Segundo Periodo 2012

• Programación de temas y

actividades.

• Recordando

características del

proyecto final.

• Nombramiento monitores

• Mesa redonda

• Definición de temas y

formatos.

• Avances, Aportes, pregun

tas, alianzas

• Búsqueda y

recolección de

información para

proyecto y actividades

del periodo (S)

• Trabajo en clase

• Tutoría sobre las

actividades a

desarrollar en el

periodo (S)

• Noticiero (5 a 7min)

• Capítulos 4 y 5,

• Grupos de +/-4

estudiantes,

• 2 temas x grupo.

• Continuación noticieros

• Control de lectura:

estudiantes enviaron

¿? Y votaron en el blog

por las mejores.

• Tutoría –Asesoría (S)

• Trabajo en clase

• Espacio para resolver

dudas sobre el

proyecto y su avance.

• Muestra musical (ritmos

oficiales, de ayer y de

hoy).

• Símbolos y su

interpretación.

• Mapa mural: Palabras

clave y fechas proceso de

• Continuación

actividad

• Conclusión de cierre

• Mesa Redonda

• Presentación avance

del proyecto

• Pregúntele al

personaje, tome la

pista, arme el proceso

• Dictadores, populistas

y opositores.

• Continuación de

actividad de

indagación y toma

de apuntes de pistas

(S)

• Socialización

• Cierre y conclusión de

la actividad

• Participación-Gráfico

resumen

• Mesa redonda

• Presentación

preliminar de lo que

finalmente se

mostrara.

• Trabajo construcción mural

• Imagen del personaje y del

estudiante

• (Política, Literatura, Pintura,

Música, Ciencia)

• Técnica stencil, Arte pop (15x15cm)

•Preparación de la

socialización

•Cada curso coordina un

eje o formato

•Recursos, espacios

(logística)

• 4-6 de Junio o 11-13

de Junio

• Lunes (902 – 904)

• Miércoles (905-901-

903)

• Preguntas para control

de lectura, votación

(blog)

• Foros Unidos por la

historia

• Otras herramientas:

glogster, tagxedo, google

• Al final de clase 9

• Formato de

seguimiento por

estudiante (S)Tiempo restante:

Cine latinoamericano