PROGRAMACIN DIDCTICA 1 NIVEL CIENCIAS NATURALESINTRODUCCIN Las Ciencias Naturales son el instrumento adecuado para que los alumnos aprendan a ponerse en contacto con el mundo natural que los rodea, conozcan su cuerpo con rigor cientfico y como satisfacer las necesidades vitales que el cuerpo humano tiene para crecer de forma armnica y equilibrada hasta llegar al estado adulto.

Para respetar y conocer mejor a los dems seres vivos de nuestro entorno cercano y tambin lejano, tanto plantas como animales, para responsabilizarse en el cuidado de la naturaleza desde pequeos, sabiendo que es a travs del esfuerzo de todos ,tanto en el consumo de energa, como en el reciclado, reutilizacin y recuperacin de todo tipo de envases como podemos reducir los efectos del cambio climtico.

Por ello, incidiremos en valorar la higiene, la salud, aceptar el propio cuerpo y el de los dems, conocer bien los animales, plantas y los beneficios que nos producen, uso correcto de las mquinas, a travs de representaciones y expresiones artsticas y respeto por el medio ambiente que nos rodea, as como los medios de comportamiento que favorecen su cuidado.

SECUENCIACIN Y TEMPORALIZACION DE LOS CONTENIDOS RELACIONADOS CON LOS CRITERIOS DE EVALUACIN Y ESTNDARES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO LAS COMPETENCIASCDIGOESTNDARES DE APRENDIZAJECCOMPETENCIAS CLAVE ASOCIADASTRIMUD

CLCMCTCDAACSCSIEECEC

CN1.1.1Busca, selecciona y organiza informacin concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, comunica su experiencia, reflexiona acerca del proceso seguido y lo comunica oralmente y por escrito.AX1-2-31-14

CN1.1.2Utiliza medios propios de la observacin.BX1-2-31--14

CN1.1.3Consulta y utiliza documentos escritos, imgenes y grficos.BX1-2-31-14

CN1.1.4Desarrolla estrategias adecuadas para acceder a la informacin de los textos de carcter cientfico.IX1-2-31-14

CN1.2.1Manifiesta autonoma en la planificacin y ejecucin de acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma de decisiones.BX1-2-31-14

CN1.3.1Utiliza, de manera adecuada, el vocabulario correspondiente a cada uno de los bloques de contenidos.BX1-2-31-14

CN1.3.2Expone oralmente y por escrito, de forma clara y ordenada, contenidos relacionados con el rea manifestando la compresin de textos orales y/o escritos.IX1-2-31-14

CN1.4.1Hace un uso adecuado de las tecnologas de la informacin y la comunicacin como recurso de ocio.IX1-2-31-14

CN1.4.2Conoce y utiliza las medidas de proteccin y seguridad personal que debe utilizar en el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.AX1-2-31-14

CN1.4.3Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia, en soporte papel y digital.AX1-2-31-14

CN1.4.4Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma individual y en equipo, mostrando habilidades para la resolucin pacfica de conflictos.IX1-2-31-14

CN1.4.5Conoce y respeta las normas de uso y de seguridad de los instrumentos y de los materiales de trabajoBX1-2-31-14

CN1.5.1Usa de forma autnoma el tratamiento de textos (ajuste de pgina, insercin de ilustraciones o notas, etc.).AX1-2-31-14

CN1.5.2Presenta proyectos de forma clara y ordenadaIX1-2-31-14

CN2.1.1Identifica y localiza los principales rganos implicados en la realizacin de las funciones vitales del cuerpo humano: nutricin (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor), reproduccin (aparato reproductor), relacin (rganos de los sentidos, sistema nervioso, aparato locomotor).BX11-2-3

CN2.2.1Identifica y relaciona los sentidos con los rganos correspondientes.BX12

CN2.2.2Identifica las principales caractersticas de los rganos de los sentidos.BX12

CN2.3.1Reconoce estilos de vida saludables y sus efectos sobre el cuidado y mantenimiento de los diferentes rganos y aparatos.IX1-2-31-14

CN2.3.2Identifica y valora hbitos saludables para prevenir enfermedades y mantiene una conducta responsable.IX1-2-31-14

CN2.3.3Identifica y adopta hbitos de higiene, cuidado y descanso.BX1-2-31-14

CN2.3.4Conoce y explica los principios de las dietas equilibradas, identificando las prcticas saludables para prevenir y detectar los riesgos para la salud.AX1-2-31-14

CN2.3.5Reconoce los efectos nocivos del consumo de alcohol y drogas.AX1-2-31-14

CN2.3.6Planifica de forma autnoma y creativa actividades de ocio y tiempo libre, individuales y en grupo.AX1-2-31-14

CN2.4.1Identifica hbitos adecuados para la prevencin de accidentes en el aula y Centro educativo.BX1-2-31-14

CN2.5.1Identifica emociones y sentimientos propios, de sus compaeros y de los adultos manifestando conductas empticas.BX1-2-31-14

CN3.1.1Identifica y explica las diferencias entre seres vivos y seres inertes.BX26-7-8

CN3.2.1Identifica y describe la estructura de las plantas, identificando las principales caractersticas y funciones de cada una de sus partes.BX28

CN3.3.1Observa e identifica las caractersticas de los seres vivos y los clasifica en relacin a ellas: reino de las plantas.BX28

CN3.3.2Observa directa e indirectamente, identifica caractersticas y clasifica plantas.IX28

CN3.3.3Utiliza guas en la identificacin de plantas.AX28

CN3.3.4Observa e identifica diferentes hbitats de las plantas.IX28

CN3.4.1Usa la lupa y otros medios tecnolgicos en la observacin y estudio de plantas.IX28

CN3.4.2Observa y registra algn proceso asociado a la vida de las plantas, utilizando los instrumentos y los medios audiovisuales y tecnolgicos apropiados, comunicando de manera oral y escrita los resultados.AX28

CN3.5.1Manifiesta una cierta precisin y rigor en la observacin y en la elaboracin de los trabajos correspondientes.IX1-2-31-14

CN3.5.2Muestra conductas de respeto y cuidado hacia los seres vivos.BX1-2-36-7-8

CN4.1.1Clasifica algunos materiales segn criterios elementales: estado de agregacin, textura, color, forma, plasticidad, etc.IX314

CN4.1.2Relaciona las propiedades bsicas de algunos materiales con su utilidad.BX314

CN4.2.1Reduce, reutiliza y recicla objetos en el aula y en el centro.BX1-2-31-14

CN4.2.2Manifiesta actitudes conscientes, individuales y colectivas, frente a determinados problemas medioambientales.BX1-2-31-14

CN4.3.1Identifica determinadas manifestaciones del hogar, movimiento, calor, luz, sonido, etc. con el uso de energa.IX314

CN4.4.1Identifica las principales formas de energa.IX314

CN4.4.2Clasifica las principales formas de energa en renovables y no renovables.IX314

CN5.1.1Observa, Identifica y describe algunas mquinas y aparatos del entorno.BX314

CN5.1.2Monta y desmonta algunos objetos y aparatos simples (tijeras, balanza) explicando cmo funcionan y para qu sirve cada parte.IX314

CN5.1.3Observa y analiza el funcionamiento de algunos objetos y mquinas, identificando algunos elementos que pueden generar riesgo.IX314

CN5.2.1Hace un uso adecuado de las sustancias, los materiales, y herramientas en el aula adoptando comportamientos adecuados para prevenir accidentes.IX1-2-31-14

CN5.3.1Observa, identifica y describe oficios teniendo en cuenta los materiales, las herramientas y las mquinas que utilizan.BX314

CN5.3.2Observa e identifica los trabajos de las personas de su entorno, reconociendo la importancia de todas las profesiones, su contribucin al bienestar social y la responsabilidad que todas ellas requieren, identificando los estereotipos sexistas.BX1-2-31-14

CN5.4.1Conoce los avances de la ciencia en: El hogar y la vida cotidiana, electrodomsticos, alimentos, fibras textiles, la cultura y el ocio, la msica, el cine y el deporte, etc.BXX314

CN5.4.2Valora la importancia de algunos de los grandes inventos y su contribucin a la mejora de las condiciones de vida.IX314

CN5.5.1Se inicia en el uso adecuado del ordenador.BX1-2-31-14

COMPETENCIAS CLAVE: CL: Competencialingstica CMCT: Competencia matemtica ciencia y tecnologa CD: Competencia digital AA: Aprender a aprender CSC: Competencia social y cvica SIEE : Sentido de iniciativa y espritu emprendedor. CEC: Conciencia y expresiones culturales.

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACINA. TCNICAS DE OBSERVACINREGISTRO ANECDTICO

LISTAS DE CONTROL

ESCALAS DE OBSERVACIN

DIARIOS DE CLASEB. REVISIN DE TAREAS DEL ALUMNOANLISIS DEL CUADERNO DE CLASE

ANLISIS DE PRODUCCIONESC. PRUEBAS ESPECFICAS

PRUEBAS DE COMPOSICIN

PRUEBAS OBJETIVAS

Preguntas de respuesta corta

Preguntas de texto incompleto

Preguntas de emparejamiento

Preguntas de opcin mltiple

Preguntas de verdadero o falso

D. ENTREVISTAS

E. AUTOEVALUACIN

F. COEVALUACIN

CRITERIOS DE CALIFICACINIncluidos en la tabla criterios de evaluacin y estndares de aprendizaje integrando las competencias

INSUFICIENTE (0-49) ISUFICIENTE (5 59) SFBIEN (6 69) BNOTABLE (7 8,9) NSOBRESALIENTE ( 9 10) SB

METODOLOGAEnseanza basada en la tarea

Enseanza recproca

Autoevaluacin

Descubrimiento guiado

Resolucin de problemas

Programa individualizado

Autoenseanza

Asignacin de tareas

Trabajos por grupos

MATERIALES CURRICULARES Y RECURSOS DIDCTICOS Material convencional : Libro del alumno, libreta de clase, radiocasete y CDS, fichas de apoyo, fotocopias de trabajos manuales sencillos, bloques lgicos, biblioteca de aula y biblioteca del centro .

Material no convencional: material de desecho para manualidades( cartn, tapones, madera ). Material complementario: Caja de seales de trfico, esfera terrestre, lminas con representacin del Sistema Solar, calendarios, juegos didcticos de la Ed. Santillana, vdeos de documentales, fichas intercambiables de los das de la semana y el tiempo atmosfrico .

PLAN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIASObjetivo:-Realizacin de trabajos realizados a travs de un centro de inters. Tema: el otoo. Recogida de hojas de distintos rboles.

Visita a especies arbrea