PROGRAMACIÓN DEL TRABAJO EN CASA 3ª SEMANA DEL CIERRE DE …º+programa… · El- hipopótamo-...

Colegio de Educación Infantil y Primaria “San Jorge” Email de contacto: [email protected]

PROGRAMACIÓN DEL TRABAJO EN CASA

3ª SEMANA DEL CIERRE DE CENTROS EDUCATIVOS

1º de Educación Primaria Área de LENGUA

Las actividades que han de entregarse y que son obligatorias son las denominadas: Actividad básica

de la sesión. Estas han de ser devueltas a los tutores por correo electrónico.

[email protected] 1ºA [email protected] 1ºB [email protected] 1º C

LUNES 30

Actividad básica de la sesión

1. Lectura : Repasar las letras trabajadas ( CARPETA DE FUNDAS o libro azul de

lectroescritura)

2. Hacer el siguiente dictado :

hipopótamo- fantasma- cafetera- carretera. El- hipopótamo- nada-en –el-río. El –fantasma-se-come-un-bocata –de-queso La –carretera- es- muy –larga. En -la –cafetera –no-hay-café.

Actividades de ampliación

3. Lee el poema de la ficha Nº 3 : “ LA LUNA, UNA REINA” (ANEXO 1, abajo)

4. Aprende el poema.

mailto:[email protected]




MARTES 31


1 Lectura : Repasar las letras trabajadas (CARPETA DE FUNDAS o libro azul de

lectroescritura).

2 Realizar CUATRO FRASES con las palabras siguientes:

Ordenador - marinero - arroz - tierra


3. Lee el trabalenguas de la ficha nº 4: “EL MONITO LOCO” (ANEXO 2,

abajo)

4. Aprende el poema.


MIÉRCOLES 1


1 Lectura: Lee la siguiente poesía de la letra D :

A Daniel le dieron dulces;

a Darío, dos tostadas;

a Adelaida, un helado;

y a mí, nadie me dio nada.

A Edu le dieron tortas;

a Dolores, mermelada;

a Diana, doce dátiles;

y a mí, nadie me dio nada.

2 Copiado de la poesía de la letra D y hacer el dibujo


3. Aprende el poema de la letra D.

4. Lectura del cuento: Las Medusas:

https://webdelmaestro.com/wp-content/uploads/2016/08/Lectura-4-La-letra-D.pdf

JUEVES 2


1 Lectura: Lee la siguiente poesía del sonido G

ElgatoBigotesesmuyelegante,

nosaledecasasingorroniguantes.

Caeunaguacero,

yalpasarlaesquina

https://webdelmaestro.com/wp-content/uploads/2016/08/Lectura-4-La-letra-D.pdf


vemosaBigotes

consugabardina

2 Escritura: Separa las palabras de la poesía, escríbelas de forma correcta y después

haz el dibujo


3. Aprende la poesía del sonido G.

4. Lectura cuento “La gata Donata” https://i1.wp.com/webdelmaestro.com/wp-content/uploads/2016/09/Lectura-letras-ga-go-gu.jpg

VIERNES 3


1. Lectura: Repaso del sonido ZA-ZO-ZU-CE-CI / CA-CO-CU-QUE-QUI. (CARPETA

DE FUNDAS o libro azul de lectroescritura).

2. Escritura: Ordena las palabras y escribe las oraciones de forma correcta.

Los guardan el la ratones queso en ratonera. cesto con peces doce Quique un tiene y cigalas.

pone Ezequiel se montar casco para en el bici.

zumo de Raquel toma cerezas se un y manzanas.


3. Haz un dibujo de una de las oraciones.

4. Lectura cuento: “Los zapatos de Celia” https://i.pinimg.com/originals/d7/36/8f/d7368f2e87f697f237dc8890d9d87a30.jpg

https://i1.wp.com/webdelmaestro.com/wp-content/uploads/2016/09/Lectura-letras-ga-go-gu.jpg

https://i.pinimg.com/originals/d7/36/8f/d7368f2e87f697f237dc8890d9d87a30.jpg


1º de Educación Primaria Área de MATEMÁTICAS

Las actividades que han de entregarse y que son obligatorias son las denominadas:

Actividad básica de la sesión. Estas han de ser devueltas a los tutores por correo

electrónico.

[email protected] 1º A [email protected] 1º B

[email protected] 1º C

LUNES 30


1. Completa:

25 = 2D y 5U = 20 + 5 38 =

12 = 30 =

27 = 43 =

59 =


2. REPASO DE MATEMÁTICAS POR MEDIO DE ESTA PÁGINA WEB.

https://phosphorus.github.io/app.html?id=212808664&turbo=false&full-screen=true

3. Repaso de anterior y posterior https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/numeros/num-primero

MARTES 31


1. Ordena de menor a mayor:

15 < < < < <

32 45 19 50 15 24




https://phosphorus.github.io/app.html?id=212808664&turbo=false&full-screen=true

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/numeros/num-primero



1. REPASO DE MATEMÁTICAS POR MEDIO DEL RINCÓN DE LUCA

(Nosotros utilizamos la goma Roja para las decenas, aquí en esta web es verde)

http://www.retomates.es/?idw=tt&idJuego=palilleandoLite_rinconluca

2. Repaso de sumas https://www.matesfacil.com/interactivos/primaria/sumar/php1.php

MIÉRCOLES 1


1. Escribe del 30 al 10.

30 – 29 - …


1. REPASO DE MATEMÁTICAS POR MEDIO DEL ARBOLABC.COM

https://arbolabc.com/juegos-de-numeros

2. Repaso de restas https://www.matesfacil.com/interactivos/primaria/restar/php1.php

JUEVES 2


1. Escribe el anterior y el posterior.

___ - 20 - ___

___ - 18 - ___

___ - 37 - ___

___ - 29 - ___

___ - 51 - ___

__ - 37 - ___

___ - 46- ___

___ - 15- ___

__ - 32 - ___

__ - 53 - __

__-40-__

__- 22 - __

http://www.retomates.es/?idw=tt&idJuego=palilleandoLite_rinconluca

https://www.matesfacil.com/interactivos/primaria/sumar/php1.php

https://arbolabc.com/juegos-de-numeros

https://www.matesfacil.com/interactivos/primaria/restar/php1.php



1. REPASO DE MATEMÁTICAS POR MEDIO DE LA PÁGINA ARBOLABC

https://arbolabc.com/juegos-de-sumas

2. Repaso de anterior y posterior. https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/conceptos-anterior-siguiente-

07

VIERNES 3


1. Escribe > , < , =

16 ___ 13

23 ___ 18

10 ___ 25

44 ___ 40

19 ___ 19

27 ___ 17

30 ___ 13

42 ___ 24

33 ___ 32

50 ___ 50


1. REPASO DE LAS ACTIVIDADES DE LA PÁGINA ES.IXL.COM

https://es.ixl.com/math/1-primaria

2. Repaso de mayor, menor o igual https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/comparacion-numeros-1o-

juego-11

https://arbolabc.com/juegos-de-sumas

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/conceptos-anterior-siguiente-07

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/conceptos-anterior-siguiente-07

https://es.ixl.com/math/1-primaria

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/comparacion-numeros-1o-juego-11

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/comparacion-numeros-1o-juego-11


1º de Educación Primaria Área de CIENCIAS SOCIALES



electrónico. Se incluyen algunos ANEXOS dado que muchas alumnas y alumnos no

tienen el libro.

[email protected] Andrés 1º A [email protected] Carolina 1º B / 1º C

LUNES 30 – SESIÓN 1


Después de mirar el anexo 1 (está debajo) realiza esta actividad.

1. Escribe (C) Ciudad o (P) pueblo según corresponda:

Calles anchas: ___ Casas bajas: ____

Pocas tiendas : ___ Muchos coches: ____

Edificios altos: ____ Calles estrechas: ____ ANEXO 1: EXPLICACIÓN PUEBLOS Y CIUDADES (OPCIÓN A Y B)

Opción a verlo en la web en el apartado rodeado en rojo




Opción B verlo en estas diapositivas capturadas de la web (ES LO MISMO QUE EN LA WEB)



2. Ordena las sílabas y clasifica las palabras:


3. Repasar los ejercicios de esta página relacionados con el Paisaje, el apartado 2.

https://librodigital.edistribucion.es/scorm_player/index.php?licencia=CG72-RR7D-

QJBP-

D9C2&urllibro=L2JpYmxpb3RlY2EtYW5heWEvbGlicm8vNDI1NjE1OC81ODJiOD

gxODUzMDVlM2QwYTUwNTAzNzkzZmQ4N2Q2YjFiMDQ3N2ZlMTA1MjdkYmI

xNThhNGMzOGQ0YjJhOGU3LTIxMzU0LTIwMjAwMzI2MTI0NTI0L2luZGV4Lm

h0bWw=

MARTES 31 – SESIÓN 2 Área de CIENCIAS SOCIALES


1. Observa el anexo 2 Está debajo de esta actividad. Es una página del libro que ya

hicimos sobre el curso o recorrido de un río. Teniendo esta información, etiqueta las

siguientes imágenes según corresponda siguiendo este modelo: (no hace falta copiar

nada más)

Ejemplo A: nacimiento, B: afluente…

https://librodigital.edistribucion.es/scorm_player/index.php?licencia=CG72-RR7D-QJBP-D9C2&urllibro=L2JpYmxpb3RlY2EtYW5heWEvbGlicm8vNDI1NjE1OC81ODJiODgxODUzMDVlM2QwYTUwNTAzNzkzZmQ4N2Q2YjFiMDQ3N2ZlMTA1MjdkYmIxNThhNGMzOGQ0YjJhOGU3LTIxMzU0LTIwMjAwMzI2MTI0NTI0L2luZGV4Lmh0bWw







ANEXO 2


2. Observamos el anexo 2 (recorrido o curso de un río) y contestamos a la siguiente

pregunta: ¿qué elementos están construidos por las personas?

3.Repaso de los siguientes contenidos

https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/juego-rios

https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/juego-rios


MIÉRCOLES 1 – SESIÓN 3 Área de CIENCIAS SOCIALES


1. Vamos a recordar los 5 sentidos. ¿Con qué sentido hacemos cada actividad? Contesta como en el ejemplo: “tocar el piano tacto”


2.

3. Repasa los siguientes contenidos:

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Recursos/activi

dades/8ElCuerpo/act1.htm

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Recursos/actividades/8ElCuerpo/act1.htm

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Recursos/actividades/8ElCuerpo/act1.htm


1º de Educación Primaria Área de EDUCACIÓN FÍSICA

Esta semana vamos a seguir moviéndonos repasando las canciones de la semana

pasada y hemos incluido otra nueva de la Sesión 1, se llama: Quédate en tu casa.

El orden establecido es exclusivamente orientativo Muchas gracias, un saludo y ¡A MOVERSE!

Lunes 30 – Sesión 1


1. Vídeo quédate en tu casa https://www.youtube.com/watch?v=MCwYOsOCUgg


1. CALENTAMIENTOS Y ESTIRAMIENTOS(EN INGLÉS)

Martes 31 – Sesion 2


1. JUST DANCE “ROCKABYE”


2. CALENTAMIENTOS Y ESTIRAMIENTOS 2 (EN INGLÉS)

Miércoles 1 – Sesión 3


1. ZUMBA KIDS 2


2. EJERCICIOS BÁSICOS ESTIRAMIENTOS EN CASA

Jueves 2 – Sesión 26


1. YOGA PARA NIÑOS (ANIMALES)


2. EJERCICIOS CARDIO

VIERNES 3 - Sesión 5


1. JUST DANCE “I GOTTA FEELING”


2. YOGA PARA NIÑOS (ANIMALES 2)

https://www.youtube.com/watch?v=MCwYOsOCUgg

https://www.youtube.com/watch?v=8uUawnM-FD8

https://www.youtube.com/watch?v=7zoZ0Vly1Dg

https://www.youtube.com/watch?v=t69IPkfC4vw

https://www.youtube.com/watch?v=EMcVc8oMvGA

https://www.youtube.com/watch?v=PG2f3GF5RlI

https://www.youtube.com/watch?v=jMOZz7GHaog

https://www.youtube.com/watch?v=Wt5tvvZzPpA&list=PLqtFDvJKTIeezArr1lxo54XMQDDoAEe-Y&index=1

https://www.youtube.com/watch?v=FnVXTEUmba8

https://www.youtube.com/watch?v=Dwt0qeBj85I


1º de Educación Primaria INGLÉS


Actividad básica de la sesión. Estas han de ser devueltas al maestro Alfonso por correo

electrónico.

[email protected]

Sesión 1 (CON LIBRO) Lunes 30

Repasamos la gramática de “It’s a …” (Es un …) y “This is…” (Este/a/o es …).

Además, el Voc. Colores, Voc. Materiales de clase, Voc. Familia, Voc. Números.

(NO ES NECESARIO IMPRIMIR NI DIBUJAR, BASTA CON MOSTRAR LAS

IMÁGENES Y QUE ELLOS LO ESCRIBAN EN SU CUADERNO) (IMÁGENES

DE ACTIVIDADES EN ANEXOS)

Actividad básica de la sesión:

1. Act 1: Trace and write: Act 1 de la página 13. Esta actividad consiste en repasar y

completar las expresiones que nos vienen indicadas según las imágenes y utilizando

el vocabulario de las familias. En el último apartado, tendrán que dibujar a un familiar

en el cuadro, y escribir la misma expresión completando con el familiar que ellos

dibujen.

ANEXO


Actividades de ampliación: Para las actividades De Ampliación se mandará un

solucionario para ser autocorregidas por el alumnado con la ayuda de las familias.

2. Act 1: Complete the crossword: Los alumnos deberán completar el crucigrama

según las imágenes.

3. Act 2: Follow and complete: Mentalmente o siguiendo con el dedo en la imagen,

el alumnado tendrá que completar primero el laberinto de cada personaje para, luego,

completar las frases con las palabras que les correspondan.


Sesión 2 (CON LIBRO) Miércoles 1

Repasamos la gramática de “I’ve got …” (Tengo un …) y el Voc. Colores, Voc. Materiales de

clase, Voc. Familia, Voc. Emociones, Voc. Números, Palabras con “S” y Palabras con “R”.

Actividad básica de la sesión.

1. Act 1: Look, write. Then, match: Act 1 de la pág 35. Esta actividad consiste en

que tienen que, primero, tienen que completar las expresiones con los colores y los

animales que vienen indicados. Luego, tienen que unir las expresiones con las

diferentes imágenes que bien a la derecha de la actividad.

Actividades de ampliación. Para las actividades De Ampliación se mandará un

solucionario para ser autocorregidas por el alumnado con la ayuda de las familias.

2. Act 1: Match and write. Los alumnos tendrán que unir, mentalmente o siguiendo con

el dedo, los personajes con los animales, para luego, completar la parte de abajo.


3. Act 2: Look and write. Según la imagen, los alumnos tendrán contestar con “Yes,

I have” (Sí, yo tengo) o “No, I haven´t” (No, yo no tengo).

1º de Educación Primaria Área de MÚSICA

LUNES 30 – SESIÓN 1


1. Mira atentamente este vídeo prestando atención a la duración de cada nota y como

suena en un ritmo.

https://youtu.be/EDtahTBL2RA


2. Baila y aprende la canción: “Quédate en tu casa” https://www.youtube.com/watch?v=MCwYOsOCUgg

https://youtu.be/EDtahTBL2RA

https://www.youtube.com/watch?v=MCwYOsOCUgg


1º de Educación Primaria Área de PLÁSTICA



electrónico.

[email protected] 1º A [email protected] 1º B / 1º C

SESIÓN 1


. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “ CREAMOS ICONOS”

1. Inventar símbolos que se refieren al tiempo: lluvia, granizo,nieve, calor, frío…

Materiales utilizados : folios o cuadernos, lápices de colores y rotuladores.


2. Recordar los colores del Arco Iris , dibujarlo y pegar en las ventanas de casa.

3. Buscar en Google la página para dibujar on line: www.dibujos.net

1º Área de Ajedrez

Sesión Práctica todos los días

Actividad básica de cada sesión diaria de juego:

1. Jugar 2 partidas DIARIAS con los robots de la Aplicación CHESSKID.

Si aún no eres usuario de CHESSKID o no tienes dispositivo, juega con

algún familiar en un tablero dos partidas.





2. Resuelve al menos 3 PROBLEMAS en CHESSKID.

3. ¿Eres capaz de explicarme por qué están las piezas en esta posición para empezar la partida? Envíame la respuesta a [email protected]

¡EL AJEDREZ TE HACE MEJOR!

1º de Educación Primaria Área de VALORES

Sesión 1


1. Jugar a juegos de mesa con la familia.


2. Conversar con la familia sobre lo que está pasando estos días.

3. Hacer un dibujo sobre algo que hayas hecho en casa.



1º de Educación Primaria Área de RELIGIÓN

Sesión 1 Día de la semana y fecha: Martes 31 Marzo


1. Realización de las actividades 1 y 2 de la página 38


2.Repasar las sesiones del blog de 1º https://amijesussj.blogspot.com

Anexos (para las áreas que no tienen libro de texto)

https://amijesussj.blogspot.com/

PROGRAMACIÓN DEL TRABAJO EN CASA 3ª SEMANA DEL CIERRE DE …º+programa… · El- hipopótamo-...

Documents

Transcript of PROGRAMACIÓN DEL TRABAJO EN CASA 3ª SEMANA DEL CIERRE DE …º+programa… · El- hipopótamo-...