Protocolo de Arranque
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PROTOCOLO DE ARRANQUE
Asignatura: Cálculo Integral
1.- PRESENTACIÓN DEL PROFESOR Ing. Bioquímico Hugo Rosales Vera
2.- INTEGRACIÓN DE ALUMNOS Como estrategia de integración, los alumnos comentarán sobre su proyecto de vida, especialmente en lo que se refiere a la carrera universitaria que pretenden cursar.
3.- OBJETIVOS DEL CURSO Que el alumno desarrolle las competencias necesarias para aplicar el cálculo integral en la solución de situaciones de la vida cotidiana, así como conocer y utilizar las principales técnicas de integración.
4.- EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS ACERCA DEL CURSO Los alumnos comentarán cuáles son sus expectativas acerca del curso de cálculo integral
5.- AJUSTE DE EXPECTATIVAS Y DAR A CONOCER LOS BENEFICIOS DEL CURSO a).- Desarrollo de competencias genéricas y disciplinares b).- Uso del cálculo en situaciones de la vida cotidiana c).- Conocimiento de las principales técnicas de derivación e integración
6.- REGLAS DEL CURSO Y COMPARTIR CRITERIOS DE EVALUACIÓN a).- Puntualidad y Asistencia: cumplir con el 80% de las asistencias, para tener derecho a calificación b).- Tiempo límite para entrar a la clase: 10 min. c).- Entrar callados y tomar una silla del fondo hasta que se les permita usar su lugar acostumbrado. d).- Se presentará el plan de evaluación de las competencias a desarrollar en el curso.
7.- CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO Actitudinales:
Procedimentales:
Conceptuales:
8.- DIAGNÓSTICO ESCRITO Se elaborará una evaluación diagnóstica, tanto de los aspectos académicos como de los estilos de aprendizaje
9.- RECAPITULACIÓN Una vez realizado todo lo anterior, se hará una recapitulación antes de iniciar el curso.
Nota: Se anexa el programa de cálculo diferencial puesto que se hará una retroalimentación o en su defecto se retomarán aquellos temas que no estén firmes o que ni siquiera hayan sido vistos en el curso anterior.
Atentamente: Ing. Hugo Rosales Vera.
Agosto de 2015