PRONIED, el brazo ejecutorde la inversión públicaen infraestructura educativaEl Programa Nacional de Infraestructura Educativa (PRONIED), equipo ejecutor del Ministerio de Educación, avanza en su tarea de reducir la brecha de infraestructura educativa en el país

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CentralPRONIED toma accionesante el posible impactodel Fenómeno El Niño.

EditorialUn año de esfuerzo para reducir brecha de infraestructura educativa.

InstitucionalesPlan Lima: renovandola infraestructura de los colegiosde la capital.

al díaLima - Año 1 - N.o 01 | Diciembre de 2015 | Edición mensualBoletín institucional

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Elia Acevedo Capcha, directorade la I.E. Mártir Daniel Alcides Carrión, de San Juan de Lurigancho

Demolición y aulas prefabricadas“Un cambio positivo se ha logrado en mi institución educativa, tanto en los alumnos como en los profesores, con la instalación de dos aulas prefabricadas, pues ya estudian en condiciones adecuadas para el aprendizaje y se sienten motivados para desarrollar sus actividades. Los padres también se sienten contentos de que sus hijos asistan a clases en mejores condiciones”.

PLAN LIMA, la intervención en la mejorade la infraestructura de los colegios

Dirección, redacción, diseño y diagramación: Oficina de Comunicaciones

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EDITORIAL

Testimon

ios

Elizabeth Perleche, directora de la I.E. Los Inkas, de Chorrillos

Uno de los objetivos principales del Programa Nacional de Infraestructura Educativa (PRONIED), del Ministerio de Educación, es el cierre de la brecha existente en infraestructura educativa en nuestro país.

Para ello, el PRONIED ejecuta el Plan Lima 2015, siendo una estrategia a corto plazo para la atención inmediata de la infraestructura educativa en Lima Metropolitana que fue diseñada para asegurar la continuidad del servicio educativo durante el presente año, en los distritos que conforman Lima Metropolitana, con una inversión de S/.75 millones para 373 locales educativos.

Estos colegios fueron identificados tomando como base el censo de infraestructura escolar 2013 y estudios realizados por el Banco Mundial, además de inspecciones oculares a centros educativos con infraestructura dañada debido a factores climáticos, desastres naturales y/o deterioro progresivo de sus instalaciones, reflejados en la ficha de infraestructura aprobada por la estrategia.

Un año de esfuerzo para reducir brechade infraestructura educativa

El Ministerio de Educación creó el Programa Nacional de Infraestructura Educativa (PRONIED) con el objetivo de ampliar, mejorar, sustituir, rehabilitar y/o construir infraestructura educativa pública de Educación Básica y de Educación Superior Pedagógica, Tecnológica y Técnico-Productiva, incluyendo el mantenimiento y/o equipamiento de la misma.

El inicio de operaciones del PRONIED se hizo efectivo el 1 de setiembre del 2014, cumpliendo su primer año de funciones como el brazo ejecutor del Ministerio de Educación para reducir la brecha de infraestructura educativa en el país.

La labor que realiza el PRONIED a nivel nacional es el resultado de las constantes coordinaciones de los ingenieros, arquitectos, personal administrativo y especialistas de infraestructura que conforman

esta institución, para decidir las estrategias más efectivas para atender a los colegios más alejados y necesitados.

El equipo del PRONIED también interactúa con los funcionarios de las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Locales, y demás autoridades de las regiones, para mantenerlos informados sobre las intervenciones en infraestructura educativa.

En ese trabajo conjunto también se han establecido alianzas estratégicas con los Gobiernos Regionales y Locales para avanzar juntos en cerrar la brecha de infraestructura educativa.

Al haber cumplido el primer año de operaciones, el PRONIED renueva su compromiso y esfuerzo para garantizar las condiciones de infraestructura por el bien de los niños y niñas del Perú.

ESPECIAL

El PRONIED ha renovado 352 colegios de Lima Metropolitana

A la fecha, el PRONIED culminó trabajos en 352 colegios de Lima Metropolitana, beneficiando a 247 mil alumnos. Esto representa una inversión de S/.67 millones, lo que significa un avance del 94%.

Los especialistas del PRONIED realizaron cuatro tipos de intervenciones: demolición, instalación de aulas prefabricadas, acondicionamiento y puesta a punto (acondicionamiento en colegios emblemáticos).

El PRONIED continuará trabajando para cerrar la brecha en infraestructura educativa en nuestro país, a través de diversas estrategias diseñadas de acuerdo a la realidad de cada región.

Acondicionamiento“La imagen de nuestro centro educativo ha cambiado notablemente y nuestros alumnos se sienten más motivados para aprender y cuidar nuestros ambientes renovados gracias al Programa Nacional de Infraestructura Educativa. Pido a mis colegas que demos apoyo a este programa porque el beneficio no es solo para los profesores, sino principalmente para nuestros estudiantes, quienes ven la mejora y quieren salir adelante”.

La mejora de la infraestructura

educativa es un elemento

fundamental para el logro de los

aprendizajes. Por ello, desde el

PRONIED estamos invirtiendo

en construir, mantener y equipar

a los colegios públicos a nivel

nacional, a fin de que los niños

puedan estudiar en ambientes

que los motiven a mejorar su

desempeño.

Dirección Ejecutiva del PRONIED.

• A la fecha, se han realizado 64 demoliciones.

• Instalación de 781 aulas prefabricadas en 209 locales escolares, que son resistentes a los sismos y a la humedad, además de proteger contra vientos y lluvias.

• Acondicionamiento en 125 instituciones educativas.

• Puesta a punto de 5 colegios emblemáticos: José María Eguren (Barranco), Isabel La Católica (La Victoria), María Parado de Bellido (Rímac), Bartolomé Herrera (San Miguel) y Ricardo Palma (Surquillo).

Cifras

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CENTRAL

Plan de accionespara afrontar el impacto del Fenómeno El Niño

Uno de los retos para construir un colegio de forma rápida está en simplificar y acortar significativamente los tiempos de elaboración del expediente técnico y sus revisiones.

Para lograr ese propósito, el equipo del PRONIED ha desarrollado el proyecto de Módulos Sistémicos, un sistema de infraestructura prediseñada para construir colegios de acuerdo a la realidad geográfica del país. Los primeros proyectos se harán en las zonas urbanas y periurbanas de la costa no lluviosa.

Como si se tratara de un rompecabezas, el PRONIED construirá colegios de inicial, primaria y secundaria, incluyendo módulos prediseñados de aulas, servicios higiénicos, salas de cómputo, laboratorios, talleres,

Ante la posible ocurrencia del Fenómeno El Niño, un equipo de especialistas del PRONIED acudió a las zonas declaradas en emergencia para realizar trabajos de inspección de la infraestructura educativa más vulnerable.

Estas labores se realizaron en coordinación con los directores de los colegios, funcionarios de infraestructura de las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local, Gobiernos Regionales, municipalidades, entre otras autoridades relacionadas al ámbito educativo.

El trabajo conjunto permite realizar una intervención más efectiva y planificada, en beneficio de los escolares, para que puedan desarrollar sus clases.

Aula

Inspección de los techosde la I.E. Nuestra Señora de Fátima, Chiclayo, Lambayeque.

Inspección de los techosde la I.E. Dos de Mayo, distritode Chulucanas, provincia de Morropón, Piura.

a colegios vulnerablespor el Fenómeno El NiñoS/. 575 millones

S/. 240 millonesen Mantenimiento

INVERSIÓN PARA AFRONTAR El Periodo de lluvias 2015 - 2016 y el Fenómeno El Niño

Amazonas

Áncash

Arequipa

Cajamarca

Cusco

Ica

Junín

La Libertad

Lambayeque

Piura

Tumbes

Puno

Lima

S/. 30 millonesen Acondicionamiento

S/. 600 milen Motobombas

S/. 48.5 millonesAdquisición de mobiliarioy Transporte de 500 baños

S/. 12.5 millonesAdquisición

de mobiliario

S/. 3.25millonesAcompañamiento técnico a directores

Compra de pararrayosElaboración de expedientes técnicos

alumnos beneficiados en 14 regionesMás de 4 millones

PRONIED-MINEDULínea gratuita: 0800-11-100 / Teléfono central: (01) 615-5960www.pronied.gob.peElaborado por: Oficina de Comunicaciones

1820

2731

547

5348

2791

701

3033

2374

1126

3182

3055

3598

1903

339

Número de colegios

S/. 240 millonesen Aulas prefabricadas

S/. 150millones

en 2000 aulas

COSTA

S/. 90millones

en 1000 aulas

SIERRA

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Los primeroscolegios

• El PRONIED ya está culminando los expedientes técnicos de los primeros cuatro colegios bajo el proyecto de Módulos Sistémicos.

• Las instituciones educativas están ubicadas en los distritos de Villa El Salvador, Puente Piedra, El Agustino y San Martín de Porres.

• El PRONIED invertirá S/.9 millones para iniciar la ejecución de los primeros cuatro colegios durante el próximo año.

Innovadorainfraestructuraprediseñada paraagilizar la inversión

escaleras, entre otros espacios, que en conjunto conformarán la nueva infraestructura educativa del colegio.

Todos los módulos tienen diseño antisísmico, de material noble, son fácilmente adaptables a la topografía y tipo de suelo, con acabados durables y de fácil mantenimiento, así por ejemplo el vidrio templado, las esquinas de aluminio y las pizarras de cerámica especial que se emplean garantizan mayor durabilidad y menores gastos en mantenimiento.

El éxito de este nuevo proyecto radica en una correcta distribución de los módulos estandarizados, de acuerdo al terreno del colegio y la necesidad de cada institución educativa.

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La falta de mantenimiento es una de las debilidades que por años ha enfrentado la infraestructura educativa. Pero esa situación viene cambiando. En este año, el PRONIED transfirió S/.353 millones para el mantenimiento de más de 50 mil locales escolares.

Más aún, se ha destinado una transferencia adicional de S/.240 millones para 32 548 locales escolares de las regiones declaradas en emergencia por el posible impacto del Fenómeno El Niño.

Para garantizar el adecuado mantenimiento, los especialistas del PRONIED han realizado diversas capacitaciones a los directores de colegios para que puedan ejecutar los recursos, y de esa manera puedan proteger la infraestructura educativa.

Garantizar que las niñas y los niños dispongan del mobiliario y equipamiento en sus colegios, es uno de los compromisos asumidos por el PRONIED. En esa tarea, entre enero y setiembre de este año se ha ejecutado una inversión de S/.200 millones, y al cierre del año esperamos llegar al monto de S/.468 millones.

La inversión del 2015 comprendelas aulas prefabricadas (S/.326 millones), mobiliario (S/.112 millones)y equipamiento (S/.30 millones).

El PRONIED está enfatizando la intervención en zonas rurales, con el objetivo de reducir la brecha de infraestructura educativa en el país.El Programa Nacional de Infraestructura Educativa

(PRONIED), brazo ejecutor en infraestructura educativa del Ministerio de Educación, ha ejecutado S/.692 millones de inversión en construcción de colegios, adquisición y distribución de mobiliario y equipamiento a nivel nacional en el periodo enero-noviembre 2015. Con ese monto se supera los S/.501 millones de inversión realizado en todo el 2014.

Con este avance, se espera cerrar el año con inversiones por S/.960 millones, con lo cual casi se duplicará la ejecución del año anterior. Los montos de inversión engloban la construcción de colegios, adquisición y distribución de mobiliario y equipamiento. El equipo del PRONIED viene desplegando grandes esfuerzos para ejecutar el 100% del presupuesto de inversión.

En la política de descentralización de la inversión pública, el PRONIED transfirió en este año S/.1557 millones a los Gobiernos Regionales y Locales para que sus autoridades puedan financiar la ejecución de obras educativas a nivel nacional.

Con dicho monto se permitieron continuar las obras en 525 instituciones educativas y se ejecutaron obras nuevas en 568. La inversión significa cerca del doble de las transferencias en el 2014 (S/.836 millones).

El equipo del PRONIED realiza el acompañamiento técnico, monitoreo y seguimiento de la ejecución de estas inversiones en las regiones, a fin de asegurar el buen manejo de los recursos.

El PRONIED ha ejecutado S/.431 millones en proyectos de infraestructura educativa durante el periodo enero-noviembre 2015, estimando culminar el 2015 con una inversión de S/.585 millones.

Gracias a estos montos, se vienen realizando obras en diferentes colegios ubicados en las regiones del país, en beneficio de miles de estudiantes de los tres niveles educativos: inicial, primaria y secundaria.

El año anterior,la inversión en proyectos alcanzó

los S/.363 millones, monto que será superado en más de S/.200 millonespor la cifra proyectada para el 2015.

Con el objetivo de reducir el impacto de las heladas de las zonas altoandinas, el PRONIED ha distribuido en diez regiones de la sierra un grupo de 1000 aulas prefabricadas acondicionadas con antecámaras que brindan confort térmico para los alumnos.

Para esta intervención se ha invertido S/.90 millones en la adquisición y distribución de las 1000 aulas en Áncash, Ayacucho, Apurímac, Arequipa, Cajamarca, Cusco, Huancavelica, Huánuco, Pasco y Puno.

Las 1000 aulas prefabricadas están equipadas con antecámaras herméticas, las cuales permiten retener la energía solar del invierno para mantener una temperatura cálida dentro del módulo, brindando así un adecuado confort térmico para beneficio de los educandos.

De esta manera, los estudiantes están protegidos ante el intenso frío del invierno, y con ello previenen las enfermedades respiratorias que puedan afectarlos.

PRONIED casi duplicaráeste año monto de inversión

Apoyando la descentralizaciónde la ejecución de obras educativas

Inversión en proyectosalcanzará los S/.585 millones

Aulas prefabricadaspara zonas altoandinas

Mantenimiento para proteger la infraestructura educativa

Equipamiento y mobiliario

En este año, el PRONIED transfirióS/.353 millones para el mantenimientode más de 50 mil locales escolares.

INSTITUCIONALES

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COLECCIÓN ARTERAPIA

Estamos en la oficina, en reuniones de trabajo, y en el campo de acción, pero no te has puesto a pensar desde hace cuántos años no coloreas una imagen. En Francia ha despertado en los adultos la tendencia de colorear, sacándote por unos minutos de tu agitado mundo y a la vez reduciendo el estrés, siendo como una arte terapia. Si quieres evocar tu etapa escolar, anímate y ponte a colorear.

Fuente: www.thaneeya.com