PROGRAMACION 3º
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PROGRAMACION ANUAL DE CTA 3 I.E 6008
Cartel de Capacidades y contenidos del rea de Ciencia,Tecnologa y Ambiente
3 Grado de Educacin Secundaria
ORGANIZADORESDE REA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
COMPRENSIN DE
INFORMACIN
Analiza informacin sobre lamateria, el tomo yelectromagnetismo.
Organiza informacin sobrelos modelos atmicos, y lacomposicin de los seres vivosy las unidades qumicas.
Interpreta informacin sobre lacontaminacin del agua, elefecto invernadero y la capade ozono.
Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente
Ciencia y tecnologa Investigacin cientfica. Proyectos de investigacin sobre las
teoras atmicas. Ciencia tecnologa y fases del trabajo de
investigacin.Materia y tomo
Propiedades de la materia. Mezcla y sustancias. Modelos atmicos. Estructura del tomo. Configuracin electrnica. Unidades qumicas. Radioactividad.
La tabla peridica El tomo. Estructura, elementos,
compuestos. Organizacin sistmica de los elementos
qumicos. Descripcin de la tabla peridica.Propiedades peridicas.
Los enlaces qumicos Enlaces qumicos: inicos, covalentes y
metlicos. Fuerzas intermoleculares.
Compuestos inorgnicos y reaccionesqumicas
Compuestos qumicos inorgnicos. Funciones qumicas. Reacciones qumicas. Estequiometra.
La qumica del carbono El carbono en la naturaleza. Funciones
qumicas orgnicas. Propiedades deltomo del carbono. Cadenas carbonadas.Hidrocarburos.
Magnetismo y electricidad Magnetismo, electricidad y
electromagnetismo. Generacin y consumo de electricidad.
Mundo Viviente, Tecnologa yAmbiente+
Macromolculas biolgicas
INDAGACIN YEXPERIMENTACIN Explica y utiliza la tabla
peridica como herramientapara predecir procesos
qumicos. Analiza y explica sobre los
procesos geolgicos y suimpacto en la naturaleza.
Organiza informacin sobrelos cambios qumicos en lavida cotidiana y en elambiente.
Formula hiptesis con base deconocimientos cotidianos yconocimientos cientficos.
Elabora proyectos deinvestigacin.
Explica la relacin entre laestructura de los tomos y losenlaces que se producen.
Analiza las funciones qumicasy su implicancia en lanaturaleza.
Interpreta la formacin decompuestos.
Investiga sobre la qumica delcarbono.
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Argumenta sobre lasmanifestaciones delmagnetismo y la electricidad.
Realiza mediciones con
instrumentos adecuados a lascaractersticas y magnitudesde los objetos de estudio.
Registra las observaciones yresultados utilizandoesquemas, grficos y tablas.
Investiga la utilidad de losmicroorganismos en la vida delhombre, as como sobre el
equilibrio ecolgico y susimplicancias en la naturaleza.
Realiza clculos cuantitativosen los fenmenos qumicos.
Elabora conclusiones de losexperimentos que realiza.
Interpreta los riesgos ybeneficios de los reactivosnucleares en la medicina,industria e investigaciones.
Investiga el equilibrioecolgico y sus implicancias
en la naturaleza.
Composicin de los seres vivos. Biomolculas orgnicas. Los
microorganismos. Los ciclos biogeoqumicos.
Energa de los combustibles Petrleo, gasolina, kerosene y gas natural.
Salud Integral, Tecnologa y Sociedad
Procesos geolgicos Corteza terrestre. Procesos geolgicos
internos. Proceso y agentes externos. Recursos mineros en el Per. Contaminacin del agua. Explotacin racional de los recursos
naturales y conservacin de losecosistemas.
Tecnologa y Sociedad Equilibrio ecolgico. El efecto invernadero y la capa del ozono. Explotacin racional de los recursos
naturales y conservacin del ecosistema. Beneficios y riesgos de las centrales
nucleares. Fuentes de radiacin. Reactores nucleares. Produccin de
radioistopos. Usos en la medicina,industria e investigacin. Nociones deproteccin radiolgica.
Tecnologas alternativas. Educacin vial Violencia familiar
ACTITUDES
Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa. Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del
ambiente.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de suproceso formativo. Valora la biodiversidad existente en el pas.
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PROCESO DE DIVERSIFICACIN CURRICULAR
1. PROBLEMAPEDAGGICO
2. CAUSAS 3.CONSECUENCIAS
4. NECESIDADES DE APRENDIZAJE
Inadecuados hbitosde estudio
Desconocimiento detcnicas de estudio
Mala distribucin deltiempo (carencia deun horario deestudios y manejo deagenda paraprogramaractividades).
Desmotivacin haciael estudio
Falta de supervisinde los PPFF
No profundizan losaprendizajes
Bajo rendimientoacadmico(reasdesaprobadas al finaldel trimestre)
Incumplimiento detareas y actividades.
Tcnicas de estudio
Organizacin del tiempo(horario y uso de agenda)
Estilos de aprendizaje
Inteligencias mltiples
Proyecto de vida
Inadecuadaconvivenciainterpersonal
Familiasdisfuncionales:Padres permisivos yautoritarios, escasa einadecuadacomunicacin.Baja autoestima
Modelosinadecuados en suentornoInfluencia de losmedios decomunicacin
Agresividad,introversin yretraimiento
Conductasinadecuadas
Indisciplina en el aula
No respetan normasde convivencia
Inteligencia emocional
Normas de convivencia
Habilidades sociales
Ventajas y desventajas del usode Internet
Bajo rendimientoacadmico
Inadecuados hbitosalimenticios
Poco control de lospadres
Desinters, apata
Enfermedades porexceso de caloras
Alumnos con varioscursos desaprobadosy repitentesDescuido en losestudiosNo presentan sustrabajos.
Dietas alimenticias,consecuencias del abuso decomida chatarra.
Rol de los padres en laeducacin de sus hijos.
Tcnicas de estudios
Desconocimiento delas consecuencias delos problemassociales
Inadecuadosmodelos, onegativos.
Entorno socialinadecuado
Juntas con pocasaspiraciones a saliradelante.
Embarazosadolescentes,abortos, consumo deuso indebido dedrogas, etc.
Embarazo adolescentePandillajeAbortoConsumo de uso indebido dedrogas
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5. TEMAS
TRANSVERSALES
6. VALORES 7. ACTITUDES
EDUCACIN EN VALORESY FORMACION TICA
LEMA.Respetndome y respetandoa los dems ser masresponsable.
Responsabilidad Demuestra curiosidad en las
prcticas de campo. Participa en los trabajos de
investigacin de maneracreativa.
Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en
los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la
ciencia y la tecnologa. Propone alternativa de solucin
frente a la contaminacin delambiente.
Valora los aprendizajesdesarrollados en el rea comoparte de su proceso formativo.Valora la biodiversidad existenteen el pas.
EDUCACIN PARA LAGESTIN DE RIESGOS YLA CONVIVENCIAAMBIENTALLEMA: Es nuestraresponsabilidad cuidarnuestro ambiente
Responsabilidad
Compromiso
Demuestra curiosidad en lasprcticas de campo.
Participa en los trabajos deinvestigacin de maneracreativa.
Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en
los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la
ciencia y la tecnologa.
Propone alternativa de solucinfrente a la contaminacin delambiente.
Valora los aprendizajesdesarrollados en el rea comoparte de su proceso formativo.Valora la biodiversidad existenteen el pas.
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2. PANEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDESDIVERSIFICADOS
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Analiza informacin sobre lamateria, el tomo yelectromagnetismo.
Organiza informacin sobre losmodelos atmicos, y la composicin
de los seres vivos y las unidadesqumicas. Interpreta informacin sobre la
contaminacin del agua, el efectoinvernadero y la capa de ozono.
Explica y utiliza la tabla peridicacomo herramienta para predecirprocesos qumicos.
Analiza y explica sobre los procesosgeolgicos y su impacto en lanaturaleza.
Organiza informacin sobre loscambios qumicos en la vidacotidiana y en el ambiente.
Formula hiptesis con base deconocimientos cotidianos yconocimientos cientficos. Elabora proyectos de
investigacin. Explica la relacin entre la
estructura de los tomos y los
enlaces que se producen. Analiza las funciones qumicas y suimplicancia en la naturaleza. Interpreta la formacin de
compuestos. Investiga sobre la qumica
del carbono. Argumenta sobre las
manifestaciones del magnetismo yla electricidad.
Realiza mediciones con
instrumentos adecuados a lascaractersticas y magnitudes de los
Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente
Ciencia y tecnologa Investigacin cientfica. Proyectos de investigacin sobre las teoras
atmicas. Ciencia tecnologa y fases del trabajo de
investigacin.
Materia y tomo Propiedades de la materia. Mezcla y sustancias. Modelos atmicos. Estructura del tomo. Configuracin electrnica. Unidades qumicas. Radioactividad.
La tabla peridica El tomo. Estructura, elementos, compuestos. Organizacin sistmica de los elementos qumicos.
Descripcin de la tabla peridica. Propiedades
peridicas.
Los enlaces qumicos Enlaces qumicos: inicos, covalentes y metlicos. Fuerzas intermoleculares.
Compuestos inorgnicos y reacciones qumicas Compuestos qumicos inorgnicos. Funciones qumicas. Reacciones qumicas. Estequiometra.
La qumica del carbono El carbono en la naturaleza. Funciones qumicas
orgnicas. Propiedades del tomo del carbono.Cadenas carbonadas. Hidrocarburos.
Magnetismo y electricidad Magnetismo, electricidad y electromagnetismo. Generacin y consumo de electricidad.
Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente+
Macromolculas biolgicas Composicin de los seres vivos. Biomolculas orgnicas. Los microorganismos. Los ciclos biogeoqumicos.
Energa de los combustibles Petrleo, gasolina, kerosene y gas natural.
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objetos de estudio. Registra las observaciones y
resultados utilizando esquemas,grficos y tablas.
Investiga la utilidad de losmicroorganismos en la vida delhombre, as como sobre el
equilibrio ecolgico y susimplicancias en la naturaleza.
Realiza clculos cuantitativos en losfenmenos qumicos.
Elabora conclusiones de losexperimentos que realiza.
Interpreta los riesgos y beneficiosde los reactivos nucleares en la
medicina, industria einvestigaciones.
Investiga el equilibrio ecolgico ysus implicancias en la naturaleza.
Salud Integral, Tecnologa y Sociedad
Procesos geolgicos Corteza terrestre. Procesos geolgicos internos.
Proceso y agentes externos. Recursos mineros en el Per. Contaminacin del agua. Explotacin racional de los recursos naturales y
conservacin de los ecosistemas.
Tecnologa y Sociedad Equilibrio ecolgico. El efecto invernadero y la capa del ozono. Explotacin racional de los recursos naturales y
conservacin del ecosistema. Beneficios y riesgos de las centrales nucleares.
Fuentes de radiacin. Reactores nucleares. Produccin de radioistopos.
Usos en la medicina, industria e investigacin.Nociones de proteccin radiolgica.
Tecnologas alternativas. Educacin vial
Violencia familiar
VALORESACTITUDES FRENTE AL AREA
Responsabilidad
Demuestra curiosidad en las prcticas decampo.
Participa en los trabajos de investigacin
de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en los trabajos
de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y
la tecnologa. Propone alternativa de solucin frente a la
contaminacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en
el rea como parte de su proceso
formativo.Valora la biodiversidad existente en el pas.
3. BLOQUES DE CONOCIMIENTOS
TEMA EJE CONOCIMIENTOS ORGANIZADOS
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Bloque 1INVESTIGANDO CONOCEMOS LAMATERIA Y EL TOMO
- Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente
Ciencia, conocimiento Proyectos de Investigacin sobre la biotecnologa
Investigacin e innovacin. Fases del trabajocientfico.
Materia Los procesos fsico qumicos y biolgicos. Elementos biogensicos. El tomo del carbono. Compuestos inorgnicos. Agua y sales minerales. Fenmenos fsicos moleculares y su relacin con
los procesos biolgicos. Transporte a travs demembrana celular.
Bloque 2EXPERIMENTANDO CONOCEMOS LATABLA PERIODICA Y LOS ENLACESQUMICOS.
- La tabla peridica El tomo. Estructura, elementos, compuestos. Organizacin sistmica de los elementos qumicos.
Descripcin de la tabla peridica. Propiedadesperidicas.
Los enlaces qumicos Enlaces qumicos: inicos, covalentes y metlicos. Fuerzas intermoleculares.
Bloque 3ANALIZANDO DESCUBRIMOS LOSCOMPUESTOS INORGNICOS YREACCIONES QUMICAS
Compuestos inorgnicos y reacciones qumicasCompuestos qumicos inorgnicos.
Funciones qumicas. Reacciones qumicas.
Estequiometra.
Bloque 4
ANALIZANDO LA QUMICA DELCARBONO VALORAMOS SUIMPORTANCIA PARA LOS SERESVIVIENTES
La qumica del carbono El carbono en la naturaleza. Funciones
qumicas orgnicas. Propiedades del tomodel carbono. Cadenas carbonadas.Hidrocarburos.
Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente+
Macromolculas biolgicas Composicin de los seres vivos. Biomolculas orgnicas. Los microorganismos. Los ciclos biogeoqumicos.
Energa de los combustibles Petrleo, gasolina, kerosene y gas natural.
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Bloque 5RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DECONOCER EL MAGNETISMO LA
ELECTRICIDAD
Magnetismo y electricidadMagnetismo, electricidad y electromagnetismo.
Generacin y consumo de electricidad.
Bloque 6RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DE LAENERGA DE LOS COMBUSTIBLES Y LOSPROCESOS GEOLGICOS
Energa de los combustibles Petrleo, gasolina, kerosene y gas natural.
Salud Integral, Tecnologa y Sociedad
Procesos geolgicos Corteza terrestre. Procesos geolgicos internos.
Proceso y agentes externos. Recursos mineros en el Per.
Contaminacin del agua. Explotacin racional de los recursos naturales yconservacin de los ecosistemas.
Bloque 7CONOCIENDO EL ECOSISTEMARECONOCEMOS SU IMPORTANCIA PARACUIDARLO
Tecnologa y SociedadEquilibrio ecolgico.
El efecto invernadero y la capa del ozono.
Explotacin racional de los recursos naturales yconservacin del ecosistema.
Beneficios y riesgos de las centrales nucleares.Fuentes de radiacin.
Reactores nucleares. Produccin de radioistopos.Usos en la medicina, industria e investigacin.Nociones de proteccin radiolgica.
Tecnologas alternativas.
Educacin vial
Violencia familiar
4.- PANEL DE VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDES
Responsabilidad Demuestra curiosidad en las prcticas decampo.
Participa en los trabajos de investigacinde manera creativa.
Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en los trabajos
de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la
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tecnologa. Propone alternativa de solucin frente a la
contaminacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en
el rea como parte de su procesoformativo.Valora la biodiversidad existente en el pas.
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PLAN CURRICULAR ANUAL 2013
I. DATOS INFORMATIVOSa. Institucin Educativa :JOSE ANTONIO DAPELO-6008-LURNb. Directora :LELIA CARMEN ESPICHAN ZEVALLOSc. Subdirector de formacin General :RAUL HUERTA FIGUEROAd. rea : CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTEe. Grado : 3f. Docentes : CUEVA TRAVEZAO, Lilia Ysela
II. FUNDAMENTACIN
El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente, para el tercer ao de secundaria tiene por
finalidad de desarrollar competencias, capacidades, conocimientos con actitudes cientficas atravs de actividades vivenciales y de exploracin de conocimientos previos, demostrandoptimas relaciones interpersonales, se desarrollara unidades de aprendizaje y proyectos deinvestigacin, los que consideran los tres componentes u organizadores Mundo Fsico,Tecnologa y Ambiente, Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente y Salud Integral, Tecnologa ySociedad.
Las actividades estn orientadas a desarrollar la cultura investigadora comoherramienta bsica para el desarrollo humano; buscando desarrollar una cultura cientfica,brindando alternativas de solucin de problemas ambientales y sociales cuya finalidad esformar estudiantes, crticos, creativos, con valores, actitudes slidos y conciencia ambiental.Para ello, se ha seleccionado contenidos diversificados, enfatizando el tema transversalEducacin en valores y la conciencia ambiental y Educacin para la convivencia, la paz y lafamilia, en atencin a las demandas y necesidades ms urgentes de la poblacin y del contextolocal.
En el rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente pretende se pretende trabajar en base almodelo constructivista, teniendo en cuenta la problemtica local, para lograr el aprendizaje enlos educandos.
III. ORGANIZACIN DE CAPACIDADES
CAPACIDADES DEAREA
ORGANIZADORES COMPETENCIA DE GRADO
Comprensin deinformacin
Indagacin y experimentacin
MUNDO FSICO,TECNOLOGA YAMBIENTE
Investiga y comprende los conocimientoscientficos y tecnolgicos, que rigen elcomportamiento de los procesos ycambios fsicos y qumicos, asociados aproblemas actuales de inters social y deldesarrollo tecnolgico.
MUNDO VIVIENTE,TECNOLOGA YAMBIENTE
Investiga y aplica los principios qumicos,biolgicos y fsicos para la conservacin yproteccin de la naturaleza, con una
actitud cientfica que responda a losproblemas actuales de inters social y deldesarrollo tecnolgico.
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SALUD INTEGRAL,TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
Investiga y asume los beneficios y riesgosdel avance tecnolgico y su efecto en lasalud acumulada de manera responsable ,el cuidado de su cuerpo y del ecosistema,
IV. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES
Responsabilidad
Demuestra curiosidad en las prcticas de
campo. Participa en los trabajos de investigacin de
manera creativa. Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de
investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la
tecnologa. Propone alternativa de solucin frente a la
contaminacin del ambiente.
Valora los aprendizajes desarrollados en el reacomo parte de su proceso formativo.Valora la biodiversidad existente en el pas.
V. TEMAS TRANSVERSALES:
EDUCACIN EN VALORES Y FORMACION TICA
LEMA.Respetndome y respetando a los dems ser mas responsable.
EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONVIVENCIA AMBIENTALLEMA: Es nuestra responsabilidad cuidar nuestro ambiente
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VI. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS :
UNIDADESN
TITULO DE LAS UNIDADES TIPO DE UNIDAD TIEMPO CRONOGRAMA
IB II
BIIIB
IV B
01
Bloque 1INVESTIGANDOCONOCEMOS LAMATERIA Y EL TOMO UNIDAD DE
APRENDIZAJE
horas X
02
Bloque 2EXPERIMENTANDOCONOCEMOS LA TABLAPERIODICA Y LOSENLACES QUMICOS.
UNIDAD DEAPRENDIZAJE
horas X X
03
Bloque 3ANALIZANDODESCUBRIMOS LOSCOMPUESTOSINORGNICOS Y
REACCIONES QUMICAS
UNIDAD DEAPRENDIZAJE
horas X
N 04
Bloque 4ANALIZANDO LAQUMICA DEL CARBONOVALORAMOS SUIMPORTANCIA PARA LOSSERES VIVIENTES
UNIDAD DEAPRENDIZAJE
horas X
N 05
Bloque 5RECONOCEMOS LAIMPORTANCIA DECONOCER ELMAGNETISMO LAELECTRICIDAD
UNIDAD DEAPRENDIZAJE
horas X
N 06
Bloque 6RECONOCEMOS LAIMPORTANCIA DE LAENERGA DE LOSCOMBUSTIBLES Y LOSPROCESOSGEOLGICOS
UNIDAD DEAPRENDIZAJE
horas X
N 07 Bloque 7CONOCIENDO ELECOSISTEMA
RECONOCEMOS SUIMPORTANCIA PARACUIDARLO
UNIDAD DEAPRENDIZAJE
horas x
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VII. ACTIVIDADES DE EXTENSION DEL AREA:01 Feria de Ciencias Julio0203
VIII. METODOLOGIA
TECNICASTECNICAS
ESTRATEGIAS
INDIVIDUAL GRUPAL
InductivoExperimentalDescubrimiento
Investigacin Cientfica
Estudio dirigido Rompecabezas
Herradura
Uso de organizadores
Visuales(mapa conceptual,
mapa, semntico,
IX RECURSOS
INSTITUCIONES COMUNIDAD
LaboratorioBibliotecaSala multimedia
Sala de innovacin
Biblioteca MunicipalBiblioteca de la Universidades localesMuseo(Minerales, UNI, Nacin, Electricidad.)
Instituciones Pblicas IPEN; Backus
X. EVALUACINTIPOS AGENTES TCNICAS INSTRUMENTOS
Formativa(Inicioproceso y final)TerminalPromocional
AutoevaluacinHeteroevaluacinCoevaluacin
OralEscrita
Prueba escritaFicha de trabajoGua de practicaFicha de observacin deactividades
XI. BIBLIOGRAFIA.ESTUDIANTE DOCENTE
- Texto del MEDNuevo DCNMinisterio de Educacin
Manual del Docente Ciencia, Tecnologa yAmbiente Editorial Santillana
Lurn , Marzo del 2013
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Profesor (a) Sub-Director de Form. General Director (a)
PROGRAMACIN ANUAL 2013I. DATOS GENERALES:
1.1 UGEL: N 01 SJM1.2INSTITUCION EDUCATIVA: JOSE ANTONIO DAPELO 60081.3 NIVEL: SECUNDARIA1.4 MODALIDAD: MENORES1.5 TURNO: ALTERNO1.6 REA: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE1.7 GRADO: 3 SECCIONES: A-B-C-1.8 RESPONSABLES: PROFESORA: LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAO
PRESENTACINLa Presente Programacin, est desarrollada en base a una cultura cientfica,desarrollando la conciencia ambiental. Teniendo en cuenta las orientacionesmetodolgicasAs mismo se tiene en cuenta los tres componentes, Mundo Fsico, tecnologa yambiente, Mundo viviente, tecnologa y ambiente y Salud integral, tecnologa ysociedad.Por lo que se desarrolla las capacidades como la comprensin de informacin, laindagacin y experimentacin.Se realizar la reprogramacin respectiva si as se requiere.El rea de Ciencia , tecnologa y ambiente integra los conocimientos, los productos dela tecnologa as como el estudio del ambiente, por lo que se hace importantetrabajarlos desde un enfoque constructivista, as mismo se quiere lograr en el alumno
los aprendizajes esperados, para que valore los conocimientos cientficos ytecnolgicos as como el ambiento, as mismo coadyuve a su conservacin, para unmejor desenvolvimiento en su vida cotidiana, por lo que se desarrollar teniendo encuenta los tipos de aprendizajes y la variedad de materiales que se tiene disponible.II. COMPETENCIAS Investiga y comprende los conocimientos cientficos y tecnolgicos, que rigen elcomportamiento de los procesos y cambios fsicos y qumicos, asociados a problemasactuales de inters social y del desarrollo tecnolgico. Investiga y aplica los principios qumicos, biolgicos y fsicos para laconservacin y proteccin de la naturaleza, con una actitud cientfica que responda alos problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico. Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnolgico y su efecto enla salud acumulada de manera responsable , el cuidado de su cuerpo y del ecosistema,
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III. CAPACIDADES
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IV.CAPACIDADES DE AREA CAPACIDADES ESPECIFICAS: LOGROS DE APRENDIZAJES
COMPRENSION DELA INFORMACION
SINTETIZA: Sistematiza ideas importantes.IDENTIFICA: Procesos cognitivos usados en la metodologa cientfica.DISCRIMINA: Datos, hechos, opinionesDESCRIBE: Eventos cientficos y tecnolgicos.ANALIZA: Sistemas diversos.INFIERE: Datos basados en la experimentacin.INTERPRETA: Los resultados de medicin.UTILIZA: Tablas y grficos.EVALUA, Estrategias metacognitivas para comprender la informacin.PREDECIR: Realizar clculos.
INDAGACION YEXPERIMENTACION
INDAGACION: Observa y explora el funcionamiento de productos tecnolgicos.ORGANIZA Y REGISTRA: Datos recopilados.RELACIONA , CLASIFICA Y SELECCIONA: Causas y efectos, objetos, seres, datos y muestras.FORMULA.:Problemas, hiptesis, explicaciones, conclusionesANALIZA: Problemas relevantes, cambios y permanencias.INFIERE: Hechos y resultados de experiencias, conclusiones.DESCUBRE: Procesos diversos, hechos nuevos, procesos y resultados, experimentan..PROYECTO, DISEA, CONSTRUYE: Aparatos, instrumentos y equipos, temas de investigacin,solucin a problemas diversos.UTILIZA: Tcnicas de trabajo de campo y de laboratorio, Principios cientficos.EVALUA :Estrategias metacognitivas para indagar , experimentar.
V. VALORES Y ACTITUDES
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VI. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADOTEMA TRANSVERSAL EDUCACION EN VALORES
EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y LA CIUDADANIA
LEMA: La honradez y el responsabilidad es importante para tu personalidad
VII. CALENDARIZACIN 2013 POR REA
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE INICIO 04 de Marzo 13 de Mayo 12 de Agosto 21de OctubreTRMINO 10 de Mayo 26 de Julio 18 de Octubre 18 de DiciembreN DE HORAS Horas Horas Horas Horas
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VALORES ACTITUDES ACTITUD ANTE EL REA COMPORTAMIENTO
RESPONSABILIDAD
Demuestra curiosidad en las prcticas decampo.
Participa en los trabajos de investigacin demanera creativa.
Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en los trabajos
de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y latecnologa.
Propone alternativa de solucin frente a lacontaminacin del ambiente.
Valora los aprendizajes desarrollados en elrea como parte de su proceso formativo.Valora la biodiversidad existente en el pas.
Participa activamente en las prcticas de campo.Muestra creatividad en sus trabajos de investigacin y lospresenta puntualmente.Cuida y mantiene su mobiliario y tiles escolares.
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N DE SEMANAS 10 Semanas 11 Semanas 10 Semanas 09 Semanas
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UNIDAD
TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD
ARTICULACIN CONOTRAS REAS
TIEMPO(HRS)
CRONOGRAMAIB
IIB
IIIB
IVB
I Bloque 1INVESTIGANDO CONOCEMOS LA MATERIAY EL TOMO
Unidad deAprendizaje
Educacin por eltrabajo
Horas X
II Bloque 2EXPERIMENTANDO CONOCEMOS LA TABLAPERIODICA Y LOS ENLACES QUMICOS.
Unidad deAprendizaje
Educacin por eltrabajo
Horas X
IIIBloque 3ANALIZANDO DESCUBRIMOS LOSCOMPUESTOS INORGNICOS YREACCIONES QUMICAS
Unidad deAprendizaje
Horas X
IV Bloque 4ANALIZANDO LA QUMICA DEL CARBONOVALORAMOS SU IMPORTANCIA PARA LOSSERES VIVIENTES
Unidad deAprendizaje
Horas x
V Bloque 5RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DECONOCER EL MAGNETISMO LAELECTRICIDAD
Unidad deAprendizaje
Horas X
VI Bloque 6RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DE LA
ENERGA DE LOS COMBUSTIBLES Y LOSPROCESOS GEOLGICOS
X
VII Bloque 7CONOCIENDO EL ECOSISTEMARECONOCEMOS SU IMPORTANCIA PARACUIDARLO
X
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VIII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
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IX. ESTRATEGAS METODOLGICAS DEL REAMETODO ACTIVO INDIVIDAUALESMETODO ACTIVO COLECTIVO
ACTIVO MIXTO De estudio dirigido De descubrimiento Inductivo-deductivo Analtico sinttico TECNICAS Lluvia de ideas Dinmicas grupales Exposiciones Interrogativas
X. ORIENTACIONES PAR LA EVALUACIN DE LOSAPRENDIZAJESa. EVALUACION: INICIO PROCESO SALIDA
b. INSTRUMENTOS
Cuestionarios, investigaciones, panel, frum, prcticas de laboratorio,elaboracin y confeccin de proyectos
c. PROCEDIMIENTOS
Pruebas escritas, intervenciones orales, pruebas objetivas, trabajopractico, cuaderno de actividades, mapas conceptuales, visitas de estudios, y otros.
XI. RECURSOS/ MEDIOS Y MATERIALESMATERIALES Y RECURSOS
Pizarra, plumones, papelgrafos, plumones, cuadernos, textos, revistas,lminas, vdeos, visitas de estudio.
XII. BIBLIOGRAFA ENCICLOPEDIA MICROSOFF ENCARTA 2009 BIOLOGIA. CLAUDE A. VILLE 8va EDICIN MANUAL PRACTICO DE PRIMEROS AUXILIOS EINYECTABLES. Alejandro MEDINA
PROFESORA DIRECTORA
.PROFESOR
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