NOS PREPARAMOS PARA PARTICIPAR EN EL CAMPEONATO DE FULBITOI. DESCRIPCIN DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA: El campeonato de fulbito intersecciones que se realiza por el aniversario de la I.E 20356 Jess Obrero,, ha despertado especial inters de los estudiantes de tercer grado A, por saber cuntos partidos jugarn, cmo se organizarn, cules sern las bases, cmo alentarn a sus equipos, quines narrarn los partidos y qu reglas deben cumplir al momento de jugar los partidos. Por lo tanto a partir de la presente situacin se generar espacios de dilogo para tomar acuerdos y asumir responsabilidades, establecer el cronograma de partidos, leer las reglas del fulbito, indagar por la historia del fulbito, elaborar las bases para la competencia, indagar los beneficios que tiene para nuestro cuerpo practicar deporte. La presente unidad tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes las competencias comunicativas de comprensin y produccin de textos escritos, expresin y comprensin de textos orales, competencias matemticas, competencias de alfabetizacin cientfica. As como las competencias de ejercicio ciudadano al asumir responsabilidades y al realizar el deporte cumpliendo las reglas.II. DURACIN: 4 SEMANAS DEL 09 DE JUNIO AL 08 DE JULIOIII. PRODUCTOS: Bases para el campeonato de fulbito elaborada por los estudiantes. Lemas o barras para alentar a su equipo. Prctica de un juego limpio. Cronograma de partidos.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:REACOMPETENCIACAPACIDADESINDICADORES

COMUNICACINComprende crticamente diferentes tipos de textos orales en variadas situaciones comunicativas, poniendo en juego procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin.Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin propias de su cultura.

Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas en funcin de propsitos diversos, pudiendo hacer uso de variados recursos expresivos.Adeca eficazmente sus textos orales a la situacin comunicativa y a su propsito.Adapta, segn normas culturales, su texto oral al oyente, de acuerdo a su propsito y tema.

Comprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas segn su propsito de lectura, mediante procesos de interpretacin y reflexin.Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto.Opina sobre hechos e ideas importantes en textos con algunos elementos complejos.

Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificacin, textualizacin y revisin.Planifica la produccin de diversos tipos de texto. Propone con ayuda un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propsito comunicativo.

MATEMTICAResuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implica la construccin del significado del nmero y sus operaciones empleando diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.Elabora diversas estrategias haciendo uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemasElabora y aplica diversas estrategias para resolver situaciones problemticas multiplicativas. Que implican el uso de material concreto, grfico (cuadros, esquemas, etc.)

Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas.Justifica el uso de las operaciones multiplicativas en la resolucin de situaciones problemticas.

Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican el uso de propiedades y relaciones geomtricas, su construccin y movimientoen el plano y el espacio, utilizando diversas estrategias de solucin y justificando sus procedimientos y resultados.Identifica, interpreta y grafica desplazamientos de objetos en el plano. (DCN)Describe las posiciones de los objetos en el plano.

CTACompetencia: Indaga, a partir del dominio de los mtodos cientficos, sobre situaciones susceptibles de ser investigadas por la ciencia.Comment by Usuario: Reconoce situaciones susceptibles de ser investigadas, las problematiza y formula preguntas e hiptesis.Plantea y comprueba sus hiptesis a partir de la experimentacin y/o busca de informacin fiable.

EJERCE PLENAMENTE SU CIUDADANAConvive de manera democrtica en cualquier contexto o circunstancia, y con todas las personas sin distincin.Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores democrticos como base de la construccin de normas y acuerdos de convivencia.Cumple los acuerdos establecidos por el grupo.

Delibera sobre asuntos pblicos, a partir de argumentos razonados, que estimulen la formulacin de una posicin en pro del bien comn.Asume una posicin sobre un asunto pblico y la sustenta de forma razonada.Expresa sus opiniones respecto a un tema puesto en agenda.

V. SECUENCIA DIDCTICA:SESIN 1: PLANIFICAMOS NUESTRO PROYECTO CON LOS ESTUDIANTESSESIN 2: NOS ORGANIZAMOS PARA PREPARARNOS PARA EL CAMPEONATO DE FULBITO

SESIN 3: ELABORAMOS LAS BASES PARA EL CAMPEONATO DE FULBITOSESIN 4:

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SESIN 14:EVALUAMOS NUESTRO PROYECTO

VI. EVALUACINVII. RECURSOS Y MATERIALES