PROGRAMACIÓN DO CICLO · 2020-07-15 · To mar conciencia dos benefici os e dos problemas que pode...

CURSO

2016/2017

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

“JULIO PRIETO NESPEREIRA”

OURENSE

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURAIS

NOME DO PROFESOR

CARGO

Cristina Romero García

X. de departamento

Ana Mª Criado Sánchez

CURSO 1º de Bacharelato

PROFESOR Ana Criado Sánchez

LIBRO DE

TEXTO

Título Cultura científica

Editorial

Autor

Material elaborado por el Departamento

Idioma

Ano de implantación

2015

SECUENCIACIÓN DE CONTIDOS e ESTÁNDARES DE APRENDIZAXE

Contidos Criterios de avaliación Es tándares de aprendiza xe Co mpetencias

clave capas internas da Terra. s ís micas a través delas .

B2.3. Orixe da vida na

Terra.

B2.4. Coñecer e describir os

últimos avances científicos

s obre a orixe da v ida na

Terra e enunciar as teorías

científicas que explican a

orixe da vida na Terra,

diferenciándoas das baseadas

en crenzas .

CCIB2.4.1. Coñece e explica

as teorías acerca da orixe da

vida na Terra.

CM CCT

CCIB2.4.2. Des cribe as

últimas inves tigacións

científicas en torno ao

coñecemento da orixe e o

des envolvemento da vida na

Terra.

CCEC

B2.4. Do fixis mo ao

evolucionis mo. Evolución a

debate: teorías científicas e

ps eudocientíficas s obre a

evolución. Evolución do s er

humano.

B2.5. Es tablecer as probas

que apoian a teoría da

s elección natural de Darwin

e utiliza la para e xp licar a

evolución dos s eres vivos na

Terra, enfrontándoa a teorías

non científicas .

CCIB2.5.1. Des cribe as

probas bioló xicas ,

paleontolóxicas e

mo leculares que apoian a

teoría da evolución das

es pecies .

CM CCT

CCIB2.5.2. Enfronta as

teorías de Darwin e La marc k

para exp lica r a s elección

natural.

CM CCT

CCIB2.5.3. En fronta o

neodarwinis mo coas

e xplicacións non científicas

s obre a evolución.

CM CCT

B2.4. Do fixis mo ao evolucionis mo. Evolución a

debate: teorías científicas e

ps eudocientíficas s obre a

evolución. Evolución do s er

humano.

B2.6. Recoñecer a evolución desde os prime iros

homín idos ata o s er humano

actual e es tablecer as

adaptacións que nos fixe ron

evolucionar.

CCIB2.6.1. Es tablece as

etapas evolutivas dos

homín idos ata chegar ao

Ho mo Sapiens , s alientando

as s úas caracterís ticas

fundamentais , como a

capacidade cranial e a ltura.

CM CCT

CCIB2.6.2. Valora de forma

crítica as informacións as ociadas ao Univers o, á

Terra e á orixe das es pecies ,

dis tinguindo entre

informac ión científica real,

opinión e ideolo xía.

CSC

Bloque 3. Avances en biomedic ina

B3.1. Evolución his tórica da inves tigación médica e

farmacéutica.

B3.1. Analiza r a evolución his tórica na cons ideración e

no tratamento das doenzas .

CCIB3.1.1. Coñece a evolución his tórica dos

métodos de diagnós tico e tratamento das doenzas .

CCEC


farmacéutica.

B3.2. Dis tinguir entre o que é medic ina e o que non o é.

CCIB3.2.1. Es tablece a

e xis tencia de alternativ as á

med icina t radicional,

valorando o s eu fundamento científico e os ris cos que

levan cons igo.

CSC


clave

B3.2. Últ imos avances en med icina.

B3.3. Va lora r as vantaxes

que sus cita a realizac ión dun

trans plante e as s úas

cons ecuencias .

CCIB3.3.1. Propón os

trans plantes como alternativa

no tratamento de certas

doenzas , valorando as s úas

vantaxes e os s eus

inconvenientes .

CSC


farmacéutica.

B3.4. To mar conciencia da importancia da inves tigación

méd ico-fa rmacéutica.

CCIB3.4.1. Des cribe o proceso que s egue a

indus tria farmacéutica para

des cubrir, des envolver,

ens aiar e comerc ializar os

fármacos .

CM CCT

B3.3. Va loración crítica da informac ión relacionada coa

med icina. Us o res pons able

dos medica mentos . Patentes .

B3.5. Facer un us o res pons able do s is tema

s anitario e dos

med ica mentos .

CCIB3.5.1. Xus tifica a neces idade de facer un us o

racional da s anidade e dos

med ica mentos .

CSC

B3.3. Va loración crítica da

informac ión relacionada coa

med icina. Us o res pons able

dos medica mentos . Patentes .

B3.6. Dife renciar a

informac ión procedente de

fontes científicas das que

proceden de ps eudociencias

ou que pers eguen obxectivos

s imp le mente come rcia is .

CCIB3.6.1. Dis crimina a informac ión recibida s obre

tratamentos médicos e

med ica mentos en función da

fonte cons ultada.

CCL

CSIEE

Bloque 4. A revolución xenética

B4.1. Revolución xenética.

Xenoma hu mano.

Tecnoloxías do ADN recomb inante e enxeñaría

xenética. Aplicacións .

B4.1. Recoñecer os feitos his tóricos máis s alientables

para o es tudo da xenética.


o des envolvemento his tórico

dos es tudos levados a cabo

dentro do campo da xenética.

CCEC


Xenoma hu mano.

Tecnoloxías do ADN

recomb inante e enxeñaría


B4.2. Obter, s eleccionar e

valorar informac ións s obre o

ADN, o código xenético, a

enxeñaría xenética e as s úas

aplicacións médicas .

CCIB4.2.1. Sabe s ituar a

informac ión xenética que

posúe calquera s er vivo,

es tablecendo a relación

xerárquica entre as

es truturas , des de o

nucleótido ata os xenes

res pons ables da herdanza.

CAA

CD

B4.1. Revolución xenética. Xenoma hu mano.

Tecnoloxías do ADN

recomb inante e enxeñaría


B4.3. Coñecer os proxectos

que s e des envolven

actualmente como

cons ecuencia de des cifrar o

xenoma hu mano, tales como

HapMap e Encode.


a forma en que s e codifica a

informac ión xenética no

ADN, xus tificando a

neces idade de obter o

xenoma co mpleto dun

individuo e des cifrar o s eu

s ignificado.

CM CCT


Xenoma hu mano.

Tecnoloxías do ADN

recomb inante e enxeñaría xenética. Aplicacións .

B4.4. Des cribir e ava lia r as

aplicacións da en xeñaría

xenética na obtención de

fármacos , trans xénicos e terapias xén icas .

CCIB4.4.1. Des cribe e

analiza as aplicacións da

enxeñaría xenética na

obtención de fármacos , trans xénicos e terapias

xénicas .

CCL

B4.2. Técnicas de B4.5. Valora r as CCIB4.5.1. Es tablece as CSIEE

Contidos Criterios de avaliación Es tándares de aprendiza xe Co mpetencias clave

reprodución as istida:

implicac ións éticas e sociais .

repercus ións s ociais da

reprodución as is tida e a s elección e a cons ervación

de embrións .

repercus ións s ociais e

económicas da reprodución as is tida e a s elección e

cons ervación de embrións .

CSC

B4.3. Célu las nai e

clonación: aplicacións e pers pectivas de futuro.

B4.6. Analiza r os pos ibles

us os da clonación.

CCIB4.6.1. Des cribe e

analiza as pos ibilidades que ofrece a clonación en

diferentes campos .

CAA

B4.3. Célu las nai e clonación: aplicacións e

pers pectivas de futuro.

B4.7. Es tablecer o método de obtención dos tipos de

células nai, as í co mo a s úa potencialidade para xerar

tecidos , órganos e ata

organis mos completos .

CCIB4.7.1. Recoñece os tipos de células nai en

función da s úa procedencia e da s úa capacidade

xenerativa, e es tablece en

cada cas o as aplicacións

principais .

CM CCT

B4.4. Xenética e s ociedade.

Bioética.

B4.8. Identificar a lgúns

problemas s ociais e dile mas

mora is debidos á aplicación

da xenética: obtención de

trans xénicos , reprodución

as is tida e clonación.

CCIB4.8.1. Va lora de xeito

crítico os avances científicos

relac ionados coa xenética, os

s eus us os e as s úas

cons ecuencias médicas e

s ociais .

CSC

CCIB4.8.2. Explica as

vantaxes e os inconvenientes dos alimentos trans xénicos ,

razoando a conveniencia ou

non do s eu us o.

CM CCT

CSIEE

Bloque 5. Tecnolo xías de info rmac ión e comunicac ión

B5.1. Orixe, evolución e

anális e comparat iva dos

equipamentos informáticos .

B5.1. Coñecer a evolución

que experimentou a

informát ica des de os

prime iros prototipos ata os

modelos máis actuais , s endo

cons ciente do avance

logrado en parámetros tales

como ta maño, capacidade de

proces amento,

almacena mento, conectividade, portabilidade,

etc.

CCIB5. 1.1. Recoñece a

evolución his tórica do

computador en termos de

tamaño e capacidade de

proceso.

CCEC

CCIB5. 1.2. Exp lica como s e

almacena a información en

diferentes formatos fís icos ,

tales como dis cos duros ,

dis cos ópticos e memo rias ,

valorando as vantaxes e os

inconvenientes de cada un.

CCL

CD

B5.2. Incorporación da

tecnoloxía dixital á vida

cotiá.

B5.3. Ca racterís ticas e

es pecificacións de equipamentos . Anális e e

B5.2. Determinar o

fundamento dalgúns dos

avances máis s ignificat ivos

da tecnoloxía actual.

CCIB5. 2.1. Co mpara as

pres tacións de dous

dis pos itivos dados do

mes mo tipo, un bas eado na

tecnoloxía analó xica e outro

na dixital.

CD

comparativa des de o punto de vis ta do/da us uario/a.

CCIB5. 2.2. Exp lica como s e

es tablece a pos ición s obre a

s uperfic ie terres tre coa

informac ión recib ida dos

s is temas de s atélites GPS ou GLONASS.

CD


clave CCIB5. 2.3. Es tablece e

des cribe a infraes trutura

bás ica que require o uso da

telefonía móbil.

CD

CCIB5. 2.4. Explica o

fundamento fís ico da

tecnoloxía LED e as

vantaxes que supón a s úa

aplicación en pantallas

planas e ilu minación.

CD

CM CCT

CCIB5. 2.5. Coñece e

des cribe as es pecificacións dos últimos dis pos itivos ,

valorando as pos ibilidades

que lle poden ofrecer ás

pers oas us uarias .

CD

B5.4. Vanta xes e

inconvenientes da evolución

tecnolóxica. Cons umis mo

as ociado ás novas tecnoloxías .

B5.3. To mar conciencia dos

beneficios e dos problemas

que pode orixinar o

cons tante avance tecnolóxico.

CCIB5. 3.1. Va lora de xeito

crítico a constante evolución

tecnolóxica e o consumis mo

que orixina na s ociedade.

CSC

B5.5. Internet na vida cotiá.

Beneficios e problemas

as ociados ao us o de internet.

B5.4. Va lorar de forma

crítica e fundamentada os

camb ios que internet es tá a provocar na s ociedade.

CCIB5. 4.1. Xus tifica o us o

das redes s ociais , s inalando

as vantaxes que ofrecen e os ris cos que s upoñen.

CSIEE

CCIB5. 4.2. Determina os

problemas aos que s e enfronta internet e as

s olucións que se barallan.

CSIEE

CCIB5.4.3. Utiliza con propiedade conceptos

es pecifica mente as ociados ao uso de internet.

CD


Beneficios e problemas

as ociados ao us o de internet.

B5.5. Efectuar valorac ións

críticas , mediante

e xpos icións e debates , acerca

de problemas relacionados

cos delitos informát icos , o

acces o a datos pers oais e os

problemas de socializac ión

ou de exces iva dependencia

que pode causar o s eu us o.

CCIB5. 5.1. Des cribe en que

cons is ten os delitos

informát icos má is habituais .

CSC

CCIB5. 5.2. Pon de

man ifes to a neces idade de

protexer os datos mediante

encriptación, contras inal, etc.

CD

B5.4. Vanta xes e

inconvenientes da evolución

tecnolóxica. Cons umis mo as ociado ás novas

tecnoloxías .


Beneficios e problemas as ociados ao us o de internet.

B5.6. De mos trar que s e é

cons ciente da importancia

das novas tecnoloxías na

s ociedade actual, mediante a

participación en debates ,

elaboración de redaccións

e/ou comentarios de texto.

CCIB5. 6.1. Sinala as

implicac ións sociais do

des envolvemento

tecnolóxico.

CCL

CSC

TEMPORALIZACIÓN

1º Trimestre: Bloques 1 e 2

2º Trimestre: Bloques 3 e 4 3º Trimestre: Bloque 5

Bloque 1. Procedementos de traballo

Analiza un texto científico e valora de forma crítica o seu contido.

Presenta información sobre un tema tras realizar unha procura guiada de fo ntes de contido

científico, utilizando tanto os soportes tradicionais como inte rnet.

Analiza o papel da investigación científica como motor da nosa sociedade e a súa importancia ao longo da historia.

Comenta artigos científicos divulgativos realizando valoracións críticas e análise das

consecuencias sociais, e defende en público as súas conclusións.

Bloque 2. A Terra e a vida

Xustifica a teoría de deriva continental a partir das probas xeográficas, paleontolóxicas, xeolóxicas e paleoclimáticas.

Utiliza a tectónica de placas para explicar a expansión do fondo oceánico e a actividade sísmica e

volcánica nos bordos das placas.

Nomea e explica medidas preditivas e pr eventivas para o vulcanismo e os terremotos.

Relaciona a existencia de capas terrestres coa propagación das ondas sísmicas a través delas.

Coñece e explica as teorías acerca da orixe da vida na Terra.

Describe as últimas investigacións científicas en torno ao coñecemento da orixe e o desenvolvemento da vida na Terra.

Describe as probas biolóxicas, pa leontolóxicas e moleculares que apoian a teoría da evolución das

especies.

Enfronta as teorías de Darwin e Lamarck para explicar a selección natural.

Enfronta o neodarwinismo coas explicacións non científicas sobre a evolución.

Establece as etapas evolutivas dos homínidos ata chegar ao Homo Sapiens, salientando as súas características fundamentais, como a capacidade cranial e alt ura.

Valora de forma crítica as informacións asociadas ao Universo, á Terra e á orixe das especies,

distinguindo entre información científica real, opinión e ideoloxía.

Bloque 3. Avances en b iomedicina

Coñece a evolución histórica dos métodos de diagnóstico e tratamento das doenzas.

Establece a existencia de alternativas á medicina tradicional, valorando o seu fundamento científico e os riscos que levan consigo.

Propón os transplantes como alternativa no tratamento de certas doenzas, valorando as súas

vantaxes e os seus inconvenientes.

Describe o proceso que segue a industria farmacéutica para descubrir, desenvolver, ensaiar e

comercializar os fármacos.

Xustifica a necesidade de facer un uso racional da sanidade e dos medicamentos.

Discrimina a información recibida sobre tratamentos médicos e medicamentos en función da fo nte

consultada.

Bloq ue 4. A re vo lución xenética

Coñece e exp lica o desenvolvemento histórico dos estudos levados a cabo dentro do campo da xenética.

Sabe situar a información xenética que posúe calquera ser vivo, establecendo a relación

xerárquica entre as estruturas, desde o nucleótido ata os xenes responsables da herdanza.

Coñece e explica a forma en que se codifica a información xenética no ADN, xustificando a

necesidade de obter o xenoma completo dun individuo e descifrar o seu significado.

Describe e analiza as aplicacións da enxeñaría xenética na obtención de fármacos, transxénicos e terapias xénicas.

Establece as repercusións sociais e económicas da reprodución asistida e a selección e

conservación de embrións.

Describe e analiza as posibilidades que ofrece a clonación en diferentes campos.

Recoñece os tipos de células nai en función da súa procedencia e da súa capacidade xenerativa, e establece en cada caso as aplicacións principais.

Valora de xeito crítico os avances científicos relacionados coa xenética, os seus usos e as súas

consecuencias médicas e sociais.

Explica as vantaxes e os inconvenientes dos alimentos transxénicos, razoando a co nveniencia ou

non do seu uso.

Bloque 5. Tecnoloxías de información e comunicación

Recoñece a evolución histórica do computador en termos de tamaño e capacidade de proceso.

Explica como se almacena a información en diferentes formatos físicos, tales como discos duros,

discos ópticos e memorias, valorando as vantaxes e os inconvenientes de cada un.

Compara as prestacións de dous dispositivos dados do mesmo tipo, un baseado na tecnoloxía

analó xica e outro na dixital.

Explica como se establece a posición sobre a superficie terrestre coa información recibida dos

sistemas de satélites GPS ou GLONASS.

Establece e describe a infraestrutura básica que require o uso da telefonía móbil.

Explica o fundamento físico da tecnoloxía LED e as vantaxes que supón a súa aplicación en pantallas planas e iluminación.

Coñece e describe as especificacións dos últimos dispositivos, valorando as posibilidades que lle

poden ofrecer ás persoas usuarias.

Valora de xeito crítico a constante evolución tecnolóxica e o consumismo que orixina na

sociedade.

Xustifica o uso das redes sociais, sinalando as vantaxes que ofrecen e os riscos que supoñen.

Determina os problemas aos que se enfronta internet e as solucións que se barallan.

Utiliza con propiedade conceptos especif icamente asociados ao uso de internet.

Describe en que consisten os delitos info rmáticos máis habituais.

Pon de manifesto a necesidade de protexer os datos mediante encriptación, contrasinal, etc.

Sinala as implicacións sociais do desenvolvemento.

CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN

A cualificación que constará ao final de cada avaliación e na avaliación final obterase dos resultados nos diferentes aspectos formativos:

- 80% da cualificación obterase da nota media dos exames , dos que se realizarán ao menos dúas probas por avaliación. Valoraránse polo tanto de 0 ao 8 puntos, sendo necesaria unha nota

mínima de 4 puntos (3,5 compensables) para superala.

-20% da puntuación dependerá do traballo diario na clase , a resolución dos traballos

propostos, da actitude e do inte rese pola materia. Valoraránse polo tanto de 0 ao 2 puntos

A cualificación final por avaliación, sen decimais, obterase da suma das diferentes partes cualificables e procendo a un redondeo á alza no resultado final.

É preciso acadar 5 puntos na suma total para aprobar cada avaliación.

Despois de cada avaliación, haberá a posibilidade de recuperar a materia.

En xuño tamén haberá a posibilidad de recuperar a materia non superada.

Na convocatoria extraordinaria de setembro:

Haberá unha proba escrita sobre os contidos mínimos desenvolvidos. A nota mínima

necesaria para superar esta proba será dun 5.

En la convocatoria extraordinaria de septiembre habrá una prueba escrita de toda la materia.

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA

PROGRAMACIÓN DO CICLO · 2020-07-15 · To mar conciencia dos benefici os e dos problemas que pode...

Documents

Transcript of PROGRAMACIÓN DO CICLO · 2020-07-15 · To mar conciencia dos benefici os e dos problemas que pode...