Programacion bimestral ingles 10 nidia galindo

LICEO NACIONAL ANTONIA SANTOS“EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA UNA SANA CONVIVENCIA”

PLANEACIÓN DE ÁREA HUMANIDADES

2012ASIGNATURA: INGLÉS COORDINADOR: SONIA LUFID CAMACHO JORNADA: MAÑANAOBJETIVOS GENERALES:

1. Apreciar el idioma Ingles como medio de comunicación y como instrumento de adquisición de Ciencia, Tecnología y Cultura.2. Adquirir un dominio de las estructuras y vocabulario básico que le permita entender un texto, participar en conversaciones sencillas y escribir

composiciones sobre temas estudiados.3. Leer comprensivamente con el fin de captar el sentido general y específico de un texto.

GRADOS COMPETENCIAS EN CADA GRADO

LOGROS FUNDAMENTALES LOGROS DE EXCELENCIA

ESTÁNDARES O LINEAMIENTOS MEN

CONTENIDO SINTÉTICO

10°

Identifica, interpreta y aplica estructuras, modismos y vocabulario en inglés, como una forma de acercamiento a la cultura, la ciencia y la tecnología, proyectadas a la exploración vocacional.

Identifica los tiempos simples y perfectos dentro de contextos determinados.

Usa los modales para pedir y solicitar información.

Escribe historietas con secuencia lógica.

Expresa opiniones acerca de la problemática de los jóvenes dentro de su ámbito cultural.

Crea historietas, cuentos, carteles, frisos, tarjetas y recetas con el fin de practicar los temas estudiados.

Los estudiantes leen y dan significadas apropiados a cerca del arte, música, tecnología, ciencias y comidas.

Narrar con facilidad experiencias o eventos que le agraden.

Se apropia de los medios de comunicación con el fin de enriquecer y mejorar la práctica del idioma.

Los estudiantes refuerzan y amplían conocimientos de otras disciplinas a través del uso del ingles.

Los estudiantes manifiestan comprensión de la naturaleza del lenguaje mediante la comparación de la lengua estudiada y la lengua materna.

Identifican el propósito de un texto oral.

Identifican palabras claves dentro del texto que les permiten comprender el sentido general.

Narran en forma detallada experiencia, hechos o historias de su interés.

Responden preguntas teniendo en cuenta a su interlocutor y el contexto.

Verbos regulares e irregulares.

Presente Perfecto. Pasado Perfecto. Pronombres reflexivos. Adverbios de tiempo. Voz pasiva. Expresiones idiomáticas. Tag Questions. Recetas. Canciones. Condicionales. Modales


PROGRAMACIÓN BIMESTRAL

HUMANIDADES – LENGUA EXTRANJERA2012

CICLO CINCOGRADO DÉCIMO - 1001 - 1002

IMPRONTA DEL CICLO: PROYECTO PROFESIONAL Y LABORAL

ASIGNATURA LENGUA EXTRANJERA – INGLÉS DOCENTE: NIDIA ALISON GALINDO JIMÉNEZ PERIODO: PRIMERO

PROPOSITO(PARA QUE ENSEÑAR)

UNIDADEJE CURRICULAR

(INTERRELACION CON PROYECTOS Y OTRAS

AREAS)

CONTENIDOS (QUE ENSEÑAR)

INDICADORES DE DESEMPEÑO

LOGROS

CRITERIOS DE EVALUACION

Identifica, interpreta y aplica estructuras,

modismos y vocabulario en inglés, como una forma de acercamiento a la

cultura, la ciencia y la tecnología,

proyectadas a la exploración vocacional.

1. Comunicativa2. Comprensión

auditiva3. Comprensión

lectora4. Interacción oral5. Expresión oral6. Expresión escrita

1. Verbos regulares e irregulares en sus tres formas verbales.

2. Comparativos3. Superlativos 4. Tiempos simples5. Futuro: will, be

going to6. Expresiones

idiomáticas 7. Canciones8. Vocabulario:

animales – partes del cuerpo – características físicas.

1. Reconoce y utiliza los tiempos simples.

2. Emplea los comparativos y superlativos en oraciones.

3. Habla sobre sus planes y proyecciones.

4. Utiliza el vocabulario trabajado en la construcción de textos.

1. Autoevaluación2. Coevaluación3. Heteroevaluación4. Trabajos

individuales5. Trabajos grupales6. Revisión de

talleres y tareas.7. Lectura de textos8. Realización de

proyecto del período.

9. Evaluaciones bimestrales : escrita y oral






ASIGNATURA LENGUA EXTRANJERA – INGLÉS DOCENTE: NIDIA ALISON GALINDO JIMÉNEZ PERIODO: SEGUNDO




AREAS)



LOGROS










2. Comparativos3. Superlativos 4. Tiempos simples5. Futuro: will, be

going to6. Expresiones

idiomáticas 7. Canciones8. Vocabulario: ropa

– tamaños – tiendas – clima – bebidas y comidas.

1. Reconoce y utiliza los tiempos simples.

2. Emplea los comparativos y superlativos en oraciones.

3. Hace predicciones sobre el futuro empleando las estructuras.






9. Evaluaciones bimestrales: oral y escrita.






ASIGNATURA LENGUA EXTRANJERA – INGLÉS DOCENTE: NIDIA ALISON GALINDO JIMÉNEZ PERIODO: TERCERO




AREAS)



LOGROS










2. Presente perfecto3. Uso de never,

ever, just, yet, since, already, since, for.

4. Pasado simple vs presente perfecto.

5. Expresiones idiomáticas

6. Canciones7. Vocabulario:

materiales, formas, objetos, colores,

1. Reconoce y utiliza el presente perfecto.

2. Emplea las palabras del tiempo perfecto en la construcción de oraciones.

3. Habla sobre acciones del pasado simple y perfecto.






9. Evaluaciones bimestrales : escrita y oral.






ASIGNATURA LENGUA EXTRANJERA – INGLÉS DOCENTE: NIDIA ALISON GALINDO JIMÉNEZ PERIODO: CUARTO




AREAS)



LOGROS










2. Imperativos3. Pasado perfecto4. Tiempos simples

vs tiempos perfectos

5. Expresiones idiomáticas

6. Canciones7. Vocabulario:

enfermedades, accidentes, actividades de riesgo.

1. Reconoce y utiliza el pasado perfecto

2. Diferencia los tiempos simples de los perfectos.

3. Escribe oraciones sobre viajes y enfermedades.






9. Evaluaciones bimestrales: oral y escrita.

Programacion bimestral ingles 10 nidia galindo

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