UN

IDA

D

1 TR

AB

AJO

AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL

PROMOCIÓN DE LA SALUD EN LA INFANCIA

UN

IDA

D

1 TR

AB

AJO

1. EL EDUCADOR INFANTIL

2. LA PROMOCIÓN DE LA SALUD: MARCO NORMATIVO

3. LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD

4. ESTILOS DE VIDA: EXPRESIÓN SOCIAL DE APRENDIZAJES

INDIVIDUALES DE LA SALUD

5. EL PLAN DE LA PREVENCIÓN EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL:

PROGRAMAS DE SALUD COMUNITARIA

6.

HÁBITOS SALUDABLES Y SU PROMOCIÓN INDIVIDUAL Y SOC

IAL

7. PAUTAS DE INTERVENCIÓN

8. METODOLOGÍA DE TRABAJO: EL EQUIPO INTERDISCIPLINAR Y

EL

TRABAJO GRUPAL

9. EN RESUMEN

ÍNDICE

UN

IDA

D

1 TR

AB

AJO

TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOREN EDUCACIÓN INFANTIL

(Real decreto 1394/2007, 29 de octubre)

EDUCACIÓN REGLADA EDUCACIÓN NO REGLADA

Centros de atención a la infancia

Carácter educativo y asistencial

0-3 años1er ciclo de Educación

Infantil

Educación formal

0-6 años1er y 2o ciclo

de Educación

InfantilEducación no

formal

Ludotecas

Granjas-escuela

Centros de menores

Pisos tutelados

1. EL EDUCADOR INFANTIL

Volver al índice

UN

IDA

D

1 TR

AB

AJO

La promoción de la salud

Educación para la salud

Educación en valores

Educación para la igualdad y prevención personal y social

Educación para la igualdad y prevención de

la violencia de género

Educación intercultural

Educación para la solidaridad

Coeducación

Educación cívica

Ayuda al desarrollo

La educación para la aceptación de la diversidad

Educación ambiental

Educación vial

Educación del consumidor

2. LA PROMOCIÓN DE LA SALUD: MARCO NORMATIVO

Saber + Volver al índice

UN

IDA

D

1 TR

AB

AJO

Derecho a la educación

Derecho a la salud

Salud

Vertiente individual

Ser y estar sano

Vertiente social

Colectiva- comunitaria

Administraciones Públicas

Gestión pública Gestión privada

3. LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Volver al índice

Educación para la salud

UN

IDA

D

1 TR

AB

AJO

Completo estado de bienestar físico, mental y social que no consiste únicamente en una ausencia

de enfermedad

LA SALUD COMO DIMENSIÓNBIO-PSICO-SOCIAL

Potenciar la salud con nuestras actividades y

conductas

SALUD ESTADO PROCESO DINÁMICOMejora y varía

Formas determinadas de vida

Hábitos personales concretos

3. LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Salud

UN

IDA

D

1 TR

AB

AJO

3. LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD

AUTONOMÍA

Desarrollo de las propias capacidades, adquiridas mediante unos hábitos y rutinas que llevan a la independencia

SOLIDARIDAD BIENESTAREMOCIONAL

Ligada

Bien social común

Conductas prosociales o altruistas

Actitudes ante la vida

Medicina psicosomática

SALUDCOMUNITARIA

UN

IDA

D

1 TR

AB

AJO

Personalidad del niño

3. LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD

ESCUELAINFANTIL

ACTIVIDADES

CONDUCTASHÁBITOS ETAPA RECEPTIVA

ADQUISICIÓN DE COMPORTAMIENTOS

POSITIVOS

SALUDFÍSICA

MENTALSOCIAL

UN

IDA

D

1 TR

AB

AJO

METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Funciones

Difusión de la información

Adquisición de capacidad crítica para la

comprensión de problemas

Formativo- metodológica

Social

Preventivo-Sanitaria

3. LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD

UN

IDA

D

1 TR

AB

AJO

OBJETIVOS

Definir sus propios problemas o necesidades

Comprender lo que pueden hacer con sus

propios recursos y apoyos externos

Promover las acciones más apropiadas para

fomentar una vida sana y el bienestar de la

comunidad

ESTILOS DE

VIDA

PRÁCTICAS SOCIALES

4. ESTILOS DE VIDA: EXPRESIÓN SOCIAL DE APRENDIZAJES INDIVIDUALES DE LA SALUD

Volver al índice

UN

IDA

D

1 TR

AB

AJO

LAS PRÁCTICAS DE SALUD Y/O RIESGO

COMPORTAMIENTOS

OrganizadosComplejosCoherentesEstablesDuraderos

Vinculados

Ambiente o entorno en el que viven los niños y

adolescentes

4. ESTILOS DE VIDA: EXPRESIÓN SOCIAL DE APRENDIZAJES INDIVIDUALES DE LA SALUD

ESTILOS DE VIDA

UN

IDA

D

1 TR

AB

AJO

PROGRAMAS DE SALUD COMUNITARIA

SELECCIONA

Problemas de salud más frecuentes

ObesidadTrastornos de comportamiento alimentarioConsumo de alcoholetc.

OBJETIVO

Fomentar la adquisición de hábitos saludables y proporcionar apoyo a la comunidad educativa

PROYECTOS

Salud bucodentalPrevención y control del tabaquismoPrevención de drogodependenciasetc.

*En los primeros años de vida se pueden generar la mayoría de las enfermedades crónicas del adulto

RECURSOS PARA LLEVAR A CABO

LOS PROGRAMAS DE SALUD

COMUNITARIA

-Centros abiertos-Centros de día-Ludotecas-Campamentos de verano o urbanos-Servicios de ayuda a domicilio para familias con menores-Recursos residenciales de integración social

5. EL PLAN DE LA PREVENCIÓN EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL: PROGRAMAS DE SALUD COMUNITARIA

Volver al índicever

video

UN

IDA

D

1 TR

AB

AJO

Volver

UN

IDA

D

1 TR

AB

AJO

EpS ComunidadEducativa

Evaluación

AlimentaciónSalud y medio ambienteDesarrollo y salud mentalEducación sexualDrogodependencias

Prevención de drogodependenciasEducación afectivo-sexualSalud mentalSalud ambientalAlimentación y nutrición

Contenidos

Objetivos

PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES

Observación

Evaluación de conceptos

Valoración de

ActividadesHábitosNormas

6. HÁBITOS SALUDABLES Y SU PROMOCIÓN INDIVIDUAL Y SOCIAL

Volver al índice

UN

IDA

D

1 TR

AB

AJO

- Aceptar al niño como es

- Tener una relación afectuosa con él

- No compararle con otros

- Respetarlo, evitando avergonzarlo, sobre todo en

público

- Exigirle lo que pueda lograr

- Elogiarlo cuando hace algo bien o cuando lo intenta

- Responsabilizarlo de pequeñas tareas

- Reconocer los propios errores y así enseñarlo a él

- No usar expresiones como “ya no te quiero” o “qué

malo eres”

7. PAUTAS DE INTERVENCIÓN

Saber + Volver al índice

PAUTAS DE INTERVENCIÓN CON EL NIÑO

UN

IDA

D

1 TR

AB

AJO

Manejo del grupo

Objetivo común

Educación para la salud

Objetivos formalesObjetivos específicos

Equipo interdisciplinar

ESCUELA INFANTIL RESIDENCIA INFANTIL

-Pedagogo/a-Psicólogo/a-Diplomado/a en magisterio-Técnico superior en educación infantil-Auxiliar técnico en educación infantil-Personal de servicios-Etc.

-Psicólogo/a-Educador social-Maestro/a-Trabajador/a social-Personal de servicios-Etc.

8. METODOLOGÍA DE TRABAJO: EL EQUIPO INTERDISCIPLINAR Y EL TRABAJO GRUPAL

Volver al índice

Metodología

UN

IDA

D

1 TR

AB

AJO8. METODOLOGÍA DE TRABAJO:

EL EQUIPO INTERDISCIPLINAR Y EL TRABAJO GRUPAL

Trabajo en grupo

Tamaño delgrupo

Grado de madurez del

grupo

Condiciones ambientales

Conducta participativa

de sus miembros

UN

IDA

D

1 TR

AB

AJO

COMUNICACIÓN EFECTIVAConsiste en conseguir los objetivos

sin que se deteriore la relación y sin dañar la autoestima

Comunicación verbal

Comunicación no verbal

8. METODOLOGÍA DE TRABAJO: EL EQUIPO INTERDISCIPLINAR Y EL TRABAJO GRUPAL

UN

IDA

D

1 TR

AB

AJO

8. EN RESUMEN

Volver al índice