Programación...todos los seres vivos, y hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos....

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CE INF-PRI EL GARBANZALCurso Escolar: 2019/20

Programación

Materia: CNA1P - Ciencias de la Naturaleza (00,20) Curso: 1º ETAPA: Educación Primaria (LOMCE)

Plan General Anual

UNIDAD UF1: Nuestro cuerpo Fecha inicio prev.: 16/09/2019 Fecha fin prev.: 08/11/2019 Sesionesprev.: 15

Bloques Contenidos Criterios de evaluación Estándares Instrumentos Valormáx.estándar

Competencias

BLOQUE2: EL SERHUMANOY LASALUD.

El cuerpo humano y sufuncionamiento. Anatomía yfisiología. Aparatos y sistemas.Función de relación (órganosde los sentidos). Función denutrición (aparatosrespiratorio, circulatorio).Hábitos saludables paraprevenir enfermedades.La conducta responsable.La relación con los demás.La resolución pacífica deconflictos.

1.Identificar y localizar los principalesórganos implicados en la realización delas funciones vitales del cuerpohumano.

2.1.1.Localiza los principales órganos de losaparatos respiratorio, circulatorio y los sentidos.

Eval. Ordinaria:Pruebaescrita:100%

Eval.Extraordinaria:

0,385 CMCT

2.Conocer el funcionamiento del cuerpohumano: células, tejidos, órganos,aparatos, sistemas: su localización,forma, estructura, funciones, cuidados,etc.

2.2.1.Conoce las principales características de losaparatos respiratorio y circulatorio.



0,385 CMCT

UNIDAD UF2: Cuidamos nuestra salud Fecha inicio prev.: 11/11/2019 Fecha fin prev.: 20/12/2019 Sesionesprev.: 12


Competencias

BLOQUE 1:INICIACIÓNA LAACTIVIDADCIENTÍFICA

Iniciación a la actividadcientífica.Aproximación experimental aalgunas cuestiones.Utilización de diferentesfuentes de información.Lectura de textos propios delárea.Desarrollo de hábitos detrabajo.Esfuerzo y responsabilidad.

1.Obtener información relevante sobrehechos o fenómenos previamentedelimitados y comunicando losresultados.

1.1.1.Busca información concreta y relevante. Eval. Ordinaria:Pruebaoral:100%


0,385 AA

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Vocabulario técnico propio deláreaUtilización de las tecnologíasde la información ycomunicación para buscar yseleccionar información,simular procesos y presentarconclusiones.Trabajo individual y en grupo.Hábitos de prevención deenfermedades y accidentes, enel aula y en el centro.Utilización de diversosmateriales, teniendo en cuentalas normas de seguridad.Realización de proyectos.

1.1.2.Consulta y utiliza documentos escritos,imágenes y gráficos.

Eval. Ordinaria:Pruebaoral:100%


0,385 AACL

4.Trabajar de forma cooperativa,apreciando el cuidado por la seguridadpropia y de sus compañeros, cuidandolas herramientas y haciendo usoadecuado de los materiales.

1.4.1.Hace un uso adecuado de las tecnologías dela información y la comunicación.



0,385 CDIG

1.4.2.Participa en los trabajos de equipo realizandola tarea asignada.



0,385 AA

BLOQUE 2:EL SERHUMANO YLA SALUD.

El cuerpo humano y sufuncionamiento. Anatomía yfisiología. Aparatos y sistemas.Función de relación (órganosde los sentidos). Función denutrición (aparatosrespiratorio, circulatorio).Hábitos saludables paraprevenir enfermedades.La conducta responsable.La relación con los demás.La resolución pacífica deconflictos.

3.Relacionar determinadas prácticas devida con el adecuado funcionamientodel cuerpo, adoptando estilos de vidasaludables, sabiendo las repercusionespara la salud de su modo de vida.

2.3.1.Identifica y adopta hábitos de higiene,cuidado y descanso.

Eval. Ordinaria:Pruebaescrita:50%Pruebaoral:50%


0,385 CMCTCSC

UNIDAD UF3: Observamos la naturaleza Fecha inicio prev.: 08/01/2020 Fecha fin prev.: 18/02/2020 Sesionesprev.: 12


Competencias

BLOQUE3: LOSSERESVIVOS.

Seres vivos, seres inertes.Diferenciación.Los seres vivos: Características,clasificación y tipos.Hábitos de respeto y cuidadohacia los seres vivos.Interés por la observación y elestudio riguroso de todos losseres vivos.

1.Conocer los seres vivos: principalescaracterísticas y funciones.

3.1.1.Explica las diferencias entre seres vivos yseres inertes.


Eval. Extraordinaria:

0,385 CLCMCT

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Uso de medios tecnológicospara el estudio de los seresvivos.Normas de prevención deriesgos.Respeto de las normas de uso,de seguridad y demantenimiento de losinstrumentos de observación yde los materiales de trabajo.

2.Conocer diferentes niveles declasificación de los seres vivos,atendiendo a sus características y tipos.

3.2.1.Identifica las características del Reino animaly del Reino de las plantas.



0,385 CMCT

3.Usar medios tecnológicos, respetandolas normas de uso, de seguridad y demantenimiento de los instrumentos deobservación y de los materiales detrabajo, mostrando interés por laobservación y el estudio riguroso detodos los seres vivos, y hábitos derespeto y cuidado hacia los seres vivos.

3.3.1.Muestra conductas de respeto y cuidadohacia los seres vivos.



0,385 CSC

3.3.2.Usa la lupa y otros medios tecnológicos en losdiferentes trabajos que realiza.

Eval. Ordinaria:Cuaderno declase:100%


0,385 AACDIG

3.3.3.Realiza registros de observaciónmanifestando cierta precisión y rigor en el estudiorealizado.

Eval. Ordinaria:Cuaderno declase:50%Pruebaescrita:50%


0,385 AA

3.3.4.Respeta las normas de uso, de seguridad y demantenimiento de los instrumentos deobservación y de los materiales de trabajo.



0,385 CSC

UNIDAD UF4: Nos gustan los animales Fecha inicio prev.: 19/02/2020 Fecha fin prev.: 02/04/2020 Sesionesprev.: 12


Competencias


Iniciación a la actividadcientífica.Aproximación experimental aalgunas cuestiones.Utilización de diferentesfuentes de información.Lectura de textos propios delárea.Desarrollo de hábitos detrabajo.Esfuerzo y responsabilidad.Vocabulario técnico propio delárea

1.Obtener información relevante sobrehechos o fenómenos previamentedelimitados y comunicando losresultados.

1.1.1.Busca información concreta y relevante. Eval. Ordinaria:Pruebaoral:100%


0,385 AA

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Utilización de las tecnologíasde la información ycomunicación para buscar yseleccionar información,simular procesos y presentarconclusiones.Trabajo individual y en grupo.Hábitos de prevención deenfermedades y accidentes, enel aula y en el centro.Utilización de diversosmateriales, teniendo en cuentalas normas de seguridad.Realización de proyectos.

2.Establecer conjeturas tanto respectode sucesos que ocurren de una formanatural como sobre los que ocurrencuando se provocan, a través de unexperimento o una experiencia.

1.2.1.Establece conjeturas sobre fenómenos queocurren.



0,385 AASIEE





0,385 CDIG

1.4.2.Participa en los trabajos de equiporealizando la tarea asignada.



0,385 AA

1.4.4.Conoce y respeta las normas de uso y deseguridad de los instrumentos y de los materialesde trabajo.



0,385 CSC

BLOQUE 3:LOS SERESVIVOS.

Seres vivos, seres inertes.Diferenciación.Los seres vivos:Características, clasificación ytipos.Hábitos de respeto y cuidadohacia los seres vivos.Interés por la observación y elestudio riguroso de todos losseres vivos.Uso de medios tecnológicospara el estudio de los seresvivos.Normas de prevención deriesgos.Respeto de las normas de uso,de seguridad y demantenimiento de losinstrumentos de observación yde los materiales de trabajo.





0,385 CLCMCT

2.Conocer diferentes niveles declasificación de los seres vivos,atendiendo a sus características y tipos.

3.2.1.Identifica las características del Reino animaly del Reino de las plantas.



0,385 CMCT

3.Usar medios tecnológicos,respetando las normas de uso, deseguridad y de mantenimiento de losinstrumentos de observación y de losmateriales de trabajo, mostrandointerés por la observación y el estudioriguroso de todos los seres vivos, y




0,385 CSC

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hábitos de respeto y cuidado hacia losseres vivos. 3.3.2.Usa la lupa y otros medios tecnológicos en

los diferentes trabajos que realiza.Eval. Ordinaria:

Cuadernodeclase:100%


0,385 AACDIG

3.3.3.Realiza registros de observaciónmanifestando cierta precisión y rigor en el estudiorealizado.

Eval. Ordinaria:Cuadernode clase:50%Pruebaescrita:50%


0,385 AA

3.3.4.Respeta las normas de uso, de seguridad yde mantenimiento de los instrumentos deobservación y de los materiales de trabajo.



0,385 CSC

UNIDAD UF5: Conocemos lo que nos rodea Fecha inicio prev.: 15/04/2020 Fecha fin prev.: 15/05/2020 Sesionesprev.: 9


Competencias


Iniciación a la actividadcientífica.Aproximación experimental aalgunas cuestiones.Utilización de diferentesfuentes de información.Lectura de textos propios delárea.Desarrollo de hábitos detrabajo.Esfuerzo y responsabilidad.Vocabulario técnico propio deláreaUtilización de las tecnologíasde la información ycomunicación para buscar yseleccionar información,simular procesos y presentarconclusiones.Trabajo individual y en grupo.Hábitos de prevención deenfermedades y accidentes, en

3.Comunicar de forma oral y escrita losresultados obtenidos tras la realizaciónde diversas experiencias,presentándolos con apoyos gráficos.

1.3.1.Comunica de forma oral los resultados de unexperimento realizado.



0,385 CL


1.4.3.Utiliza estrategias para realizar trabajos enequipo, mostrando habilidades para la resoluciónpacífica de conflictos.



0,385 CSC

1.4.4.Conoce y respeta las normas de uso y deseguridad de los instrumentos y de los materialesde trabajo.



0,385 CSC

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el aula y en el centro.Utilización de diversosmateriales, teniendo en cuentalas normas de seguridad.Realización de proyectos. 5.Realizar proyectos y presentar

informes.

1.5.1.Realiza experiencias sencillas y pequeñasinvestigaciones: planteando problemas,enunciando hipótesis, seleccionando el materialnecesario, realizando, extrayendo conclusiones, ycomunicando los resultados.



0,385 AASIEE

BLOQUE 4:MATERIA YENERGÍA.

Estudio y clasificación dealgunos materiales por suspropiedades.Predicción de cambios en elmovimiento o en la forma delos cuerpos por efecto de lasfuerzas.Realización de experienciasdiversas para estudiar laspropiedades de materiales deuso común.

1.Estudiar y clasificar materiales porsus propiedades.

4.1.1.Clasifica algunos materiales por su dureza. Eval. Ordinaria:Pruebaescrita:100%


0,385 CMCT

2.Realizar sencillas investigaciones paraestudiar el comportamiento de loscuerpos ante la luz, la electricidad, elmagnetismo, el calor o el sonido.

4.2.1.Realiza sencillas experiencias y predicecambios en el movimiento, en la forma o en elestado de los cuerpos por efecto de las fuerzas ode las aportaciones de energía.



0,385 AASIEE

4.2.2.Comunica el proceso seguido y el resultadoobtenido en investigaciones sencillas.



0,385 CL

3.Realizar experiencias sencillas ypequeñas investigaciones sobrediferentes fenómenos físicos yquímicos de la materia.

4.3.1.Participa en experiencias sencillas sobrefenómenos físicos o químicos respetando lasnormas de uso, seguridad y de conservación delos instrumentos y de los materiales de trabajo.



0,385 CSC

UNIDAD UF6: ¡A toda maquina! Fecha inicio prev.: 18/05/2020 Fecha fin prev.: 19/06/2020 Sesionesprev.: 9


Competencias

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BLOQUE 5: LATECNOLOGÍA,OBJETOS YMÁQUINAS.

Máquinas y aparatos. Tipos demáquinas en la vida cotidianay su utilidad.Construcción de estructurassencillas que cumplan unafunción o condición pararesolver un problema a partirde piezas moduladas.La ciencia: presente y futurode la sociedad.Control del tiempo y usoresponsable de las tecnologíasde la información y lacomunicación.

1.Conocer los principios básicos querigen máquinas y aparatos

5.1.1.Clasifica diferentes tipos de máquinas segúnel número de piezas, la manera de accionarlas y laacción que realiza.

Eval. Ordinaria:Cuadernodeclase:50%Pruebaescrita:50%


0,385 CMCT

2.Construir objetos y aparatos con unafinalidad previa realizando el trabajoindividual y en equipo.

5.2.1.Construye alguna estructura sencilla quecumpla una función o condición para resolver unproblema a partir de piezas moduladas (escalera,puente, tobogán, etc.) de forma individual y enequipo.



0,385 AASIEE

3.Realizar experiencias sencillas ypequeñas investigaciones sobrediferentes fenómenos físicos de lamateria: planteando problemas,enunciando hipótesis, seleccionando elmaterial necesario, montando,realizando, extrayendo conclusiones,comunicando resultados, aplicandoconocimientos básicos de las leyesbásicas que rigen estos fenómenos,como la reflexión de la luz, latransmisión de la corriente eléctrica.

5.3.1.Conoce a través de experiencias sencillasalgunos de los avances de la ciencia: en el hogar yen la vida cotidiana.



0,385 AACMCT

5.3.2.Realiza montajes, con ayuda, para realizarexperiencias sencillas relacionadas con losfenómenos físicos de la materia.



0,385 AA

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Plan General Anual

UNIDAD UF1: Descubrimos nuestro cuerpo. Fecha inicio prev.: 25/09/2019 Fecha fin prev.: 18/12/2019 Sesionesprev.: 22


Competencias

BLOQUE 1:INICIACIÓNA LAACTIVIDADCIENTÍFICA.

Utilización de diferentesfuentes de información(directas, libros).Lectura de textos propios delárea.Iniciación a la actividadcientífica. Aproximaciónexperimental a algunascuestiones.Desarrollo de hábitos detrabajo. Esfuerzo yresponsabilidad.Presentar conclusiones.Utilización de las tecnologíasde la información ycomunicación.Trabajo individual y en grupo.Desarrollo de hábitos detrabajo.Utilización de diversosmateriales, teniendo encuenta las normas deseguridad.Planificación de proyectos ypresentación de informes.Realización de un proyecto.

1.Obtener información relevante sobrehechos o fenómenos previamentedelimitados, haciendo prediccionessobre sucesos naturales ycomunicando los resultados.

1.1.1.Busca y selecciona información concreta yrelevante.

Eval. Ordinaria:Registros:100%


0,208 AACL


Eval. Ordinaria:


0,208 AACL

3.Comunicar de forma oral y escritalos resultados.

1.3.2.Utiliza el vocabulario correspondiente acada uno de los bloques de contenidos.



0,208 CL





0,208 CDIG




0,208 CSC


Eval. Ordinaria:


0,208 CSC

5.Realizar proyectos y presentarinformes.

1.5.1.Realiza experiencias sencillas y pequeñasinvestigaciones.

Eval. Ordinaria:


0,208 AASIEE


El cuerpo humano y sufuncionamiento. Anatomía yfisiologías. Aparatos ysistemas.Las funciones vitales en el serhumano: Función de relación

1.Identificar y localizar los principalesórganos implicados en la realizaciónde las funciones vitales del cuerpohumano.

2.1.1.Localiza los principales órganos implicadosen la nutrición (aparatos respiratorio, digestivocirculatorio y excretor) y Relación (órganos de lossentidos y aparato locomotor).



0,385 CMCT

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(órganos de los sentidos yaparato locomotor).Las funciones vitales en el serhumano: Función de nutrición(aparatos respiratorio,circulatorio, digestivo yexcretor).Hábitos saludables paraprevenir enfermedades. Laconducta responsable.Conocimiento de sí mismo ylos demás. La identidad y laautonomía personal.La relación con los demás.

2.Conocer el funcionamiento delcuerpo humano. Localización,funciones y cuidados de aparatos ysistemas.

2.2.1.Conoce las principales características de lasfunciones vitales del ser humano.



0,385 CMCT

2.2.2.Conoce las principales características de losaparatos respiratorio, circulatorio, digestivo yexcretor.



0,385 CMCT

3.Relacionar determinadas prácticasde vida con el adecuadofuncionamiento del cuerpo,adoptando estilos de vida saludables,sabiendo las repercusiones para lasalud de su modo de vida.

2.3.1.Identifica hábitos saludables (higiene,cuidado, alimentación y descanso) para prevenirenfermedades.



0,208 CMCTCSC

2.3.2.Identifica emociones y sentimientos propiosy ajenos.



0,208 CSC

2.3.3.Manifiesta conductas empáticas. Eval. Ordinaria:Registros:100%


0,208 CSC


Seres vivos, seres inertes.Diferenciación.Los seres vivos:Características, clasificación ytipos.Los animales vertebrados einvertebrados, característicasy clasificación.Las plantas: La estructura yfisiología de las plantas.Respecto de las normas deuso, de seguridad y demantenimiento de losinstrumentos de observaciónde los materiales de trabajo.Interés por la obsevación y elestudio riguroso de todos losseres vivos.Hábitos de respecto y cuidadohacia los seres vivos.Uso de medios tecnológicospara el estudio de los seresvivos.

3.Usar medios tecnológicos,respetando las normas de uso, deseguridad y de mantenimiento de losinstrumentos de observación y de losmateriales de trabajo, mostrandointerés por la observación y el estudioriguroso de todos los seres vivos, yhábitos de respeto y cuidado hacia losseres vivos.

3.3.2.Usa medios tecnológicos en los diferentestrabajos que realiza.

Eval. Ordinaria:


0,208 AACDIG

3.3.3.Manifiesta una cierta precisión y rigor en laobservación y en la elaboración de los trabajoscorrespondientes.

Eval. Ordinaria:


0,208 AASIEE

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UNIDAD UF2: ¡Qué bonita es la naturaleza! Fecha inicio prev.: 08/01/2020 Fecha fin prev.: 01/04/2020 Sesionesprev.: 24


Competencias



1.Obtener información relevante sobrehechos o fenómenos previamentedelimitados, haciendo prediccionessobre sucesos naturales ycomunicando los resultados.




0,208 AACL


Eval. Ordinaria:


0,208 AACL


1.3.1.Expone con apoyo gráfico los resultados deun experimento realizado.

Eval. Ordinaria:


0,208 CL




0,208 CL





0,208 CDIG




0,208 CSC


Eval. Ordinaria:


0,208 CSC



Eval. Ordinaria:


0,208 AASIEE


El cuerpo humano y sufuncionamiento. Anatomía yfisiologías. Aparatos ysistemas.Las funciones vitales en el serhumano: Función de relación





0,208 CSC

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(órganos de los sentidos yaparato locomotor).Las funciones vitales en el serhumano: Función de nutrición(aparatos respiratorio,circulatorio, digestivo yexcretor).Hábitos saludables paraprevenir enfermedades. Laconducta responsable.Conocimiento de sí mismo ylos demás. La identidad y laautonomía personal.La relación con los demás.

2.3.3.Manifiesta conductas empáticas. Eval. Ordinaria:Registros:100%


0,208 CSC


Seres vivos, seres inertes.Diferenciación.Los seres vivos:Características, clasificación ytipos.Los animales vertebrados einvertebrados, característicasy clasificación.Las plantas: La estructura yfisiología de las plantas.Respecto de las normas deuso, de seguridad y demantenimiento de losinstrumentos de observaciónde los materiales de trabajo.Interés por la obsevación y elestudio riguroso de todos losseres vivos.Hábitos de respecto y cuidadohacia los seres vivos.Uso de medios tecnológicospara el estudio de los seresvivos.





0,385 CMCT

2.Conocer diferentes niveles declasificación de los seres vivos,atendiendo a sus características ytipos.

3.2.1.Diferencia entre animales y plantasatendiendo a sus características.



0,385 AACMCT

3.2.2.Diferencia animales vertebrados einvertebrados atendiendo a sus características.



0,385 AACMCT

3.2.3.Clasifica plantas a través de suscaracterísticas.



0,385 AACMCT





0,208 CSC


Eval. Ordinaria:


0,208 AACDIG

/


Eval. Ordinaria:


0,208 AASIEE

3.3.4.Registra algún proceso asociado a la vida delos seres vivos, utilizando los instrumentos y losmedios audiovisuales y tecnológicos apropiados.

Eval. Ordinaria:


0,208 AACDIG




0,208 CSC

UNIDAD UF3: ¡Somos constructores! Fecha inicio prev.: 15/04/2020 Fecha fin prev.: 19/06/2020 Sesionesprev.: 19


Competencias

BLOQUE 1:INICIACIÓN ALAACTIVIDADCIENTÍFICA.


1.Obtener información relevantesobre hechos o fenómenospreviamente delimitados, haciendopredicciones sobre sucesos naturalesy comunicando los resultados.




0,208 AACL


Eval. Ordinaria:


0,208 AACL

2.Establecer conjeturas tanto respectode sucesos que ocurren de una formanatural como sobre los que ocurrencuando se provocan, a través de unexperimento o una experiencia.

1.2.1.Establece conjeturas sobre fenómenos queocurren.

Eval. Ordinaria:


0,208 AASIEE





0,208 CL

4.Trabajar de forma cooperativa,apreciando el cuidado por laseguridad propia y de suscompañeros, cuidando lasherramientas y haciendo usoadecuado de los materiales.

1.4.1.Hace un uso adecuado de las tecnologíasde la información y la comunicación.



0,208 CDIG




0,208 CSC

/

1.4.3.Utiliza estrategias para realizar trabajos enequipo, mostrando habilidades para laresolución pacífica de conflictos.

Eval. Ordinaria:


0,208 CSC

1.4.4.Conoce y respeta las normas de uso y deseguridad de los instrumentos y de losmateriales de trabajo.



0,208 CSC



Eval. Ordinaria:


0,208 AASIEE


Seres vivos, seres inertes.Diferenciación.Los seres vivos:Características, clasificación ytipos.Los animales vertebrados einvertebrados, característicasy clasificación.Las plantas: La estructura yfisiología de las plantas.Respecto de las normas deuso, de seguridad y demantenimiento de losinstrumentos de observaciónde los materiales de trabajo.Interés por la obsevación y elestudio riguroso de todos losseres vivos.Hábitos de respecto ycuidado hacia los seres vivos.Uso de medios tecnológicospara el estudio de los seresvivos.



Eval. Ordinaria:


0,208 AACDIG


Eval. Ordinaria:


0,208 AASIEE

BLOQUE 4:MATERIA YENERGÍA.

Estudio y clasificación dealgunos materiales por suspropiedades.Predicción de cambios en elmovimiento o en la forma delos cuerpos por efecto de lasfuerzas.Explicación de fenómenosfísicos observables.Realización de experienciasdiversas para estudiar laspropiedades de materialesde uso común y sucomportamiento ante elcalor.


4.1.1.Clasifica algunos materiales por su durezay estados de agregación (líquido, sólido ygaseoso).



0,385 AACMCT

2.Planificar y realizar sencillasinvestigaciones para estudiar elcomportamiento de los cuerpos anteel calor.

4.2.1.Realiza investigaciones sencillas sobre elcomportamiento de los cuerpos ante el calor.

Eval. Ordinaria:


0,208 AASIEE

4.2.2.Comunica el proceso seguido y el resultadoobtenido en investigaciones sencillas.

Eval. Ordinaria:


0,208 AACL

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3.Realizar experiencias sencillas ypequeñas investigaciones sobrediferentes fenómenos físicos de lamateria: seleccionando materialnecesario, montando experiencias,extrayendo conclusiones,comunicando resultados.

4.3.1.Realiza una observación de manerasistemática.

Eval. Ordinaria:


0,208 AA

4.3.2.Explica algunos cambios de estado y sureversibilidad basándose en experienciasrealizadas.

Eval. Ordinaria:


0,385 AACMCT

4.3.3.Investiga a través de la realización deexperiencias sencillas sobre diferentesfenómenos físicos de la materia: enunciandohipótesis, seleccionando el material necesario,extrayendo conclusiones,comunicandoresultados.

Eval. Ordinaria:


0,208 AASIEE

4.3.4.Respeta las normas de uso, seguridad y deconservación de los instrumentos y de losmateriales de trabajo utilizados en lasexperiencias.



0,208 CSC


Máquinas y aparatos. Tiposde máquinas en la vidacotidiana y su utilidad.La ciencia: presente y futurode la sociedad.Construcción de estructurassencillas que cumplan unafunción o condición pararesolver un problema a partirde piezas moduladas.Control del tiempo y usoresponsable de lastecnologías de la informacióny la comunicación.

1.Conocer los principios básicos querigen máquinas y aparatos.

5.1.1.Clasifica diferentes tipos de máquinassegún el número de piezas, la manera deaccionarlas y la acción que realiza.



0,385 CMCT

5.1.2.Identifica alguna de las aplicaciones de lasmáquinas y aparatos, y su utilidad para facilitarlas actividades humanas.



0,385 CMCT

2.Construir objetos y aparatos conuna finalidad previa, realizando eltrabajo individual y en equipo.

5.2.1.Construye alguna estructura sencilla quecumpla una función o condición para resolver unproblema a partir de piezas moduladas(escalera, puente, tobogán, etc.) de formaindividual y en equipo.

Eval. Ordinaria:


0,385 CDIGCMCT

3.Realizar experiencias sencillas ypequeñas investigaciones sobrediferentes fenómenos físicos de lamateria: seleccionando el materialnecesario, montando, realizando ycomunicando resultados.

5.3.1.Conoce a través de experiencias sencillasalgunos de los avances de la ciencia: en lastecnologías de información y la comunicación.

Eval. Ordinaria:


0,385 AA

5.3.2.Realiza montajes, con ayuda, para realizarexperiencias sencillas relacionadas con losfenómenos físicos de la materia.

Eval. Ordinaria:


0,208 AACMCT

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Plan General Anual

UNIDAD UF1: La alimentación y la salud. Fecha inicio prev.: 20/09/2019 Fecha fin prev.: 25/10/2019 Sesionesprev.: 11


Competencias

BLOQUE2: EL SERHUMANOY LASALUD.

El cuerpo humano y sufuncionamiento. Anatomía,fisiología. Aparatos ysistemas.Las funciones vitales en el serhumano: Funciones derelación (órganos de lossentidos y aparatolocomotor).Las funciones vitales en el serhumanos: Función denutrición (aparatosrespiratorio, circulatorio,digestivo y excretor).Hábitos saludables paraprevenir enfermedades. Laconducta responsable.Conocimiento de sí mismo yde los demás. La identidad yla autonomía personal. larelación con los demás.


2.3.1.Reconoce estilos de vida saludables y susefectos sobre el cuidado y mantenimiento de losdiferentes órganos y aparatos.



0,500 CMCTCSC


Eval. Ordinaria:Escala deobservación:100%


0,160 CSC

2.3.3.Muestra conductas empáticas. Eval. Ordinaria:Escala deobservación:100%


0,160 CSC

UNIDAD UF2: El funcionamiento de nuestrocuerpo.

Fecha inicio prev.: 29/10/2019 Fecha fin prev.: 17/12/2019 Sesionesprev.: 12


Competencias


Utilización de diferentesfuentes de información.Lectura de textos propios delárea.Iniciación a la actividadcientífica. Aproximaciónexperimental a algunascuestiones.Desarrollo de hábitos detrabajo. Esfuerzo yresponsabilidad.Utilización de las tecnologíasde la información y

1.Obtener información relevantesobre hechos o fenómenospreviamente delimitados, haciendopredicciones sobre sucesosnaturales, integrando datos deobservación directa e indirecta apartir de la consulta de fuentesdirecta e indirectas y comunicandolos resultados.




0,160 AACL

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comunicación para buscar,seleccionar información ypresentar conclusiones.Utilización de las tecnologíasde la información ycomunicación.Trabajo individual y engrupo.Desarrollo de los hábitos detrabajo.Utilización de diversosmateriales, teniendo encuenta las normas deseguridad.Planificación de proyectos ypresentación de informes.Realización de un proyecto.

3.Comunicar de forma oral y escritalos resultados presentándolos conapoyos gráficos.




0,160 CL


1.4.1.Hace un uso adecuado de las tecnologíasde la información y la comunicación comorecurso de ocio.



0,160 CDIG

1.4.3.Presenta los trabajos de maneraordenada, clara y limpia, en soporte papel ydigital.

Eval. Ordinaria:Producciones:100%


0,500 CDIGSIEE

1.4.4.Conoce y respeta las normas de uso y deseguridad de los instrumentos y de losmateriales de clase.



0,160 CSC



1.Identificar y localizar los principalesórganos implicados en la realizaciónde las funciones vitales del cuerpohumano.

2.1.1.Identifica los principales órganosimplicados en la nutrición (aparatosrespiratorio, digestivo circulatorio y excretor) yla relación (órganos de los sentidos y aparatolocomotor).



0,500 CMCT


2.2.1.Explica las principales características delas funciones vitales del ser humano.



0,500 CMCT

2.2.2.Identifica las principales características delos aparatos respiratorio, circulatorio, digestivoy excretor.



0,500 CMCT

UNIDAD UF3: Los seres vivos y sus relaciones. Fecha inicio prev.: 10/01/2020 Fecha fin prev.: 14/02/2019 Sesionesprev.: 11


Competencias

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BLOQUE3: LOSSERESVIVOS.

Los animales vertebrados einvertebrados, característicasy clasificación.Las plantas: La estructura yfisiología de las plantas. Lafotosíntesis y su importanciapara la vida en la Tierra.Las relaciones entre los seresvivos. Cadenas alimentarias.Los seres vivos:Características, clasificación ytipos.Respecto de las normas deuso, de seguridad y demantenimiento de losinstrumentos de observacióny de los materiales de trabajo.Interés por la observación y elestudio riguroso de todos losseres vivos.Hábitos de respeto y cuidadohacia los seres vivos.Uso de los mediostecnológicos para el estudiode los seres vivos.





0,160 AA

3.2.4.Registra algún proceso asociado a la vida delos seres vivos, utilizando los instrumentos y losmedios audiovisuales y tecnológicos apropiados.



0,160 AACDIG




0,160 CSC

UNIDAD UF4: Clasificación de animales y plantas. Fecha inicio prev.: 18/02/2020 Fecha fin prev.: 27/04/2020 Sesionesprev.: 11


Competencias


Utilización de diferentesfuentes de información.Lectura de textos propios delárea.Iniciación a la actividadcientífica. Aproximaciónexperimental a algunascuestiones.Desarrollo de hábitos detrabajo. Esfuerzo yresponsabilidad.Utilización de las tecnologíasde la información ycomunicación para buscar,seleccionar información ypresentar conclusiones.Utilización de las tecnologíasde la información ycomunicación.Trabajo individual y engrupo.





0,160 CL





0,160 CDIG

/

Desarrollo de los hábitos detrabajo.Utilización de diversosmateriales, teniendo encuenta las normas deseguridad.Planificación de proyectos ypresentación de informes.Realización de un proyecto.




0,500 CDIGSIEE




2.3.4.Planifica de forma creativa actividades deocio y tiempo libre, individuales y en grupo.



0,160 SIEE


Los animales vertebrados einvertebrados, característicasy clasificación.Las plantas: La estructura yfisiología de las plantas. Lafotosíntesis y su importanciapara la vida en la Tierra.Las relaciones entre los seresvivos. Cadenas alimentarias.Los seres vivos:Características, clasificación ytipos.Respecto de las normas deuso, de seguridad y demantenimiento de losinstrumentos de observacióny de los materiales detrabajo.Interés por la observación yel estudio riguroso de todoslos seres vivos.


3.1.1.Clasifica atendiendo a sus característicasanimales y plantas.



0,500 CMCT

3.1.2.Clasifica animales vertebrados einvertebrados atendiendo a sus características.



0,500 CMCT

3.1.3.Clasifica plantas a través de suscaracterísticas.



0,500 CMCT

/

Hábitos de respeto y cuidadohacia los seres vivos.Uso de los mediostecnológicos para el estudiode los seres vivos.

2.Usar medios tecnológicos,respetando las normas de uso, deseguridad y de mantenimiento de losinstrumentos de observación y de losmateriales de trabajo, mostrandointerés por la observación y elestudio riguroso de todos los seresvivos, y hábitos de respeto y cuidadohacia los seres vivos.

3.2.2.Realiza registros de observaciónmanifestando cierta precisión y rigor en elestudio realizado.



0,160 SIEE

UNIDAD UF5: La materia y sus cambios. Fecha inicio prev.: 17/04/2020 Fecha fin prev.: 15/05/2020 Sesionesprev.: 8


Competencias


Utilización de diferentesfuentes de información.Lectura de textos propios delárea.Iniciación a la actividadcientífica. Aproximaciónexperimental a algunascuestiones.Desarrollo de hábitos detrabajo. Esfuerzo yresponsabilidad.Utilización de las tecnologíasde la información ycomunicación para buscar,seleccionar información ypresentar conclusiones.Utilización de las tecnologíasde la información ycomunicación.Trabajo individual y engrupo.Desarrollo de los hábitos detrabajo.Utilización de diversosmateriales, teniendo encuenta las normas deseguridad.Planificación de proyectos ypresentación de informes.Realización de un proyecto.

2.Establecer conjeturas tantorespecto de sucesos que ocurren deuna forma natural como sobre losque ocurren cuando se provocan, através de un experimento o unaexperiencia.

1.2.1.Establece conjeturas sobre fenómenosque ocurren.



0,160 AASIEE





0,160 CL


1.5.1.Realiza experiencias sencillas y pequeñasinvestigaciones planteando problemas,enunciando, hipótesis, seleccionando elmaterial necesario, extrayendo conclusiones ycomunicando resultados.



0,160 AASIEE

BLOQUE 4:MATERIAS YENERGÍA.

Estudio y clasificación dealgunos materiales por suspropiedades.Fuentes de energíasrenovables y no renovables.


4.1.1.Describe y clasifica algunos materialespor sus propiedades: dureza, conductividadtérmica y estados de agregación (líquido,sólido y gaseoso).



0,500 AACMCT

/

El desarrollo energético,sostenible y equitativo.Explicación de fenómenosfísicos obsevables.Realización de experienciasdiversas para estudiar laspropiedades de materialesde uso común y sucomportamiento ante elcalor.


4.3.2.Investiga a través de la realización deexperiencias sencillas sobre diferentesfenómenos físicos de la materia: planteandoproblemas, enunciando hipótesis,seleccionando el material necesario,extrayendo conclusiones, comunicandoresultados.



0,160 AASIEE


Máquinas y aparatos.Tipos de máquinas en la vidacotidiana y su utilidad.Análisis y descripción de loscomponentes de lasmáquinas.Construcción de estructurassencillas que cumplan unafunción o condicón pararesolver un problema apartir de piezas moduladas.La ciencia: presente y futurode la sociedad.Tratamiendo de textos.Búsqueda guiada deinformación en la red.Control del tiempo y usoresponsable de lastecnologías de lainformación y lacomunicación.

3.Planificar la construcción deobjetos, aparatos o máquinas simplecon una finalidad previa, realizandoel trabajo individual y en equipo.

5.3.3.Efectúa búsquedas guiadas deinformación en la red.



0,160 CDIG

5.3.4.Conoce y aplica estrategias de acceso ytrabajo en internet.



0,160 CDIG

UNIDAD UF6: La energía y las máquinas. Fecha inicio prev.: 19/05/2020 Fecha fin prev.: 16/06/2020 Sesionesprev.: 8


Competencias


Utilización de diferentesfuentes de información.Lectura de textos propios delárea.Iniciación a la actividadcientífica. Aproximaciónexperimental a algunascuestiones.Desarrollo de hábitos detrabajo. Esfuerzo yresponsabilidad.Utilización de las tecnologíasde la información ycomunicación para buscar,


1.1.1.Selecciona y organiza informaciónconcreta y relevante, obteniendo conclusionesy comunicando su experiencia oralmente ypor escrito.



0,160 AACL

/

seleccionar información ypresentar conclusiones.Utilización de las tecnologíasde la información ycomunicación.Trabajo individual y engrupo.Desarrollo de los hábitos detrabajo.Utilización de diversosmateriales, teniendo encuenta las normas deseguridad.Planificación de proyectos ypresentación de informes.Realización de un proyecto.





0,160 CDIG

1.4.2.Conoce y utiliza los medios de proteccióny seguridad personal que debe utilizar en eluso de las tecnologías de la información y lacomunicación.



0,160 CDIG




0,500 CDIGSIEE




0,160 CSC


Los animales vertebrados einvertebrados,características y clasificación.Las plantas: La estructura yfisiología de las plantas. Lafotosíntesis y su importanciapara la vida en la Tierra.Las relaciones entre losseres vivos. Cadenasalimentarias.Los seres vivos:Características, clasificacióny tipos.Respecto de las normas deuso, de seguridad y demantenimiento de losinstrumentos deobservación y de losmateriales de trabajo.Interés por la observación yel estudio riguroso de todoslos seres vivos.Hábitos de respeto ycuidado hacia los seresvivos.Uso de los mediostecnológicos para el estudiode los seres vivos.

2.Usar medios tecnológicos,respetando las normas de uso, deseguridad y de mantenimiento delos instrumentos de observación yde los materiales de trabajo,mostrando interés por laobservación y el estudio riguroso detodos los seres vivos, y hábitos derespeto y cuidado hacia los seresvivos.

3.2.1.Usa medios tecnológicos en losdiferentes trabajos que realiza.



0,160 CDIG

/

BLOQUE 4:MATERIAS YENERGÍA.

Estudio y clasificación dealgunos materiales por suspropiedades.Fuentes de energíasrenovables y no renovables.El desarrollo energético,sostenible y equitativo.Explicación de fenómenosfísicos obsevables.Realización de experienciasdiversas para estudiar laspropiedades de materialesde uso común y sucomportamiento ante elcalor.

2.Planificar y realizar sencillasinvestigaciones para estudiar elcomportamiento de los cuerposante la luz, la electricidad, elmagnetismo, el calor o el sonido.

4.2.1.Explica algunas de las principalescaracterísticas de las energías renovables y norenovables, identificando las diferentesfuentes de energía y materias primas y elorigen de las que provienen.



0,500 CMCT


4.3.1.Explica, tras la observación sistemática,los efectos del calor en el aumento detemperatura y dilatación de algunosmateriales.



0,160 AACMCT

4.3.3.Respeta las normas de uso, seguridad yde conservación de los instrumentos y de losmateriales de trabajo utilizados en lasexperiencias.



0,160 CSC


Máquinas y aparatos.Tipos de máquinas en la vidacotidiana y su utilidad.Análisis y descripción de loscomponentes de lasmáquinas.Construcción de estructurassencillas que cumplan unafunción o condicón pararesolver un problema apartir de piezas moduladas.La ciencia: presente y futurode la sociedad.Tratamiendo de textos.Búsqueda guiada deinformación en la red.Control del tiempo y usoresponsable de lastecnologías de lainformación y lacomunicación.

1.Conocer los principios básicos querigen máquinas y aparatos.

5.1.1.Identifica y describe algunos de loscomponentes de las máquinas.



0,500 CMCT

5.1.2.Identifica alguna de las aplicaciones delas máquinas y aparatos, y su utilidad parafacilitar las actividades humanas.



0,500 CMCT


5.2.1.Construye alguna estructura sencilla quecumpla una función o condición para resolverun problema a partir de piezas moduladas,(escalera, puente, tobogán, etc.).



0,160 AASIEE


5.3.1.Valora y describe la influencia deldesarrollo tecnológico en las condiciones devida y en el trabajo.



0,160 CMCT

5.3.2.Conoce a través de experiencias sencillasalgunos de los avances de la ciencia en: elhogar y la vida cotidiana, el ocio, el arte, lastecnologías de información y la comunicación.



0,160 CMCT

/


Plan General Anual

UNIDAD UF1: Los grupos de animales Fecha inicio prev.: 16/09/2019 Fecha fin prev.: 16/10/2019 Sesionesprev.: 9


Competencias


Utilización de diferentesfuentes de información.Lectura de textos propios delárea.Iniciación a la actividadcientífica. Aproximaciónexperimental a algunascuestiones.Desarrollo de hábitos detrabajo.Esfuerzo y responsabilidad.Utilización de las tecnologíasde la información ycomunicación.Trabajo individual y engrupo.Técnicas de estudio ytrabajo. Desarrollo dehábitos de trabajo.Utilización de diversosmateriales, teniendo encuenta las normas deseguridad.Planificación de proyectos ypresentación de informes.Realización de un proyecto.


1.1.1.Selecciona y organiza informaciónconcreta y relevante, obteniendo conclusionesy comunicando su experiencia oralmente ypor escrito.



0,189 AACL


Estructura de los seres vivos:células, tejidos: tipos;órganos; aparatos ysistemas: principalescaracterísticas y funciones.Organización interna de losseres vivos.Los seres vivos:Características, clasificacióny tipos.Los animales vertebrados einvertebrados,características y clasificación.Las plantas: La estructura yfisiología de las plantas. La


3.2.1.Identifica las características del Reinoanimal, Reino de las plantas, Reino de loshongos y otros reinos.



0,189 CMCT

3.2.2.Observa e identifica características de losanimales invertebrados.



0,189 AACEC

/

fotosíntesis y su importanciapara la vida en la Tierra.Las relaciones entre losseres vivos. Cadenasalimentarias. Poblaciones,comunidades y ecosistemas.Características ycomponentes de unecosistema. Ecosistemas,pradera, charca, bosque,litoral y ciudad y los seresvivos.Respeto de las normas deuso, de seguridad y demantenimiento de losinstrumentos deobservación y de losmateriales de trabajo.Interés por la observación yel estudio riguroso de todoslos seres vivos.Uso de medios tecnológicospara el estudio de los seresvivos.Normas de prevención deriesgos.

3.2.3.Clasifica en sus grupos, atendiendo a suscaracterísticas distintos animales vertebrados.



0,189 CEC

3.2.5.Utiliza guías en la identificación deanimales y plantas.

Eval. Ordinaria:Prueba oral:100%


0,189 CECCMCT





0,189 CDIG


Análisis y descripción de loscomponentes de lasmáquinas.Construcción de estructurassencillas que cumplan unafunción o condición pararesolver un problema apartir de piezas moduladas.Elementos de los circuitoseléctricos.Efectos de la luz.Importantesdescubrimientos e inventos.La ciencia: presente y futurode la sociedad.Beneficios y riesgos de lastecnologías y productos.Tratamiento de textos.Búsqueda guiada deinformación en la red.Control del tiempo y usoresponsable de lastecnologías de lainformación y lacomunicación.

4.Realizar experiencias sencillas ypequeñas investigaciones sobrediferentes fenómenos físicos de lamateria: planteando problemas,enunciando hipótesis, seleccionandoel material necesario, montando,realizando, extrayendoconclusiones, comunicandoresultados.

5.4.1.Expone los datos de un informeelaborado como técnica de registro para elplan de trabajo.



0,189 AA




0,189 CDIG

/

UNIDAD UF2: Las plantas Fecha inicio prev.: 17/10/2019 Fecha fin prev.: 13/11/2019 Sesionesprev.: 8


Competencias







0,189 AACEC

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BLOQUE 2: ELSER HUMANOY LA SALUD.

El cuerpo humano y sufuncionamiento. Anatomía yfisiología. Aparatos ysistemas.Las funciones vitales en elser humano: Función derelación (órganos de lossentidos, sistema nervioso yaparato locomotor).Las funciones vitales en elser humano: Función denutrición (aparatosrespiratorio, circulatorio,digestivo y excretor).Las funciones vitales en elser humano: Función dereproducción (aparatoreproductor).Avances de la ciencia quemejoran la vida.Hábitos saludables paraprevenir enfermedades.La conducta responsable.Conocimiento de sí mismo ylos demás. La identidad y laautonomía personal. Larelación con los demás. Latoma de decisiones: criteriosy consecuencias. Laresolución pacífica deconflitos.

3.Relacionar determinadas prácticasde vida con el adecuadofuncionamiento del cuerpo,adoptando estilos de vidasaludables, sabiendo lasrepercusiones para la salud de sumodo de vida.

2.3.7.Planifica de forma autónoma y creativaactividades de ocio y tiempo libre, individualesy en grupo.



0,189 CSCSIEE


Estructura de los seres vivos:células, tejidos: tipos;órganos; aparatos ysistemas: principalescaracterísticas y funciones.Organización interna de losseres vivos.Los seres vivos:Características, clasificacióny tipos.Los animales vertebrados einvertebrados,características y clasificación.Las plantas: La estructura yfisiología de las plantas. Lafotosíntesis y su importanciapara la vida en la Tierra.Las relaciones entre losseres vivos. Cadenasalimentarias. Poblaciones,comunidades y ecosistemas.Características ycomponentes de un


3.2.1.Identifica las características del Reinoanimal, Reino de las plantas, Reino de loshongos y otros reinos.



0,189 CMCT

3.2.4.Clasifica plantas en diferentes gruposatendiendo a la observación de suscaracterísticas.



0,189 CMCT




0,189 CECCMCT

/

ecosistema. Ecosistemas,pradera, charca, bosque,litoral y ciudad y los seresvivos.Respeto de las normas deuso, de seguridad y demantenimiento de losinstrumentos deobservación y de losmateriales de trabajo.Interés por la observación yel estudio riguroso de todoslos seres vivos.Uso de medios tecnológicospara el estudio de los seresvivos.Normas de prevención deriesgos.

3.2.6.Explica la importancia de la fotosíntesispara la vida en la tierra.



0,189 AACMCT





0,189 CDIG



4.Realizar experiencias sencillas ypequeñas investigaciones sobrediferentes fenómenos físicos de lamateria: planteando problemas,enunciando hipótesis, seleccionandoel material necesario, montando,realizando, extrayendo conclusiones,comunicando resultados.

5.4.1.Expone los datos de un informeelaborado como técnica de registro para elplan de trabajo.



0,189 AA




0,189 CDIG

UNIDAD UF3: Los ecosistemas Fecha inicio prev.: 14/11/2019 Fecha fin prev.: 13/12/2019 Sesionesprev.: 8


Competencias

/



3.Comunicar de forma oral y escritalos resultados obtenidos tras larealización de diversas experiencias,presentándolos con apoyos gráficos.




0,189 CL





0,189 CDIGSIEE




0,189 CSC


Estructura de los seres vivos:células, tejidos: tipos;órganos; aparatos ysistemas: principalescaracterísticas y funciones.Organización interna de losseres vivos.Los seres vivos:Características, clasificacióny tipos.Los animales vertebrados einvertebrados,características y clasificación.Las plantas: La estructura yfisiología de las plantas. Lafotosíntesis y su importanciapara la vida en la Tierra.Las relaciones entre losseres vivos. Cadenasalimentarias. Poblaciones,comunidades y ecosistemas.Características ycomponentes de unecosistema. Ecosistemas,pradera, charca, bosque,litoral y ciudad y los seresvivos.





0,189 CECCMCT

3.Conocer las características ycomponentes de un ecosistema.

3.3.1.Identifica las relaciones entre los seresvivos.



0,189 CECCMCT





0,189 CDIG

/

Respeto de las normas deuso, de seguridad y demantenimiento de losinstrumentos deobservación y de losmateriales de trabajo.Interés por la observación yel estudio riguroso de todoslos seres vivos.Uso de medios tecnológicospara el estudio de los seresvivos.Normas de prevención deriesgos.

3.4.2.Registra algún proceso asociado a la vidade los seres vivos, utilizando los instrumentosy los medios audiovisuales y tecnológicosapropiados.



0,189 AACDIG







0,189 CDIG

5.4.5.Conoce y aplica estrategias de acceso ytrabajo en internet.



0,189 CDIG

UNIDAD UF4: ¿Cómo funciona nuestro cuerpo? Fecha inicio prev.: 09/01/2020 Fecha fin prev.: 29/01/2020 Sesionesprev.: 7


Competencias

/



3.Comunicar de forma oral y escritalos resultados obtenidos tras larealización de diversas experiencias,presentándolos con apoyos gráficos.




0,189 CL


El cuerpo humano y sufuncionamiento. Anatomía yfisiología. Aparatos ysistemas.Las funciones vitales en elser humano: Función derelación (órganos de lossentidos, sistema nervioso yaparato locomotor).Las funciones vitales en elser humano: Función denutrición (aparatosrespiratorio, circulatorio,digestivo y excretor).Las funciones vitales en elser humano: Función dereproducción (aparatoreproductor).Avances de la ciencia quemejoran la vida.Hábitos saludables paraprevenir enfermedades.La conducta responsable.Conocimiento de sí mismo ylos demás. La identidad y laautonomía personal. Larelación con los demás. Latoma de decisiones: criterios

1.Identificar y localizar losprincipales órganos implicados en larealización de las funciones vitalesdel cuerpo humano.

2.1.1.Identifica y localiza los principalesórganos implicados en la nutrición (aparatosrespiratorio, digestivo circulatorio y excretor),la reproducción (aparato reproductor) y larelación (órganos de los sentidos, sistemanervioso y aparato locomotor).



0,189 CMCT


2.2.1.Explica las diferentes funciones de losaparatos respiratorio, circulatorio, digestivo,reproductor y excretor.



0,189 CMCT


2.3.5.Conoce y aplica estrategias para estudiary trabajar de manera eficaz.



0,189 AA

2.3.6.Reflexiona sobre el trabajo realizado,saca conclusiones sobre cómo trabaja yaprende y elabora estrategias para seguiraprendiendo.



0,189 AA

/

y consecuencias. Laresolución pacífica deconflitos.




0,189 CSCSIEE


Estructura de los seres vivos:células, tejidos: tipos;órganos; aparatos ysistemas: principalescaracterísticas y funciones.Organización interna de losseres vivos.Los seres vivos:Características, clasificacióny tipos.Los animales vertebrados einvertebrados,características y clasificación.Las plantas: La estructura yfisiología de las plantas. Lafotosíntesis y su importanciapara la vida en la Tierra.Las relaciones entre losseres vivos. Cadenasalimentarias. Poblaciones,comunidades y ecosistemas.Características ycomponentes de unecosistema. Ecosistemas,pradera, charca, bosque,litoral y ciudad y los seresvivos.Respeto de las normas deuso, de seguridad y demantenimiento de losinstrumentos deobservación y de losmateriales de trabajo.Interés por la observación yel estudio riguroso de todoslos seres vivos.Uso de medios tecnológicospara el estudio de los seresvivos.Normas de prevención deriesgos.

1.Conocer la estructura de los seresvivos: células, tejidos, tipos, órganos,aparatos y sistemas: identificandolas principales características yfunciones.

3.1.1.Identifica y describe la estructura de losseres vivos: órganos, aparatos y sistemas.



0,189 CMCT





0,189 CDIG


Análisis y descripción de loscomponentes de lasmáquinas.Construcción de estructurassencillas que cumplan unafunción o condición pararesolver un problema a

ti d i d l d

4.Realizar experiencias sencillas ypequeñas investigaciones sobrediferentes fenómenos físicos de lamateria: planteando problemas,enunciando hipótesis, seleccionandoel material necesario, montando,realizando, extrayendo




0,189 CDIG

/

partir de piezas moduladas.Elementos de los circuitoseléctricos.Efectos de la luz.Importantesdescubrimientos e inventos.La ciencia: presente y futurode la sociedad.Beneficios y riesgos de lastecnologías y productos.Tratamiento de textos.Búsqueda guiada deinformación en la red.Control del tiempo y usoresponsable de lastecnologías de lainformación y lacomunicación.

conclusiones, comunicandoresultados.

UNIDAD UF5: La salud Fecha inicio prev.: 30/01/2020 Fecha fin prev.: 26/02/2020 Sesionesprev.: 8


Competencias




1.4.1.Usa de forma autónoma las tecnologíasde la información y la comunicación en eltratamiento de textos (ajustes de página,inserción de ilustraciones o notas...).



0,189 CDIG

/


El cuerpo humano y sufuncionamiento. Anatomía yfisiología. Aparatos ysistemas.Las funciones vitales en elser humano: Función derelación (órganos de lossentidos, sistema nervioso yaparato locomotor).Las funciones vitales en elser humano: Función denutrición (aparatosrespiratorio, circulatorio,digestivo y excretor).Las funciones vitales en elser humano: Función dereproducción (aparatoreproductor).Avances de la ciencia quemejoran la vida.Hábitos saludables paraprevenir enfermedades.La conducta responsable.Conocimiento de sí mismo ylos demás. La identidad y laautonomía personal. Larelación con los demás. Latoma de decisiones: criteriosy consecuencias. Laresolución pacífica deconflitos.


2.3.1.Conoce y explica los principios de lasdietas equilibradas, identificando las prácticassaludables para prevenir y detectar los riesgospara la salud.



0,189 CMCTCSC

2.3.2.Conoce y utiliza técnicas de primerosauxilios, en situaciones simuladas y reales.



0,189 CEC

2.3.3.Identifica emociones y sentimientospropios y ajenos.



0,189 CSC

2.3.4.Muestra conductas empáticas. Eval. Ordinaria:Escala deobservación:100%


0,189 CSC

2.3.5.Conoce y aplica estrategias para estudiary trabajar de manera eficaz.



0,189 AA

2.3.6.Reflexiona sobre el trabajo realizado,saca conclusiones sobre cómo trabaja yaprende y elabora estrategias para seguiraprendiendo.



0,189 AA




0,189 CSCSIEE

/


Estructura de los seres vivos:células, tejidos: tipos;órganos; aparatos ysistemas: principalescaracterísticas y funciones.Organización interna de losseres vivos.Los seres vivos:Características, clasificacióny tipos.Los animales vertebrados einvertebrados,características y clasificación.Las plantas: La estructura yfisiología de las plantas. Lafotosíntesis y su importanciapara la vida en la Tierra.Las relaciones entre losseres vivos. Cadenasalimentarias. Poblaciones,comunidades y ecosistemas.Características ycomponentes de unecosistema. Ecosistemas,pradera, charca, bosque,litoral y ciudad y los seresvivos.Respeto de las normas deuso, de seguridad y demantenimiento de losinstrumentos deobservación y de losmateriales de trabajo.Interés por la observación yel estudio riguroso de todoslos seres vivos.Uso de medios tecnológicospara el estudio de los seresvivos.Normas de prevención deriesgos.





0,189 CDIG

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0,189 CDIG

UNIDAD UF6: Materia y energía Fecha inicio prev.: 27/02/2020 Fecha fin prev.: 25/03/2020 Sesionesprev.: 8


Competencias


Utilización de diferentesfuentes de información.Lectura de textos propios delárea.Iniciación a la actividadcientífica. Aproximaciónexperimental a algunascuestiones.Desarrollo de hábitos detrabajo.Esfuerzo y responsabilidad.Utilización de las tecnologíasde la información ycomunicación.Trabajo individual y engrupo.Técnicas de estudio ytrabajo. Desarrollo dehábitos de trabajo.Utilización de diversosmateriales, teniendo en

2.Establecer conjeturas tantorespecto de sucesos que ocurren deuna forma natural como sobre losque ocurren cuando se provocan, através de un experimento o unaexperiencia.

1.2.1.Establece conjeturas sobre fenómenosque ocurren.



0,189 AASIEE


1.4.2.Conoce y utiliza los medios deprotección y seguridad personal que debeutilizar en el uso de las tecnologías de lainformación y

Programación...todos los seres vivos, y hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos....

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