Programas Simultaneos: NIVELAR ESTADOS EMOCIONALES EN EL AULA
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LEVANTO LA MANO DERECHA SI SOY HOMBRE MUEVO LA CADERA SI SOY MUJER. APLAUDO FUERTE SI SOY MAYOR DE 30 AÑOS. MUEVO LA CABEZA SI SOY SOLTERO/A. LEVANTEN LA PIERNA DERECHA SI SOY CASADO. IMITO EL SONIDO DE INDIO SI TRAEN SUS CEREBROS HOY.
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LEVANTO LA MANO DERECHA SI SOY HOMBRE
MUEVO LA CADERA SI SOY MUJER.
APLAUDO FUERTE SI SOY MAYOR DE 30 AÑOS.
MUEVO LA CABEZA SI SOY SOLTERO/A.
LEVANTEN LA PIERNA DERECHA SI SOY CASADO.
IMITO EL SONIDO DE INDIO SI TRAEN SUS CEREBROS HOY.
NIVELAR ESTADOS EMOCIONALES EN EL AULA Y CREAR UN ENTORNO
CEREBRO-COMPATIBLE.
LAS EMOCIONES Y EL APRENDIZAJE
CEREBRO TRIUNO
CEREBRO RACIONAL
CEREBRO MAMíFERO
CEREBROREPTILIANO
CONTEXTO DIFERENTE
SOBREVIVIR
SUPERVIVIENCIAPLASTICIDAD
MODIFICA A CADA MOMENTO
PARA ADAPTARSE A CADA CONTEXTO Y SITUACIóN
EMOCIONES
INFLUYEN DE MANERA POSITIVA O NEGATIVA
EN NUESTROS APRENDIZAJES
SENSACIóN
EMOCIóN
SENTIMIENTO
INEVITABLE
INEVITABLE
OPCIONAL
DESDE QUE NACEMOS:EMOCIONES BÁSICAS: PAUL EKMAN
EMOCIONES POSITIVAS
EMOCIONES NEGATIVAS BLOQUEAN EL
APRENDIZAJE
MOTIVADORAS DEL APRENDIZAJE Y
PUEDEN NEUTRALIZAR UN
ESTADO EMOCIONAL NEGATIVO
REDES CIGNITIVAS
RACIONALES
REDES INSTINTIVAS
EMOCIONALES
PARA QUE LA INFORMACIÓN
LLEGUE A NUESTROS LÓBULOS
PRE FRONTALES VA A
DEPENDER DE COMO ESTEN
ACTIVADAS NUESTRAS REDES
INSTINTIVAS EMOCIONALES SI
ESTAN SUBACTIVADAS NO ES
BUENO Y SI ESTAN SOBREACTIVADAS
TAMPOCO LO ES POR ESTE MOTIVO ES
NECESARIO….
NIVELAS ESTADOS EMOCIONALES
dasdopamina
noradrenalina
serotonina
NIVELAS ESTADOS EMOCIONALES
Circuito de recompensa
9 ESTRATEGIAS PARA NIVELAR ESTADOS EMOCIONALES EN EL AULA.
1-PANEL DE LA EMOCIóN
2-PALABRAS POSITIVASRESPONSABLE
ALEGRE
CARIÑOSO
COMPAÑERO
PACIENTE
AMIGABLE
FELIZ
CREATIVO
SOCIABLE
3-CLIMA DEL AULA
ALERTA METEOROLÓGICA
NUBLADO
FRIO
CALUROSO
PARCIALMENTENUBLADO
4-BOTIQUÍN DE PRIMEROS AUXILIOS EMOCIONALES
Gasas abrazadoras
Pedorretas Lanza risas
Banditas pega besos
Spray anti miedos
Pelota ati rabica
Caramelos cura angustia
Indicadores emocionales…
5-RECREOS CEREBRALES
Oxigenan el cerebro, despiertan dopamina, nivelan estados emocionales y logramos vincular el sentido gregario que tenemos.
6-Reconocer sensaciones en el cuerpo para interpretar las emociones que tenemos
7-MISIVAS QUE EMOCIONAN
8-Me conozco y siento de mi….
ME MEREZCO…. SOY UNA PERSONA…
SOY CAPAZ DE…ME GUSTA…
9-AULAS CEREBRO COMPATIBLES
ANTICIPAR CONTENIDOS
AGUA
DISPOSICIÓN DE BANCOS
REPETIR APRENDIZAJE
CON NOVEDAD
BUENA LUZ TECNOLOGÍA
MÚSICA
Realizar test de VAK a los estudiante
Todos los que hacemos educación debemos conocer como aprende el cerebro dado que es el órgano del
aprendizaje.
MARILINA ROTGER Y ELENA KUCHIMPÓS
