Programació - Sistemes de Representació_11-12

8/4/2019 Programaci - Sistemes de Representaci_11-12

1/6

SISTEMES DE REPRESENTACI CODIESPECIALITAT CURS SEMESTRE TIPUS ECTS

COMU PRIMER ANUAL BSICA 8

1. Dades descriptives de lassignatura

1.1. Dades generals de lassignatura

Assignatura : SISTEMES DE REPRESENTACI Codi: 0000000000

ESPECIALITAT CURS SEMESTRE TIPUS ECTSPRESENCIALS

ECTS NOPRESENCIALS

COMU PRIMER ANUAL BSICA 5,2 2,8

Departament: DIBUIX I REPRESENTACI GRFICA

Idioma dimpartici: Catal / Castell

Web de lassignatura:

1.2. Requisits per cursar lassignatura: (Requisits previs, mnims o necessaris per cursar lassignatura i/o recomanacions)

No sexigeixen coneixements superiors als del nivell daccs, tot i que tenir habilitat en els segents aspectesfacilita el desenvolupament daquesta assignatura:

Capacitat dobservaci i facilitat en la representaci.Visi espacial.Habilitat en el tractament digital de la informaci.

1.3. Professorat, horari i aula de lassignatura

Cap de departament: Manuel Snchez Monz

Correu electrnic:

Rafel Bestard Mas

Grup:R1 i R3 Correu electrnic:[email protected]

Barbara Calatayud

Grup:R2 Correu electrnic: [email protected]

Antoni Riera

Grup:R4 Correu electrnic: [email protected]

1/6
mailto:[email protected]:[email protected]


2/6



2. Contextualitzaci de lassignatura dins el pla destudis

2.1. Matria a la qual pertany lassignatura: Llenguatges i tcniques de representaci i comunicaci(Matria a la qual pertany lassignatura i conjunt dassignatures vinculades entre si, i paper de lassignatura dins el pla destudis)

En la formaci dels dissenyadors, la geometria descriptiva ha tingut per objectiu, la racionalitzaci geomtrica delsobjectes, amb lexposici dels conceptes grfics descriptius i operatius propis dels sistemes de representaci usuals endisseny. Aquesta cincia ha establert les bases conceptuals per tal dexplicar i resoldre la realitat tridimensional de lesformes utilitzant projeccions planes. Fins a la recent generalitzaci del recursos informtics, capaos de permetre lageneraci de models virtuals tridimensionals, la Geometria Descriptiva, amb els seus recursos grfics, ha estatprcticament lnic mitj de resoldre els problemes tridimensionals a travs del dibuix.

Aquesta assignatura es complementa amb Expressi Grfica. Es tracta del dibuix a m alada, adequat per fer elsesbossos i croquis amb els quals es van definint les formes i els espais al llarg del procs de projectaci.

2.2. Perfil professional (inters de la matria per la professi, amb exemples)

En lmbit professional actual del disseny coexisteixen les dues categories de dibuix complementries esmentadesabans. Duna banda, els dibuixos a m alada i, daltra, els dibuixos i imatges visuals necessaris per definircorrectament els mltiples aspectes del projecte i que, avui dia, consisteixen en aplicacions molt diverses dels recursosinformtics grfics.

3. Competncies de lassignatura

3.1. Competncies transversals (CT)

CT1 Organitzar i planificar la feina de forma eficient i motivadora.CT3 Solucionar problemes i prendre decisions que responguin als objectius del treball que es realitza.CT4 Utilitzar eficientment les tecnologies de la informaci i comunicaci.CT9 Integrar-se adequadament dins equips multidisciplinaris i en contextos culturals diversos.CT11 Desenvolupar, en la prctica laboral, una tica professional basada en lapreciaci i sensibilitat esttica,

mediambiental i cap a la diversitat. ?CT12 Adaptar-se, en condicions de competitivitat, als canvis culturals, socials i artstics i als avenos que es

produeixen a lmbit professional i seleccionar els camins adients de formaci continuada. ?CT13 Cercar lexcellncia i la qualitat en lactivitat professional.

3.2. Competncies generals del ttol (CG)

CG2 Dominar els llenguatges i els recursos expressius de la representaci i la comunicaci.CG7 Organitzar, dirigir i/o coordinar equips de feina i saber adaptar-se a equips multidisciplinaris. ?CG8 Plantejar estratgies dinvestigaci i innovaci per resoldre expectatives centrades en funcions, necessitats i

materials.CG10 Ser capaos d'adaptar-se als canvis i a levoluci tecnolgica industrial.?CG11 Comunicar idees i projectes als clients.?CG15 Conixer processos i materials i coordinar la prpia intervenci amb altres.?

CG18 Optimitzar la utilitzaci dels recursos necessaris per assolir els objectius previstos.CG20 Comprendre el comportament dels elements que intervenen en el procs comunicatiu, dominar els recursostecnolgics de la comunicaci i valorar la seva influncia en els processos i productes del disseny.

3.3. Competncies terminals de lassignatura

Adquirir una visi espacial en la lectura i representaci grfica de formes tridimensionals.Entendre el concepte de projecci.Conixer els sistemes de representaci usuals en el disseny.Saber analitzar geomtricament les formes.Conixer la idonetat dels sistemes de representaci segons la seva finalitatConixer un repertori dexemples grfics procedents dmbits professionals, per illustrar les aplicacions dels sistemesde representaci en les activitats del dissenyador.

2/6


3/6



4. Continguts temtics de lassignatura (distributs en unitats daprenentatge)

BLOC TEMTIC I: Projeccions i sistemes de representaci

1. Projeccions cilndriques i cniques. Representaci plana de formes tridimensionals. Sistemes derepresentaci i valoraci comparativa dels seus recursos.

BLOC TEMTIC II: CROQUITZACI

1. Sistemes de vistes.

2. Acotaci.

3. Normalitzaci: formats i retolaci

4. Tipus de traos.

5. Talls, seccions i trencaments.

BLOC TEMTIC III: Sistema axonomtric

1. Axonometria ortogonal.

2. Axonometria obliqua.

3. Representaci axonomtrica de formes polidriques.

4. Representaci axonomtrica de la circumferncia.

BLOC TEMTIC IV: Perspectiva cnica

1. Conceptes bsics de la perspectiva cnica. Conceptes geomtrics i relaci amb la percepci visual i la fotografia.Camp visual i distorsi geomtrica. Punts i rectes de fuga.

2. Perspectiva frontal i obliqua de quadre vertical.

3. Analogies amb la visualitzaci perspectiva de models virtuals.

BLOC TEMTIC V: Sistema didric

1. Fonaments del sistema didric. Punt, recta i pla.

2. Interseccions delements bsics.

3. Perpendicularitat, parallelisme, distncies i angles.

4. Operacions bsiques: abatiments, girs i canvis de pla.

5. Anlisi geomtrica de formes polidriques.

6. Superficies radiades i de revoluci: prismes, pirmides, con, cilindre i esfera.

7. Seccions planes i desenvolupaments.

3/6


4/6



5. Bibliografia i altres recursos

Bibliografia recomanada:

ALVAREZ ALVAREZ, J; et alt. Dibujo tcnico. 1 Bachillerato. Editorial SM

ALVAREZ ALVAREZ, J; et alt. Dibujo tcnico. 2 Bachillerato. Editorial SM

IZQUIERDO, F.1993. Geometra Descriptiva. Dossat.

RODRIGUEZ DE ABAJO, F. J. 2005 .Curso de dibujo geomtrico y de croquizacin. Ed. Donostiarra. San Sebastin.

RODRIGUEZ DE ABAJO, F. J., LVAREZ, V., GONZALO, J. 2005 Dibujo tcnico II. Editorial Donostiarra. SanSebastin.

Bibliografia complementria:

BONET MINGUET, E. 1985. Perspectiva cnica. Ed. Bonet Minguet. Valencia.

CABEZAS, L. & ORTEGA, L. 1999.Anlisi grfica i representaci geomtrica. Edicions de la Universitat de Barcelona.

CHING, F. 1986. Manual de dibujo arquitectnico. Editorial Gustavo Gili. Mejico.

GUTIERREZ, A. IZQUIERDO, F. NAVARRO, J. & PLACENCIA, J. 1989. Dibujo Tcnico. Ed. Anaya. Madrid.

KIMBERLY, E. 2001. Geometry of Design. Princeton Architectural Press. New York.

PARRAMN, J.M. 1996. Perspectiva y composicin. Parramn. Barcelona.

RODRGUEZ DE ABAJO F.J.1992. Geometra Descriptiva. Donostiarra.

TAIBO, A.1983. Geometra Descriptiva y sus aplicaciones. Tomo I. Ed. Tebar Flores, Madrid.

TAIBO, A.1983. Geometra Descriptiva y sus aplicaciones. Tomo II. Ed. Tebar Flores, Madrid.

VILLANUEVA, L. 1996. Perspectiva lineal. Su relacin con la fotografia. Edicions UPC. Barcelona.

Altres recursos:

Programari informtic: Autocad, 3DStudio, SketchUp.

Apunts de lassignatura

4/6


5/6



6. Metodologia docent

ACTIVITATS DAPRENENTATGEPRESENCIALS

TIPUSDAGRUPACI

DESCRIPCI% DELTOTAL

Classes expositives Grup gran Explicacions al grup sencer del temari de lassignatura i propostes detreballs, tan individuals com en grup. 25,8

Tallers o treballs en grup Grup petit Treballs prctics i dinvestigaci en grup. 15

Tutoria acadmica i formativa Grup petit Seguiment personalitzat dels treballs prctics i dinvestigaci individuals. 15

Realitzaci de proves objectivesdavaluaci

Grup gran Proves objectives terico-prctiques per comprovar el grau dassolimentde les competncies de lassignatura. 4,2

TOTAL PRESENCIALS 60

ACTIVITATS DAPRENENTATGE

NO PRESENCIALSDESCRIPCI

% DEL

TOTAL

Realitzaci de treballs prctics Realitzaci de treballs, individualment o en petit grup , de recerca sobre temes degeometria descriptiva aplicada. 30

Estudi i preparaci de proves objectivesdavaluaci

Preparaci de les proves objectives davaluaci 10

TOTAL NO PRESENCIALS 40

7. Sistema davaluaci i qualificaci

(Lavaluaci del procs daprenentatge de lestudiant es basar en el grau i nivell dadquisici i consolidaci de les competncies establertes dacord amb elperfil professional definit per a lespecialitat corresponent)

Consideracionsgenerals

Per superar lassignatura, lalumne haur dhaver superat totes les proves objectives i eltreballs prctics durant el curs, almenys amb una qualificaci de 5 cadascun. Tamb lalumnehaur de lliurar tots els exercicis proposats, realitzats a classe o a casa, revisats i lliurats enles dates establertes al cronograma de lassignatura.

Criteris davaluaci

Es valoraran els segents aspectes durant el perode davaluaci contnua, que representa el100 % de lavaluaci del curs, en la proporci indicada:

Proves objectives terico-prctiques: 60%Treballs prctics: 30%Assistncia, participaci i actitud:10%

El professor decidir el valor de cada exercici/examen en el tant per cent global de lanota. Si per adaptaci de la temporalitzaci a la realitat del grup, fora impossible donartota la matria, el percentatge corresponent es dividiria entre la resta dapartats de laforma que el professor consideri oportuna. Depenent dels continguts que es tractin, hipodr haver exercicis sense nota numrica i altres que per la seva complexitat s queen tindran.

Els treballs es puntuen de 0 a 10. A ms, durant el curs, el professor podr concretartant les proves com els exercicis en quant a objectius, continguts i criteris d'avaluaciespecfics de cadascun; aix com definir la data de lliurament i el tipus de presentaci.Un treball fora de termini ser qualificat amb 2 punts menys.

No es considera lliurat un treball si no est al suport demanat.En cas de treballs plagiats es posar un 0.

Recomanacionsper a lavaluaci

Lalumnat que no assisteixi regularment a les activitats lectives, o que no hagi superatlavaluaci contnua haur de superar unes proves objectives finals. Tamb haur depresentar tots els exercicis no superats en el moment diniciar les proves objectives finals.

Recomanacions pera la recuperaci

Lliurar tots els exercicis i obtenir una nota mnima de 5 a cada un d'ells.

Fer els exmens globals proposats i obtenir un mnim de 5 a cada un dells.Obtenir una nota d'aprovat amb les mitges de treballs i exmens.El professor decidir el valor de cada exercici/examen en el tant per cent globalde la nota.

5/6


6/6



8. Materials i recursos didctics

Material personal

Llapis de mines 0.5 o 0.3 amb mina 2HB i 3H Llapis de mines 0.9 amb mina HB Punta fina del 0.2, 0.4 i 0.8 Llapis de grafit Goma desborrar i afilador Regle de 40 cm. Escaire i cartab sense bisell ni millimetrades (20-30cm. aprox.) Comps de qualitat graduable Transportador dangles Lmines de dibuix DIN A3 sense marges Folis i bolgraf per escriure Cinta adhesiva transparent USB o memria externa Calculadora Carpeta per transportar lmines DIN A3

Material personal recomanat

Ordinador porttil

6/6

Programació - Sistemes de Representació_11-12

Documents

Transcript of Programació - Sistemes de Representació_11-12