Programación de actividades complementarias y...

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IES Haría Departamento de actividades complementarias y extraescolares Curso 2014/2015

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Programación de

Actividades Extraescolares y Complementarias

2014/15


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ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. OBJETIVOS 3. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN

- VALORES. - COMPETICIONES DEPORTIVAS Y ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE. - VISITAS. - PROPUESTAS CULTURALES.

- VIAJES (MÁS DE UNA JORNADA). 4. PLAN DE TRABAJO Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS. 5. PREVISIÓN DE ACTIVIDADES.

- ACTIVIDADES GENERALES. - Acto de clausura del curso escolar 2014/15 (Semana 15 al 19 de Junio)

- Jornadas de Puertas Abiertas (Fecha por determinar). -Actividades de Acogida al alumnado que se incorpora en 1º de la ESO -Actividad de convivencia entre alumnado y familias para labores de mantenimiento del centro. - Actividades puntuales que vayan surgiendo a lo largo del curso

- Jornadas de convivencia.

-Día de Navidad (18 de diciembre) -Día del Carnaval (6 de Marzo) -Día de Canarias (29 de Mayo)

- Días que merece la pena recordar.

-Día de Santa Cecilia, patrona de la música y los músicos (23 de noviembre). -Día internacional para erradicar la violencia contra las mujeres (25 de noviembre). -Día escolar por la Paz y de la No Violencia (30 de enero). -Día mundial de la Mujer (8 de marzo). -Día mundial del Libro (23 de abril). -Día del Medio Ambiente (6 de junio).

- Semanas culturales

-Semana Cultural (Se fomentará la realización de la misma durante este curso

-Semana Cultural del municipio de Haría. La temática de este año será la cochinilla (20 al 24 de Octubre)

- Concursos

-Tarjetas de Navidad (1º trimestre) - XIX Concurso literario IES Haría (3º trimestre)

-Tunea tu aula


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-Proyectos: -Desafío 200

-Red de escuelas solidarias

-ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LOS DIFERENTES DEPARTAMENTOS

-Departamento de Lengua Castellana y Literatura. -Departamento de Educación Física. -Departamento de Inglés. -Departamento de Religión. -Departamento de Ciencias Naturales. -Departamento de Educación Plástica y Visual. -Departamento de Tecnología.


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DEPARTAMENTO: INGLÉS

TRIM ACTIVIDADES OBJETIVOS FECHA PROMOVIDA POR PROFESORES OBSERVACIONES*

1º ESO

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

2º ESO

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

3º ESO

1º TRIM

2º TRIM Teatro en Inglés Mejora de la competencia lingüística del

alumnado

Aún sin

determinar

Profesor titular del grupo y profesor del

desdoble


alumnado

Aún sin

determinar


desdoble

4º ESO

1º TRIM


alumnado

Aún sin

determinar


desdoble


alumnado

Aún sin

determinar


desdoble

1º BACH

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

2º BACH

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM


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DEPARTAMENTO:……MATEMÁTICAS………………………


1º ESO

1º TRIM

2º TRIM Participación en las

pruebas de ESTALMAT ESTALMAT Sila Brito

3º TRIM Conc. Canguro Mat. Seminario Intercentro El Reto

de Las Matemáticas y la

Asociación CanguroMat

Sila Brito

2º ESO

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM Conc. Canguro Mat Seminario Intercentro El Reto



Sila Brito

3º ESO

1º TRIM

2º TRIM




Sila Brito

4º ESO

1º TRIM

2º TRIM




Sila Brito

1º BACH

1º TRIM

2º TRIM




Sila Brito

2º BACH

1º TRIM

2º TRIM




Sila Brito

CICLO FORMATIVO

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM


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DEPARTAMENTO: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

TRIM ACTIVIDADES OBJETIVOS FECHA PROMOVIDA POR PROFESORES OBSERVACIONE

S*

1º ESO

1º TRIM

2º TRIM Visita a la Casa-Museo

César Manrique

(Complementaria)

Trabajar la competencia cultural

y artística Sin concretar Departamento Fabiola 1º A

1º B (Alumnos de Fabiola)

3º TRIM

2º ESO

1º TRIM

2º TRIM Lectura de una obra

juvenil y posterior visita

al Centro de su autor

(Complementaria)

Trabajar una producción

literaria y conocer a su autor Sin concretar Departamento Raquel 2º A / 2º C

3º TRIM

1º BACH

1º TRIM

2º TRIM Asistencia a alguna

representación teatral

(Complementaria)

Conocer la escenificación y

cómo se da traslado del texto

escrito a la representación

teatral

Sin concretar Departamento Fabiola 1º BCT

3º TRIM

TODOS LOS CURSOS

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM XXIV Concurso Literario

(Extraescolar)

Fomentar la creación literaria Mayo Departamento Todos

-VISITAS Y VIAJES

-Visitas varias. -Semana Blanca.


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PLÁSTICA

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

ACTIVIDAD OBJETIVOS PERIODO CU

RSO

Profesor

respons

able

Concurso de

diseño de

postales de

Navidad con

que el centro

felicite por las

citadas fiestas

Conocer y aplicar técnicas de creación plástica

mediante programas informáticos sencillos.

Desarrollar un diseño atendiendo a la finalidad y al

mensaje.

Primer trimestre 1º de

la

ESO

Carmen

Arocha

Visita a la

Fundación de

César

Manrique

Apreciar los valores culturales y estéticos,

identificando, interpretando y apreciando sus

contenidos y entenderlos como parte de la diversidad

del patrimonio cultural sobre todo del canario,

contribuyendo a su respeto, conservación y mejora,

reforzando la capacidad de conocer e interpretar el

mundo físico.

Segundo

trimestre 1ºy

3º

ESO

Carmen

Arocha

Exposición de

retratos en el

salón de actos

del Instituto.

Observar, percibir, comprender e interpretar de forma

crítica las imágenes del entorno natural y cultural,

especialmente el canario, siendo sensible a las

cualidades plásticas, estéticas y funcionales,

transmitiéndolas de forma verbal y escrita.







mundo físico.

Relacionarse con otras personas participando en

actividades de grupo con flexibilidad y

responsabilidad, favoreciendo el diálogo intercultural,

la colaboración, la libertad de expresión, la práctica

de experiencias artísticas compartidas y la

comunicación.

3º trimestre

3º

ESO

Carmen

Arocha

Visita al MiAC Observar, percibir, comprender e interpretar de forma











mundo físico.






comunicación.

Tercer

trimestre 1º de

la

ESO

Carmen

Arocha


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Dinamización

de talleres

dirigidos a

otros alumnos

del centro, o

del colegio












mundo físico.






comunicación.

Por definir

4º de

la

ESO

Carmen

Arocha

Visita a pintar

a Pico Partido












mundo físico.






comunicación.

1º Trimestre 3º de

la

ESO

Carmen

Arocha

Visita al centro

de

representantes

de los

diferentes

campos de las

bellas artes al

centro

Dar a conocer al alumnado experiencias vivenciales y

profesionales de diferentes especialistas de las artes

plásticas, que se puedan erigir como modelos del

alumnado y así crear en ellos expectativas positivas.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Participación

voluntaria del

alumnado en la

elaboración de las

alfombras para el

día del Corpus.

Relacionarse con otras personas

participando en actividades de grupo con

flexibilidad y responsabilidad,

favoreciendo el diálogo intercultural, la

colaboración, la libertad de expresión, la

práctica de experiencias artísticas

compartidas y la comunicación.

Tercer

trimestre Alumnado y

profesorado

voluntario

Carmen

Arocha

Propuestas conjuntas:


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Participación conjunta con otras áreas, o desde las tutorías para la decoración del centro y las aulas por

Navidad, días, o temáticas puntuales.

Propuestas para Carnavales:

Gala de Carnaval con concurso de disfraces por aula (una pareja de cada clase).

Realizar un entierro de la sardina. Desde Plástica se podría preparar el atrezo y realizar el

entierro de tal manera que culmine en la gala.

Fiesta de disfraces con batucada (el Instituto cuenta con muchos alumnos que participan de las

mismas en sus pueblos); invitar alguna murga, drag queen (hay varios en el municipio), etc

Hacer un recorrido histórico del carnaval en nuestra cultura y como manifestación de otros

pueblos.

Confección de máscaras o sombreros de carnaval en el área de Plástica.

Hacer en los recreos durante esos día un taller de torrijas de carnaval.

Decoración del centro.

Invitar a personas que participen en la elaboración y diseños de vestidos de candidatas a reinas,

murgas, carrozas, etc.(Jaime Romero y Joaquín Méndez, por ejemplo).

Orientación profesional:

Traer al centro profesionales de distintas disciplinas a darles charlas sobre su trabajo, experiencia laboral,

académica y vivencial. Las charlas se podrían dar en las aulas a cada uno de los grupos de 4º de ESO.

Animación de los recreos:

El Centro podría contratar el servicio de animadores de calle, que varios días en semana realicen

actividades con el alumnado durante los recreos.

Navidad:

o Decoración del centro.

o Realización del amigo invisible en las tutorías.

o Concurso de postales de Navidad y que la elegida sea con la que el Instituto lleve a cabo sus

felicitaciones.

o Jornada de convivencia con gastronomía propia de la época, así como música y otras

manifestaciones.

Día de Canarias:

Por una parte, el día puntual, celebrando el día de Canarias con actividades propias de la tradición de la

Isla en particular y del Archipiélago en general. Donde se desarrollen – como en otros años- juegos

autóctonos, degustación e incluso elaboración de platos típicos de las Islas, donde se pueda llevar a cabo una

muestra del folclore canario; y por otra parte desarrollar en los días previos una serie de actividades

relacionadas con la cultura canaria y centradas en un aspecto desde el que todos los departamentos puedan

participar:

o Canarias y el mar.

o Leyendas de Canarias.

o Centrarnos en una isla concreta.

o Artistas plásticos de Canarias.

o La agricultura en Lanzarote.

o El patrimonio cultural o natural de Lanzarote. Etc.

SEMANA DE LA CREATIVIDAD:

Posibles temas, o centros de interés:

La isla:

Exposición de islas imaginadas por los alumnos.

Exposición de islas imaginadas por escritores.

Creación de Las Islas Canarias en tres dimensiones para el jardín, dándoles un carácter funcional:

soporte de información, asientos del jardín.

Exposición de fotografías de islas del mundo.


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El cine:

El cine de terror: ambientación del centro.

Gran fiesta del cine de terror.

Realización de una casa del miedo.

Realización de carteles de películas inventadas por los alumnos.

Exposición de carteles de películas conocidas.

Realización de un corto.

Filmación de todo lo que acontece en el centro y reproducción inmediata en un monitor situado en el

pasillo, o en otro punto del centro.

Proyecciones de películas de diferentes géneros.

Cine canario: Invitación de algún ponente.

Invitación de estilistas y maquilladoras especialistas en el género.

La ciencia ficción: Julio Verne.

Efectos especiales: documentales, demostración

m) Libros llevados al cine.

La arquitectura:

Muestra de la arquitectura tradicional canaria.

Exposición de dibujos realizados por los alumnos de arquitectura tradicional canaria en Haría.

La arquitectura en la actualidad: charla.

Exposición de la arquitectura más innovadora del momento.

Exposición de la ciudad ideada por los alumnos.

Juego del tesoro, a través de un callejero.

Exposición de fotomontajes basados en la arquitectura, cambiando algún elemento, color, forma,

perspectiva.

Juego: Piérdete en el metro; Piérdete en la gran ciudad.

La artesanía:

Muestra de artesanía de todas las islas.

Talleres de artesanía tradicional.

Charla acerca de la situación de los artesanos en la actualidad: mercado y formación.

Exposición de obras realizadas por los alumnos.

Proyección de documentales, o películas donde se aprecien las tradiciones canarias, así como la

artesanía.

El mar y el arte:

Exposición de obras de arte que tengan como centro de interés el mar.

Exposición de obras de los alumnos que tengan como centro de interés el mar.

Realización en la Playa de La Garita de una exposición de esculturas realizadas en arena.

Realización de barquitos chiquititos y lanzamiento al agua en Punta Mujeres.

Realización de postales sobre los sitios más emblemáticos de la costa de La Isla, y particularmente

del Municipio.

Exposición de cuadros realizados con arena.

Exposición de botellitas decoradas con sal.

Exposición de maquetas de barcos.

Exposición de fotografías de barcos.

Lanzamiento de mensajes en botellas desde Guatiza.

Gran asadero en la playa.

Charla informativa acerca de nuestras costas, su deterioro y conservación.

Poemas sobre el mar.

A la mar fui por naranjas de Antonio García Cabrera.

Exposición final de curso de los trabajos realizados en el Salón de Actos del Instituto.

Semana de la Naturaleza y la Creatividad:


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Talleres en el salón de actos con el alumnado de 4º de la ESO como monitores, a los que asista el resto

del alumnado del centro.

Exposición en el salón de actos del Instituto de los retratos realizados por el alumnado de 3º de la ESO.

Actuación musical con alumnos, profesores, padres (se podrían ver otras posibilidades)

Visita al taller de dos artistas lanzaroteños. Alumnado de 4º ESO

EUCACIÓN FÍSICA

ACTIVIDADES OBJETIVOS FECHA PROFESORADO

“juegos en la

plaza”

1º ESO y 1º

bach.

*Realizar actividades fisico-

motrices en el medio urbano,

contribuyendo a su conservación y

mejora

*Mostrar habilidades sociales y

actitudes de respeto, tolerancia,

trabajo en equipo y deportividad

en la práctica de actividades

fisico-motrices, con independencia

de las diferencias culturales,

sociales y de habilidad motriz.

*Participar de forma activa,

autónoma, responsable y creativa

en diferentes actividades fisico-

deportivas, valorándolas como un

recurso adecuado para la

ocupación del tiempo libre.

El alumnado de bachillerato

ejercerá la labor de

monitoriazación de la actividad.

Finales de

Octubre (.

Las tres

últimas horas

Sergio Espinosa

Laura González

“Desafío 200”

TODOS LOS

NIVELES (solo

participantes)

(ver proyecto) 1º-2º-3º

trimestre

(Durante los

recreos)

Sergio Espinosa

Laura González y

todo el profesorado

que lo desee.

Actividades

navidad

TODOS LOS

NIVELES (solo

participantes)

Colaboración con la vicedirección

del centro en la confección y

desarrollo de actividades

Sergio Espinosa

Laura González

“Piscina

Municipal de

Arrecife”

“Conocer y practicar las pruebas

de ingreso de natación para

estudios superiores”

1º trimestre

(2º Bachill)

Laura González

Clase de

Spinning

“Conocer y practicar modalidades

actuales de Acondicionamiento

físico”

1º Trimestre

(2º Bachill)

Laura González

Crossfit “Conocer y practicar modalidades

actuales de Acondicionamiento

físico”

1º Trimestre

(2º Bachill)

Laura González


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2º trimestre:

ACTIVIDADES OBJETIVOS FECHA PROFESORES

DÍA DE LA PAZ

TODOS LOS NIVELES

*Valorar los aspectos de relación,

trabajo en equipo y juego limpio en las

actividades físicas y deportes

* Fomentar el respeto y la tolerancia a

través de la participación en actividades,

independientemente del nivel de

destreza, respetando las normas.

27 enero –

2 feberro

Sergio Espinosa

Laura González

SENDERISMO

1º a 4º ESO, 1ª bach.

*Realizar actividades fisico-motrices en

el medio natural, demostrando actitudes

que contribuyan a la conservación del

entorno.




2º

trimestre

Sergio Espinosa

Laura González y

otro profesorado

acompañante en

función de la

ratio.

ORIENTACIÓN

3º-4º ESO

1º bachillerato




entorno.




Sergio Espinosa

Laura González y

otro profesorado

acompañante en

función de la

ratio.

Actividades deportivas

en instalaciones

polideportivas de

Arrecife (piscina

municipal)

Práctica de actividades físicas y

deportivas indoor. Natación, spinning,

musculación, etc.

2ª

trimestre (según disponibilidad

instalación)

Laura González

3º trimestre:

ACTIVIDADES OBJETIVOS FECHA PROFESORES

Sendero bosquecillo *Realizar actividades fisico-motrices en

el medio natural, contribuyendo a su

conservación y mejora

Abril Sergio Espinosa

Laura González

Bicicleta para todos

1º-2º ESO

1º bach.




entorno.

2 semanas

después de

semana

santa

Sergio Espinosa

Laura González

DÍA DE

CANARIAS

TODOS LOS

NIVELES

Colaboración con la vicedirección del

centro en la confección y desarrollo de

actividades

Sergio Espinosa

Laura González

“Triatlón de Yaiza”


el medio natural, contribuyendo a su

Abril A determinar por

vicedirección


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TODOS LOS

NIVELES (solo

participantes)

conservación y mejora

*Mostrar habilidades sociales y

actitudes de respeto, tolerancia, trabajo

en equipo y deportividad en la práctica

de actividades fisico-motrices, con

independencia de las diferencias

culturales, sociales y de habilidad

motriz.

*Participar de forma activa, autónoma,

responsable y creativa en diferentes

actividades fisico-deportivas,

valorándolas como un recurso adecuado

para la ocupación del tiempo libre.

Pateo por la isla

(Bachillerato)




entorno.

Semana

del 17 de

Junio

Sergio Espinosa

Laura González

CORRECAMINA:

Carrera-caminata

Desafío 200

Todos los niveles.




* Fomentar el respeto y la tolerancia a

través de la participación en actividades,

independientemente del nivel de

destreza, respetando las normas.

* Valorar la actividad física como

medio eficaz para la mejora de la aslud.

Último día

de clase.

Sergio Espinosa

Laura González

6. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.

7. NORMATIVA DE ESPECIAL INTERÉS. 1. INTRODUCCIÓN. De acuerdo con la ORDEN de 15 de enero de 2001, por la que se regulan las actividades extraescolares y complementarias en los centros públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias BOC: 2001/011 - Miércoles 24 de Enero de 2001, el Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares compuesto por Dña. Laura Marina González Betancort como Vicedirectora y los miembros restantes del profesorado, alumnado y padres que se determinen, se encargará de promover, organizar y facilitar este tipo de actividades en colaboración con los Departamentos Didácticos, los profesores, los alumnos, los padres de Alumnos/as, instituciones, empresas, organizaciones y asociaciones del entorno que, con fines educativos y sin ánimo de lucro, quieran colaborar con el centro en la puesta en marcha de una oferta de actividades complementarias y extraescolares de acuerdo con los criterios establecidos por el consejo escolar.


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Tendrán carácter de complementarias aquellas actividades didácticas que son evaluables y se realizan con el alumnado en horario lectivo y que, formando parte de la programación, tienen carácter diferenciado por el momento, espacio o recursos que utilizan. Así cabe considerar las visitas, trabajos de campo, viajes de estudio, conmemoraciones y otras semejantes. Tienen carácter de extraescolares aquellas que, siendo organizadas por el centro y figurando en la programación general anual, aprobada por el consejo escolar, no es evaluable, se realizan fuera de horario lectivo y en la que la participación es voluntaria. Estas actividades contribuirán al desarrollo de valores relacionados con la socialización, la participación, el respeto hacia los demás y la solidaridad. 2. OBJETIVOS. De este modo, los objetivos y líneas básicas de actuación que se plantean con este Plan de Actividades son los siguientes: -Fomentar la participación del alumnado, profesorado y demás miembros de la comunicad educativa en la realización de actividades complementarias y extraescolares. -Mantener reuniones periódicas con la Junta de Delegados/as y con la Junta Directiva de la A.M.P.A., a fin de coordinar el desarrollo de ciertas actividades y la puesta en marcha de otras. -Contactar y realizar las gestiones pertinentes con las distintas Instituciones que puedan colaborar con el centro en la realización de actividades. -Colaborar con el Departamento de Orientación en la elaboración y ejecución de actividades complementarias relacionadas con la Educación en Valores, la Orientación Profesional y la Inserción Laboral desde el plan de acción tutorial. -Coordinar y fomentar la realización de actividades complementarias y extraescolares que supongan un contacto más directo con el medio ambiente y un conocimiento más cercano de nuestro Patrimonio Histórico y Cultural. -Proporcionar al profesorado, alumnado y demás miembros de la comunidad educativa de la información relativa a las actividades del departamento. -Fomentar trabajos de investigación del alumnado orientados por los distintos departamentos. -Coordinar la organización y potenciar la utilización de la biblioteca del instituto. 3.- ÁMBITOS DE ACTUACIÓN.


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VALORES. Una formación plena, que permita configurar la identidad del ser humano en

crecimiento, no puede prescindir del desarrollo de una programación ocasional o específica de actividades que comporten educación en valores; pero no limitándose sólo a la presentación de alternativas de valor, sino comprometiéndose a apostar por alguna de ellas

COMPETICIONES DEPORTIVAS Y ACTIVIDADES DE AIRE/LIBRE. Que permitan al alumnado participar en actividades, competiciones y juegos

que proporcionen relaciones equilibradas con los demás así como conocer y valorar la diversidad de actividades físicas y los entornos en que se desarrollan, participando en su conservación y mejora.

VISITAS. A pueblos, lugares o edificios que tengan una historia densa y rica en

hechos, hombres y circunstancias y conserven un importante legado histórico y cultural.

A museos, muestras y exposiciones que permitan revivir culturas y focos del saber de otras épocas, recuperando a través de variados vestigios la arquitectura, las artes, las ciencias, la artesanía y las formas de vida tradicional.

A centros de actividades económicas o empresariales, recintos feriales, instalaciones industriales de diferentes sectores de producción que permitan el reconocimiento o identificación de las actividades económicas más habituales en su entorno.

PROPUESTAS CULTURALES. Propuestas culturales, formativas y recreativas de distintas administraciones,

organismos o fundaciones cuyos objetivos sean fomentar la cultura científica o poner a los alumnos en contacto con el medio socio-cultural.

Propuestas por el Centro relacionadas con una conmemoración, celebración y/o como complemento al trabajo desarrollado en el aula en las distintas áreas o temas transversales. 4.- PLAN DE TRABAJO Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Asistir una vez por semana a la reunión del equipo directivo para someter al criterio de este último cuantas cuestiones precisen de su aprobación.

Asistir una vez por mes a la mesa de vicedirectores que organiza el Cabildo de Lanzarote.


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Organizar actos de índole cultural y festivo alusivos a las distintas efemérides que se presentan a lo largo del curso: Fiestas de Navidad, Carnavales, Día de Canarias, etc. Este tipo de actos serán siempre considerados como de colaboración interdepartamental y engloban los temas transversales de educación Vial, para la Paz, para la Salud, etc.

Atender al alumnado en todos los recreos del curso. Complementaremos este apartado con la puesta al día de nuestro tablón de anuncios y el reparto de folletos y propaganda juvenil que llegue al centro.

Atender al profesorado en todos los recreos del curso. Complementaremos este apartado con la puesta al día de nuestro tablón de anuncios y el reparto de folletos y propaganda que llegue al centro, envío de correos y mensajes por tamagochi y correo electrónico

Coordinación con el Departamento de cultura del Ayuntamiento Coordinación con el AMPA Coordinación con Consejo de salud Municipal que trabajará

fundamentalmente la temática de la obesidad y la participación. 5. PREVISIÓN DE ACTIVIDADES

Actividades Generales

- Acto de clausura del curso 2014-2015 (fecha por determinar) -Memoria de actividades complementarias y extraescolares. -Entrega de orlas a los alumnos de 2º Bachillerato (junto a los profesores que les imparten docencia) con el objetivo de manifestar públicamente la despedida que el Centro les otorga y de que conserven un recuerdo de su último paso por el Centro. -“Correcamina” 19 de Junio

- Jornadas de Puertas Abiertas (fecha por determinar) -En fechas cercanas a final de curso se celebrarán las jornadas de puertas abiertas. Dichas jornadas tienen como objetivo dar a conocer el centro tanto a nivel educativo, como a nivel humano, ya que una gran parte del profesorado y alumnado participará en su organización y funcionamiento.


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Se podría pedir la colaboración del Ayuntamiento para que nos facilite el transporte del alumnado del distrito que cursa 6º de primaria para trasladarlo hasta el IES Haría. Una vez en el Centro se realizará una recepción por parte del Equipo Directivo y una charla de Orientación sobre detalles de interés acerca de la oferta educativa e instalaciones del centro. Se contará con la colaboración de alumnado del centro para que guíe al alumnado de 6º dentro del Instituto. -Desafío 200 -Durante todos los recreos del curso a partir del mes de octubre se realizarán caminatas por los alrededores del centro. - Actividades puntuales que vayan surgiendo a lo largo del curso A lo largo del curso, aquellas actividades que se nos vayan ofertando desde las distintas instituciones se irán proponiendo a los distintos Departamentos para su realización. *CHARLA de juegos de inteligencia tradicionales de canarias. *PRESENTACIÓN del libro “Enigmas y Tesoros de Canarias” *Talleres de la Cruz Roja: prevención de conductas violentas (ciberbulling) y educación para la salud (sexualidad) *Monólogos de ciencias: The Vig Ban theory *Talleres de Robótica etc -Día de Navidad -Decoración del centro -Entrega de premios a los ganadores del concurso de postales de Navidad y visualización de los trabajos presentados mediante una presentación de Power Point. -Creación de un árbol de Navidad con mensajes navideños realizados por alumnos y profesores. -Elaboración de un belén coordinado por el Departamento de Plástica -Competiciones deportivas. -Muestra gastronómica. Chocolate y dulces típicos de Navidad. -Actuaciones musicales -Carnavales -Decoración del centro. -Se estará abiertos a las propuestas del profesorado y alumnado. -Día de Canarias -Decoración del centro -Actividades deportivas -Juegos típicos canarios. -Muestra gastronómica.

-Charlas sobre cesterías, alfarería, los majos, patrimonio, trajes típicos tradicionales de las islas.

-Parranda y comida típica Canaria.


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- Días que merece la pena recordar Se trata de poner en el Tablón de Anuncios una reseña que aporte

información sobre aquellas fechas que han tenido una trascendencia a escala mundial y que, dado su carácter y los valores que puede aportar, conviene dedicarles un momento.

-Día de Santa Cecilia, patrona de la música y los músicos (23 de noviembre)

-Día internacional para erradicar la violencia contra las mujeres: 25 de noviembre -Talleres en contra de la violencia de género impartidos por el Cabildo de Lanzarote -Flash move -Actuaciones musicales DÍA -Día escolar por la Paz y de la no Violencia (30 de enero)

-Trabajo desde el comité de Solidaridad

-Día mundial de la Mujer (8 de marzo) -Trabajo desde las tutorías. -Entrega de lazos violetas. -Exposición de carteles sobre la situación de la mujer en el mundo, realizados en las tutorías. Malala Premio Nóbel de la Paz

Día mundial del Libro (23 de abril) -Cuentacuentos en los recreos. -Convocatoria del XIX Concurso Literario -Incentivaremos la participación en el concurso “El Salinero”

-Día del Medio Ambiente (6 de junio). -Exposición de Fotografías sobre Flora y Fauna de nuestro entorno.

-Semanas culturales -Semana Cultural de Haría (Del 21 al 24 de Octubre) -Semana cultural del centro (del 23 al 27 de Marzo) Posibilidad de realizarla - Organización del uso de la biblioteca del instituto (a lo largo de todo el

curso) Actualmente no se cuenta con ningún proyecto de biblioteca, y sólo hay destinadas cinco horas, las cuales se van a dedicar exclusivamente a:

-Continuar con la informatización de los fondos. -Organización de todo el material de la biblioteca. -Actualmente la biblioteca está abierta al alumnado durante el recreo y generalmente el alumnado no hace un uso adecuado del mismo.


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Objetivos

OBJETIVO INICIATIVA RESPONSABLES

1.Equilibrar el fondo

1.- Renovar y actualizar los fondos. 2.- Ordenar y tratar de manera informatizada los fondos.

-Profesorado con horas de biblioteca.

2.Garantizar la disponibilidad de los documentos

1. Actualizar el catálogo informatizado existente con el programa de gestión de biblioteca. Este catálogo se actualiza día a día y se podría difundir a través de la red medusa a todo el profesorado. 2.-Señalización de la Sala de Lectura y de los fondos disponibles. 3.- Elaborar un calendario y horario de apertura de la biblioteca durante el horario escolar.

-Profesorado con horas de biblioteca.

El resto del horario escolar, la biblioteca permanecerá a disposición del

profesorado para las actividades programadas en el aula que precisen su uso. - Concursos.

CONCURSO: TARJETAS DE NAVIDAD

CONCURSO “TUNEA TU AULA”

CONCURSO LITERARIO DEL I. E. S. HARÍA 6. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES. 1. Con el fin de elaborar el programa anual de estas actividades, que ha de estar incluido en la programación general anual (P.G.A.), los Departamentos didácticos entregarán al D.A.C.E., las propuestas de actividades cumplimentando la "Ficha de Propuesta de Actividades" (anexo I) 2. Aquellas actividades no contempladas inicialmente en la P.G.A. se pueden realizar siempre que sean oportunamente aprobadas por el Consejo Escolar o excepcionalmente autorizadas por el Equipo Directivo cuando por su


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temporalización no pueda comunicarse previamente al Consejo Escolar. Para ello, los promotores de las actividades presentarán una planificación de las mismas según anexo II. 3. Se evitará programar actividades complementarias y extraescolares en las fechas previstas para exámenes y se procurará que no se acumulen las actividades en el tercer trimestre (salvo casos justificados, no se realizarán salidas durante el mes de junio). 4. Con la intención de que las actividades no coincidan en el tiempo. Se

tendrá en cuenta a la hora de organizarlas: Reparto equitativo de las actividades por:

trimestre. por niveles. por días de la semana.

5. Para las actividades complementarias y extraescolares que impliquen la salida del centro el número por acompañante no será superior a veinte. El profesor (o profesores) responsable de la organización deberá: 1. Informar previamente a los padres de los alumnos, o quienes ostenten su representación legal por medio de una circular de todo lo relacionado con la/s actividad/es a realizar, según el anexo III. 2. Recoger la autorización paterna, materna o del que ostente la patria potestad o guarda legal del alumno o alumna, donde se especifique la autorización favorable para efectuar la salida escolar, según el modelo que se acompaña como anexo IV. 3. Recoger las aportaciones realizadas por los usuarios para sufragar los gastos que se derivan de esa actividad.(en el caso que se estime oportuno). 4. Entregar al D.A.C.R. una memoria de la actividad en la que se evaluará el grado de consecución de los objetivos propuestos, adecuación ajustada a lo previsto, tanto a la edad de los alumnos como al nivel académico, resultado organizativo, comportamiento de los alumnos e idoneidad de fecha, lugar, medio de transporte, etc. Los profesores acompañantes se elegirán preferentemente entre los que impartan docencia al grupo/s. El profesorado asistente, con antelación, dejará siempre alguna actividad programada para aquellos grupos de alumnos que no van a recibir clase el día de la actividad por ausencia del profesorado y para el alumnado que no ha sido autorizado para asistir a la actividad. Esta actividad se colocará en el casillero de guardia El profesorado que permanece en el centro colaborará para mantener el buen ambiente de trabajo, ayudando a hacer la guardia, de tal forma que en ningún momento haya alumnos fuera de las actividades lectivas.


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7. NORMATIVA DE ESPECIAL INTERÉS - ORDEN de 15 de enero de 2001, por la que se regulan las actividades extraescolares y complementarias en los centros públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias. - ORDEN de 19 de enero de 2001, por la que se dictan instrucciones sobre las medidas de seguridad a aplicar por el profesorado o acompañantes en las actividades extraescolares, escolares y/o complementarias, que realicen los Centros docentes públicos no universitarios de la comunidad autónoma de Canarias. - ORDEN de 6 de febrero de 2001, por la que se dictan instrucciones sobre el procedimiento a seguir de responsabilidad patrimonial de la Administración educativa, en materia de accidentes de alumnos en el desarrollo de actividades escolares, extraescolares, y complementarias.

I.E.S. HARÍA Departamento de actividades complementarias y extraescolares Curso 2014/15

ANEXOS

DEPARTAMENTO:……………………………


1º ESO

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

2º ESO

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

3º ESO

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

4º ESO

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

1º BACH

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

2º BACH

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

CICLO FORMATIVO

1º TRIM

2º TRIM

3º TRIM

*Observaciones: en el caso de que sea para un solo grupo del nivel, especificar en este apartado.


ANEXO II FICHA A CUMPLIMENTAR POR EL PROFESORADO O ACOMPAÑANTES PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y/O COMPLEMENTARIAS.

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DEPARTAMENTO:

Nombre de la actividad:

Lugar de celebración:

Nivel y grupo:

Contenido de la actividad:

Objetivos de la actividad:

Fecha de realización:

Profesor/a responsable:

Profesorado acompañante

Número de alumnos/as

participantes

Alumnos con circunstancias

especiales (alergias, enfermedades,

etc)

OBSERVACIONES:


CIRCULAR INFORMATIVA A LOS PADRES O

REPRESENTANTES LEGALES DEL ALUMNADO.

Por medio de la presente circular le informo de la actividad referenciada:

Denominación de la actividad:..............................................................................................

Lugar de celebración: ...................................................................................................... .....

Fecha y horario:.....................................................................................................................

Programa detallado de la actividad:

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

Transporte/s: ..........................................................................................................................

Lugar de encuentro y llegada:...............................................................................................

Teléfono de urgencia o contacto con el profesorado: .........................................................

Recomendaciones de ropa, útiles o material necesario

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

...........................................................................................................................……...............

D.:______________________________________________________________________,

alumno/a del grupo:..................................., recibí la circular informativa de la actividad a

realizar por el centro.

Denominación de la actividad:..............................................................................................

Lugar de celebración:............................................................................................................

Fecha y horario:.....................................................................................................................

....

....

....

......

......

......

......

......

......

....

....

....

......

......

......

......

......

......

....

....

......

......

......

......

......

......

......

....

....

....

......

......

....

....

....

....

...

AUTORIZACIÓN PATERNA O MATERNA O DEL REPRESENTANTE LEGAL

DEL ALUMNO/A

Alumno/a: ...........................................................................................................................

D.N.I. n. º: .........................................................

Curso escolar: .....................................................................................................................

Centro educativo: ...............................................................................................................

Padre/madre o representante legal: .................................................................................

Dirección: .......................................................................................... ..................................

Teléfono de contacto familiar:......................................................

Circunstancias de interés especial (enfermedades, dieta, contraindicaciones

medicinales, etc.).

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..................................................................................................................................... .........

..............................................................................................................................................

Autorizo a que el alumno realice la actividad ................................................................

en................................................, los días ............................a horas............................. .

En………………….., a……….de………………………de 20....

Firmado: …………………………………………….

D.N.I.: ……………………………….


MEMORIA DE ACTIVIDADES DEPARTAMENTO:

Nombre de la actividad:

Lugar de celebración:

Nivel y grupo:

Contenido de la

actividad:

Objetivos de la

actividad:

Fecha de realización:

Profesor/a responsable:

Profesorado

acompañante

Número de alumnos/as

participantes

Alumnos con circunstancias

especiales: (alergias,

enfermedades, etc)

Valoración de la

actividad:

Incidencias:

Propuestas de mejora

Observaciones:

Programación de actividades complementarias y...

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