UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ASIGNATURA

Tecnologías de la Información y la comunicación aplicada a la Educación

TEMA:

Propuesta de la integración de las TIC en la gestión de centros

PARTICIPANTES:

Arelis Pichardo matricula 16-3994Gloribel Ortiz matricula 16-3997

FACILITADORA:

Máxima Altagracia Rodríguez Paulino

Proyecto de integración de las TIC en la gestión de centro Escuela Valentín Michel

Introducción

En el siglo actual y a nivel global, las TIC se han hecho presentes en la educación y en el

resto de los ámbitos de la sociedad, realidad que está transformando los contextos, las

instituciones y las personas.

La "sociedad de la información" en general y las nuevas tecnologías en particular se

encuentran inmersa de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Las

nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va

conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de

formación, de adaptación y de "desaprender" muchas cosas que ahora "se hacen de otra

forma" o que simplemente ya no sirven. Los más jóvenes no tienen la experiencia de haber

vivido en una sociedad "más estática" (como nosotros hemos conocido en décadas

anteriores), de manera que para ellos el cambio y el aprendizaje continúo para conocer las

novedades que van surgiendo cada día es lo normal.

Con el surgimiento de estas herramientas tecnológicas muchos centros han tenidos que

incorporar estos avances en las practicas educativas , es por esta razón que los centros se

han visto en la obligación de capacitarse continuamente para adquirir las competencias

necesarias para lograr estar acorde con los avances de la era digital, de esta forma el uso

de modernos equipos tecnológicos y de las redes de información, especialmente el internet

se han convertido en un recurso necesario para mejorar las estrategias educativas que se

realizan con el objetivo de enriquecer el proceso enseñanza aprendizaje.

El uso de las TIC con fines educativos, como radio, televisión, telefonía, computadoras, han

creado amplias posibilidades de capacitación, razón por la que el rumbo de la educación

debe ser transformado de un sistema clásico y conservador a un ambiente dinámico y

creativo. La presencia y facilidad para el uso de medios interactivos en la educación,

permiten que el ser humano aumente sus habilidades para convertir la información en

conocimientos.

Revisión documental

Tecnología de la información aplicada a la educación

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de servicios,

redes, software y dispositivos cuyo fin es mejorar la calidad de vida de las personas de un

entorno y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario.

Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones TIC han estado presentes en las

aulas de clase por más de una década, sin embargo, las principales preocupaciones sobre el

uso efectivo de las TIC en el ámbito educativo, es la preparación de los maestros en este

campo, específicamente en base al uso de computadores.

La incorporación de las TIC en las aulas permite nuevas formas de acceder, generar y

transmitir información y conocimientos, a la vez que permite flexibilizar el tiempo y el

espacio en el que se desarrolla la acción educativa.

Las TIC pueden ofrecer al estudiante una elección real en cuándo, cómo y dónde estudiar,

ya que se encuentran fuera del espacio formal de formación. También implican el uso de

estrategias y metodologías docentes nuevas para lograr una enseñanza activa, participativa

y constructiva.

La aplicación de las TIC en la educación modifica el rol de profesor docente, siendo ahora el

de tutor virtual, y siendo considerado por algunos autores como: programador, director y

coordinador de procesos de aprendizaje con medios interactivos; transmisor de

información e impulsor de la ejercitación de conocimientos, procedimientos y actitudes;

motivador y como lazo de conexión entre los objetivos a alcanzar y el participante.

En los últimos 20 años, se han realizado importantes experiencias para introducir la

tecnología en la educación, con el fin de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a tal

punto que se puede afirmar que hoy día son muy pocas las escuelas donde no se

encuentran computadores al servicio de la práctica docente.

La escuela es parte fundamental de la sociedad, pues allí se forman los niños y

jóvenes que en el futuro serán los hombres que de una u otra forma llevaran las riendas

de la sociedad. De la escuela es de donde salen los ingenieros, doctores, políticos y

trabajadores en general que tendrán que enfrentarse a una vida laboral ampliamente

dominada por la tecnología, es por esta razón que se hace relevante preparar a los jóvenes

para que hagan un uso responsable y profesional de la tecnología.

El éxito económico de un país depende en gran parte del nivel de educación que sus

jóvenes alcancen, y mucho más de sus capacidades para manejar y crear tecnología. Como

ejemplo tenemos a Japón, es un país que tiene escasos recursos naturales, poca superficie

terrestre y aun así es una de las primeras economías del mundo debido a su gran avance en

tecnología. Es de suma importancia comprender que los trabajadores de la actualidad

deben prepararse para manejar máquinas y herramientas de alta tecnología, de modo que

es la academia la que debe ofrecer una educación adecuada, con el fin de ampliar las

oportunidades que encuentren los jóvenes para hacer parte de la vida productiva del país.

En definitiva, son las necesidades del mercado laboral las que exigen de la escuela una

enseñanza acorde, donde los jóvenes se preparen de forma adecuada para que ocupen un

lugar en la industria o en la economía del país.

Es indudable que la tecnología puede ofrecer cantidad de oportunidades para ampliar

nuestros conocimientos y del mismo modo para facilitar nuestra vida. Se pueden citar

algunos ejemplos muy importantes en comunicación. Es solo recordar que hace algunos

años atrás el envío y recepción de una carta tardaba días o incluso meses en llegar a su

destino, pero gracias a los avances de la modernidad, una carta puede durar de un día para

otro o simplemente se escribe un correo electrónico que puede tardar en llegar a su

destino, de 3 a 5 segundos. Hay personas que tienen impedimentos de tipo físico y su

traslado se hace complicado, así que pueden estudiar por internet, haciendo uso del

computador y el internet. Prueba de esto son las personas que se capacitan en ambientes

virtuales como los del Sena. Estos ambientes de aprendizaje facilitan el acceso a la

educación a personas de diferente sexo, personas que viven alejadas de los centros

urbanos, personas de diferentes edades y estratos, o personas con enfermedades que le

impiden el acceso a la educación formal.

2. Descripción del contexto del centro

Este centro educativo fue fundado en el mes de septiembre del año 1969, durante el

primer gobierno constitucional del Doctor Joaquín Balaguer Ricardo, el cual asignó el

nombre por decreto en honor al destacado educador mocano de las letras Valentín Michel.

Durante las décadas de los años 60 y 70, en el Barrio Viejo Puerto Rico en la calle Morín de

Aragón del municipio de Moca. Fue construida en un terreno cedido a un precio simbólico

por el munícipe Luis María Ramírez, quien accedió a una petición bien motivada del

ciudadano Doctor Silverio López. Fruto de sus afanes logró la colaboración de una

institución canadiense en combinación con el gobierno de la época.

Posee 2,600 metros cuadrados, de los cuales hay 1,320 techado. Tiene 17 aulas, dirección,

departamento de orientación, odontología, cafetería, área de deportes, sala de cómputos,

entre otras. Cuenta con un personal de 25 profesores/as, una directora, una subdirectora,

dos coordinadoras, una orientadora, dos profesores de deportes, un encargado de

cómputos, dos secretarias, además posee porteros, sereno, conserjes, electricista. En la

actualidad, la escuela atiende los niveles Inicial y Primario, con una matrícula de 427

estudiantes, en la tanda matutina y 373 estudiantes en la tanda vespertina, para un total

de 800 estudiantes inscritos actualmente.

Este centro, en torno a las TIC, posee un laboratorio informático, 2 televisores plasma, 4

cubículos, con sus respectivos ordenadores, data show, pantalla para visualizar data show,

laptop, un equipo de audio, dotado de 2 bocinas amplificadas, micrófonos inalámbricos,

pedestales, además de 3 pares de bocinas pequeñas, 1 fotocopiadora, 2 impresoras. Las

computadoras disponibles en el laboratorio informático, son utilizadas por los estudiantes

para realizar las tareas, pueden ir tanto en la mañana como en la tarde, dependiendo del

horario de estudio; también el salón puede ser utilizado por los maestros para presentar

cualquier video, documental u otro material digital de carácter formativo. Cabe destacar

que en este centro, se llevan a cabo, a lo largo del año escolar, diversas charlas, rendición

de cuentas por parte de la junta de centro, presentación de los actos escolares

conmemorativos, entre otras actividades, donde sin lugar a dudas es preciso el uso de las

TIC.

Propuesta de integración de TIC

Justificación

La escuela Valentín Michel, en comparación con otras escuelas, cuenta con múltiples

herramientas tecnológicas que pueden aprovecharse al máximo en la gestión, para

automatizar todos los procesos llevados a cabo en este centro. Con el uso efectivo de la

TIC, los alumnos pueden adquirir nuevos conocimientos en las diferentes áreas. Esto ayuda

a la obtención de un aprendizaje más efectivo, y por ende más significativo. Para los

docentes es una herramienta que le permite ponerse en contacto con nuevos

conocimientos, nuevas metodologías y un sin número de facilidades para innovar sus

prácticas pedagógicas. En tal sentido, es preciso optimizar, los recursos con que cuenta el

centro, que no se limiten a un uso aislado de las prácticas pedagógicas.

Objetivos

Fomentar el uso de las TIC como una forma de mejorar el proceso de enseñanza

aprendizaje.

Concientizar a los docentes de la importancia del uso de las Tecnología en las prácticas

pedagógicas.

Desarrollar estrategias colaborativa y cooperativas entre el profesorado y el alumnado para

la búsqueda, localización, procesamiento y análisis crítico de información a través de

Internet o de soportes digitales.

Tecnología a utilizar para la mejora de la utilización de las TIC en la Escuela Valentín

Michel

Para la realización de esta propuesta se utilizaran algunos medios tecnológicos como son:

servidor, laptop, data show, micrófono, bocinas, pantallas desplegables, computadoras,

Web 2.0, que a través de diferentes programas, permitan a los alumnos aprender y

documentarse de diferentes temas de interés.

Computadora: A través de esta se logrará hacer uso de los diferentes programas que se

utilizarán para lograr la implementación de las TIC en los procesos educativos.

Internet: Este medio permitirá acceder a los diferentes programas y a obtener

información.

Cámara digital o celular: con este medio será posible capturar fotografías de las

actividades educativas que se realicen en la escuela, estas fotos pueden ser utilizadas

en exposiciones y además servirán para subirlas al blog escolar.

Retro proyector: este permitirá proyectar las imágenes de la computadora para una

mejor visualización.

Actividades a realizar para la ejecución de la propuesta

Taller de capacitación en torno al uso correcto de las TIC dirigido a los maestros,

estudiantes y personal administrativo.

Orientar al personal administrativo tales como secretarias, digitadores, y a los

directivos del centro para integrar diversos programas tales como Excel, que permitan

automatizar procesos en el centro.

Organizar encuentros con los estudiantes en el laboratorio de informática, para

introducirlos en el uso de diferente software educativo.

Encuentro con los padres del centro y la comunidad para dar a conocer el proyecto.

Reuniones para el seguimiento y evaluación del proyecto.

Conformación de un equipo experto en la materia que de seguimiento y sirva de

soporte al proyecto.

Referencias Bibliográficas:

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación y su Impacto en la Educación

http://bibliotecadigital.conevyt.org.mx/colecciones/documentos/somece/43.pdf

http://es.slideshare.net/veronicaramostejada/proyecto-final-integracion-de-las-tic-en-la-

gestion-del-centro-y-los-procesos-pedagogicos

http://auartar.blogspot.com/

http://educadores.bligoo.com.co/la-importancia-de-la-tecnologia-en-la-

escuela#.VxqVSNThDcs

Anexo: