Protocolos Magallanes De Evaluacion De Secundaria
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Protocolos Magallanes de Evaluación de Problemas de Bajo Rendimiento y/o
Fracaso Escolar
Prof. E. Manuel GARCÍA PÉREZPsicólogo Consultor
Director del Máster ASEVINPE de la Universidad Internacional “Menéndez Pelayo”
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Los Protocolos Magallanes son el resultado de
25 años de práctica profesional intensiva,
desarrollada junto a diversos proyectos de
Investigación Aplicada.
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En la actualidad, constituyen un Método de
Evaluación de los Problemas de Bajo Rendimiento
Escolar que implica una “Valoración Individual y
Contextual”, basada en el Modelo de Campo de
Kantor y coincidente con las tesis de Ortega y
Gasset: el Hombre es él y su circunstancia.
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Copyright by Grupo ALBOR-COHS. 2004. Prohibida su reproducción.
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Los Protocolos Magallanes se fundamentan en:
Un Modelo Explicativo de la Conducta Humana
Un Sub-Modelo explicativo del Desarrollo de
Aptitudes y Habilidades
Un Sub-Modelo explicativo del Progreso-Fracaso
Escolar
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Estos Modelos complementarios generan un
PROTOCOLO de EVALUACIÓN
Congruente
Exhaustivo
Abarcador
Suficiente
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Que, a su vez, generan y sustentan una PROPUESTA
de INTERVENCIÓN en forma de…
Programas Individualizados de Enseñanza de
Habilidades
Razonamiento
Atención
Lectura-Escritura
Habilidades de Estudio
…
![Page 8: Protocolos Magallanes De Evaluacion De Secundaria](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022100600/55616d2dd8b42a72628b545d/html5/thumbnails/8.jpg)
Protocolo de Evaluación de Educación Secundaria:
A) Conductual
IEGs
PEE -if
EMA
ADCA-1
EMHAS
EMANS-EMEST-EPANS
![Page 9: Protocolos Magallanes De Evaluacion De Secundaria](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022100600/55616d2dd8b42a72628b545d/html5/thumbnails/9.jpg)
Protocolos de Evaluación de Educación Secundaria:
B) Psicométrica
TALE-2000
CERVANTES
EMAV-2
SÓCRATES
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