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ARTURO Y CLEMENTINA

Resumen del cuento

Arturo y Clementina son dos tortugas enamoradas que deciden compartir su vida. Clementina es alegre, vivaz y soñadora y Arturo carga sobre su caparazón la responsabilidad de mantenerla y ofrecerle todo lo que el considera valioso. Pero los criterios de ambos son muy diferentes. Mientras Clementina quiere sentir el arte y la vida creando, Arturo solo valora la cultura ya consagrada y se ríe de “la ingenuidad” de su compañera al querer desarrollar distintas actividades artísticas.

Clementina va cargando en sus espaldas los prejuicios e inseguridades de su marido, hasta verse totalmente aprisionada. Cuando Clementina huye de esa protección asfixiante, Arturo no entiende como ella rechaza todos sus esfuerzos por brindarle una vida regalada y llena de objetos valiosos.

Posibles actividades para plantear en Infantil y 1º Ciclo de Primaria

1. Lectura del cuento. 2. Creación de mariodedos con los personajes y empatizar con

sentimientos de los mismos. 3. Realizar un dibujo que represente lo más significativo de la historia

para nuestros alumnos y alumnas. Posibles actividades para plantear en 2º y 3º ciclo de Primaria

1. Noticia de prensa. Una vez leído el cuento y conocido el argumento, cada grupo redactará un artículo periodístico en el que informará del suceso y las circunstancias de la desaparición de Clementina.

2. Versión alternativa. Una vez leído el cuento y conocido el argumento, cada grupo rescribirá la historia, pero esta vez invirtiendo el comportamiento de los personajes. Una vez hecho esto, valorar y comentar la credibilidad de las situaciones planteadas.

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3. Compartir sentimientos. Todos los niños y las niñas, de forma individual, relatarán al resto del grupo alguna situación en la que se hayan sentido: ... tristes, alegres, agobiados…

4. ¿Arturo o Clementina? Todos y cada uno de los alumnos y alumnas expondrán su opinión sobre los motivos por los que se marcha Clementina. Después, comentar y valorar, en grupo, los motivos expuestos.

5. ¿Es feliz Clementina? Se dividirá la clase en cuatro grupos y cada uno trabajará y emitirá su opinión, justificada, sobre cada uno de los siguientes sucesos ocurridos en el cuento, que se pueden recortar y entregar a cada grupo:

Arturo decide que sólo él se encargará de pescar y que Arturo decide que sólo él se encargará de pescar y que Arturo decide que sólo él se encargará de pescar y que Arturo decide que sólo él se encargará de pescar y que Clementina se queClementina se queClementina se queClementina se quedará en casa descansandodará en casa descansandodará en casa descansandodará en casa descansando. ¿Consideras . ¿Consideras . ¿Consideras . ¿Consideras

que es justa esta decisión?que es justa esta decisión?que es justa esta decisión?que es justa esta decisión? Arturo le regala un bonito gramófono y un discoArturo le regala un bonito gramófono y un discoArturo le regala un bonito gramófono y un discoArturo le regala un bonito gramófono y un disco. ¿Debería . ¿Debería . ¿Debería . ¿Debería

sentirse feliz Clementina?sentirse feliz Clementina?sentirse feliz Clementina?sentirse feliz Clementina? Arturo reprocha a Clementina en varias ocasiones, ser Arturo reprocha a Clementina en varias ocasiones, ser Arturo reprocha a Clementina en varias ocasiones, ser Arturo reprocha a Clementina en varias ocasiones, ser

distraída, descuidada, torpe... distraída, descuidada, torpe... distraída, descuidada, torpe... distraída, descuidada, torpe... ¿crees que sus re¿crees que sus re¿crees que sus re¿crees que sus reproches son proches son proches son proches son justificados? ¿Por qué lo hace?justificados? ¿Por qué lo hace?justificados? ¿Por qué lo hace?justificados? ¿Por qué lo hace?

Clementina piensa que Arturo es muy inteligente y ella muy Clementina piensa que Arturo es muy inteligente y ella muy Clementina piensa que Arturo es muy inteligente y ella muy Clementina piensa que Arturo es muy inteligente y ella muy estúpida estúpida estúpida estúpida ¿crees que tiene razón?¿crees que tiene razón?¿crees que tiene razón?¿crees que tiene razón?

6. Asesores matrimoniales. El alumnado se dividirá en 4 grupos y cada

uno actuará como asesor de Arturo (que ahora está triste y arrepentido). Su trabajo consistirá en proponer, al menos, dos cambios en la actitud de Arturo y conseguir convencer a Clementina para que vuelva a casa. La maestra o maestro de la clase, o bien un alumno o alumna que asuma el papel de “Clementina”, decidirá si los cambios son juntos y vuelve. Se realizará una valoración en común de todas las “recomendaciones” y elección de las mas acertadas.

7. ...Y Clementina fue feliz. La narración nos dice que las tortugas viven

muchos años y que seguramente Clementina siga viajando por el mundo. Los alumnos y alumnas deberán continuar la narración contándonos como se desarrolla la vida de Clementina ahora.