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PROPUESTA DE ACTIVIDADES
Del 1 al 5 de junio
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Lectura: 15’
Lengua: Ficha interactiva
(pincha aquí)
Dictado nº 58
Operaciones: 1ª columna
Matemáticas: Ficha 44 (El
reloj)
Sociales: Ficha 2 (Las
ciudades)
Juegos de estimulación
cognitiva: Rompecabezas –
Nivel 1 (pincha aquí)
Lectura: 15’
Comprensión lectora nº 3
(El huerto escolar)
Operaciones: 2ª columna
Problemas interactivos:
nº 11 (aquí) y nº 12 (aquí)
Inglés: Hoja 1 y 2
Juego de la tabla de 7
(pincha aquí)
Lectura: 15’
Lengua: Ficha 3 (Palabras
terminadas en -y)
Dictado nº 59
Operaciones: 3ª columna
Naturales: Ficha 1 (Hábitos
saludables)
Juegos de estimulación
cognitiva: Rompecabezas –
Nivel 2 (pincha aquí)
Lectura: 15’
Comprensión lectora
interactiva: (pincha aquí)
Operaciones: 4ª columna
Problemas: 1 y 2.
Inglés: Hoja 3
Juego de la tabla de 7
(pincha aquí)
Lectura: 15’
Lengua: Ficha 1
(Diminutivos)
Dictado nº 60
Operaciones: 5ª columna
Matemáticas: Ficha (Los
polígonos)
Juegos de estimulación
cognitiva: Rompecabezas –
Nivel 3 (pincha aquí)
La secuenciación de actividades es orientativa.
La familia puede estructurar las actividades como quiera a lo largo de la semana, incluso suprimir, cambiar o añadir las que considere.
La lectura se debe realizar siempre en voz alta y acompañado de algún adulto. Se puede realizar a cualquier hora del día.
Es fundamental corregir inmediatamente el ejercicio que realice el/la alumno/a.
Es conveniente que el alumnado compruebe el resultado de las operaciones y de los problemas con la calculadora.
Antes de realizar los problemas matemáticos el alumnado debe representar el problema para facilitar su comprensión.
Se pueden complementar estas tareas ayudando a cocinar, realizando juegos de mesa, practicando manualidades…
Se deben realizar las tareas de su grupo clase en las áreas no adaptadas.
Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 28 Lengua Castellana 3
Nombre Fecha
PLAN DE MEJORA. Ficha 3Palabras terminadas en -y7
1 Elige la palabra adecuada en cada caso y completa las oraciones.
soy fui
voy fui
• Hoy la capitana del equipo. • Ayer a casa en autobús.
2 Completa el texto con las palabras del recuadro.
hoy estoy muy soy voy fui
Vacaciones
Ahora de vacaciones. Por eso,
ayer al cine con mis primos.
Y creo que a la bolera
con mi tío. Él es bueno jugando
a los bolos pero yo no malo.
¡A ver quién gana!
3 Escribe oraciones con estas palabras:
jersey
ley
4 Completa con ay o hay.
• En el cajón muchos rotuladores nuevos.
• ¡ , qué daño me he hecho con la rueda de la bicicleta!
RECUERDA
Se escriben con y las palabras que terminan en los diptongos ay, ey, oy, uy. Excepto la palabra fui. Por ejemplo: hay, rey, soy, muy.
Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 29Lengua Castellana 3
Nombre Fecha
PLAN DE MEJORA. Ficha 1Diminutivos8
1 Rodea en cada caso el diminutivo.
ojo ojito ojera
pastelillo pastelero pastel
gotera gota gotita
cuchara cucharilla cucharón
2 Forma diminutivos añadiendo las terminaciones -ito o -ita.
• patata • silla
• mantel • gato
• oso • ciruela
3 Forma diminutivos añadiendo las terminaciones -illo o -illa.
• tela • pájaro
• libro • papel
4 Escribe diminutivos.
30
Dictados para Educación Primaria
Dictado nº 58
Reglas o dificultades ortográficas que trabaja✎ Se escribe mayúscula al empezar un escrito, después de punto y en los nombres propios.✎ Se escribe una sola r cuando el sonido es suave.✎ Se escribe una sola r aunque el sonido sea fuerte, a principio de palabra y cuando va seguida de las consonantes l, n, s.✎ Se escribe rr cuando va entre vocales y el sonido es fuerte.
A Sergio le gustaría tener un perro pero a su madre le dan terror. Rafa es su hermano mayor ytambién quiere un cachorro, pero son dos contra dos porque Ramón, que es su padre, también opinaque no.
Mª Carmen Olivares Benito. Colegio La Cañada. Fuenlabrada.
Dictado nº 59
Reglas o dificultades ortográficas que trabaja✎ Se escribe mayúscula al empezar un escrito, después de punto y en los nombres propios.✎ Se escribe punto al final de texto.✎ Uso de palabras que contienen fr, dr, tr, pr.
Las fresas son mi fruta preferida. Me gustan frescas, con azúcar o con nata. Mis padres las compranen el mercado central o en la frutería de Pedro.
Mª Dolores Rivas Mena. Colegio La Cañada. Fuenlabrada.
Dictado nº 60
Reglas o dificultades ortográficas que trabaja✎ Se escribe mayúscula al empezar un escrito, después de punto y en los nombres propios.✎ Se escribe punto al final de texto.✎ Uso de los dígrafos ll y ch.✎ Uso de la ñ.
Mi tía Charo me compró un chaquetón. Yo lloraba mucho porque era de un color chillón. Despuésme compró un chaleco de paño, que me duró muchos años, un bañador amarillo y un pantalón depitillo.
Mª Dolores Rivas Mena. Colegio La Cañada. Fuenlabrada.
Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 51Matemáticas 3
13Nombre Fecha
PLAN DE MEJORA Ficha 44El reloj
1 Escribe la hora que marca cada reloj.
2 Escribe de dos formas la hora que marca cada reloj.
RECUERDA
Observa cómo se leen las horas en un reloj de agujas.
El reloj marca las 10 y media.
En un reloj digital:
• Las horas antes del mediodía se leen igual que en los relojes de agujas.
• Las horas después del mediodía se leen: 13, 14, 15…
1 135 179 213 157 1911 232 146 1810 224 168 2012 24
Horas antes del mediodía Horas después del mediodía
12 de la mañana
Mediodía
16 : 05
20 : 10
19 : 25
15 : 30
14 : 20
22 : 15
13 : 15
La 1 y cuarto o las 13 y quince
en punto
y media
menos veinticinco y veinticinco
menos veinte y veinte
menos cuarto y cuarto
menos diez y diez
menos cinco y cinco1211
10
6
9 34
5
21
87
121110
6
9 34
5
21
87
121110
6
9 34
5
21
87
121110
6
9 34
5
21
87
121110
6
9 34
5
21
87
Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 57Matemáticas 3
15Nombre Fecha
PLAN DE MEJORA Ficha 50Clasificación de polígonos
1 Escribe cuántos lados tiene cada polígono.
• Triángulo • Pentágono
• Cuadrilátero • Hexágono
2 Cuenta el número de lados y clasifica estos polígonos.
3 ¿Qué forma tiene cada banderín? Clasifícalos.
RECUERDA
Según su número de lados, los polígonos se clasifican en:
Triángulo Cuadrilátero Pentágono Hexágono3 lados 4 lados 5 lados 6 lados
1 2 3 4
1 2 3 4
OPERACIONES
4 4 0 7 9 4 4 8 2 8 9 6 2 4 1
9 1 5 5 5 3 3 9 7 5 0 5 4 7
+ 2 3 8 + 2 9 8 + 9 6 0 + 4 8 1 + 1 5 3
8 9 3 8 4 3 7 4 9 7 4 8 0 8
9 3 4 1 7 9 6 8 9 2 7 0 9 1 2
+ 6 5 5 + 4 7 8 + 9 9 7 + 2 9 3 + 8 7
5 1 3 8 0 6 8 8 1 4 6 0 9 7 4
- 1 9 9 - 6 1 2 - 8 4 4 - 3 1 2 - 8 6 5
7 7 7 9 5 2 2 9 6 8 1 2 7 1 4
- 4 6 8 - 1 1 1 - 1 0 4 - 7 5 6 - 5 8 6
9 5 9 8 5 4 8 9 0 3 4 0 6 3 7
X 8 X 6 X 5 X 1 X 5
2 7 5 8 3 6 1 0 2 5 0 8 3 3 3
X 2 X 8 X 5 X 2 X 2
Problemas matemáticos
1. Pablo compró dos cajas de bombones. Cada caja contiene tres
bombones y cada uno vale ochenta céntimos. ¿Cuánto pagó por los
bombones?
Datos Operaciones
.
Resultado
Pablo pagó ______ céntimos
2. Ignacio está contento porque sabe que cada día su fortuna se duplica.
Si el lunes tenía 10 euros. ¿Cuántos euros tendrá el sábado?
Datos Operaciones Resultado
El sábado Ignacio tendrá _______ euros.
lunes martes miércoles jueves viernes sábado
3 ¿Cuándo es conveniente lavarse las manos? Tacha la opción incorrecta y copia las correctas para completar la oración.
Hay que lavarse las manos ,
y
.
4 Las siguientes oraciones son falsas. Escríbelas de modo que sean correctas.
• El ocio no es lo mismo que el tiempo libre.
• Las actividades de ocio se tienen que realizar siempre a solas.
• Las actividades de ocio no pueden ser educativas.
• Podemos gastar todo nuestro tiempo de ocio con los videojuegos.
• Hay que dormir muy poco, para aprovechar el tiempo.
• Un niño de tercero de Primaria debe dormir unas seis horas diarias.
Antes de comer Después de jugar con una mascota
Después de ir al baño
Antes de dormir
PLAN DE MEJORA. Ficha 1
Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 17Ciencias de la Naturaleza 3
PLAN DE MEJORA. Ficha 2
Nombre Fecha
REPASA ESTA INFORMACIÓN.
Las ciudades son localidades grandes en las que viven muchas personas. Las ciudades se dividen en barrios. Sus habitantes forman la población urbana.
1 Completa el dibujo con las siguientes palabras: centro histórico, periferia y ensanche.
2 Completa el texto.
• La mayor parte de la población de las ciudades se dedica a los
• En las ciudades los habitantes recorren
y, por ello, utilizan para llegar al trabajo o el colegio.
3 Lee y escribe C (si se trata de una ciudad) o P (si se trata de un pueblo).
Sus habitantes forman la población urbana.
Hay campos de cultivo.
La mayoría de las personas trabajan dando servicios.
Hay numerosos medios de transporte, como el metro o el autobús.
Las distancias son cortas entre un lugar y otro.
Las ciudades9
Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 25Ciencias Sociales 3
Class:Name:
Extension worksheet 1 School
Taken from the Find out! 3 Activity Book © Macmillan Publishers Limited 2009
10
Reinforcement worksheet Clothes
10
© Macmillan Publishers Limited 2007
1 Write the words.
2 True or false ?
Hoot is wearing glasses.
Hoot isn’t wearing a scarf.
Hoot is wearing a skirt.
Hoot is wearing a hat.
Hoot isn’t wearing a jumper.
Hoot isn’t wearing shoes.
skirt
jeans T-shirt
skirt socks
shoes jumper
hat scarf
a
a a a
4
1
2
3
5
4
1 2
75
6
86
a
3
10www.tercerodecarlos.blogspot.com
My school uniform
This is my school uniform.
I’m wearing
.
Draw your dream school uniform. Write.
Popt
ropi
ca®
Engl
ish
3 Ph
otoc
opia
ble
© P
ears
on E
duca
ción
, S.A
. 201
8
WW.3 School uniforms
Wider World 3
x w i n g s n w
o w m t f i s h
y h l c r g u i
p a r r o t a s
o m a s g i d k
z s f n s b q e
i t u a t b e r
t e r k u a p s
h r z e b r i m
t o r t o i s e
➙ ➙
➙
➙
Find the animal words. Then write.
rabbit
1
8
4
6
2
9
3
10
5
7
Popt
ropi
ca®
Engl
ish
3 Ph
otoc
opia
ble
© P
ears
on E
duca
ción
, S.A
. 201
8
3.1 Vocabulary
Pets3
SOLUCIONARIO
LENGUA MATEMÁTICAS
SOLUCIONESOPERACIONESMATEMÁTICAS
NATURALES SOCIALES INGLÉS
SOLUCIONESPROBLEMASMATEMÁTICAS
PROBLEMA DATOS OPERACIONES RESULTADO
1Compró2cajasdebombonesCadacajatiene3bombones
Cadabombóncuesta80céntimos
1caja:3x80céntimos=240(240céntimos=2,40euros)240x2=480céntimos
(480céntimos=4,80euros)
Pablopagó480céntimosporlosbombones=pagó4,80euros
2Cadadíasufortunaseduplica(x2)
Ellunestenía10euros
Lunes:10eurosMartes:10x2=20eurosMiércoles20x2=40eurosJueves:40x2=80eurosViernes:80x2=120eurosSábado120x2=240euros
ElsábadoIgnaciotendrá240euros