PROGRAMACIÓ ANUAL. CURS 2012-2013³ anual 2012... · Generalitat de Catalunya Departament...

Generalitat de CatalunyaDepartament d'EnsenyamentInstitut S’Agulla

PROGRAMACIÓ ANUAL. CURS 2012-2013

CODI: PA 2012-2013 Elaborat: directorVERSIÓ: 0.0 Revisat: cap d'estudisDATA: 29/10/2012 Aprovat: director

Pàgina 1 de 58Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès




REGISTRE DE VERSIONS

VERSIÓ DESCRIPCIÓ

Versió 0.0.Versió inicial. Document aprovat pel Consell Escolar el 29 d'octubre de 2012.





ÍNDEX

Índex de continguts PRESENTACIÓ ...........................................................................................................5 OBJECTIUS PRIORITARIS DEL CURS 2012-2013. DESCRIPCIÓ I AVALUACIÓ...................................................................................................................8

ACTIVITATS RELACIONADES AMB EL PROJECTE DE DIRECCIÓ............8OBJECTIUS DE MILLORA DELS DEPARTAMENTS DIDÀCTICS...............14

Departament de ciències naturals.........................................................................14 Departament de ciències socials...........................................................................15 Departament d'expressió......................................................................................15 Departament de llengua catalana.........................................................................16 Departament de llengua castellana i clàssiques...................................................16 Departament de llengües estrangeres...................................................................16 Departament de matemàtiques.............................................................................16 Departament d'orientació.....................................................................................17 Departament de sanitat.........................................................................................20 Departament de serveis a la comunitat.................................................................20 Departament de tecnologia...................................................................................20

GESTIÓ DE L'ORGANITZACIÓ GENERAL DEL CENTRE............................21PERSONAL DEL CENTRE............................................................................21

Professorat............................................................................................................21 Personal d'administració i serveis........................................................................23 Altres....................................................................................................................23

EQUIPS DOCENTS I TUTORIES..................................................................24 Equips docents. distribució del professorat..........................................................24 Tutories................................................................................................................32 Equips docents. reunions setmanals ....................................................................33

ÒRGANS UNIPERSONALS I DE COORDINACIÓ........................................34 Òrgans unipersonals i coordinacions...................................................................34

COMPOSICIÓ DELS DEPARTAMENTS DIDÀCTICS..................................36CONSELL ESCOLAR I COMISSIONS..........................................................37

Membres del consell escolar................................................................................37 Comissions del consell escolar.............................................................................38

CONCRECIONS EN EL CURRÍCULUM DE L'ESO......................................39Programació de les matèries optatives...................................................................39

PLANS I PROJECTES.................................................................................40 Projecte Qualitat i millora contínua.....................................................................40





Programa Qualifica't/Programa Acredita.............................................................40 Programa Impuls de la lectura (PILEC)...............................................................40

PLA D'ATENCIÓ A LA DIVERSITAT.............................................................41 Organització dels grups d'alumnes i altres recursos.............................................41 Organització del Programa de diversificació curricular (aula oberta).................41 Alumnes d’incorporació tardana:.........................................................................42 Unitat de suport d'educació especial (USEE).......................................................42 Comissions que gestionen els recursos i suports per atendre la diversitat...........43 Serveis d’orientació pedagògica:.........................................................................43 El/La Tècnic/a en Integració Social (TIS). Funcions i horari..............................44

ACTIVITATS ESCOLARS COMPLEMENTÀRIES.........................................45 CALENDARI ESCOLAR...............................................................................52

ESO i batxillerat...................................................................................................52 Formació professional..........................................................................................53

MARC HORARI............................................................................................54 MARC HORARI DE LES ACTIVITATS EXTRAESCOLARS.......................54 VIGILÀNCIA DE PATI I REGULACIÓ INTERNA DE LA SUBSTITUCIÓ DEL PROFESSORAT.............................................................................................54

RELACIONS EXTERNES PREVISTES AMB ALTRES PROFESSIONALS DE L'EDUCACIÓ................................................................................................................56

RELACIONS AMB ELS SERVEIS EDUCATIUS LA SELVA II....................56 RELACIONS AMB ELS SERVEIS SOCIALS DE L'AJUNTAMENT DE BLANES..........................................................................................................56

SERVEIS ESCOLARS DEL CENTRE.....................................................................57 SERVEI DE CANTINA..................................................................................57 BIBLIOTECA OBERTA.................................................................................57

ANNEX.........................................................................................................................58





PRESENTACIÓ

En el curs 2012-2013 s'imparteixen a l'Institut S'Agulla ensenyaments de l'ESO, de Batxillerat i de Formació Professional, amb un augment per tercer any consecutiu en el nombre d'alumnes respecte al curs passat (45 alumnes més). L'augment es concentra principalment a la Formació Professional (26 alumnes més) i a l'ESO (14 alumnes més). Pel que fa al nombre de grups s'ha incrementat en un grup l'oferta del CFGM de cures auxiliars d'infermeria. L'oferta de grups i de places d'aquest curs és la següent:

ETAPA CURSNOMBRE

DE GRUPS

OFERTA DE

PLACES

ESO

1r 3 99

2n 3 90

3r 3 90

4t 3 90

Batxillerat 1r 2 76

2n 1 38

CFGM cures auxiliars d'infermeria

1r 3 105

CFGM atenció persones en situació de dependència

1r 1 35

CFGM cures auxiliars d'infermeria i CFGM

atenció sociosanitària (currículum compartit)

2n 2 70

CFGS integració social 1r 1 35

2n 1 35

CFGS educació infantil 1r 1 35

2n 1 35

El nombre d'alumnes a dia d'avui, 22 d'octubre de 2012, és el següent:







ESO BATXILLERAT

CURS CURS TOTAL

1r 3 25,75 103 1r 2 34,5 69

2n 3 23,25 93 2n 1 36 36

3r 3 23 92

4t 3 22,75 91 TOTAL BATXILLERAT 105

TOTAL ESO 379

CFGM CAI

CURS SENCER SOLTES FCT TOTAL

1r 75 3 16 94 ??

TOTAL 94

CFGM CAI – ASS


1r 0

2n 38 8 4 50

TOTAL 50

CFGM TAPSD


1r 28 28

2n 0

TOTAL 28

CFGS TIS

CURS SENCER SOLTES FCT SAGA

1r 33 33

2n 34 2 36

TOTAL 69

CFGS TEI

CURS SENCER SOLTES FCT SAGA

1r 34 34

2n 31 3 4 38

TOTAL 72

TOTAL FORMACIÓ PROFESSIONAL 313

NOMBRE TOTAL D'ALUMNES 797

NOMBRE GRUPS

ALUMNES/GRUP

TOTAL ALUMNES

NOMBRE GRUPS

ALUMNES GRUP



Són novetats importants del curs 2012-2013:

• El nou horari marc del centre, el qual té com a principal novetat l'horari intensiiu de matí a l'ESO.

• L'inici del nou currículum LOE del CFGM de tècnic d'atenció de persones en situació de dependència, que substitueix el títol LOGSE CFGM d'atenció sociosanitària.

• La introducció de noves modificacions curriculars a l'ESO com és l'increment d'una hora de la matèria de matemàtiques a 2n i 4t d'ESO.

• El desenvolupament del Programa d'Impuls de la Lectura en el nostre centre (ILEC) que permetrà en aquest primer any elaborar un Pla de lectura (PLEC) renovat.





OBJECTIUS PRIORITARIS DEL CURS 2012-2013. DESCRIPCIÓ I AVALUACIÓ.

ACTIVITATS RELACIONADES AMB EL PROJECTE DE DIRECCIÓ

OBJECTIU: MILLORAR ELS RESULTATS EDUCATIUS

ESTRATÈGIA RESPONSABLE

Planificació i consolidació d'activitats per millorar les competències lingüístiques en comprensió lectora, expressió

escrita i expressió oral.

Coordinador pedagògic

ACTIVITATINDICADOR

D'AVALUACIÓRESPONSABLE

El professorat de matèries no lingüístiques farà activitats de comprensió lectora amb l’alumnat i en recollirem 3 de cada curs. Al 1r Trim: TEC, al 2n Trim. MA i CS i el 3r trim. CN

El professorat ha de facilitar les 3

activitats (text i activitats) de

comprensió lectora al coordinador/a de

l’ED la darrera setmana trimestre.

A l’inici del trimestre següent es farà una avaluació conjunta

de les activitats dutes a terme.

Coordinadors Nivell

Expressió escrita: Inclusió d'estratègies d'expressió escrita a les matèries no lingüístiques dintre les seves programacions d'aula

Programació al primer trimestre (es

recull en acta les estratègies que es

volen fer)Realització de les

estratègies acordades (es recull en acta la valoració

feta en el departament)

Caps de departament de

matèries no lingüístiques

d'ESO

Concreció d'estratègies de tècniques d'estudi comunes a cada equip docent.

Realització de les reunions

CLIC






Planificació i consolidació d'activitats per millorar les competències lingüístiques en comprensió lectora, expressió

escrita i expressió oral.


ACTIVITATINDICADOR


programades (actes de les

reunions amb els acords i la valoració

a final de curs)

Revisió del treball a l'aula d'expressió i comprensió oral de llengua anglesa.

Valoració trimestral de les activitats

dutes a terme en l'aula, especialment les de comprensió

oral, i posterior presa d'acords en el

departament

Cap departament de llengües estrangeres

Programa ILEC Compliment de la

programació establerta

Grup ILEC

ESTRATÈGIA

Planificació i consolidació d'activitats transversals relacionades amb la vida quotidiana per assolir les competències

matemàtiques.Cap d'estudis

ACTIVITATINDICADOR


Programació setmanal a la matèria de matemàtiques d'ESO d'activitats de resolució de problemes relacionades amb les competències matemàtiques.

Graella de programació de les

matèries d'ESO

Cap departament de matemàtiques

Creació en el departament de matemàtiques d'un model de fitxa d'activitat de resolució de problemes relacionades amb les competències matemàtiques, que inclogui les instruccions metodològiques, els criteris d'avaluació i la situació problema

Arxiu de les fitxes d'activitats realitzades





ESTRATÈGIA

Planificació i consolidació d'activitats transversals relacionades amb la vida quotidiana per assolir les competències

matemàtiques.Cap d'estudis

ACTIVITATINDICADOR


que cal resoldre.

Introducció d'una activitat trimestral de resolució de problemes relacionades amb les competències matemàtiques a les matèries de Ciències naturals, ciències socials i tecnologia.

Fitxes d'activitat realitzades lliurades

al cap de departament de matemàtiques


Revisió i complementació de les activitats d'aula del Pla d'acció tutorial.


Cap d'estudis FP

ACTIVITATINDICADOR


Revisió de la redacció definitiva del Pla d’Acció Tutorial de FP

Aprovació del document definitiu a

ClaustreCoordinadora de FP


Determinació del pla TAC Secretària

ACTIVITATINDICADOR


Elaboració de l'esborrany del pla TAC del centre

Esborrany fetCoordinador

informàtic


Revisió de les programacions didàctiquesCoordinador pedagògic

ACTIVITATINDICADOR


Adaptació de les programacions d'àrea i Lliurament de les Coordinació






Revisió de les programacions didàctiquesCoordinador pedagògic

ACTIVITATINDICADOR


bàsica de les matèries d'ESO als criteris competencials

programacions adaptades

pedagògicaCap de departament

d'orientació

Revisió i seguiment trimestral de les programacions individuals de l'alumnat amb dictamen.

Control individual de cada cas de les PI de cada matèria

Coordinació pedagògica

Cap de departament d'orientació

OBJECTIU: MILLORAR LA COHESIÓ SOCIAL I PREVENIR L'ABANDONA-MENT PREMATUR.


Actuacions d'integració social de l'alumnat amb risc d'exclusió social i d'abandonament prematur. Director

ACTIVITATINDICADOR


Elaboració i execució d'un pla de treball del tècnic/a d'integració social.

Pla de treball fet i memòria de la TIS

Director

OBJE CTIU: MILLORAR LA GESTIÓ DEL CENTRE


Actualització de la documentació del centre Director

ACTIVITATINDICADOR


NOFC. Nova estructura del document.Esborrany de la

nova estructura fetDirector

PEC. Missió, visió i valorsAprovació pel

consell escolar

PEC. Revisió del Projecte lingüísticdiagnosi feta i iniciar

esborranyCLIC

PEC. Atenció a la diversitat Esborrany fet






Adequació de la gestió a la norma ISO 9001:2008 Director

ACTIVITATINDICADOR


Actuacions que es determinin a la formació del PQiMC.

Compliment de les actuacions previstes

Coordinador de qualitat


Creació d'equips de millora Director

ACTIVITATINDICADOR


Actuacions de la comissió de sostenibilitatRealització de les

actuacions acordades

Coordinador de la comissió

OBJECTIU: CONSOLIDACIÓ DE LA FORMACIÓ PROFESSIONAL


Consolidació de les relació amb empreses iniciades amb la FCT Cap d'estudis FP

ACTIVITATINDICADOR


Avaluació de la formació rebuda dels nostres alumnes per part de les empreses

Realització de les enquestes a les

empreses col·laboradores

Coordinadora de formació

professional


Millora de les instal·lacions i espais Cap d'estudis FP

ACTIVITATINDICADOR


Recull de demandes dels departaments de FP per a la millora de les aules taller.

Accions fetes.Coordinadora de

formació professionalElaboració d'un protocol de manteniment i

control de l'ús de les aules taller.






Desenvolupament dels nous currículums LOE i revisió de les metodologies emprades a l'aula.

Cap d'estudis FP

ACTIVITATINDICADOR


Continuació del treball iniciat sobre la concreció de les activitats pràctiques a tots els crèdits/mòduls dels estudis de FP.

Realització de les fitxes de

programació d’activitat pràctica a un crèdit/mòdul de

cada Cicle Formatiu.

Coordinadora de formació

professional





OBJECTIUS DE MILLORA DELS DEPARTAMENTS DIDÀCTICS.

Departament de ciències naturals.1. Millorar el percentatge d’elaboració i presentació de deures.

El percentatge d’alumnes que fan els deures diàriament és força reduït, i això comporta un rendiment acadèmic baix. No fer els deures dificulta la comprensió del contingut que s'explica a classe i, alhora, representa obtenir una nota baixa en procediments i actitud. Per aquest motiu, el Departament de CCNN pretén augmentar el percentatge d’alumnes que fan els deures cada dia.

Es pretén que:

A l'ESO: el 75% dels alumnes facin sempre (molt regularment) el deures.

Al batxillerat: el 90% dels alumnes facin sempre (molt regularment) els deures.

Activitats

Revisió de les llibretes cada dia que hi ha deures per corregir.

Indicador

Mitjançant les anotacions que recull el professor a la seva llibreta de notes.

2. Millorar el percentatge d’elaboració i presentació de pràctiques.

El percentatge d’alumnes que fan i entreguen les pràctiques (ja siguin fitxes o informes pràctics) el dia que toca és força reduït, i això comporta un rendiment acadèmic baix. No fer o no entregar les pràctiques correctament implica tenir una nota baixa en procediments i actitud i, sobretot, dificulta la comprensió del contingut que s'explica a classe. Per aquest motiu, el Departament de CCNN pretén augmentar el percentatge d’alumnes que fan i entreguen les pràctiques el dia que toca.

Es pretén que:

A l'ESO: el 75% dels alumnes presentin sempre (molt regularment) les pràctiques el dia que toca.

Al batxillerat: el 90% dels alumnes presentin sempre (molt regularment) les pràctiques el dia que toca.

Activitats

Revisió de les pràctiques cada dia que s’han d’entregar.

Indicador

Mitjançant les anotacions que recull el professor a la seva llibreta de notes.





Departament de ciències socials.1. Millorar el coneixement de la ubicació espai-temporal de l’alumne.

Activitat: càlcul d’escales, treball sobre mapes i línies del temps i eixos cronològics.Indicadors d’avaluació: els que estan previstos a la programació per aquests tipus d’activitats.

2. Millorar l’expressió escrita i oral de l’alumne.Activitats: construcció d’un mural ( es pot penjar a la classe o al passadís) on els alumnes enganxin noticies d’actualitat retallades de la premsa o d’altres fonts, relacionades amb les ciències socials.

Aquestes noticies han d’anar acompanyades de:

• Un comentari escrit de l’alumne.

• Una fitxa técnica o mapa amb les coordenades del lloc on ha succeit el fet en qüestió ( per ex. els terratrèmols de la illa de Hierro)

• L’alumne, a més, haurà de fer una exposició oral de la noticia escollida

Indicadors d’avaluació: els que estan previstos a la programació per aquests tipus d’activitats.

Departament d'expressió.VISUAL I PLÀSTICA.

Després de fer una valoració dels resultats acadèmics del curs passat i constatar com bona part de l'alumnat que suspèn ho fa pel fet de no presentar la feina proposada pel professor, creiem oportú

• flexibilitzar els terminis d'entrega de treballs, làmines i exercicis

Després de comprovar el molt baix nivell de Dibuix Tècnic que presenten els alumnes quan arriven al primer curs de batxillerat cal que:

• A tercer curs de l'ESO es dóni una gran preponderància als traçats fonamentals de Dibuix Tècnic per tal de dotar a l'alumnat de la base necessària en aquesta disciplina.

MÚSICA.

• A 3r Curs d'ESO incrementar la part pràctica sobre els aspectes teòrics, per tal de lograr més participació activa de l'alumnat. Encarregar treballs en grup sobre diferents aspectes i estils musicals.

EDUCACIÓ FÍSICA.

• Tenint en compte les condicions en les que treballem enguany el nostre objectiu és acostar-nos al màxim a la qualitat en la que impartíem classes d'EF els darrers cursos.





Departament de llengua catalana.

OBJECTIUS ACTIVITATSINDICADORS

D’AVALUACIÓ

1. Millorar l’expressió escrita

Dictats cada 3 setmanesA final de trimestre repetirem el primer dictat i valorarem la millora

2. Comprensió audiovisual

Passarem vídeos i qüestionaris

Hi posarem nota

Departament de llengua castellana i clàssiques.1. Plantejament, disseny, i avaluació d'activitats orals.(Continuació de

l'activitat plantejada el curs passat).

• Plantejar al llarg del curs diferents activitats orals, destinades a que els nostre alumnat adquireixi domini en l'ús del registre oral adequat al context.

• Coordinar intradepartamentalment aquestes activitats perquè vagin adquirint un grau de dificultat creixent al llarg de l'etapa.

• Dissenyar les eines d'avaluació d'aquestes activitats, tot fomentant l'autoavaluació com la coavaluació, a més de l'avaluació del professor.

2. Millora de les tècniques d'estudi des de l'àrea de llengua.

• Plantejar la metodologia del subratllat i l'esquematització de continguts teòrics.

• Elaboració per part del professor d'esquemes i mapes conceptuals (primera fase, modelatge).

• Elaboració per part de l'alumne d'esquemes i mapes conceptuals (imitació).

Departament de llengües estrangeres.1. Cohesionar el funcionament del nou professorat d'anglès en el

departament d'idiomes, per tal de consolidar aquells aspectes que ja marxen bé ( comprensió i expressió escrita) i canviar d'altres (comprensió i expressió oral).

2. Consolidar la gestió de la llengua francesa en el departament d'idiomes, tant en el seu establiment a batxillerat com en l'elaboració de documents en francès.

Departament de matemàtiques.1. Millorar el càlcul mental

2. Treballar en comprensió d'enunciats relacionats amb la vida quotidiana analitzables amb eines matemàtiques, en relació amb aquest segon objectiu





hem programat una activitat setmanal d'avaluació del treball per competències en tots els cursos de l'ESO.

Departament d'orientació.Els objectius de millora proposats pel Dpt. d’Orientació educativa per al curs 12-13 es refereixen a l’elaboració, revisió i millora dels projectes que defineixen recursos específics d’atenció a la diversitat:

a) Recurs USEE

b) Recurs PDC

c) Dinamització i col·laboració amb els tutors i equips docents d’’ESO pel que refereix als Plans individualitzats dels alumnes amb dictamen.

OBJECTIU 1. Recollida de la documentació específica del recurs USEE necessària per dur a terme el seguiment de l’alumnat, el treball conjunt amb les famílies, amb els equips docents i amb els serveis externs.

ESTRATREGIA RESPONSABLE

Elaborar un dossier amb les eines de treball i seguiment utilitzades a la USEE (intervenció realitzada amb les famílies, amb els alumnes, amb serveis externs, amb els equips docents, en els acompanyaments).

Equip USEE

Activitats curs 2012-2013 Indicadors d’avaluació Responsable

Primer trimestre 12-13:

Dossier inicial seguint els eixos indicats en l’apartat “estratègia”.

Edició del dossier amb el recull de les eines elaborades el curs 2011-12.

Equip USEE

Segon trimestre 12-13:

Utilitat de les eines del dossier.

Revisió, actualització i/o creació dels documents útils i efectius per al bon funcionament de la USEE.

Equip USEE

Tercer trimestre 12-13:

Dossier definitiu seguint els eixos indicats en l’apartat “estratègia”.

Recull definitiu de les eines de treball consensuades pels professionals adscrits en aquest recurs.

Equip USEE





OBJECTIU 2. Actualitzar el projecte escrit del PDC, Programa de diversificació curricular.


Actualització del projecte pel que refereix a: els àmbits impartits, la metodologia emprada, l’àmbit pràctic del 3r de PDC desenvolupat en tallers dins del centre, l’estada i seguiment a l’empresa a 4t de PDC, les matèries cursades a l’aula ordinària, els criteris d’admissió de l’alumnat, els criteris d’avaluació/promoció i la participació-col·laboració de les famílies.

Tutora PDC i Equip docent del PDC



Projecte escrit seguint els eixos indicats en l’apartat “Estratègia”

Projecte escrit aprovat per l’equip de PDC, presentat al Dpt d’Orientació i amb el vist-i-plau de la CAD del centre

Equip PDC

Dpt d’Orientació i CAD

Segon i tercer trimestres 12-13:

Estada a l’empresa. Seguiment i aprofitament.

Treball amb pares (entrevistes, seguiment, coordinació)

Assistència, registre i aprofitament del recurs (empresa)

Registre de les entrevistes amb els pares de l’alumnat (temes tractats i acords)

Tutora PDC i Equip PDC


Admissió alumnat curs 13-14

Proposta candidats PDC 13-14 ajustada als criteris d’admissió de projecte

Equips docents i tutors de 2n i 3r ESO, tutora PDC, Dpt d’Orientació i CAD

OBJECTIU 3Millorar en l’elaboració, desenvolupament, seguiment i avaluació dels Plans individualitzats dels alumnes amb dictamen.


Desenvolupament, seguiment i avaluació dels PI d’alumnes del centre amb dictamen amb la implicació, col·laboració i aportacions dels tutors/es i equips docents d’ESO.

CAD + Tutors/es ESO + equips docents + orientadores





educatives + EAP



Octubre:

a) Elaboració del document PI Incorporació d’aspectes formals: ajustar-lo a 2 cursos acadèmics, indicar CCBB i matèries a prioritzar.

b) Recollida de les adaptacions significatives per matèries elaborades pel professorat. –

c) Signatura per part de les pares.

Final del 1r trimestre:

Indicar en les programacions individuals l’assoliment dels continguts i criteris competencials

Tenir elaborat els PI’s amb les programacions individuals del 1r trimestre.

Tenir els PI’s signats per les famílies, orientador/a, EAP, coord. pedagògica i direcció

En el PI i en les programacions individuals: registrar l’avaluació del 1r trimestre i acords en l’apartat corresponent

CAD + Tutors/es ESO + equips docents + orientadores educatives + EAP + direcció

Segon trimestre 12-13:

Inicis: adjuntar les programacions individuals del 2n trimestre.

Final de 2n trimestre: Indicar en les programacions individuals l’assoliment dels continguts i criteris competencials

Segon trimestre:

En el PI i en les programacions individuals: registrar l’avaluació del 2n trimestre i acords en l’apartat corresponent

Tutors/es ESO + equips docents + orientadores educatives + coordinació pedagògica / CAD


Inicis: adjuntar les programacions individuals del 3r trimestre.

Final de 3r trimestre: Indicar en les programacions individuals l’assoliment dels continguts i criteris competencials

Tercer trimestre:

En el PI i en les programacions individuals: registrar l’avaluació del 3r trimestre i acords en l’apartat corresponent

En el PI: registrar la valoració final i les

Tutors/es ESO + equips docents + orientadores educatives + coordinació pedagògica / CAD





Avaluació juny-setembre 12-13:

Valoració final. Acords i propostes curs 13-14

propostes i acords pel curs 13-14 referents a currículum, habilitats personals i habilitats socials.

Departament de sanitat.Pendent de concretar.

Departament de serveis a la comunitat.Pendent de concretar.

Departament de tecnologia.• Conèixer tot el material de l'aula de tecnologia. Caldrà fer l'inventari.

• Facilitar la incorporació al professorat nou. Farem un dossier de benvinguda on s'indicarà què es fa a cada curs, com es fa, on es fa, etc.

• Millorar l'espai d'informàtica a l'aula de tecnologia. Afegirem més ordinadors.





GESTIÓ DE L'ORGANITZACIÓ GENERAL DEL CENTRE.

PERSONAL DEL CENTRE

Professorat



PROFESSORAT ESPECIALITATALCAIDE BOU, URSULAALEDO VELASCO, JOSE ANTONIOALFARO PEÑA, FRANCISCOALGUERO TORRUELLA, ANA MARIAALUM AUBANELL, MARINAARJONA RUBIO, BEATRIZBARGALLO PEDRET, CARMEBERTRAN FIGUERAS, ROSABOIX ENSESA, JORDIBUIZA CANALS, IMMABUÑOL TORDERA, CONSOLCAELLAS VERDU, CRISTINACAPDEVILA OLIVAS, JORDICARRE ROJO, CARLESCASALS CLAPERA, ESTERCASAÑAS FRAILE, ALEXANDRACASTANYER CODINACH, MARTACHAMORRO RAMOS, JOSECLARA PONS, MONTSERRATCOLOMER CAMARASA, JOANCOMAS VALVERDE, LAURACONTRERAS COLL, NURIACRUZ SANTIAGO, MARIA TERESACUBIAS FIGUERAS, FARNERSDELGADO BARGALLÓ, BRISADIAZ BRUGUERA, ALBAESCOBOSA ALVAREZ, MATILDEFELIU FORTIA, JORDIFERRER GAY, MARIA DEL MARFIDEMRAIZER WOLFENSON, SERGIO MúsicaGAITAN CLARA, ISABELGARCIA MUÑOZ, OLGAGERONES SAMBOLA, LAURAGÓMEZ MOLINER, MIREIA

Llengua catalanaFilosofia

Geografia i històriaLlengua anglesa

TecnologiaOrientació educativa

Llengua catalanaLlengua castellanaLlengua catalana

Processos sanitarisIntervenció sociocomunitària

Educació físicaProc. Sanitaris i assistencials

TecnologiaFísica i química

Geografia i històriaProc. Sanitaris i assistencials

Llengua castellanaLlengua francesa

DibuixBiologia i geologia

Proc. Sanitaris i assistencialsIntervenció sociocomunitàriaIntervenció sociocomunitària

Serveis a la comunitatProc. Sanitaris i assistencials

Serveis a la comunitatLlengua catalana

Llengua castellana

Física i químicaServeis a la comunitat

Especialista serveis comunitatProc. Sanitaris i assistencials





PROFESSORAT ESPECIALITATGUILA ESPINOS, ANNA Orientació educativaGUILLEN RAMIREZ, ANTONIA Orientació educativaHERNANDEZ MARTIN, JOSÉ MatemàtiquesLLOBET PONS, JORGE MatemàtiquesLOPEZ MANZANO, MARIA JOSE ClàssiquesMAINAR GOMEZ, NURIA BELÉN Intervenció sociocomunitàriaMALLOL BATALLER, MARIA EMPAR Proc. Sanitaris i assistencialsMARCO CATALA, JOSE MatemàtiquesMERCADAL COROMINAS, GABRIEL Biologia i geologiaMERIDA MENJIBAR, AURORA Serveis a la comunitatMOMPÓ NAVARRO, JOSÉ Llengua anglesaMONTERROSO CUESTA, M. CARMEN Serveis a la comunitatMUNDET TORRES, MERCE TecnologiaPALOS PEÑARROYA, M. TERESA Llengua anglesaPETIT JORNET, MARIA ANTONIETA Proc. Sanitaris i assistencialsPUIG BUCH, CRISTINA Geografia i històriaPUJOL CABARROCAS, MERITXELL Geografia i històriaQUELDRA MORAN, JOAN Biologia i geologiaREGAS BOU, OLGA Intervenció sociocomunitàriaREICHARDT BERINI, MA.NURIA Llengua catalanaREINA DOMINGUEZ, MARIA JOSE Llengua castellanaRIBAS OLIVE, ELENA Llengua catalanaRIQUELME PILOÑA, JORGE ENRIQUE ReligióROBERT NOGUER, LLUIS Biologia i geologiaSEDILES BARRANCO, YOLANDA Llengua castellanaSOLER PICOLA, LAURA Proc. Sanitaris i assistencialsSUBÍ VILALTA, MÒNICA MatemàtiquesTALLADA MONTFULLEDA, CRISTINA Orientació educativaTARANCON CAÑAS, JOSEFA Biologia i geologiaTECLAS RAMI, JOAN DibuixTORRES LOBATO, JOSEP Geografia i històriaVALLS BASSO, JOSEP Formació i orientació laboralVIÑOLAS MARTINEZ, GISELA Especialista serveis comunitatZARAGOZA BLECUA, M. PILAR Serveis a la comunitat



Personal d'administració i serveis

Administratives

Abellán Lafulla, Laura

Pérez Grimal, Carme

Conserges

Limonche Medina, Lluís

Merino Villalobos, María Begoña

Ponsdoménech Llensa, Francesc

Tècnica en integració social (TIS)

Planas Muñoz, Eva

Educadora d'educació especial (EEE)

Moreno Sánchez, Mònica

Altres

Tècnic d'informàtica

Alex Barroso Quintero





EQUIPS DOCENTS I TUTORIES

Equips docents. distribució del professorat

ESO



1r ESO

MATÈRIESA B C D

PROFESSOR/A HORES PROFESSOR/A HORES PROFESSOR/A HORES PROFESSOR/A HORES

TUTORIA JOAN COLOMER 1 CRISTINA CAELLAS 1 SANDRA CASAÑAS 1 CRISTINA PUIG 1LL.CATALANA JORDI FELIU 3 JORDI FELIU 3 CARME BARGALLÓ 3 CARME BARGALLÓ 3LL.CASTELLANA MAR FERRER 3 MAR FERRER 3 MAR FERRER 3 MAR FERRER 3MATEMÀTIQUES ESTHER CASALS 3 ESTHER CASALS 3 JOSEP HERNÁNDEZ 3 JOSEP MARCÓ 3LL. ANGLESA ANA M. ALGUERÓ 3 ANA M. ALGUERÓ 3 ANA M. ALGUERÓ 3 ANA M. ALGUERÓ 3

C.NATURALSLAURA COMAS 3 LAURA COMAS 3 LAURA COMAS 3 LAURA COMAS 3

LAURA COMAS 1 LAURA COMAS 1C.SOCIALS SANDRA CASAÑAS 3 CRISTINA PUIG 3 SANDRA CASAÑAS 3 CRISTINA PUIG 3

TECNOLOGIAMERITXELL MARTÍN 2 MERITXELL MARTÍN 2 MERITXELL MARTÍN 2 MERITXELL MARTÍN 2

TEC 1 TEC 1VISUAL I PLÀSTICA JOAN COLOMER 3 JOAN COLOMER 3 JOAN TECLAS 3 JOAN TECLAS 3ED. FÍSICA CRISTINA CAELLAS 2 CRISTINA CAELLAS 2 CRISTINA CAELLAS 2 CRISTINA CAELLAS 2

RELIGIÓ JORGE RIQUELME 2HRE/AR MAR FERRER 2 CARME BARGALLÓ 2 S. FIDEMRAIZER 2

MATÈRIES OPTATIVES

S.FIDEMRAIZER 1 S. FIDEMRAIZER 1ANA M. ALGUERÓ 1 JOSEP MOMPÓ 1

MAR FERRER 1 MAR FERRER 1MAR FERRER 1 MAR FERRER 1

1r QUADRIMESTRE 2n QUADRIMESTRE

SUPORT ALUMNAT NEE BEATRIZ ARJONA 4

SUPORT TÈCNIC PSI. A.GUILLÉN 4

2n ESO

MATÈRIESA B C D


TUTORIA NÚRIA REICHARDT 1 ALBERT SOLER 1 LLUÍS ROBERT 1 MARIA J. REINA 1LL.CATALANA JORDI FELIU 3 JORDI FELIU 3 CARME BARGALLÓ 3 JORDI BOIX 3LL.CASTELLANA MARIA J. REINA 3 MARIA J. REINA 3 MARIA J. REINA 3 MARIA J. REINA 3MATEMÀTIQUES ESTHER CASALS 4 PEP TORRES 4 LLUÍS ROBERT 4 JORDI LLOBET 4LL. ANGLESA NÚRIA REICHARDT 3 NÚRIA REICHARDT 3 NÚRIA REICHARDT 3 NÚRIA REICHARDT 3

C.NATURALSLLUÍS ROBERT 3 LLUÍS ROBERT 3 LLUÍS ROBERT 3 LLUÍS ROBERT 3

LLUÍS ROBERT 1 LLUÍS ROBERT 1C.SOCIALS FRANCESC ALFARO 3 FRANCESC ALFARO 3 FRANCESC ALFARO 3 FRANCESC ALFARO 3

TECNOLOGIAMARINA ALUM 2 MARINA ALUM 2 JOAN QUELDRA 2 JOAN QUELDRA 2

MERITXELL MARTÍN 1 MERITXELL MARTÍN 1VISUAL I PLÀSTICA JOAN TECLAS 3 JOAN TECLAS 3 JOAN TECLAS 3 JOAN TECLAS 3ED. FÍSICA ALBERT SOLER 2 ALBERT SOLER 2 ALBERT SOLER 2 ALBERT SOLER 2

RELIGIÓ JORGE RIQUELME 2HRE/AR S. FIDEMRAIZER 2 NÚRIA REICHARDT 2 MAR FERRER 2

LLENGUA

MATÈRIES OPTATIVES

FR M.CLARA 1S.FIDEMRAIZER 1

J.RIQUELME 1C.BARGALLÓ 1

1r QUADRIMESTRE 2n QUADRIMESTRE

SUPORT ALUMNAT NEE BEATRIZ ARJONA 3


Aprendre a aprendre Fer un treball





3r ESO

MATÈRIESGF1 GF2 GF3 GF4


LL.CATALANA HELENA RIBAS 3 HELENA RIBAS 3 HELENA RIBAS 3 HELENA RIBAS 3LL.CASTELLANA YOLANDA SEDILES 3 YOLANDA SEDILES 3 YOLANDA SEDILES 3 YOLANDA SEDILES 3MATEMÀTIQUES JOSEP MARCÓ 3 JOSEP MARCÓ 3 JOSEP MARCÓ 3 JOSEP MARCÓ 3

LL. ANGLESAANA M. ALGUERÓ 3 ANA M. ALGUERÓ 3 JOSEP MOMPÓ 3 JOSEP MOMPÓ 3

0 0 0 0A B C

PROFESSOR/A HORES PROFESSOR/A HORES PROFESSOR/A HORES

TUTORIA CARLES CARRÉ 1 JOSEP MARCÓ 1 HELENA RIBAS 1

C.NATURALSBEGOÑA DEVIS 4 GABRIEL MERCADAL 4 MARIA J. TARANCÓN 4

GABRIEL MERCADAL 1 GABRIEL MERCADAL 1 MARIA J. TARANCÓN 1C.SOCIALS CRISTINA PUIG 3 CRISTINA PUIG 3 JORGE RIQUELME 3

TECNOLOGIACARLES CARRÉ 2 MERCÈ MUNDET 2 MERCÈ MUNDET 2CARLES CARRÉ 1 MERCÈ MUNDET 1 MERCÈ MUNDET 1

MÚSICA S. FIDEMRAIZER 2 S. FIDEMRAIZER 2 S. FIDEMRAIZER 2VISUAL I PLÀSTICA JOAN COLOMER 1 JOAN TECLAS 1 JOAN TECLAS 1ED.CIUTADANIA JOSÉ A. ALEDO 1 JOSÉ A. ALEDO 1 JOSÉ A. ALEDO 1ED. FÍSICA CRISTINA CAELLAS 2 CRISTINA CAELLAS 2 CRISTINA CAELLAS 2

LLENGUA MATEMÀTIQUES

MATÈRIES OPTATIVES

ROSA BERTRÁN 1 CULTURA CLÀSSICA MERITXELL MARTÍN 1M.CLARA 1 FRANCÈS FR M.CLARA 1

CRISTINA PUIG 1 EMPRENEDORIA CARLES CARRÉ 1YOLANDA SEDILES 1 ISABEL GAITÁN 1

J.RIQUELME 11r QUADRIMESTRE 2n QUADRIMESTRE


4t ESO

MATÈRIESA B C


TUTORIA MAITE PALOS 1 USCHI ALCAIDE 1 PITU CHAMORRO 1C.SOCIALS MERITXELL PUJOL 3 MERITXELL PUJOL 3 SANDRA CASAÑAS 3ED.FÍSICA ALBERT SOLER 2 ALBERT SOLER 2 ALBERT SOLER 2ED.ETICO-CIVICA JOSÉ A. ALEDO 1 JOSÉ A. ALEDO 1 JOSÉ A. ALEDO 1

RELIGIÓ JORGE RIQUELME 1HRE/AR ROSA BERTRÁN 1 S. FIDEMRAIZER 1

MATÈRIESGF1 GF2 GF3 GF4


LL.CATALANA USCHI ALCAIDE 3 USCHI ALCAIDE 3 USCHI ALCAIDE 3 USCHI ALCAIDE 3LL.CASTELLANA PITU CHAMORRO 3 PITU CHAMORRO 3 PITU CHAMORRO 3 PITU CHAMORRO 3MATEMÀTIQUES MÒNICA SUBÍ 4 MÒNICA SUBÍ 4 MÒNICA SUBÍ 4 ESTHER CASALS 4LL. ANGLESA MAITE PALOS 3 MAITE PALOS 3 MAITE PALOS 3 MAITE PALOS 3

MATÈRIES OPTATIVESA B C


LLATÍ MARIA J. REINA 3+1 3MÚSICA S. FIDEMRAIZER 3+1 3

MERITXELL MARTÍN 1TECNOLOGIES CARLES CARRÉ 3FÍSICA I QUÍMICA ESTHER CASALS 3 MARIA J. TARANCÓN 3

BIOLOGIA I GEOLOGIAGABRIEL MERCADAL 3MARIA J. TARANCÓN 1

A/B/CINFORMÀTICA MERCÈ MUNDET 3 TEC 1 3FRANCÈS M.CLARA 3VISUAL I PLÀSTICA JOAN COLOMER 3 SUPORT TÈCNIC PSI. BRISA DELGADO 1



Batxillerat



PROGRAMA DIVERSIFICACIÓ CURRICULAR

FORMACIÓ PRÀCTICA FORMACIÓ BÀSICAPROFESSOR/A HORES PROFESSOR/A HORES

TALLERS 3rESO

Jardineria BRISA DELGADO 9C.CARRÉ (manteniment) 3 CARME BARGALLÓ 6J.QUELDRA(Tut.empres) 1 JOAN QUELDRA 3

EMPRESA 4t ESO18

EMPRESES 12

1r BTX 2n BTX

M ATÈRIES COMUNES MATÈRIES COMUNES

MATÈRIESA B

MATÈRIESA


TUTORIA MJ.TARANCÓN 1 MJ.LÓPEZ 1 TUTORIA JA.ALEDO 1

J.FELIU 1

LL.CATALANA H.RIBAS 2 H.RIBAS 2 LL.CATALANA J.FELIU 2

Y.SEDILES 1

LL.CASTELLANA P.CHAMORRO 2 P.CHAMORRO 2 LL.CASTELLANA Y.SEDILES 2

LL. ANGLESAMAITE PALOS 3 MAITE PALOS 3

LL. ANGLESAJ.MOMPÓ 3

0 0 ANNA M. ALGUERÓ 1

CIÈNCIES MÓN CONT. MJ.TARANCÓN 2 BEGOÑA DEVIS 2 FILOSOFIA JA.ALEDO 3

FILOSOFIA JA.ALEDO 2 JA.ALEDO 2 HISTÒRIA P.TORRES 3

ED. FÍSICA CRISTINA CAELLAS 2 CRISTINA CAELLAS 2

MATÈRIES MODALITAT MATÈRIES MODALITAT

MATEMÀTIQUES J.LLOBET 4 MATEMÀTIQUES J.HDEZ. 4

BIOLOGIA MJ.TARANCÓN 4 BIOLOGIA MJ.TARANCÓN 4QUÍMICA ISABEL GAITÁN 4 QUÍMICA ISABEL GAITÁN 4FÍSICA ISABEL GAITÁN 4 FÍSICA ESTHER CASALS 4CIÈNCIES TERRA M.AMB G.MERCADAL 4 CIÈNCIES TERRA M.AMB G.MERCADAL 4TEC. INDUSTRIAL C.CARRÉ 4 TEC. INDUSTRIAL C.CARRÉ 4DIBUIX TÈCNIC J.COLOMER 4 DIBUIX TÈCNIC J.COLOMER 4LLATÍ MJ.LÓPEZ 4LITERATURA CATALANA JORDI BOIX 4 LLATÍ MJ.LÓPEZ 4HISTÒRIA MÓN CONT F.ALFARO 4 LIT. CASTELLANA Y.SEDILES 4ECONOMIA EMPRESA PEP TORRES 4 HISTÒRIA DE L'ART SANDRA CASAÑAS 4MATEMÀTIQUES C.SOC J.HERNÁNDEZ 4 ECONOMIA EMPRESA M.SUBÍ 4GREC ROSA BERTRÁN 4 MATEMÀTIQUES C.SOC M.SUBÍ 4ECONOMIA CRISTINA PUIG 4 GREC MJ.LÓPEZ 4FRANCÈS M.CLARA 4 GEOGRAFIA F. ALFARO 4

PSICOLOGIA I SOC. J.A. ALEDO 4

TREBALL RECERCA MJ. LÓPEZ 1G.MERCADAL 1



CFGM Tècnic/a en atenció de persones en situació de dependència.



Crèdit h/set Prof. Esp.1r – A desdoblament

M1 Organització atenció persones dependència 4 508 OLGA REGÀS

M2 Atenció sanitària 6 620 JORDI CAPDEVILA JORDI CAPDEVILA (5h des)

M3 Atenció higiènica 2 620 XÈNIA RECASENS MIREIA GÓMEZ

M4 Atenció i suport psicosocial 7 625 MAITE CRUZ MAITE CRUZ (3h des)

M5 5 508 MAITE CRUZ

M6 Teleassistència 2 625 OLGA REGÀS

M9 Destresses socials 3 508 BRISA DELGADO

TUTORIA 1 MAITE CRUZ

Característiques i necessitats de les persones en situació de dependència



CFGM Cures auxiliars d'infermeria i CFGM Atenció sociosanitària (currículum compartit)



CFGM ATENCIÓ SOCISANITÀRIA – CFGM CURES AUXILIARS D'INFERMERIA

2-A 2-B

ASS-C4 4 625 NÚRIA MAINAR NÚRIA MAINAR

ASS-C6 3 625 625 A (1/3 OLGA) 625 A (1/3 OLGA)

ASS-C7 4 ESP LAURA GERONÈS LAURA GERONÈS

ASS-C9 2 505 MAITE CRUZ MAITE CRUZ

ASS-C11 2 ESP LAURA GERONÈS GISELA VIÑOLAS

CAI-C1 3 518 IMMA BUIZA IMMA BUIZA

CAI-C5 2 620 EMPAR MALLOL XÈNIA RECASENS

CAI-C9 3 620 EMPAR MALLOL EMPAR MALLOL

RET 2 505 BRISA DELGADO BRISA DELGADO

FOL FOL 2 505 BRISA DELGADO BRISA DELGADO

FCT FCT 9 FCT

1 EMPAR MALLOL JORDI C.

Crèdit h/setProf. Esp.Grup classe

Desdoblament

Atenció i recolzament psicosocial

Oci i temps de l leure

Recolzament domici liari

administració,gestió o comerc.

Comunicació alternativa

Operacions administratives i documentació sanitària

Primers auxilis

tècniques d'ajuda odontològica i estomatològica

relacions en equip de treball

JORDI C./CONTRERAS/N. MAINAR

JORDI C./CONTRERAS/NÚRIA

MAINARTutoria



CFGM Cures auxiliars d'infermeria



CFGM CURES AUXILIARS D'INFERMERIA

1r – A

C1 2 518 IMMA BUIZA

C2 2 620 ANTONIA PETIT

C3 2 620 ALBA DÍAZ ALBA DÍAZ (1h des)

C4 8 620 ANTONIA PETIT ANTONIA PETIT (5h des)

C5 1 620 EMPAR MALLOL

C6 3 620 MIREIA GÓMEZ MIREIA GÓMEZ (2h des)

C7 2 518 IMMA BUIZA

C8 1 518 MIREIA GÓMEZ

C9 3 620 EMPAR MALLOL EMPAR MALLOL( 2h des)

C10 RET 2 505 PEP VALLS

C11 FOL 2 505 PEP VALLS

FCT JORDI C./NÚRIA C./NÚRIA M.

TUTORIA 1 ANTONIA PETIT

Crèdit h/set Prof. Esp.desdoblament


L'ésser humà davant de la malaltia

Benestar del pacient: necessitats...

Cures bàsiques d'infermeria

Primers auxilis

Higiene del medi hospitalari

recolzament psicològic del pacient

Educació per a la salut

Tècniques d'ajuda odontològica


1r-B

C1 2 518 IMMA BUIZA


C3 2 620 NÚRIA CONTRERAS NÚRIA CONTRERAS (1h des)

C4 8 620 LAURA SOLER LAURA SOLER (5h des)


C6 3 620 ALBA DÍAZ ALBA DÍAZ

C7 2 518 IMMA BUIZA


C9 3 620 MIREIA GÓMEZ MIREIA GÓMEZ



FCT

TUTORIA 1 LAURA SOLER

Crèdit h/set Prof. Esp.desdoblament





Primers auxilis










1r-C

C1 2 518 IMMA BUIZA


C3 2 620 EMPAR MALLOL EMPAR MALLOL (1h des)

C4 8 620 NÚRIA CONTRERAS NÚRIA CONTRERAS (5h des)


C6 3 620 LAURA SOLER LAURA SOLER (2h des)

C7 2 518 IMMA BUIZA


C9 3 620 ALBA DÍAZ ALBA DÍAZ (2h des)



FCT

TUTORIA 1 NÚRIA CONTRERAS

Crèdit h/set Prof. Esp.Grup classe

desdoblament





Primers auxilis







CFGS Educació infantil



CFGS EDUCACIÓ INFANTIL

MÒDUL h/set Prof. Esp.1r – A

Desdoblament

M2 Didàctica de l'educació infantil 7 508 NÚRIA MAINAR

M3 Autonomia personal i salut infantil 4 625 PILAR ZARAGOZA

M5 Expressió i comunicació. 6 625 OLGA GARCIA OLGA GARCIA (3h)

M6 Desenvolupament cognitiu i motor 5 508 FARNERS CUBIAS FARNERS CUBIAS (3h)

M7 3 508 CONSOL BUÑOL

FOL Formació i orientació laboral 3 625 PEP VALLS

Tutoria 1 FARNERS CUBIAS

Crèdit h/set Prof. Esp.2n – A

Desdoblament

M1 4 508 FARNERS CUBIAS

M4 El joc infantil i la seva metodologia 6 625 PILAR ZARAGOZA PILAR ZARAGOZA(3h)

M8 Habilitats socials 4 508 FARNERS CUBIAS FARNERS CUBIAS (3h)

M9 Primers auxilis 2 508 CONSOL BUÑOL

M 11 Empresa i iniciativa emprenedora 2 505 PEP VALLS

M12 Projecte d'atenció a la infantesa 3 508 NÚRIA MAINAR OLGA GARCIA (3h)

FCT FCT 6 CONSOL /OLGA

Tutoria 1 PEP VALLS

Desenvolupament socioafectiu en intervenció amb les famílies

Intervenció amb famílies i atenció en menors en risc social



CFGS Integració social

Tutories

A l'ESO i al batxillerat hi ha les Tutories de grup següents en una hora lectiva: 4 tutories a cada curs de primer i segon i 3 tutories a tercer i quart.

A la formació professional hi ha una hora que es dedica a tutoria del grup. No és una hora lectiva però es pot fer activitats de grup.



CFGS INTEGRACIÓ SOCIAL

Crèdit h/set Prof. Esp.1r – A

Desdoblament

C1 6 508 PILAR ZARAGOZA

C3 6 508 CONSOL BUÑOL CONSOL BUÑOL 3h

C4 Inserció ocupacional 6 625 MATI ESCOBOSA MATI ESCOBOSA 3h

C6 4 508 OLGA REGÀS

Tutoria 1 PILAR ZARAGOZA

Crèdit h/set Prof. Esp.2n – A

Desdoblament

C2 Atenció a les unitats de convivència 6 625 AURORA MÉRIDA AURORA MÉRIDA 3h

C5 7 ESP GISELA VIÑOLAS

C7 Formació i orientació laboral 2 505 PEP VALLS

C14 FCT 6 FCT AURORA / MATI

Tutoria 1 GISELA VIÑOLAS

Context i metodologia de la intervenció social

Habilitats d'autonomia personal i social

Bases antropològiques i psicosociològiques

Pautes bàsiques i sistemes alternatius de comunicació



Equips docents. reunions setmanals

En el document Programació anual. Horaris 2012-2013 hi ha l'horari de les reunions dels equips docents. Es detalla a continuació el professorat que assisteix a les seves reunions setmanals.

ESO I BATXILLERAT.

FORMACIÓ PROFESSIONAL.

GRAU MITJÀ GRAU SUPERIOR

Aurora MéridaMaite cruz

Núria MainarBrisa DelgadoLaura Geronès

Pep VallsEmpar Mallol

Gisela ViñolasPilar Zaragoza

Xènia RecasensMireia GómezLaura Soler

Núria ContrerasJordi Capdevila

Antonia PetitImma Buiza

625 A508 A

Aurora MéridaMati Escobosa

Olga GarcíaPilar ZaragozaConsol Buñol

Farners CubiasNúria Mainar

Pep VallsGisela Viñolas

508 A





ÒRGANS UNIPERSONALS I DE COORDINACIÓ

Òrgans unipersonals i coordinacions

Equip directiu:DIRECTOR Joan Queldra MoránCAP D'ESTUDIS Josep Hernández MartínCAP D’ESTUDIS ADJUNTA Matilde Escobosa ÁlvarezCOORD. PEDAGÒGICA Josep Torres LobatoSECRETÀRIA Marina Alum Aubanell

Caps de departament:CIÈNCIES NATURALS Gabriel MercadalMATEMÀTIQUES Jordi LlobetCIÈNCIES SOCIALS Antonio AledoLL. CATALANA Jordi FeliuLL. CAST.-CLÀSSIQUES María José ReinaLL. ESTRANGERES Núria ReichardtTECNOLOGIA Mercè MundetEXPRESSIÓ Sergio FidemraizerORIENTACIÓ Antònia GuillénSANITAT Imma BuizaSOCIOSANITARI Consol Buñol

Equip de coordinació:PROFESSORAT CÀRRECS DE COORDINACIÓ

Cristina CaellasCOORDINACIÓ ACTIVITATS I SERVEIS ESCOLARS I COORDINACIÓ DE 1r D'ESO

Albert SolerCOORDINACIÓ PREVENCIÓ DE RISCOS LABORALS I COORDINACIÓ DE 2n D'ESO

Helena RibasCOORDINACIÓ D'ESO, FALTES ASSISTÈNCIA ALUMNAT I COORDINACIÓ DE 3r D'ESO

Jordi Feliu COORDINACIÓ DE BAXILLERAT

Núria Mainar COORDINACIÓ DE FP DE GRAU SUPERIOR

Jordi Capdevila COORDINACIÓ DE QUALITAT

Aurora MéridaCOORDINACIÓ FP, COORDINACIÓ DE QUALIFICA'T i COORDINACIÓ FP DE GRAU MITJÀ

Jordi Llobet COORDINACIÓ INFORMÀTICA

Josep ChamorroCOORDINACIÓ LLENGUA INTERCULTURALITAT I COHESIÓ SOCIAL i COORDINACIÓ DE 4t D'ESO





PROFESSORAT CÀRRECS DE COORDINACIÓ

Núria Reichardt RESPONSABLE BIBLIOTECA

Comissió pedagògica:DIRECTOR Joan Queldra CAP D'ESTUDIS Josep HernándezCAP D'ESTUDIS ADJUNTA Matilde EscobosaCOORD. PEDAGÒGICA Josep TorresCAPS DELS DEPARTAMENTS

Comissió d'atenció a la diversitat:COORD. PEDAGÒGICA Josep TorresCOORDINACIÓ D'ESO Helena Ribas

Cristina CaellasPROFESSORAT DEP.ORIENTACIÓ Antònia GuillénPSICOPEDAGOGA EAP Carme EscudéTÈCNICA INTEGRACIÓ SOCIAL Eva Planas

Assisteixen quan cal o de manera programada:

EDUCADORA SOCIAL AJ.BLANES Lídia MuñozTUTORA AULA D'ACOLLIDA Anna Guilà

Comissió de llengua, interculturalitat i cohesió social:DIRECTOR Joan QueldraCOORD. L.I.C. IREP. DEP.LL.CASTELLANA Josep ChamorroREP. DEP. LL.CATALANA Jordi FeliuREP. DEP. LL.ESTRANGERES -----------------REP. DEP.NO LLENGÜES Marina AlumREP.DEP.ORIENTACIÓ Carme BargallóREPRESENTANT ALUMNAT

Comissió d’informàtica:DIRECTOR Joan QueldraSECRETÀRIA Marina AlumCOORD. INFORMÀTICA Jordi Llobet

Comissió de la biblioteca: COORD.PEDAGÒGIC Josep Torres(*)RESPONSABLE BIBLIOTECA IREPR. LL.ESTRANGERES Núria Reichardt(*)COORDINADORA INFORMÀTICA IJordi LlobetREPR. DEP. NO LLENGÜES Sandra Casañas(*)





REPR. LL.CATALANA Jordi Feliu(*)REPR. LL.CASTELLANA María José Reina(*)REPRESENTANT DEP. FP Jordi CapdevilaREPRESENTANT PARES I MARES Rosario JiménezREPRESENTANT ALUMNAT a determinar en la renovació del consellDins la comissió s'ha constituït el Grup impulsor del Pla d'Impuls de la Lectura del centre. El professorat que és dins d'aquest està marcat amb un asterisc

Comissió de qualitat:DIRECTOR Joan QueldraCOORDINADOR DE QUALITAT Jordi CapdevilaCOORD. PEDAGÒGIC Josep TorresCAP D'ESTUDIS FP Matilde Escobosa

COMPOSICIÓ DELS DEPARTAMENTS DIDÀCTICS

(EN NEGRETA EL/LA CAP DE DEPARTAMENT)Departament de Ciències:Casals, EstherComas, LauraGaitán, IsabelMercadal, GabrielRobert, LluísTarancón, M.José

Departament d’Expressió:Caellas, CristinaColomer, JoanFidemraizer, SergioSoler, AlbertTeclas, Joan

Departament de Ciències SocialsAledo, José AntonioAlfaro, FranciscoCasañas, SandraPuig, CristinaPujol, MeritxellRiquelme, JorgeTorres, Josep

Departament de Llengua Catalana:Alcaide Bou, ÚrsulaBargalló, CarmeBoix, JordiFeliu, JordiRibas, Helena

Departament de Llengua Castellana-clàssiques:Bertrán, RosaChamorro, JosepFerrer, Maria del MarLópez, María JoséReina, M JoséSediles, Yolanda

Departament de Llengües Estrangeres:Algueró, Anna MariaClara, MontserratMompó, JoséPalos, MaiteReichardt, Núria





Departament de Tecnologia:Alum, MarinaCarré, CarlesMartín, MeritxellMundet, Mercè

Departament d’Orientació:Arjona, Beatriz Delgado, BrisaGuilà, AnnaGuillén, AntòniaQueldra, JoanTallada, Cristina

Departament de Sanitat:Buiza, ImmaCapdevila, JordiCastanyer, MartaContreras, NuriaDíaz, AlbaGómez, MireiaMallol, EmparPetit, M.AntoniaSoler, Laura

Departament de Matemàtiques:Hernández, JosepLlobet, JordiMarco, JoanSubí, Mònica

Departament de Serveis a la Comunitat:Buñol, ConsolCruz, MaiteCubias, FarnersEscobosa, MatildeGarcía, OlgaGeronés, LauraMainar, NúriaMérida, AuroraMonteroso, CarmeRegàs, OlgaValls, JosepViñolas, GiselaZaragoza, Pilar

CONSELL ESCOLAR I COMISSIONS

Membres del consell escolar

PRESIDENT Joan Queldra Morán

SECRETÀRIA Marina Alum Aubanell

CAP D’ESTUDIS Josep Hernández Martín

SECTOR PROFESSORAT:

Carme Bargalló Pedret

Carles Carré Rojo

Cristina Caellas

Josep Chamorro

Aurora Mérida Menjíbar

Núria Reichardt Berini





SECTOR PARES:

Rosa Pérez Piñeiro (AMPA)

Marta Giralt Roca

Yolanda Casado

Carmen Sánchez

SECTOR ALUMNES1:

Pau Romero Baena

Emilio Saya Amaro

SECTOR AJUNTAMENT:

Susana Ramajo Abalos

SECTOR PAS:

Carme Pérez i Grimal

Comissions del consell escolar

Comissió econòmica:

Director Joan Queldra

Secretària Marina Alum

Sector pares Rosa Pérez

Sector professorat Núria Reichardt

Sector alumnes1

1 El tercer representant queda vacant fins a les eleccions de renovació que es faran en el primer trimestre.1 El tercer representant queda vacant fins a les eleccions de renovació que es faran en el primer trimestre.





4. GESTIÓ DEL CURRÍCULUM

CONCRECIONS EN EL CURRÍCULUM DE L'ESO

Programació de les matèries optatives

L'organització de les matèries optatives de l'ESO és la següent:

1r d'ESOdistribució de

l'alumnat en grups - classe

1r trimestre 2n trimestre

Coneixement de la Biblioteca Elaboració d'un treball

2n d'ESOdistribució de l'alumnat en grups d'ampliació i grups

de reforç, excepte a Llengua francesa que hi ha

l'alumnat que ha triat 2a llengua estrangera

1r quadrimestre 2n quadrimestre

No es fa matèria optativa a causa de l'increment en una hora lectiva de la

matèria de matemàtiques, segons les modificacions

curriculars fetes pel Departament

d'Ensenyament

Matèries optatives de llengua

Matèria optativa de Llengua francesa

2n d'ESOdistribució de l'alumnat en grups d'ampliació i grups

de reforç, excepte a Llengua francesa que hi ha

l'alumnat que ha triat 2a llengua estrangera, i els

que triïn la matèria Emprenedoria.

1r trimestre 2n trimestre

Matèries optatives de llengua (s'inclou la de

Cultura clàssica)Matèria optativa de Llengua

francesa

Matèries optatives de matemàtiques

Matèria EmprenedoriaMatèria optativa de Llengua

francesa





PLANS I PROJECTES

Projecte Qualitat i millora contínua

Les principals accions del primer any de participació en el PQiMC són:

1 Incorporar-se al Projecte formant part d’alguna de les xarxes d’iniciació i seguir el seu programa general de treball, i

2 implementar progressivament, d’acord amb el programa de formació de la xarxa, les noves metodologies al centre

Els objectius principals del programa de la formació de la xarxa són:

a) Revisar tota la documentació bàsica del centre i convertir-la en una documentació viva amb format adequat per complir la norma ISO 9001:2000.

b) Identificar i elaborar les fitxes dels processos del centre segons el manual del CIDEM “La gestió per processos en els centres educatius basada en la norma ISO 9001:2000”.

c) Elaborar el Manual del servei d'ensenyament/aprenentatge.

Programa Qualifica't/Programa Acredita

El programa experimental Qualifica't ha estat derogat pel Departament d'ensenyament. Hi haurà canvis normatius en les activitats del programa Qualifica't i Acredita't que segurament es coneixeran en aquest primer trimestre.

Programa Impuls de la lectura (PILEC)

El centre ha estat seleccionat pel Departament d'Ensenyament per desenvolupar el pla seguint les seves orientacions.

En aquest primer curs es centraran les actuacions en fer la diagnosi del com estem treballant la lectura en el centre des de totes les matèries. Es vol arribar a elaborar un nou Pla de lectura del centre que reculli aquesta diagnosi.

Per a desenvolupar aquest pla s'ha constituït un grup impulsor amb el professorat següent:

COORDINADOR PEDAGÒGIC Josep Torres

RESPONSABLE BIBLIOTECA I

CAP DE DEP.LL.ESTRANGERES Núria Reichardt

CAP DEP.LL.CASTELLANA María José Reina





CAP DEP.LL.CATALANA Jordi Feliu

PROFESSORA DE C.SOCIALS Sandra Casañas

PLA D'ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

Organització dels grups d'alumnes i altres recursos.

L'organització general dels cursos es fa de la següent manera:

1r ESO:Quatre grups reduïts a totes les matèries.Una quarta tutoria d’ESO.2n ESOQuatre grups reduïts a totes les matèries .Una quarta tutoria d’ESO.3r ESOQuatre grups flexibles a les llengües i matemàtiques. Un grup és homogeni

amb un nivell més alt i la resta són heterogenis4t ESOQuatre grups flexibles a les llengües i matemàtiques. Un grup és homogeni

amb un nivell més alt i la resta són heterogenis.

A més es disposa dels següents agrupaments especials i recursos:

• Programa de diversificació curricular (aula oberta) a 3r i 4t d'ESO.• Nou hores de suport i orientació a alumnes amb NEE (professorat del

departament d'orientació).• Divuit hores d'Aula d'acollida per a l'alumnat nouvingut.• Suport de la tècnica d'integració social.• Quatre tutories de suport lectiu a la tutoria de grup.• Unitat de Suport d'Educació Especial (USEE).

Organització de l Programa de diversificació curricular (aula oberta)

El departament d'orientació ha elaborat el document Programa de diversificació curricular. Curs 2012-2013. on s'especifica l'organització d'aquest recurs durant el present curs.





Alumnes d’incorporació tardana:

Des del CAD s’ha elaborat un pla de recepció de l’alumnat estranger que no dominen la llengua.L’alumnat d’incorporació tardana seran considerats alumnes amb NEE i rebran el mateix tractament que aquests fins que es puguin incorporar al currículum ordinari. També el coordinador de L.I.C. vetllarà perquè aquest alumnat tingui el suport necessari per fer la immersió lingüística. El recurs principal per aquest alumnat és l'aula d'acollida.

Les principals característiques d'aquest recurs són:

• Recurs destinat a alumnes nouvinguts a Catalunya els últims 24 mesos. A aquest alumnes se'ls fa una avaluació inicial sobre el coneixement escrit i oral del català que no coneixen el català per tal de determinar el nombre d'hores que ha d'assistir a l'aula d'acollida.

• La finalitat és que l'alumne/a s'integri el més ràpidament possible a l'aula ordinària. Per aconseguir-ho cal que hi hagi un coneixement bàsic de la llengua. Això també afavorirà les relacions socials de l'alumne/a per tal de cohesionar el grup.

• La metodologia que es segueix és el treball de la llengua oral com a eix vertebrador per a la comunicació i les relacions socials; i donar suport a la llengua escrita.

Unitat de suport d'educació especial (USEE).

Les USEE són unitats de recursos (professorat i educadors) per donar suport a la participació de l’alumnat amb discapacitat en entorns escolars ordinaris tot practicant la inclusió i posant especial atenció en la identificació i l’eliminació de les barreres en l’aprenentatge, la participació i l’adquisició d’autonomia.

A l’Institut S’Agulla s’incorpora una USEE de nova creació aquest curs 2011-12 amb un equip de professionals:

• 2 psicopedagogues: Anna Guilà i Cristina Tallada – totes dues a jornada completa-

• 1 educadora: Mònica Moreno

Cada alumne té un Pla individualitzat i combina l’assistència a l’aula ordinària (entre 8 i 10 hores en funció de cada cas) i a la USEE, a més, té assignat tutor/a d’USEE i d’aula.





Principalment es busca millorar la seva competència social i afavorir-ne la inclusió a l’aula, fent un treball específic d’habilitats socials i de relació vetllant per respectar les necessitats i les potencialitats de cadascun d’ells. En aquest sentit es prioritzen les matèries d'expressió (Educació Física, Visual i Plàstica, i Música), les matèries optatives, Religió i Ensenyament Alternatiu per la inclusió a l'aula ordinària.

Comissions que gestionen els recursos i suports per atendre la diversitat

CAD (Comissió d’Atenció a la Diversitat),.

COMISSIÓ PEDAGÒGICA,

ELS EQUIPS DOCENTS DE CADA CURS, que es reuneixen un cop cada setmana, seran els que proposaran i vehicularan les activitats i decisions que es prenguin per atendre les diferents necessitats educatives de l’alumnat.

Per donar suport a aquestes necessitats tot el professorat podrà acudir també particularment i quan ho creguin convenient al professorat d'orientació educativa del centre i a la psicopedagoga de l’EAP, seguint els canals establerts.

Serveis d’orientació pedagògica:

Professorat d'orientació educativa del centreOBJECTIUS :

1. Assessorament i orientació als tutors/es.2. Atenció personalitzada d'alumnes que ho necessitin.3. Suport tutories de Batxillerats i ESO.4. Mediador en conflictes individuals o col·lectius, ja siguin escolars o bé fora de l'escola.

PROCEDIMENT a seguir per contactar amb ell :1. A petició personal.2. Per demanda del tutor/a.3. Per derivació de la psicopedagoga de l'E.A.P.

Hi ha un protocol aprovat per Claustre per organitzar la derivació i la comunicació entre la psicopedagoga i el tutor/a / equip docent.

Servei de l'E.A.P.A càrrec d’un/a psicòleg/a de l’EAP que estarà a l'institut dos dimecres de cada mes.OBJECTIUS :

1. Assessorament sobre problemes d'aprenentatge, en general.2. Detecció i seguiment dels alumnes amb dificultats d'aprenentatge.





3. Marcar estratègies concretes en matèries, a petició d'un departament o d'un/ a professor/a en particular.4. Facilitar materials i recursos educatius per alumnes amb necessitats educatives.5. Assessorament personal i tutorial per al tractament de la diversitat.6. Orientació professional i escolar dels alumnes.7. Reunions periòdiques amb la comissió d'orientació i coordinació

PROCEDIMENT a seguir per a contactar amb ella :1. A través del tutor/a o a nivell personal de cada professor o professora.2. A través de la coordinadora pedagògica.3. A través de la psicopedagoga.

El/La Tècnic/a en Integració Social (TIS). Funcions i horari.

FuncionsEl/La TIS col·labora en el desenvolupament d’habilitats socials i d’autonomia personal en alumnes que es troben en situació de risc, intervenint directament amb els joves o infants, les seves famílies i els agents socials de l’entorn. Li correspon:

a) Desenvolupar habilitats d’autonomia personal i social amb alumnes en situació de risc.

b) Participar en la planificació i el desenvolupament d’activitats d’integració social.c) Afavorir relacions positives de l’alumne/a amb l’entorn.d) Col·laborar en la resolució de conflictes.e) Intervenir en casos d’absentisme escolar.f) Acompanyar els alumnes en activitats lectives i extraescolars.g) Donar suport a les famílies en el procés d’integració social dels joves i infants.h) Col·laborar en l’organització d’activitats de dinamització de l’ús del temps lliure i

de sensibilització social.

Horari

Al document Horari del PAS. Curs 2012-2013. Es detalla el seu horari.





ACTIVITATS ESCOLARS COMPLEMENTÀRIES1

1r ESO

TRIMESTRE MATÈRIA ACTIVITAT LLOCRESPONSA-BLE/S

DATA

Primer Tutoria Excursió al Castell

de PalafollsPalafolls Tutors/es 31/10

2n ESO

TRIMESTRE MATÈRIA ACTIVITAT LLOCRESPONSA

BLE/SDATA

tercer Ll.francesaVisita a una ciutat

francesaCaracssone o Narbonne

M.Clara maig

3r ESO


BLE/SDATA

segon

Català Museu del cinema i visita a un diari

barcelona H.RibasFebrer o març

Tutoria Excursió al VilarEl Vilar (Blanes)

Tutors/es

tercer

Educació física

Activitats esportives del mar

Sant Pere Pescador

A.Soler maig

Ll.francesaVisita a una ciutat


M.Clara maig

4t ESO


BLE/SDATA

tercer Ll.francesaVisita a una ciutat


M.Clara maig

Aula d'acollida (AA), aula oberta (AO) i USEE

TRIMESTRE ACTIVITAT Grups LLOC RESPONSABLE/S DATA

primer Visita a Aula Barcelona Brisa Delgado

1. La programació de sortides escolars serà revisada i/o confirmada en el proper consell escolar.





Barcelona

obertaGirona

segonVisita al

casc antic de Girona

Girona

tercerCala de

sant Francesc

Blanes

Batxillerat

Departament Curs 1r trimestre 2n trimestre 3r trimestreCiències Naturals 1r i 2n Garrotxa

Ciències Naturals1r i 2n (8 alumnes)

Olimpíades de Geologia



Clàssiques 1r i 2nTarragona17-19 d’abril

Francès1r batx(10 alumnes)

Avinyó (abans de setmana santa)

Anglès 2n batx 9 i 11 de gener

Llengua catalana 1r batxTeatre13 de febrer

Llengua catalana 2n batxTeatre3 d’abril

Educació física 1r batxSortida a la neufebrer

Matemàtiques1r i 2n batx(15/20 alumnes)

Cangur

Història de l’Art2n batx.(15/20 alumnes)

Barcelona

Sortides de més d'un dia d'ESO i de Batxillerat

a) LLENGUA FRANCESA: Estada a Avinyó abans de la setmana Santa

b) INTERCANVI SUÈCIA: El primer intercanvi es farà a finals de juny 2013 a Suècia i el segon durant el setembre o octubre del 2013 a Blanes.

Si es confirma aquesta activitat s’anul·laria la de Francès. Els alumnes de francès també hi participarien perquè els suecs també saben francès.

c) EDUCACIÓ FÍSICA: Esquiada amb l'alumnat de 1r de batxillerat a Andorra 3 dies.





Formació Professional – Departament de serveis a la comunitat

CURS CRÈDIT ACTIVITAT LLOC RESPONSABLE DATA

1r Tis C3 Programa Respir Barcelona Consol Buñol2n

trimestre

1r Tis C3 Centre d’educació Especial Ventijol Blanes Consol Buñol

2n Trimestr

e

1r Tis C3Centre d’autisme Mas

Casadevall Banyoles Consol Buñol3r

Trimestre

1r Tis C6Visita als diferents barris de

Blanes Blanes Consol Buñol1trTrime

stre

1r Tis C3 Visita a les zones de psicomotricitat Blanes Consol Buñol

2n Trimestr

e

1r Tis C3Visita al casc antic de

Blanes Blanes Consol Buñol3r

Trimestre

1r TIS C1 Visita als Serveis Socials de Blanes Blanes Pilar Zaragoza

1r Trimestr

e

1r TIS C1 Visita al SE La Selva Blanes Pilar Zaragoza2n

Trimestr

1r TIS C! Visita al pis “Casa d’acollida” Blanes Pilar Zaragoza

3r Trimestr

2n

TEI C1 Visita CRAE Girona Farners Cubias 2n

Trimestr

2n

TEI C1 Visita al pis “casa

d’acollida” Blanes Farners Cubias 2n

Trimestr

1r TEI C6 Visita centre Psicomotricitat “Girasol” Girona Farners

Cubias 3r

trimestre

1r i

2nTEI C5

Sortida al parc Francesc Macià, a Malgrat o a Mas

Caputxa, a Hostalric. Octubre-Novembre/2012

Malgrat o Hostalric

Olga García1r

trimestre

1r i

2nTEI C5

Sortida a l'Escola d'Arts Teatrals de TEIA MONER.

Febrer/2013

Palau-Solità i

PlegamansOlga García

2n trimestre

1r i

2nTEI C5 Sortida al Liceu o Petit

Liceu. Abril/2013Barcelona o Cornellà

Olga García3r

trimestrre

1r i

2nTEI C5 Sortida al Petit Circ, a

Pineda. Maig/2013 Pineda Olga García3r

trimestre

1r TEI C5

Implementació d'activitats d'expressió a l’escola

bressol municipal. Data a determinar per l’escola

bressol.

Blanes Olga García1r, 2n i 3r trim.





CURS CRÈDIT ACTIVITAT LLOC RESPONSABLE DATA

1r TEI C5

Activitats diverses amb col·laboració amb el CEIP

Pinya de Rosa, als mateixos barracons (P3-P4-P5). Al

llarg del curs.

Blanes Olga García1r, 2n i

3r trimestre

1r TEI C5Roda de contes a diverses escoles d’educació infantil i

d'educació especial.Blanes Olga García

2n I 3r trimestre

.

1r TEI C5

Sortides dins l’àmbit local (xerrades, visites i activitats puntuals programades a la

biblioteca, casal cívic, teatre, etc.)

Blanes Olga García1r, 2n i

3r trimestre

2n TEI C12

Sortides dins l’àmbit local (xerrades, visites i activitats puntuals programades a la biblioteca, casal cívic, etc.)

BlanesMercè Brugat i

Olga García

1r, 2n i 3r

trimestre

1r TEI FOL

Sortides dins l’àmbit local (xerrades, visites serveis,

activitats puntuals programades a casal cívic,

etc.)

Blanes Pep Valls1r, 2n i

3r trimestre

2n TEI EIE



etc.)


3r trimestre

2n TEIM2

Didàctica


activitats puntuals programades, etc.)

Blanes Mercè Brugat1r,2n,3r trimestre

1r i

2nTEI

Totes les àrees

COLÒNIESA

determinarEquip Docent

3r trimestre

2n TIS FOL



etc.)


3r trimestre

1r CAI A,B i

CFOL



etc.)


3r trimestre

1r CAI A,B i

CRET



etc.)


3r trimestre

2n CAI ASS

FOL Sortides dins l’àmbit local (xerrades, visites serveis,


Blanes Brisa Delgado 1r, 2n i 3r

trimestre





CURS CRÈDIT ACTIVITAT LLOC RESPONSABLE DATAetc.)

2n CAI ASS

RET



etc.)

Blanes Brisa Delgado1r, 2n i

3r trimestre

2nCAIASS

C4



etc.)

Blanes Mercè Brugat1r,2n,3r trimestre

2n TIS C5 Hospital Sant Jaume Blanes Gisela Viñolas2n

trimestre

2n Tis C5 Visita seu ONCE Barcelona Gisela Viñolas3r

Trimestr

2n TIS C5 Centre Alba Barcelona Gisela Viñolas2n

Trimestr

2n TIS C5Centre d’educació especial audició i llenguatge Josep

PlaBarcelona Gisela Viñolas

2n Trimestr

1r TAPSOrganitz

cióVisita residència de gent

gran/i Serveis Socials Blanes Olga Regàs2n tri-mestre

1r TAPSTeleassistència

Visita central (Creu Roja/Ssocials) Girona Olga Regàs

2n tri-mestre

2n TEI1rs

AuxilisVisita Seu Central Creu

RojaGirona/Bla

nesConsol Buñol

2n tri-mestre

1r TIS C3 Visita Centre PenitenciariBarcelona o Girona

Consol Buñol3r trimes-

tres

Formació Professional – Departament de sanitat.

CURS I GRUP

D'ALUMNES

MATÈRIA/CRÈDIT

ACTIVITAT LLOC RESPONSABLE/S DATA

2 CAI/ASS

S6 Casal/centre de Dia gent gran Blanes Carme Monterroso Novembre

S6 Ludoteca Blanes Carme Monterroso gener

S6 Poliesportiu Blanes Carme Monterroso febrer

S6 Platja Blanes Carme Monterroso abril

S6 Bosc Blanes Carme Monterroso maig

C9 Visita fòrum dental 2013 Barcelona Empar Mallol Abril

Tutoria Cala Sant Francesc Blanes TutorsFinal de

curs

Crèdit síntesi Curs CAI-Universitat GranadaMojácar (Almeria)

tutors Maig





CURS I GRUP

D'ALUMNES

MATÈRIA/CRÈDIT

ACTIVITAT LLOC RESPONSABLE/S DATA

CAI A, B i C

C9 Visita fòrum dental 2013 Barcelona Núria Contreras Abril

C6Central d’esterilització Hospital

MataróMataró Laura Soler Abril

C4Unitats d’hospitalització (Hospital

comarcal de blanes)Blanes Jordi Capdevila Maig

C2 Balneari, MagmaSanta

Coloma de Farners

Antònia PetitFinal de

curs

tutoria Cala Sant Francesc Blanes tutorsFinal de

curs

C/ Sociosanitari Asil Sant Jaume Blanes Imma Buiza Novembre

C2 Fundació Joan Petit Lloret Antònia PetitPer

determinar

Crèdit síntesi Curs CAI-Universitat GranadaMojácar (Almeria)

tutors Maig

OBSERVACIONS:

A més de les sortides detallades es consideraran aprovades d’ofici pel consell escolar del centre les següents sortides, sempre i quan siguin demanades amb un temps no inferior a 30 dies i degudament autoritzades per la Direcció:

◦ Les sortides dintre del municipi

◦ Les sortides que consten sense data determinada o que només s'indica el trimestre que es preveu fer-la, sempre i quan es determini aquesta data abans de finalitzar el trimestre anterior del previst.

◦ Les sortides de la matèria de treball de síntesi (1r, 2n i 3r d'ESO) i del projecte de recerca (4t d'ESO).

◦ Una sortida de tutoria per a cada curs d'ESO.

• De manera excepcional i raonada el consell escolar pot autoritzar altres sortides complementàries no exposades en aquesta programació.

• L'organització i l'aprovació pel consell escolar dels viatges escolars de final d'etapa seguiran la normativa actual del NOFC.

• Les sortides es realitzaran sempre que sigui possible des del centre i, si cal, amb transport col·lectiu. En sortides dins el municipi de Blanes i amb l'autorització de la Direcció es podrà convocar a l'alumnat al punt de visita. En aquests casos es farà constar a la carta de comunicació a l'alumnat i als pares, si són menors d'edat; en el cas de l'alumnat menor d'edat és indispensable l'autorització del pare, mare o tutor/a legal.

• En la Formació Professional de Grau Superior en el cas que no sigui viable per motius diferents un medi de transport col·lectiu i si l'alumnat és major d'edat i





emancipat, aquest podrà usar el seu propi medi de transport per assistir al lloc de la visita. En aquest cas serà necessària la renúncia per escrit de l'alumne/a als mitjans proposats pel centre i l'autorització prèvia de la Direcció.





5. HORARIS I CALENDARIS DEL CURS

CALENDARI ESCOLAR

ESO i batxillerat.



SETEMBRE 2012 OCTUBRE 2012 NOVEMBRE 2012 DESEMBRE 2012

1 2 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2

3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30 29 30 31 26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30

31

GENER 2013 FEBRER 2013 MARÇ 2013 ABRIL 2013

1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7

7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14

14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21

21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28

28 29 30 31 25 26 27 28 25 26 27 28 29 30 31 29 30

MAIG 2013 JUNY 2013 SETEMBRE 2013 1

1 2 3 4 5 1 2 1 26 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 7 8

13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 9 10 11 12 13 14 15 Primer trimestre20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 16 17 18 19 20 21 22

27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29 Tercer trimestre30

MAIG 2013 JUNY 2013 CONCRECIONS PER BATXILLERATS10 Final 3r trimestre 2n BAT

1 2 3 4 5 1 2 7 Final 3r trimestre 1r BAT6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9

13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 20

20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 10

27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30 17

Entrada notes

1r TRIM.

2n TRIM.

3r TRIM.

FINAL ORDINÀRIA

ESO

1r BTX

dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm

*Prov es Aval. Diagnòstiques 2n ESO

dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm

*Prov es av aluació 4t ESO

Festius i vacancesdl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm Jornades especials

Proves extraordinàriesTreball síntesi/recerca

Segon trimestre

dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm

Preparació PAU i recuperacions 2n BATRecuperacions extraordinàries 2n BATPreparació recuperacions 1r BATRecuperacions parcials 1r BAT

Jornades especials lectives: Nadal (22 de desembre),Tallers (7 de febrer), Carnaval 8 de febrer), Sant Jordi (23 d'abril) i final de curs (21 de juny). Festiu local: l'Aplec del Vilar (2 d'abril)

DATES ORIENTATIVES D'AVALUACIÓ

Observacions Juntes avaluacióLliurament de

notes

Fins 5 de desembre 10 i 17 de desembrre 21 de desembre

11 al 15 de febrer (Recup. Pendents)

Fins 10 de març 11 i 18 de març 22 de març

Excepte 2n BTX Fins 14 de juny 25 i 26 de juny 27 de juny

Fins 18 de juny 25 i 26 de juny 27 de juny

Fins 20 de juny 20 de juny 27 de juny

2n BTX (3r i final) Fins 23 de maig 27 de maig 28 de maig



Formació professional



SETEMBRE 2012 OCTUBRE 2012 NOVEMBRE 2012 DESEMBRE 2012dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm

1 2 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2

3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30 29 30 31 26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30

31

GENER 2013 FEBRER 2013 MARÇ 2013 ABRIL 2013dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm

1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7

7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14

14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21

21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28

28 29 30 31 25 26 27 28 25 26 27 28 29 30 31 29 30

MAIG 2013 JUNY 2013 SETEMBRE 2013 Festius i vacancesdl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm dl dm dc dj dv ds dm Jornades Especials

1 2 3 4 5 1 2 1 Recuperac. ESO/1rBAT6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 7 8 Crèdit de síntesi

13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 9 10 11 12 13 14 15 Primer trimestre20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 16 17 18 19 20 21 22 Segon trimestre27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29 Tercer trimestre

30 Entrega de notes

Dates orientatives d'avaluació

Observacions Entrada notes Juntes avaluació

1r TRIM. Fins 5 de desembre 12 i 13 de desembre 21 de desembre

2n TRIM. Fins 10 de març 13 i 14 de març 22 de març

3r TRIM. I FINAL Fins 7 de juny 11 i 12 de juny 14 de juny

Proves 17,18,19,20 Fins 21 de juny 25 de juny 27 de juny

INICI DE CURS: 12 de setembre (ESO, BAT i CFGM) i 19 de setembre (CFGS)FINAL DE CURS: 31 de maig (2n BAT i 2n CFGS) i 21 de juny (ESO, 1r BAT, CFGM i 1r CFGS)

Jornades especials lectives: Nadal (21 de desembre) i final de curs (21 de juny),Jornades tècniques (19,20,21 Març). Festiu local: l'Aplec del Vilar (2 d'abril)

Lliurament de notes

EXTRAORDINÀRIA I FINAL D'ETAPA



MARC HORARI.

ESO i al BatxilleratESO i Batxillerat

Hores dl dm dx dj dv8,15 – 9,15

9,15 – 10,1510,15 – 11,1511,15 – 11,45 Esbarjo11,45 – 12,4512,45 – 13,4513,45 – 14,45

Formació ProfessionalFP

Hores dl dm dx dj dv15,00 – 16,0016,00 – 17,0017,00 -18,0018,00 – 18,30 Esbarjo18,30 – 19,3019,30 – 20,3020,30 – 21,30

MARC HORARI DE LES ACTIVITATS EXTRAESCOLARS.

Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres

15 a 21,30 hores

VIGILÀNCIA DE PATI I REGULACIÓ INTERNA DE LA SUBSTITUCIÓ DEL PROFESSORAT.

• Durant el temps d'esbarjo dels alumnes d'ESO i de batxillerat hi haurà vigilant el pati dos professors/es i fent el control de l'entrada i sortida de l'alumnat de batxillerat un/a professor/a.

• Durant el temps d'esbarjo de l'alumnat de formació professional hi haurà vigilant el pati un professor/a i fent el control de l'entrada i sortida de l'alumnat un/a professor/a.





• L'alumnat dels ensenyaments postobligatoris podrà sortir del centre sempre i quan segueixi la normativa de sortides del centre en temps d'esbarjo.

• En tots dos patis hi haurà la biblioteca oberta amb un/a professor/a.

• La substitució del professorat absent es realitzarà mitjançant el professorat de guàrdia que hi ha cada hora. El professorat absent, de les hores de classe que deixa, si és per permís o encàrrec de serve,i haurà de deixar preparada la feina a fer pels alumnes, i si és és per malaltia o força major, haurà de procurar fer arribar la feina a fer pels alumnes. Si és dóna el cas que no hi ha feina, el departament didàctic del professor/a absent procurarà preparar feina a fer pels alumnes en les hores que falta el professor/a.

• En el document Programació anual. Horaris 2012-2013 (ANNEX) es detallen l'horari de guàrdies, de vigilància de pati i de vigilància de la biblioteca.





RELACIONS EXTERNES PREVISTES AMB ALTRES PROFESSIONALS DE L'EDUCACIÓ.

RELACIONS AMB ELS SERVEIS EDUCATIUS LA SELVA II.Els Serveis Educatius La Selva II té programada una sèrie d'intervencions relacionades en la nostra programació d'activitats prioritàries del present curs. Aquestes es detallen en el document Intervenció dels Serveis educatius de la Selva II en la programació anual de l'Institut S'Agulla. (ANNEX).

RELACIONS AMB ELS SERVEIS SOCIALS DE L'AJUNTAMENT DE BLANES.

El principal òrgan de coordinació amb els serveis socials és la comissió social, la qual és reuneix com a mínim una vegada al mes. En aquesta comissió es fan les propostes de derivació als Serveis Socials i es realitza el seguiment dels casos d'alumnes amb intervenció de l'educadora social.





SERVEIS ESCOLARS DEL CENTRE.

SERVEI DE CANTINA.Horari

Servei de cantina durant l'esbarjo al matí, de les 11.15 a 11.45 hores, i a la tarda, de les 18 a les 18.30 hores.

MenúsEl menú consistirà en un primer plat, un segon plat, postres, pa i aigua.La seva composició es basarà en el principi d’equilibri nutricionals bàsic de la dieta mediterrània i es confeccionarà i servirà a les instal·lacions de l’escola destinades al efecte.Se’ls facilitarà un full amb els menús de cada mes als alumnes fixes, i també hi haurà informació exposada en el centre.

Normes i disciplinaEls hàbits a treballar són:

• Entrar i sortir del menjador de forma ordenada i correcta• Rentar-se les mans, abans i després de dinar• Seure, menjar i parlar correctament a la taula• Mantenir net el seu lloc i la resta de la taula• No jugar amb el menjar• Respectar els companys, companyes i encarregats

Hores de visitesPer qualsevol incident, reclamació o suggeriment, cal parlar amb la persona responsable de la cantina o notificar-ho per escrit.

PreusEl proper Consell Escolar s'aprovaran els preus del curs 2012-2013. Es consideren aprovats els actuals de manera provisional.

BIBLIOTECA OBERTA.De dilluns a dijous, de les 17 a les 18.30 hores. la biblioteca ofereix el seu servei a la població de Blanes.

La seva vigilància és realitzada per professorat de la formació professional del centre, segons l'horari que s'especifica en el document Programació anual. Horaris 2012-2013 (Annex).





ANNEX.• Document Programació anual. Horaris 2012-2013. Elaborat pels caps d'estudis

i aprovat pel claustre el 22 d'octubre de 2012.

• Document Programa de diversificació curricular. Organització del curs 2012-2013. Elaborat per la tutora de l'aula oberta i aprovat pel departament d'orientació.

• Document Horaris del PAS. Curs 2012-2013. Elaborat per la secretària del centre.

• Document Intervenció dels Serveis educatius de la Selva II en la programació anual de l'Institut S'Agulla.

• Programacions anuals dels departaments didàctics. Actualment els departaments didàctics custodien les programacions anuals de les matèries/mòduls/crèdits que imparteixen.



PROGRAMACIÓ ANUAL. CURS 2012-2013³ anual 2012... · Generalitat de Catalunya Departament...

Documents

Transcript of PROGRAMACIÓ ANUAL. CURS 2012-2013³ anual 2012... · Generalitat de Catalunya Departament...