIVITAT I LLOC OBJECTIUS DIDÀCTICS INDICADORS
P5
M A
28/4/2017
Joc perdut Parc del Fòrum Diagonal Mar
- Identificar jocs populars de Catalunya i d’arreu del món.
- Experimentar amb el cos, el moviment i la
música.
- Valorar el treball cooperatiu.
- Participar activament en els jocs tot respectant els companys/es.
- Gaudir, conviure i relacionar-se amb els companys/es en un entorn diferent de l’habitual.
- Participem activament en els jocs. - Gaudim dels jocs amb la música.
TD A
4 i 5/7/2017
Colònies a Can Llovet ECODIVER Aula 2 Manresa
- Fomentar l'autonomia personal, l'autoconeixement i la manifestació de tots els vessants de la personalitat dels infants.
- Mantenir actituds de solidaritat i col·laboració entre els companys/es.
- Afavorir la cohesió del grup i el treball
cooperatiu dels infants. - Promoure la curiositat i la descoberta a
partir de l’observació, les vivències i l’experimentació, en un entorn natural.
- Promoure l’aprenentatge per mitjà del joc. - Gaudir, conviure i relacionar-se amb els
companys/es en un entorn diferent de l’habitual.
- Gaudim de l’experiència de les colònies amb els companys/es dels dos grups en un entorn natural, a través del joc.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 27
2.4 Equip Cicle Inicial
Membres del Cicle: Anabel Benítez, José Cuenca, Olga de la Cruz, Carlos Delgado, Àngels Lamana, Sabrina Griñó , Gloria Rodríguez Coordinadora: M. José Cuenca Dia, hora i lloc de reunió: Dimarts de 12:30 a 14:00h, aula 2n B
OBJECTIUS ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
1. Aplicar les millores
metodològiques per
l’èxit progressiu de
l’alumnat.
2. Aplicar les mesures
de millora per a la
1.1 Planificació de les accions educatives
tenint en compte que l’alumne és el centre
de l’aprenentatge, el treball cooperatiu i
l’educació emocional.
1.2 Constància escrita de la planificació i de
les propostes.
1.3 Definició dels indicadors que permetin
establir que els canvis metodològics
influeixen en la millora dels resultats
acadèmics i la satisfacció de la Comunitat
Educativa.
2.1 Coordinació de les sessions per incentivar
la lectura.
Equip de cicle
1r trim.
2n trim.
Tot el curs
1.1.1. El professorat programa les seves
intervencions i planifica les accions
educatives tenint en compte els 7 principis
de l’aprenentatge.
1.2.2. Cada mestre/a fa la planificació per escrit de
l’àrea de la que és responsable.
1.2.3. Tot el professorat responsable d’un espai
d’aprenentatge té recollit per escrit els
objectius de l’espai, els continguts generals
relacionats amb el currículum oficial, la
metodologia i la seva organització.
1.3.1. Es defineixen els indicadors.
1.3.2. Es recullen dades per tal de poder
corroborar que les millores influeixen
positivament en els resultats dels alumnes
en les proves i en la convivència de l’escola.
2.1.1. Es distribueix el contingut de les sessions de
lectura.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 28
OBJECTIUS ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
competència
comunicativa i la
matemàtica.
3. Avaluar els alumnes
per prendre decisions
i així millorar els
resultats dels
alumnes
4. Adequar les mesures
d’atenció a la
diversitat
2.2 Recollida de les activitats de lectura de les
diferents àrees.
2.3 Avaluació de les sessions de lectura
2.4 Coordinació de les sessions de càlcul
2.5 Recollida de les activitats de càlcul.
2.6 Avaluació de les sessions de càlcul.
2.7 Anàlisi de les proves externes i els
resultats d’avaluació interna, curs 2015-16
i històric, tenint en compte els indicadors
d’escola.
3.1 Reunions de preavaluació, seguiment del
procés d’aprenentatge de l’alumnat amb
NEE.
3.2 Realització de les Juntes d’avaluació
implementant els nous criteris d’avaluació.
4.1 Elaboració, revisió i coordinació dels PIs
necessaris per l’adequació del currículum
dels alumnes que el necessitin.
Equip de cicle
Equip de cicle
MMEE
MMTT
Trimestral
Tot el curs
Trimestral
2n trim
1r i 3r trim
Trimestral
1r trim.
2.2.2. L’equip de cicle recull les activitats de
lectura.
3.1.1. El professorat valora com a útils el contingut
de les diferents sessions de lectura.
3.1.2. Milloren els resultats de lectura de tots els
alumnes, mínim en un punt.
2.4.1. Esc coordinen les diferents activitats de
càlcul i es distribueixen durant la setmana.
2.5.1. L’equip de cicle recull les activitats de càlcul.
2.6.1. El professorat valora positivament la
dedicació horària, la distribució d’activitats i
els resultats.
2.6.2. Milloren els resultats de càlcul.
2.7.1. Es detecten els punts febles, es prenen
decisions per millorar-los i s’apliquen.
3.1.1. Es celebren segons el calendari les sessions
de preavaluació per fer un seguiment més
acurat dels alumnes amb NEE.
3.2.1. Les Juntes d’avaluació recullen els nous
criteris avaluatius.
4.1.1. El professorat tutor elabora els PIs
necessaris amb la col·laboració de la mestra
d’EE i el professorat especialista.
4.1.2. Es valora l’adequació del PI a partir dels
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 29
OBJECTIUS ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
5. Incentivar les
habilitats socials de
l’alumnat per millorar
la cohesió social de
l’alumnat.
4.2 Coordinació dels mestres d’un mateix
nivell, equip docent de cicle i especialistes
d’EE per a fer el seguiment dels alumnes
amb NEE.
4.3 Planificació de les sessions de reforç.
4.4 Revisió de l’eficàcia de les sessions de
reforç.
4.5 Potenciació de l’aprenentatge cooperatiu
com a mètode inclusiu a les diferents
àrees
5.1 Aplicació del sociograma.
5.2 Valoració del grau de cohesió, donada la
nova organització.
5.3 Determinació de tres activitats trimestrals
per millorar la gestió de les emocions dels
alumnes des de la tutoria.
Equip de cicle
MMEE
Equip cicle
Equip de cicle
MMTT
Equip cicle
Tot el curs
Setembre
Trimestral
Tot el curs
1r trim.
Tot el curs
Trimestral
resultats dels alumnes.
4.1.3. L’alumnat progressa d’acord al seu PI.
4.2.1. Els mestres es reuneixen per tal de
comprovar els avenços i dificultats amb les
que es troben els alumnes amb NEE.
4.3.1. Es distribueixen els reforços d’acord amb les
necessitats dels grups.
4.3.2. Es concreta el que es realitzarà a les
diferents sessions i el paper que
desenvoluparà cada mestra.
4.4.1. Es revisen les sessions, la seva distribució
continguts i efectivitat.
4.5.1. Les propostes educatives recullen activitats
amb plantejament cooperatiu.
5.1.1. S’aplica el sociograma de P5 a 6è.
5.1.2. Es prenen decisions per millorar la cohesió
de grup.
5.1.3. S’utilitza per fer la barreja de grups a P5, 2n i
4t.
5.2.1. Es manté o millora el grau de cohesió de
grup, respecte el curs anterior,
5.3.1. Els tutors dinamitzen com a mínim tres
activitats durant el curs.
5.3.2. Mestres i alumnes valoren positivament les
activitats realitzades a les tutories per la
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 30
OBJECTIUS ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
6. Fomentar la reflexió
interna per millorar la
tasca docent.
5.4 Inclusió d’activitats d’educació emocional a
les propostes educatives de totes les
àrees.
6.1 Participació a les tres setmanes
monogràfiques per a tractar exclusivament
temes pedagògics per a la millora de
resultats.
6.2 Reflexió sobre l’avaluació: concepte,
instruments, informes
6.3 Revisió del funcionament de la normativa
de cicle.
6.4 Participació en el grup de treball per
reflexionar sobre l’acció educativa que es
realitza als Espais d’aprenentatge.
6.5 Participació en la formació i la xarxa del
Programa Escola Nova 21.
6.6 Participació en els tallers i la xarxa d’Eines
pel canvi
Equip de cicle
Equip de cicle
Tot el curs
1r trim.
1r trim.
Tot el curs
millora de la gestió de les emocions.
5.4.1. A les activitats programades des de les
diferents propostes educatives apareixen
d’educació emocional.
6.1.1. En aquestes setmanes s’arriba a acords per
aplicar a les aules durant aquest curs i
posteriors.
6.2.1. Es comparteix en el claustre els diferents
tipus d’avaluació: reguladora i certificadora.
6.2.2. S’analitzen diferents instruments que ajuden
a fer una avaluació reguladora.
6.2.3. S’estudia la nova Ordre d’avaluació.
6.2.4. Es decideix com ha de ser l’informe a les
famílies.
6.3.1. S’adequa la normativa de cicle a la nova
organització.
6.4.1. El professorat del cicle participa en el grup
de treball i se sent acompanyat en el canvi
educatiu.
6.4.2 Es comparteixen i analitzen les diferents
propostes dels espais d’aprenentatge.
6.4.3. Es prenen decisions de millora.
6.5.1. Representants dels cicles participen a les
conferències que s’organitzen i als tallers.
6.5.2. Es prenen decisions i s’apliquen.
6.6.1. Es participa en els tallers.
6.6.2. Es participa activament a la xarxa.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 31
OBJECTIUS ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
7. Informar a les
famílies sobre el
funcionament de
l'aula i evolució dels
alumnes per implicar-
les en els
aprenentatges/activit
ats dels seus/ves
fills/es.
7.1 Col·laboració de les famílies en algunes
activitats de l’escola.
7.2 Entrevista conjunta entre famílies i
representants dels equips de cicle a
demanda d’un mestre.
7.3 Dinamització del blog del Cicle Inicial.
Equip de cicle
Tot el curs
7.1.1. Algunes de les famílies del cicle participen
en activitats a l’aula i a l’escola.
7.2.1.Es fan les entrevistes conjuntes sempre que
ha estat necessari.
7.3.1. Es publiquen les activitats del cicle
periòdicament
2.4.1 Sortides i activitats M- matí, T-tarda, TD-tot el dia, P-a peu, A- autocar, TP-transport públic
NIVELL DATA ACTIVITAT I LLOC OBJECTIUS DIDÀCTICS INDICADORS
CI
M P
21/12/2016 ASSAIG CONCERT (Parròquia St. Fèlix )
- Compartir amb els companys la preparació de la Cantada de Nadal.
- Gaudeixen cantant i escoltant.
M P
22/12/2016 CONCERT HIVERN (Auditori U.P.F)
- Compartir amb tots els membres de la comunitat escolar el treball realitzat a la classe de Música.
- Gaudeixen cantant i escoltant en un espai singular.
- El grau de satisfacció de les famílies, sobre l’activitat, és elevat.
- El professorat manifesta la seva satisfacció.
M A
24/01/2016 CINDERELLA (St. Andreu Teatre)
- Posar en contacte l’alumne amb la llengua anglesa en un context comunicatiu.
- Gaudir de l’espectacle.
- Comprenen l’argument de l’obra. - S’ apropa el/la nen/a al teatre i al seu món. - Gaudeix en d’una representació en llengua
anglesa.
TD A
24/02/2016 CARNESTOLTES (Can Miqueló)
- Celebració d’una festa popular. - Convivència i jocs a l’aire lliure.
- Participem de les activitats i jocs organitzats pels monitors. Les activitats són motivadores. La tasca dels monitors és adequada a l’edat dels alumnes. L’espai és adequat.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 32
NIVELL DATA ACTIVITAT I LLOC OBJECTIUS DIDÀCTICS INDICADORS
CI
M P
Dimarts 3r Trim 2017
CONEIXEM EL BARRI
- Sensibilitzar l’alumnat de la necessitat de tenir un barri net i adequat a les necessitats dels ciutadans.
- Detectar deteriorament i mancances d’equipaments i espais del barri més proper a l’escola.
- Fan un recull escrit i fotogràfic d’evidències de mancances, deteriorament i necessitat d’equipaments del barri.
- El recull global es trasllada al Districte.
M A
07/4/2017 JORNADA ESPORTIVA (Pista Atlètica de la Mar Bella)
- Realitzar activitats lúdic-esportives amb els companys/es de l’escola.
- Participa en algunes activitats de l’atletisme.
- Respecta les normes i se sent a gust participant.
M P
Juny 2017 JOCS D’AIGUA (Platja de la Barceloneta)
- Participar en jocs d’equip a la sorra de la platja.
- Realitzar jocs motrius en un medi diferent a l’habitual, a la platja, amb sorra i aigua.
- Aprendre a compartir experiències motrius amb altres nens i nenes.
- Gaudeixen dels jocs. - Cooperen amb els companys per tenir èxit.
1r M A
Tots div. 02/10/2016
a 16/06/2017
PISCINA (C.N.A. Barceloneta)
- Campanya “aprèn a nedar”. Adquirir diferents habilitats motrius a l’aigua.
- Tots els alumnes assisteixen amb regularitat a l’activitat de piscina.
- L’alumnat ha après a nedar.
1r M A
20/02/2017 LA GIMNÀSTICA FA PER TU (Club Tennis la Salut)
- Experimentar un esport tradicional amb material específic com són els diversos aparells de gimnàstica artística. Desenvolupar les tècniques bàsiques: equilibri, desplaçaments, girs i salts...
- Experimenten les diferents modalitats (aparells) de la gimnàstica en un entorn òptim i adequat.
- Treballen i desenvolupen les diferents QFB i HME de la gimnàstica (girs, equilibris, salts,...)
1r TD A
21/03/2017 EL CIM DE LES ÀLIGUES (Sant Feliu de Codines)
- Estudi i apropament vers les aus rapinyaires i dels elements que formen l’ecosistema i la seva relació.
- Relacionen el que s’ha treballat a l’aula sobre les àligues amb el que s’experimenta a la sortida.
1r M TP
29/03/2017 SONA BACH (L’Auditori)
- Descobrir la música de Johann Sebastian Bach de manera lúdica, gaudir de la música en directe, identificar diversos instruments i compartir una activitat amb els companys/es.
- Reconeixen les obres treballades a l’aula. - Gaudeixen de la interpretació.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 33
NIVELL DATA ACTIVITAT I LLOC OBJECTIUS DIDÀCTICS INDICADORS
2n TD A
30/09/2016 LA VEREMA (Sant Martí de Sarroca)
- Conèixer el treball en el camp: la verema. Observar el premsat del raïm per obtenir el most i el vi. Visitar unes bodegues.
- Reconeix les parts d’un cep. - Participa amb el premsat del raïm: el most.
2n M 01/02/2017 ESPECTACLE DE DANSA - Aproximació al llenguatge contemporani de
la dansa.
- Compren que ens podem expressar amb el cos.
- Entén una història, explicada amb el llenguatge corporal.
2n M 08/03/2017 22/03/2017
C.N.A. Barceloneta El waterpolo fa per tu
- Participar i iniciar-se en un esport col·lectiu, en un medi diferent (aquàtic)
- Participa i gaudeix en un joc d’equip en un medi aquàtic.
- Neda amb autonomia.
2n M 04/04/2017 DANSA ARA Palau Sant Jordi
- Experimentar amb el moviment corporal. Ballar amb professionals adults de la dansa.
- Crear coreografies pròpies. Estimar la dansa. Respectar els diversos estils culturals de música i dansa.
- Sap la coreografia de les danses preparades. Participa amb sentiment de grup en les danses. Gaudeix en un acte col·lectiu amb més escoles
2n Tot el
dia
02 i 03/05/ 2017
EL MOLÍ DE LA RIERA (St. Pere de Torelló)
- Aproximació a la natura i món rural. Descobertes, observacions, experiències i jocs.
- Convivència i gaudir d’una activitat especial.
- S’orienta per la muntanya. Entén el funcionament d’un molí fariner. Respecta els hàbits d’ordre, higiene i convivencia.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 34
2.5 Equip Cicle Mitjà
Membres del Cicle: Leonor de Manuel, Marta Figueras, Pilar Lázaro, Ana Ortiz, Mercè Ribas, Savador Serrano Coordinador: Leonor de Manuel Dia, hora i lloc de reunió: Dimecres de 12:30 a 13:30h, aula
OBJECTIUS ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
1. Aplicar les millores
metodològiques per
l’èxit progressiu de
l’alumnat.
2. Aplicar les mesures
de millora per a la
1.1 Planificació de les accions educatives
tenint en compte que l’alumne és el centre
de l’aprenentatge, el treball cooperatiu i
l’educació emocional.
1.2 Constància escrita de la planificació i de
les propostes.
1.3 Definició dels indicadors que permetin
establir que els canvis metodològics
influeixen en la millora dels resultats
acadèmics i la satisfacció de la Comunitat
Educativa.
2.1 Coordinació de les sessions per incentivar
la lectura.
Equip de cicle
1r trim.
2n trim.
Tot el curs
1.1.2. El professorat programa les seves
intervencions i planifica les accions
educatives tenint en compte els 7 principis
de l’aprenentatge.
1.2.1. Cada mestre/a fa la planificació per escrit de
l’àrea de la que és responsable.
1.2.1. Tot el professorat responsable d’un espai
d’aprenentatge té recollit per escrit els
objectius de l’espai, els continguts generals
relacionats amb el currículum oficial, la
metodologia i la seva organització.
1.3.1. Es defineixen els indicadors.
1.3.2. Es recullen dades per tal de poder
corroborar que les millores influeixen
positivament en els resultats dels alumnes
en les proves i en la convivència de l’escola.
2.1.5. Es distribueix el contingut de les sessions de
lectura.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 35
OBJECTIUS ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
competència
comunicativa i la
matemàtica.
3. Avaluar els alumnes
per prendre decisions
millorar els resultats
dels alumnes
4. Adequar les mesures
d’atenció a la
diversitat
2.2 Recollida de les activitats de lectura de les
diferents àrees.
2.3 Avaluació de les sessions de lectura
2.4 Coordinació de les sessions de càlcul
2.5 Recollida de les activitats de càlcul.
2.6 Avaluació de les sessions de càlcul.
2.7 Anàlisi de les proves externes i els
resultats d’avaluació interna, curs 201516,
tenint en compte els indicadors d’escola.
3.1 Reunions de preavaluació, seguiment del
procés d’aprenentatge de l’alumnat amb
NEE.
3.2 Realització de les Juntes d’avaluació
implementant els nous criteris d’avaluació.
4.1 Elaboració, revisió i coordinació dels PIs
necessaris per l’adequació del currículum
dels alumnes que el necessitin.
Equip de cicle
Equip de cicle
MMEE
MMTT
Trimestral
Tot el curs
Trimestral
1r i 3r trim
1r trim.
2.2.3. L’equip de cicle recull les activitats de
lectura.
2.3.1. El professorat valora com a útils el contingut
de les diferents sessions de lectura.
2.3.2. Milloren els resultats de lectura de tots els
alumnes, mínim en un punt.
2.4.2. Esc coordinen les diferents activitats de
càlcul i es distribueixen durant la setmana.
2.5.1. L’equip de cicle recull les activitats de càlcul.
2.6.1. El professorat valora positivament la
dedicació horària, la distribució d’activitats i
els resultats.
2.6.2. Milloren els resultats de càlcul.
2.7.1. Es detecten els punts febles, es prenen
decisions per millorar-los i s’apliquen.
3.1.1. Es celebren segons el calendari les sessions
de preavaluació per fer un seguiment més
acurat dels alumnes amb NEE.
3.2.1. Les Juntes d’avaluació recullen els nous
criteris avaluatius.
4.1.1. El professorat tutor elabora els PIs
necessaris amb la col·laboració de la mestra
d’EE i el professorat especialista.
4.1.2. Es valora l’adequació del PI a partir dels
resultats dels alumnes.
4.1.3. L’alumnat progressa d’acord al seu PI.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 36
OBJECTIUS ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
5. Incentivar les
habilitats socials de
l’alumnat per millorar
la cohesió social de
l’alumnat.
4.2 Coordinació dels mestres d’un mateix
nivell, equip docent de cicle i especialistes
d’EE per a fer el seguiment dels alumnes
amb NEE.
4.3 Planificació de les sessions de reforç.
4.4 Revisió de l’eficàcia de les sessions de
reforç.
4.5 Potenciació de l’aprenentatge cooperatiu
com a mètode inclusiu a les diferents
àrees
5.1 Aplicació del sociograma.
5.2 Valoració del grau de cohesió, donada la
nova organització.
5.3 Determinació de tres activitats trimestrals
per millorar la gestió de les emocions dels
alumnes des de la tutoria.
5.4 Inclusió d’activitats d’educació emocional a
Equip de cicle
MMEE
Equip cicle
Equip de cicle
MMTT
Equip cicle
Tot el curs
Setembre
Trimestral
Tot el curs
1r trim.
Tot el curs
Trimestral
Tot el curs
4.2.1. Els mestres es reuneixen per tal de
comprovar els avenços i dificultats amb les
que es troben els alumnes amb NEE.
4.3.1. Es distribueixen els reforços d’acord amb les
necessitats dels grups.
4.3.2. Es concreta el que es realitzarà a les
diferents sessions i el paper que
desenvoluparà cada mestra.
4.4.1. Es revisen les sessions, la seva distribució
continguts i efectivitat.
4.5.1. Les propostes educatives recullen activitats
amb plantejament cooperatiu.
5.1.1. S’aplica el sociograma de P5 a 6è.
5.1.2. Es prenen decisions per millorar la cohesió
de grup.
5.1.3. S’utilitza per fer la barreja de grups a P5, 2n i
4t.
5.2.2. Es manté o millora el grau de cohesió de
grup, respecte el curs anterior,
5.3.3. Els tutors dinamitzen com a mínim tres
activitats durant el curs.
5.3.4. Mestres i alumnes valoren positivament les
activitats realitzades a les tutories per la
millora de la gestió de les emocions.
5.4.2. A les activitats programades des de les
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 37
OBJECTIUS ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
6. Fomentar la reflexió
interna per millorar la
tasca docent.
les propostes educatives de totes les
àrees.
5.5 Aplicar el programa TEI entre l’alumnat de
3r i 5è.
5.6 Potenciar el coneixement i l’ús del Camí
Escolar des de 3r, amb la col·laboració de
les famílies.
6.1 Participació a les tres setmanes
monogràfiques per a tractar exclusivament
temes pedagògics per a la millora de
resultats.
6.2 Reflexió sobre l’avaluació: concepte,
instruments, informes
6.3 Revisió del funcionament de la normativa
MMTT 3r
Equip de cicle
Tot el curs
1r trim.
diferents propostes educatives apareixen
d’educació emocional.
5.5.1. S’aplica el programa d’acord a la seva
planificació.
5.5.2. Es redueixen els conflictes entre l’alumnat
de 3r i 5è.
5.5.3. L’alumnat valora positivament la tasca
realitzada.
5.5.4. El programa influeix en els resultats
acadèmics dels alumnes.
5.6.1. Es constata que les famílies i l’alumnat que
fa ús del Camí Escolar tenen la percepció de
què aquest afavoreix l’autonomia i la
responsabilitat.
5.6.2. Les famílies participen en un 50% en les
activitats programades respecte el Camí
Escolar.
6.1.1. En aquestes setmanes s’arriba a acords per
aplicar a les aules durant aquest curs i
posteriors.
6.2.1. Es comparteix en el claustre els diferents
tipus d’avaluació: reguladora i certificadora.
6.2.2. S’analitzen diferents instruments que ajuden
a fer una avaluació reguladora.
6.2.3. Es decideix com ha de ser l’informe a les
famílies.
6.3.1. S’adequa la normativa de cicle a la nova
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 38
OBJECTIUS ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
7. Informar a les famílies
sobre el funcionament
de l'aula i evolució
dels alumnes per
implicar a les famílies
en els
aprenentatges/activitat
s dels seus/ves
fills/es.
de cicle.
6.4 Participació en el grup de treball per
reflexionar sobre l’acció educativa que es
realitza als Espais d’aprenentatge.
6.5 Participació en la formació i la xarxa del
Programa Escola Nova 21.
6.6 Participació en els tallers i la xarxa d’Eines
pel canvi,
7.1 Col·laboració de les famílies en algunes
activitats de l’escola.
7.2 Entrevista conjunta entre famílies i
representants dels equips de cicle a
demanda d’un mestre.
7.3 Dinamització del blog del Cicle Inicial.
1r trim.
Tot el curs
organització.
6.4.1. El professorat del cicle participa en el grup
de treball i se sent acompanyat en el canvi
educatiu.
6.4.2 Es comparteixen i analitzen les diferents
propostes dels espais d’aprenentatge.
6.4.3. Es prenen decisions de millora.
6.5.1. Representants dels cicles participen a les
conferències que s’organitzen i als tallers.
6.5.2. Es prenen decisions i s’apliquen.
6.6.1. Es participa en els tallers.
6.6.2. Es participa activament a la xarxa.
7.1.1. Algunes de les famílies del cicle participen
en activitats a l’aula i a l’escola.
7.2.1.Es fan les entrevistes conjuntes sempre que
ha estat necessari.
7.3.1. Es publiquen les activitats del cicle
periòdicament
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 39
2.5.1 Sortides i activitats M- matí, T-tarda, TD-tot el dia, P-a peu, A- autocar, TP-transport públic
NIVELL DATA ACTIVITAT I LLOC OBJECTIUS DIDÀCTICS INDICADORS
CM
T P
29/09/2016 13/10/2016 27/10/2016 10/11/2016 24/11/2016 15/12/2016
2n trim. a determinar
Visita per Barcino Espai Què qui on
- Analitzar un territori i el traçat de la seva estructura urbana d’origen romà.
- Estudiar la forma, la funció i la situació dels edificis característics de la ciutat romana.
- Interpretar i representar l’espai.
- Identifica i relaciona diferents elements de l’entorn per arribar a una destinació indicada
T P
21/09/2016 28/09/2016 05/10/2016 13/10/2016
2n trim a
determinar 2n trim
a determinar
Visita Zoo Espai Planeta Blau
- Descobrir quina és actualment la finalitat d’un zoològic en tres eixos: conservació, recerca i educació.
- Fer recerca sobre animals en perill d’extinció:
- · Descobrir quins perills hi ha en el seu entorn natural.
- · Descobrir què s’està fent per evitar-los en el seu entorn natural.
- · Descobrir com contribueix el Zoo a la supervivència de l’espècie.
- Ser conscients i comunicar a l’entorn que hi ha moltes espècies protegides i que podem fer diverses accions per ajudar.
- Descobreix la finalitat d’un zoològic - Fa recerca sobre animals en perill
d’extinció
- Pren consciència que cal protegir els animals.
M P
21/12/2016 ASSAIG CONCERT (Parròquia St. Fèlix )
- Compartir amb els companys la preparació de la Cantada de Nadal.
- Gaudeixen cantant i escoltant.
M P
22/12/2016 CONCERT HIVERN (Auditori U.P.F)
- Compartir amb tots els membres de la comunitat escolar el treball realitzat a la classe de Música.
- Gaudeixen cantant i escoltant en un espai singular.
- El grau de satisfacció de les famílies, sobre l’activitat, és elevat.
- El professorat manifesta la seva satisfacció.
T P
19/01/2017 2/02/2017
Visita per Barcino (darrer grup)
- Els del primer trimestre. - Interpretar i representar l’espai.
- Identifica i relaciona diferents elements de l’entorn per arribar a una destinació.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 40
NIVELL DATA ACTIVITAT I LLOC OBJECTIUS DIDÀCTICS INDICADORS
CM
T P
16/02/17 2/03/17 16/03/17 30/03/17 27/04/17 11/05/17
Visita Barcelona medieval Espai Què qui on
- Analitzar un territori i el traçat de la seva estructura urbana d’origen medieval
- Estudiar la forma, la funció i la situació dels edificis característics de la ciutat medieval
Indicada. - Analitza i descobreix els elements més
característics de la Barcelona medieval.
M A
23/02/2017
Concert SardaTIC Auditori del Centre cívic de Sant Martí
- Gaudir d’un concert de musica de cobla en directe
- Reconèixer els instruments que integren la cobla i distingir les característiques del conjunt musical
- Identificar les possibilitats que té la cobla - Col·laborar en activitats sobre el
coneixement de la sardana i la cobla utilitzant eines TIC.
- Gaudeix d’un concert de musica de cobla en directe
- Reconeix els instruments que integren la cobla
- Col·labora en activitats sobre el coneixement de la sardana i la cobla utilitzant eines TIC
TD A
24/02/2017 Sortida a Can Miqueló
- Afavorir la convivència positiva entre companys de diferents nivells a través de la realització d’activitats conjuntes.
- Gaudir d’una jornada a la natura tot realitzant activitats lúdico-esportives.
- Gaudeix d’una jornada a la natura tot realitzant activitats lúdico-esportives.i compartint-les amb companys de diferents nivells
2n trim. A determinar
Teatre anglès a l’escola - Mantenir contacte amb la llengua anglesa - Gaudir de l’espectacle
- Manté contacte amb la llengua anglesa - Gaudeix de l’espectacle
M A
07/04/2017 Jornada atlètica - Realitzar pràctica atlètica en una pista
esportiva amb els companys de l’escola.
- Gaudeix i realitza pràctica atlètica en una pista esportiva amb altres companys de l’escola
M P
26/05/2017 Cursa contra la fam
- Informar i sensibilitzar la comunitat escolar sobre el problema de la fam al món
- Participar en un esdeveniment participatiu i solidari
- Estimular l’esforç i la superació personals
- Participa en un esdeveniment participatiu i solidari
- Estimula el seu esforç i la superació personal
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 41
NIVELL DATA ACTIVITAT I LLOC OBJECTIUS DIDÀCTICS INDICADORS
M Diumenge maig per determinar
Sarda Tic Ballada a la Plaça de la Catedral de Barcelona
- Valorar les festes populars i tradicionals. - Participar en un projecte que inclou la
col·laboració amb altres escoles de la ciutat i d’altres comarques.
- Conèixer i practicar el galop i els passos propis de la sardana amb els aspectes musicals que la conformen.
- Ballar una sardana composada específicament per
- aquest projecte. - Identificar l’estructura de la dansa. - Participar en una ballada conjunta amb
nens i nenes d’altres escoles.
- Valora les festes populars i tradicionals. - Participar en un projecte amb altres escoles
de la ciutat i d’altres comarques.
- Coneix i practica el galop i els passos propis de la sardana
- Balla una sardana composada específicament per a
- aquest projecte. - Identifica l’estructura de la dansa. - Participa en la ballada amb nens d’altres
escoles
CM
M P
02/06/2017 09/06/2017
Visita muralla medieval
- Explicar els elements urbanístics i arquitectònics que configuren la ciutat medieval.
- Reconèixer elements indicadors de les portes de la muralla medieval.
- Estudiar la forma, la funció i la situació dels edificis característics de la ciutat medieval.
- Interpretar i representar l’espai. - Visitar la muralla.
- Distingeix els elements identificadors de les portes de la muralla medieval
- Coneix les diferents activitats que es realitzaven a cada una de les portes
3r
M 05/05/2017 Cursa d’orientació
- Treballar l'orientació espacial i els desplaçaments a peu en curses d'orientació.
- Orientar-se a partir de la lectura d'un mapa.
- S’orienta a partir de la lectura d’un mapa
T 11/05/2017 Visita Lolita Bosch autora de “El zoo de la Lolita” A l’escola
- Incentivar l’hàbit lector - Apropar els alumnes a la creació literària - Rebre l’autor de l’obra que hem treballat i
interactuar amb ell. Aprofundir en el coneixement del contingut del llibre a través de les aportacions de l’autor/a
- Gaudeix de la xerrada participant en la formulació de preguntes prèviament preparades desprès de llegir el llibre.
4t A M A
09/11/2016 Waterpolo - Gaudir de l’activitat física en un medi
aquàtic - Gaudeix de l’activitat física en un medi
aquàtic.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 42
NIVELL DATA ACTIVITAT I LLOC OBJECTIUS DIDÀCTICS INDICADORS
4t A M A
16/11/1206
Waterpolo - Conèixer les característiques principals del
waterpolo - Coneix les característiques principals del
waterpolo 4t B
M A
23/11/2016 30/11/2016
4t
A determinar
Visita Jordi de Manuel autor de “Un niu de formigues” A l’escola
- Incentivar l’hàbit lector - Apropar els alumnes a la creació literària - Rebre l’autor de l’obra que hem treballat i
interactuar amb ell.
- Aprofundir en el coneixement del contingut del llibre a través de les aportacions de l’autor/a
- Participa activament en la visita de l’autor - Pren consciència de ser un bon lector
TD A
17 a 19/ 05/2017
Colònies en anglès a Planoles
- Gaudir d’una estada fora del centre per afavorir la convivència entre els companys del grup
- Conviure al medi natural tot realitzant activitats d’experimentació, de recerca i lúdiques .
- Posar en joc els coneixements adquirits tant a nivell lingüístic en llengua anglesa com en les altres àrees.
- Practicar la llengua anglesa en un entorn diferent fora de l’àmbit escolar com a vehicle de comunicació.
- Participar en les activitats proposades aportant eines al grup i fomentant la discussió i argumentació.
- Col·laborar en les activitats d’ordre i organització al llarg de l’estada.
- Gaudeix d’una estada fora del centre i conviu amb els seus companys en un medi natural
- Practica la llengua anglesa en un entorn diferent fora de l’àmbit escolar
- Participa i col·labora en diferents activitats proposades
T P
12/06/2017 Cantània La nit dels malsons L’Auditori de Barcelona
- Participar en una activitat multitudinària i lúdica .
- Familiaritzar-se amb la música i aprendre a estimar-la com agents partícips i actius.
- Fomentar el desenvolupament creatiu i social dels alumnes.
- Participa en una activitat multuitudinària i lúdica
- Es familiaritza amb la música i aprèn a estimar-la
- Fomenta el seu desenvolupament creatiu i social
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 43
NIVELL DATA ACTIVITAT I LLOC OBJECTIUS DIDÀCTICS INDICADORS
- Compartir el treball fet a l’aula amb el treball de nens i nenes d’altres centres.
- Estimar el cant.
- Comparteis el treball fet a l’aula amb el treball de nens i nenes d’altres centres.
-
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 44
2.6 Equip Cicle Superior
Membres del Cicle: M. Luz Castellanos, Maria Laguna, Maite Martí, Carme Ortí, AnaRamos, Valle Gutiérrez Coordinador: Maria Laguna Dia, hora i lloc de reunió: Dimarts de 12:30 a 14:00h, aula
OBJECTIUS ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
1. Aplicar les millores
metodològiques per
l’èxit progressiu de
l’alumnat.
2. Aplicar les mesures
de millora per a la
competència
1.1 Planificació de les accions educatives
tenint en compte que l’alumne és el centre
de l’aprenentatge, el treball cooperatiu i
l’educació emocional.
1.2 Constància escrita de la planificació i de
les propostes.
1.3 Definició dels indicadors que permetin
establir que els canvis metodològics
influeixen en la millora dels resultats
acadèmics i la satisfacció de la Comunitat
Educativa.
2.1 Coordinació de les sessions per incentivar
la lectura.
2.2 Recollida de les activitats de lectura de les
Equip cicle
1r trim.
2n trim.
Tot el curs
Trimestral
1.1.1. El professorat programa les seves
intervencions i planifica les accions
educatives tenint en compte els 7 principis
de l’aprenentatge.
1.2.1. Cada mestre/a fa la planificació per escrit de
l’àrea de la que és responsable.
1.2.2. Tot el professorat responsable d’un espai
d’aprenentatge té recollit per escrit els
objectius de l’espai, els continguts generals
relacionats amb el currículum oficial, la
metodologia i la seva organització.
1.3.1. Es defineixen els indicadors.
1.3.2. Es recullen dades per tal de poder
corroborar que les millores influeixen
positivament en els resultats dels alumnes
en les proves i en la convivència de l’escola.
2.1.1. Es distribueix el contingut de les sessions de
lectura.
2.2.1. L’equip de cicle recull les activitats de
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 45
OBJECTIUS ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
comunicativa i la
matemàtica.
3. Avaluar els alumnes
per prendre decisions
i així millorar els
resultats dels
alumnes
4. Adequar les mesures
d’atenció a la
diversitat
diferents àrees.
2.3 Avaluació de les sessions de lectura
2.4 Coordinació de les sessions de càlcul
2.5 Recollida de les activitats de càlcul.
2.6 Avaluació de les sessions de càlcul.
2.7 Anàlisi de les proves externes i els
resultats d’avaluació interna, curs 2015-16,
tenint en compte els indicadors d’escola.
3.1 Reunions de preavaluació, seguiment del
procés d’aprenentatge de l’alumnat amb
NEE.
3.2 Realització de les Juntes d’avaluació
implementant els nous criteris d’avaluació.
4.1 Elaboració, revisió i coordinació dels PIs
necessaris per l’adequació del currículum
dels alumnes que el necessitin.
Equip de cicle
Equip de cicle
MMEE
MMTT
Trimestral
Tot el curs
Trimestral
1r i 3r trim
1r trim.
lectura.
2.3.1. El professorat valora com a útils el contingut
de les diferents sessions de lectura.
2.3.2. Milloren els resultats de lectura de tots els
alumnes, mínim en un punt.
2..4.1. Esc coordinen les diferents activitats de
càlcul i es distribueixen durant la setmana.
2.5.1. L’equip de cicle recull les activitats de càlcul.
2.6.1. El professorat valora positivament la
dedicació horària, la distribució d’activitats i
els resultats.
2.6.2. Milloren els resultats de càlcul.
2.7.1. Es detecten els punts febles, es prenen
decisions per millorar-los i s’apliquen.
3.1.1. Es celebren segons el calendari les sessions
de preavaluació per fer un seguiment més
acurat dels alumnes amb NEE.
3.2.1. Les Juntes d’avaluació recullen els nous
criteris avaluatius.
4.1.1. El professorat tutor elabora els PIs
necessaris amb la col·laboració de la mestra
d’EE i el professorat especialista.
4.1.2. Es valora l’adequació del PI a partir dels
resultats dels alumnes.
4.1.3. L’alumnat progressa d’acord al seu PI.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 46
OBJECTIUS ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
5. Incentivar les
habilitats socials de
l’alumnat per millorar
la cohesió social de
l’alumnat.
4.2 Coordinació dels mestres d’un mateix
nivell, equip docent de cicle i especialistes
d’EE per a fer el seguiment dels alumnes
amb NEE.
4.3 Planificació de les sessions de reforç.
4.4 Revisió de les sessions de reforç.
4.5 Potenciació de l’aprenentatge cooperatiu
com a mètode inclusiu a les diferents
àrees
5.1 Aplicació del sociograma.
5.2 Valoració del grau de cohesió, donada la
nova organització.
5.3 Determinació de tres activitats trimestrals
per millorar la gestió de les emocions dels
alumnes des de la tutoria.
5.4 Inclusió d’activitats d’educació emocional a
Equip de cicle
MMEE
Equip cicle
Equip de cicle
MMTT
Equip cicle
Tot el curs
Setembre
Trimestral
Tot el curs
1r trim.
Tot el curs
Trimestral
Tot el curs
4.2.1. Els mestres es reuneixen per tal de
comprovar els avenços i dificultats amb les
que es troben els alumnes amb NEE.
4.3.1. Es distribueixen els reforços d’acord amb les
necessitats dels grups.
4.3.2. Es concreta el que es realitzarà a les
diferents sessions i el paper que
desenvoluparà cada mestra.
4.4.1. Es revisen les sessions, la seva distribució
continguts i efectivitat.
4.5.1. Les propostes educatives recullen activitats
amb plantejament cooperatiu.
5.1.1. S’aplica el sociograma de P5 a 6è.
5.1.2. Es prenen decisions per millorar la cohesió
de grup.
5.1.3. S’utilitza per fer la barreja de grups a P5, 2n i
4t.
5.2.1. Es manté o millora el grau de cohesió de
grup, respecte el curs anterior,
5.3.1. Els tutors dinamitzen com a mínim tres
activitats durant el curs.
5.3.2. Mestres i alumnes valoren positivament les
activitats realitzades a les tutories per la
millora de la gestió de les emocions.
5.4.1. A les activitats programades des de les
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 47
OBJECTIUS ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
6. Fomentar la reflexió
interna per millorar la
tasca docent.
les propostes educatives de totes les
àrees.
5.5 Aplicar el programa TEI entre l’alumnat de
3r i 5è.
6.1 Participació a les tres setmanes
monogràfiques per a tractar exclusivament
temes pedagògics per a la millora de
resultats.
6.2 Reflexió sobre l’avaluació: concepte,
instruments, informes
6.3 Revisió del funcionament de la normativa
de cicle.
6.4 Participació en el grup de treball per
reflexionar sobre l’acció educativa que es
realitza als Espais d’aprenentatge.
MMTT
Coord. TEI
Equip de cicle
Tot el curs
1r trim.
Tot el curs
diferents propostes educatives apareixen
d’educació emocional.
5.5.1. S’aplica el programa d’acord a la seva
planificació.
5.5.2. Es redueixen els conflictes entre l’alumnat
de 3r i 5è.
5.5.3. L’alumnat valora positivament la tasca
realitzada.
5.5.4. El programa influeix en els resultats
acadèmics dels alumnes.
6.1.1. En aquestes setmanes s’arriba a acords per
aplicar a les aules durant aquest curs i
posteriors.
6.2.1. Es comparteix en el claustre els diferents
tipus d’avaluació: reguladora i certificadora.
6.2.2. S’analitzen diferents instruments que ajuden
a fer una avaluació reguladora.
6.2.3. S’estudia la nova Ordre d’avaluació.
6.2.4. Es decideix com ha de ser l’informe a les
famílies.
6.3.1. S’adequa la normativa de cicle a la nova
organització.
6.4.1. El professorat del cicle participa en el grup
de treball i se sent acompanyat en el canvi
educatiu.
6.4.2 Es comparteixen i analitzen les diferents
propostes dels espais d’aprenentatge.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 48
OBJECTIUS ACTIVITATS RESP TEMPS INDICADORS
7. Informar a les
famílies sobre el
funcionament de
l'aula i evolució dels
alumnes per implicar
a les famílies en els
aprenentatges/activit
ats dels seus/ves
fills/es.
6.5 Participació en la formació i la xarxa del
Programa Escola Nova 21.
6.6 Participació en els tallers i la xarxa d’Eines
pel canvi,
7.1 Col·laboració de les famílies en algunes
activitats de l’escola.
7.2 Entrevista conjunta entre famílies i
representants dels equips de cicle a
demanda d’un mestre.
7.3 Dinamització del blog del Cicle Inicial.
Equip de cicle
Tot el curs
6.4.3. Es prenen decisions de millora.
6.5.1. Representants dels cicles participen a les
conferències que s’organitzen i als tallers.
6.5.2. Es prenen decisions i s’apliquen.
6.6.1. Es participa en els tallers.
6.6.2. Es participa activament a la xarxa.
7.1.1. Algunes de les famílies del cicle participen
en activitats a l’aula i a l’escola.
7.2.1.Es fan les entrevistes conjuntes sempre que
ha estat necessari.
7.3.1. Es publiquen les activitats del cicle
periòdicament
2.6.1 Sortides i activitats M- matí, T-tarda, TD-tot el dia, P-a peu, A- autocar, TP-transport públic
NIVELL DATA ACTIVITAT I LLOC OBJECTIUS DIDÀCTICS INDICADORS
CS Grup espai
Planeta Blau
M P
22/09/16 06/10/16 09/11/16 17/11/16 23/11/16
Sortida de recerca Parc de la Ciutadella Parc de la Ciutadella Visita vaixell científic Garcia de Cid Visita ICM
- Apropar la ciència a l’alumnat. - Desenvolupar un projecte científic en
equip.
- Desenvolupar les habilitats de recerca. - Descobrir l’entorn amb ulls científics.
- Desenvolupen un projecte científic en equip.
- Desenvolupen les habilitats de recerca. - Descobreixen l’entorn amb ulls científics.
CS
M 14/10/16
Escola: “Xerrada Petits Oceanògrafs”
- Apropar la ciència a l’alumnat
- Desenvolupar un projecte científic en
- S’ apropa la ciència a l’alumnat - Desenvolupen un projecte científic en
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 49
NIVELL DATA ACTIVITAT I LLOC OBJECTIUS DIDÀCTICS INDICADORS
M
28/10/2016
Escola: “Experiment Petits Oceanògrafs”
equip.
- Desenvolupar les habilitats de recerca. - Reforçar les capacitats de comunicació i
parlar en públic.
- Despertar el seu interès per la ciència. - Desvetllar l’interès per la física, el sistema
terrestre i el medi marí.
equip.
- Desenvolupen les habilitats de recerca. - Reforcen les capacitats de comunicació i
parlar en públic.
- Es desperta el seu interès per la ciència. - Desvetlla l’interès per la física, el sistema
terrestre i el medi marí.
CS
M P
21/12/2016 ASSAIG CONCERT (Parròquia St. Fèlix )
- Compartir amb els companys la preparació de la Cantada de Nadal.
- Gaudeixen cantant i escoltant.
M P
22/12/2016 CONCERT HIVERN (Auditori UPF)
- Compartir amb tots els membres de la comunitat escolar el treball realitzat a la classe de Música.
- Gaudeixen cantant i escoltant en un espai singular.
- El grau de satisfacció de les famílies, sobre l’activitat, és elevat.
- El professorat manifesta la seva satisfacció.
M A
03/04/2017 Teatre en anglès. Poliorama. Phantom of the Opera
- Pràctica d’ anglès.
- Comprendre l’argument de l’obra. - Apropar el/la nen/a al teatre i al seu món. - Gaudir d’una representació en llengua
anglesa.
- Pràctica d’ anglès. - Comprenen l’argument de l’obra. - S’ apropa el/la nen/a al teatre i al seu
món.
- Gaudeixen d’una representació en llengua anglesa.
M A
07/04/2017 Jornada atlètica Poliesportiu de La Mar Bella
- Realitzar activitats relacionades amb l’activitat física fora del recinte escolar.
- Ampliar l’experiència motriu a l’aire lliure.
- Realitzen activitats relacionades amb l’activitat física fora del recinte escolar.
- Ampliar l’experiència motriu a l’aire lliure.
M A
24/ 04/2017 TEATRE POLIORAMA INVASIÓ SUBTIL I ALTRES CONTES II
- Comprendre l’argument de l’obra. - Apropar els alumnes al teatre i el seu món. - Gaudir d’una representació en llengua
catalana. - Conèixer obres d’autors de literatura en
català.
- Comprenen l’argument de l’obra. - S’ apropen els alumnes al teatre i el seu
món.
- Gaudeixen d’una representació en llengua catalana.
- Coneixen obres d’autors de literatura en català.
M P
28/ 04/2017 Congrés Petits Oceanògrafs - Desenvolupar un projecte científic en
equip.
- Desenvolupen un projecte científic en equip.
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 50
NIVELL DATA ACTIVITAT I LLOC OBJECTIUS DIDÀCTICS INDICADORS
- Reforçar les capacitats de comunicació i parlar en públic.
- Despertar el seu interès per la ciència.
- Reforcen les capacitats de comunicació i parlar en públic.
- Desperten el seu interès per la ciència.
CS M P
19/05/2017 Cursa contra la fam Parc de la Ciutadella
- Fomentar solidaritat vers els altres.
- Cercar fons vers la recollida de fons. - Gaudir de la cursa.
- El 90% de l’alumnat participa amb sponsors a la cursa de la solidaritat.
- Tot l’alumnat s’esforça per aconseguir la fita proposada.
5è
TD A
30-09-2016
“Apropa’ t al delta”: Espais Naturals del Riu – Cal Tet. Delta del Llobregat.
- Observar els paisatges del delta del Llobregat i els seus elements característics.
- Conèixer els animals i les plantes que viuen en aquests ambients
- Desenvolupar els hàbits d’observació. - Fomentar l’interès per la vida al delta. - Generar una actitud de respecte per
l’entorn i els seus habitants.
- S’observen els paisatges del delta del Llobregat i els seus elements característics.
- Coneixen els animals i les plantes que viuen en aquests ambients
- Desenvolupen els hàbits d’observació. - Es fomenta l’interès per la vida al delta. - Es genera una actitud de respecte per
l’entorn i els seus habitants.
TD A
22/02/2017 a 24/02/2017
Esquiada: Vallter 2000 - Iniciar a la pràctica esportiva del esquí.
- Cohesionar i conviure el grup classe fora del centre escolar.
- S inicien a la pràctica esportiva del esquí.
- Es cohesiona el grup classe fora del centre escolar.
5è A TD TP
10/ 03/2017
Visita TV3, Tram i Catalunya Ràdio
- Conèixer dos grans mitjans de comunicació públics de Catalunya: TV3 i Catalunya Ràdio.
- Visitar les instal·lacions, els platós, el tallers i les unitats mòbils de TV3.
- Conèixer el tram com a mitja de transport públic i sostenible de l’ àrea metropolitana de Barcelona.
- Conèixer les instal·lacions de l’ emissora de Catalunya Ràdio. Veure com es realitza un programa en directe.
- Valorar els mitjans de comunicació social com instrument per aprendre i accedir a la informació i a les experiències d’ altres
- Coneixen dos grans mitjans de comunicació públics de Catalunya: TV3 i Catalunya Ràdio.
- Visiten les instal·lacions, els platós, el tallers i les unitats mòbils de TV3.
- Coneixen el tram com a mitja de transport públic i sostenible de l’ àrea metropolitana de Barcelona.
- Coneixen les instal·lacions de l’ emissora de Catalunya Ràdio. Veure com es realitza un programa en directe.
- Es valora els mitjans de comunicació social com instrument per aprendre i accedir a la informació i a les
5è B
TD TP
17/03/2017
PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL 2016-2017
Escola Antoni Brusi 51
NIVELL DATA ACTIVITAT I LLOC OBJECTIUS DIDÀCTICS INDICADORS
persones, així com un instrument en la formació com ciutadans.
experiències d’ altres persones, així com un instrument en la formació com ciutadans.
6è T 24/02/2017 Sortida a Can Miqueló - Conviure i participar en activitats lúdiques i
cooperatives tots els alumnes de primària de l’escola.
- Conviuen i participen en activitats lúdiques i cooperatives tots els alumnes de primària de l’escola.
6è T 22/05/2017
a 24/05/2017
Colònies a La Garbinada, a Torroella de Montgrí (Girona)
- Aprendre a conviure amb el grup , compartint i actuant en benefici del col•lectiu.
- Conèixer i practicar diferents esports : minigolf, bicicleta, rais, tir amb arc, futbol, golf, etc.
- Desenvolupar les pròpies capacitats físiques: de concentració mental, de control corporal i la capacitat d'autocontrol.
- Posar en pràctica la nostra capacitat d'observació per localitzar i reconèixer els elements d’orientació :el rumb i la posició.
- Conèixer un entorn natural ampli observant els elements naturals que interactuen.
- Aprenen a conviure amb el grup , compartint i actuant en benefici del col•lectiu.
- Coneixen i practicar diferents esports : minigolf, bicicleta, rais, tir amb arc, futbol, golf, etc.
- Desenvolupen les pròpies capacitats físiques: de concentració mental, de control corporal i la capacitat d'autocontrol.
- Posen en pràctica la nostra capacitat d'observació per localitzar i reconèixer els elements d’orientació :el rumb i la posició.
- Coneixen un entorn natural ampli observant els elements naturals que interactuen.
6è M 07/06/2017 Biatló a Montjuïc
- Participar en una prova amb altres escoles prioritzant la millora dels propis resultats.
- Interessar-se per millorar les capacitats físiques.
- Valorar l’ adquisició d’ hàbits saludables.
- Participen en una prova amb altres escoles prioritzant la millora dels propis resultats.
- S’ interessen per millorar les capacitats físiques.
- Valoren l’ adquisició d’ hàbits saludables.