Programación English y Science

Miércoles 16 de octubre – Martes 5 de noviembre

(Nota: A continuación se detallan las actividades propuestas para las siguientes unidades. Es

importante destacar que no es definitivo y que es probable que sufra cambios)

Miércoles 16 ‘¿Qué sabéis de las plantas?’ Creación conjunta de mapa conceptual a partir de sus conocimientos previos y sus intereses. Presentación de las plantas. Cuadernillo de Science. Página 15 (Ciclo de vida de la planta). Pedir a las familias que traigan esquejes de plantas para una actividad.

English Workbook. Páginas 8 y 9.

Jueves 17 Lectura de la dramatización que vamos a ir preparando los jueves.

Viernes 18 English Pupil’s book. Página 15 (There is/There are). Creación de carteles para recordar las estructuras trabajadas.

Cuadernillo de Science. Páginas 16 y 17 (Qué necesitan las plantas para vivir y las partes de la planta). Plantación de los esquejes traídos.

Video en la pizarra digital: ‘El ciclo de vida de la planta’. Reflexión sobre el video.

Lunes 21 Prueba semanal sobre vocabulario trabajado. English Pupil’s book. Página 16 (Historia).

Cuadernillo de Science. Páginas 18 y 19 (Repaso de las partes de la planta y lectura de texto). Dibujo individual de una planta y etiquetado de partes.

Martes 22 English Workbook. Páginas 10 y 11. Juegos en conjunto.

Sesión de Phonics con Alexandra.

Salida a los alrededores del colegio a recoger hojas para su posterior dibujado y clasificación.

Miércoles 23 Cuadernillo de Science. Página 20. Clasificación de imágenes por grupos.

English Workbook. Página 12. Juegos en conjunto.

Jueves 24 Preparación de dramatización con la ayuda de Alexandra.

Viernes 25 English Pupil’s book. Página17 (Phonics). English Workbook. Página 13.

Cuadernillo de Science. Página 22 y 23 (Flores, fruta y semillas). Trabajo previo a la salida de la tarde.

Salida al huerto. Creación de cuadrante de seguimiento mensual del huerto.

Lunes 28 Prueba semanal sobre vocabulario trabajado. English Pupil’s book. Página 18 (Matemáticas). English Workbook. Página 14.

Cuadernillo de Science. Página 22 y 23 (Tipos de árboles). Clasificación de árboles entre caducifolios y caducos.

Martes 29 English Workbook. Página 16. Juegos de repaso.

Sesión de Phonics con Alexandra.

Clasificación de las hojas secas recogidas la semana anterior.

Miércoles 30 English Pupil’s book. Página 19 (Textos en inglés). Creación conjunta de una carta simple.

Cuadernillo de Science. Página 26 y 27 (Uso de las plantas en nuestra sociedad).

Jueves 31 Preparación de dramatización con la ayuda de Alexandra.

Lunes 4 Evaluación de las unidades de Science e English trabajadas.

Juego de repaso de todo lo trabajado.

Martes 5 Cuadernillo de Science. Página 28 y 32 (Revisión de ‘Plants’).

Sesión de Phonics con Alexandra.

Trasplantado de esquejes a macetas o al huerto.