Programacion bimestral español 7 nidia galindo
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LICEO NACIONAL ANTONIA SANTOS“EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA UNA SANA CONVIVENCIA”
PLANEACIÓN DE ÁREA HUMANIDADES
2012ASIGNATURA : ESPAÑOL COORDINADOR AREA: SONIA LUFID CAMACHO JORNADA: MAÑANA
PROPÓSITO GENERAL DEL ÁREA:
Desarrollar el lenguaje como un proceso psicológico y social a través del cual se construye identidad, pensamiento y sociedad; mediante la apropiación de la lectura, la escritura y la oralidad como eje articulador institucional.
OBJETIVOS GENERALES DE ESPAÑOL:
1. Desarrollar y poner en práctica las habilidades comunicativas leer, hablar, escuchar y escribir. 2. Decodificar, argumentar y producir diferentes clases de textos, con un manejo adecuado de la lengua en contextos significativos. 3. Familiarizar a los/las estudiantes con los elementos lúdicos y estéticos mediante el estudio de la literatura.GRADO
SCOMPETENCIAS EN CADA
GRADOLOGROS FUNDAMENTALES LOGROS DE
EXCELENCIAESTANDARES O
LINEAMIENTOS MENCONTENIDO SINTETICO
7º
Comprender, interpretar, analizar y producir textos expositivos, argumentativos, informativos y literarios que permitan interactuar y construir mundos posibles, dentro de contextos significativos.
-Produce diferentes textos de manera coherente y con un orden lógico.-Identifica e interpreta diferentes clases de textos.-Lee e interpreta diferentes textos de género narrativo, lírico y dramático.-Se expresa con naturalidad en forma oral.-Reconoce las características de las novelas de aventura.-Reconoce y aplica los niveles de la lengua para comunicarse.-Identifica y aplica el género epistolar como una forma efectiva de comunicación.
-Produce textos sencillos.-Comprende, interpreta, establece diferencia en los diferentes textos leídos e identifica su tipología textual.
-Reescribir textos sencillos, teniendo en cuenta aspectos de coherencia, cohesión y estrategias argumentativas.-Establecer relaciones de semejanza y diferencia entre los diferentes tipos de texto.-Interpretar y clasificar textos provenientes de la tradición ora
-Textos expositivos, informativos, argumentativos y literarios.-Verbo, tiempos simples.- Mito y leyenda.-Comunicación: carta familiar y comercial, correo electrónico.-Cuento, novela, obra de teatro, poesía.-Ortografía como elementos de coherencia y cohesión.-Categorías gramaticales.-Funciones del lenguaje.-Entrevista.-Oración simple.
LICEO NACIONAL ANTONIA SANTOS“EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA UNA SANA CONVIVENCIA”
PROGRAMACIÓN BIMESTRAL
HUMANIDADES – LENGUA CASTELLANA2012
CICLO TRES GRADO SÉPTIMO (701 – 702)
IMPRONTA DEL CICLO: INTERACCIÓN SOCIAL Y CONSTRUCCIÓN DE MUNDOS POSIBLES
ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA DOCENTE: NIDIA ALISON GALINDO JIMÉNEZ PERIODO PRIMERO
PROPOSITO UNIDADEJE CURRICULAR
CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑOLOGROS
CRITERIOS DE EVALUACION
Comprender, interpretar, analizar y producir textos expositivos, argumentativos, informativos y literarios que permitan interactuar y construir mundos posibles, dentro de contextos significativos.
1. Construcción de sistemas de comunicación .
2. Procesos de producción e interpretación de textos.
3. Procesos culturales, estéticos y del lenguaje.
4. Ética de la comunicación.
5. Desarrollo del pensamiento
1. Mito y leyenda2. Oración simple3. Verbo4. Texto expositivo y
argumentativo5. Epopeya y viajes
heroicos.6. Diptongo 7. Palabras
homófonas8. Normas Icontec9. Comunicación : la
carta
1. Lee y comprende diferentes textos identificando las características internas, la intencionalidad y la estructura.
2. Emplea diferentes elementos semánticos y sintácticos para redactar textos - cartas.
3. Elabora trabajos empleando normas Icontec.
4. Realiza diferentes trabajos prácticos en los que aplica su comprensión literaria.
1. Autoevaluación2. Coevaluación3. Heteroevaluación4. Trabajos
individuales5. Trabajos grupales6. Revisión de
talleres y tareas.7. Lectura de obras
literarias.8. Realización de
proyecto del período.
LICEO NACIONAL ANTONIA SANTOS“EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA UNA SANA CONVIVENCIA”
PROGRAMACIÓN BIMESTRAL
HUMANIDADES – LENGUA CASTELLANA2012
CICLO TRES GRADO SÉPTIMO (701 – 702)
IMPRONTA DEL CICLO: INTERACCIÓN SOCIAL Y CONSTRUCCIÓN DE MUNDOS POSIBLES
ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA DOCENTE: NIDIA ALISON GALINDO JIMÉNEZ PERIODO: SEGUNDO
PROPOSITO UNIDADEJE CURRICULAR
CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑOLOGROS
CRITERIOS DE EVALUACION
Comprender, interpretar, analizar y producir textos expositivos, argumentativos, informativos y literarios que permitan interactuar y construir mundos posibles, dentro de contextos significativos.
1. Construcción de sistemas de comunicación .
2. Procesos de producción e interpretación de textos.
3. Procesos culturales, estéticos y del lenguaje.
4. Ética de la comunicación.
5. Desarrollo del pensamiento
1. Sujeto y predicado2. Texto informativo3. Construcción de
oraciones4. Denotación y
connotación5. Novelas de
aventuras6. Literatura
fantástica7. Ortografía
1. Lee y comprende diferentes textos identificando las características internas, la intencionalidad y la estructura.
2. Emplea diferentes elementos semánticos y sintácticos para redactar textos
3. Realiza diferentes trabajos prácticos en los que aplica su comprensión literaria.
4. Identifica la connotación y la denotación de textos.
1. Autoevaluación2. Coevaluación3. Heteroevaluación4. Trabajos
individuales5. Trabajos grupales6. Revisión de
talleres y tareas.7. Lectura de obras
literarias.8. Realización de
proyecto del período.
LICEO NACIONAL ANTONIA SANTOS“EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA UNA SANA CONVIVENCIA”
PROGRAMACIÓN BIMESTRAL
HUMANIDADES – LENGUA CASTELLANA2012
CICLO TRES GRADO SÉPTIMO (701 – 702)
IMPRONTA DEL CICLO: INTERACCIÓN SOCIAL Y CONSTRUCCIÓN DE MUNDOS POSIBLES
ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA DOCENTE: NIDIA ALISON GALINDO JIMÉNEZ PERIODO TERCERO
PROPOSITO UNIDADEJE CURRICULAR
CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑOLOGROS
CRITERIOS DE EVALUACION
Comprender, interpretar, analizar y producir textos expositivos, argumentativos, informativos y literarios que permitan interactuar y construir mundos posibles, dentro de contextos significativos.
1. Construcción de sistemas de comunicación .
2. Procesos de producción e interpretación de textos.
3. Procesos culturales, estéticos y del lenguaje.
4. Ética de la comunicación.
5. Desarrollo del pensamiento
1. Literatura de ciencia ficción.
2. Literatura de suspenso.
3. Párrafo narrativo, expositivo y argumentativo.
4. El verbo5. Funciones del
lenguaje.6. Ortografía
1. Lee y comprende diferentes textos identificando las características internas, la intencionalidad y la estructura.
2. Emplea diferentes estrategias para escribir textos
3. Identifica la función del verbo en la oración.
4. Realiza diferentes trabajos prácticos en los que aplica su comprensión literaria.
1. Autoevaluación2. Coevaluación3. Heteroevaluación4. Trabajos
individuales5. Trabajos grupales6. Revisión de
talleres y tareas.7. Lectura de obras
literarias.8. Realización de
proyecto del período.
LICEO NACIONAL ANTONIA SANTOS“EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA UNA SANA CONVIVENCIA”
PROGRAMACIÓN BIMESTRAL
HUMANIDADES – LENGUA CASTELLANA2012
CICLO TRES GRADO SÉPTIMO (701 – 702)
IMPRONTA DEL CICLO: INTERACCIÓN SOCIAL Y CONSTRUCCIÓN DE MUNDOS POSIBLES
ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA DOCENTE: NIDIA ALISON GALINDO JIMÉNEZ PERIODO CUARTO
PROPOSITO UNIDADEJE CURRICULAR
CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑOLOGROS
CRITERIOS DE EVALUACION
Comprender, interpretar, analizar y producir textos expositivos, argumentativos, informativos y literarios que permitan interactuar y construir mundos posibles, dentro de contextos significativos.
1. Construcción de sistemas de comunicación .
2. Procesos de producción e interpretación de textos.
3. Procesos culturales, estéticos y del lenguaje.
4. Ética de la comunicación.
5. Desarrollo del pensamiento
1. El arte teatral.2. La poesía.3. Preposición4. Conjunción5. La reseña6. Prefijos y sufijos.7. Texto informativo.8. La entrevista
1. Lee y comprende diferentes textos identificando las características internas, la intencionalidad y la estructura.
2. Redacta reseñas sobre obras leídas.
3. Realiza diferentes trabajos prácticos en los que aplica su comprensión literaria
4. Comprende diferentes textos asignados.
1. Autoevaluación2. Coevaluación3. Heteroevaluación4. Trabajos
individuales5. Trabajos grupales6. Revisión de
talleres y tareas.7. Lectura de obras
literarias.8. Realización de
proyecto del período.