Propuesta de trabajo para la inclusión laboral a
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Propuesta de trabajo para la inclusión laboral a los alumnos
con discapacidad auditiva
DESARROLLO, EDUCACIÓN Y SOCIEDADDOCTORADO EN EDUCACIÓN
Karla Gabriela Luelmo Lizárraga
Dr. Eliseo Valdez Rojo
Objetivo El facilitar a la persona con discapacidad auditiva la obtención de un trabajo remunerado en el medio ordinario logrará…... Una valoración social positiva tanto por parte de la propia familia como
de la comunidad en que vive, Mayor grado de libertad e independencia personal, Favorecer su autoestima al sentirse útil a la sociedad y la posibilidad
de establecer relaciones y amistades con personas sin discapacidad Experiencia de gozar de los mismos derechos que los demás en el seno
de la comunidad y de formar parte integrante de la misma.
Planteamiento del ProblemaFalta de un marco de referencia para la elaboración de planes o programas, que logren la capacitación de los alumnos fuera de su ámbito educativo. (Educación Básica)
Fundamentos
La Encuesta Nacional sobre Discriminación encontró que 49 de cada 100 personas mayores de 12 años tienen empleo en México, sólo 25 de cada 100 personas con alguna discapacidad gozan de este derecho.
De la población con discapacidad ocupada, 13.9% no percibe ingresos; 22.6% gana menos de un salario mínimo; 28.2% de uno y hasta dos; 15.1% más de dos y hasta tres; 7.4% más de tres y hasta cinco, y 6% más de cinco salarios mínimos.
Ofrecer un programa para la implementación de la formación e inclusión de todos los alumnos de educación especial.
Las personas sordas quieren y pueden trabajar, exactamente igual como las oyentes.
•
LEY GENERAL DE EDUCACIONArticulo 41 “La educación especial está destinada a individuos con discapacidades transitorias o definitivas así como a aquellos con aptitudes sobresalientes. Procurará atender a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones con equidad social.
LEY FEDERAL DEL TRABAJOArtículo 3o.- El trabajo es un derecho y un deber sociales. No podrán establecerse distinciones entre los trabajadores por motivo de raza, sexo, edad, credo religioso, doctrina política o condición social (Ley Federal del Trabajo)
Artículo 132. ... XVI Bis. Contar, en los centros de trabajo que tengan más de 50 trabajadores, con instalaciones adecuadas para el acceso y desarrollo de actividades de las personas con discapacidad
Sustento Teórico
Propuesta de trabajo
1. Información y orientación
METODOLOGIA:
2. Contacto y diagnóstico
3. Formación y profesionalización
5. Búsqueda de empleo
4. Coordinación6. Seguimiento y evaluación
Cronograma de actividades
Actividad I BIMESTRE
AgostoSeptiembre
II BIMESTREOctubre
Noviembre
III BIMESTRE
Enero Febrero
IV BIMESTRE
Marzo Abril
V BIMESTREMayo Junio
Información y
Orientaciónx
Contacto y Diagnóstico xFormación y Profesionalizac
iónx x x x
Coordinación x x
Búsqueda de Empleo x xSeguimient
o y Evaluación
x x x x
• Carmen R. Benítez P. Psicóloga. - Carmen Hidalgo Z. Psicóloga. Recomendaciones Discapacidad. Guía de orientación. Programa Nacional de fortalecimiento de la educación especial y integración educativa. Secretaría de Educación Pública. México 2002
• Herminia Torreblanca C. María F. Albert C. Trabajadoras Sociales. Integración socio-laboral de personas con deficiencia auditiva. Madrid 2011
• Secretaría de Educación Pública. Orientaciones para la atención educativa de alumnos sordos que cursan la Educación Básica, desde el Modelo Educativo Bilingüe-Bicultural. Primera Edición, 2012. México, DF
• Ley General de Educación. DOF. 2013 • Ley del Trabajo. DOF. 2013
Bibliografía