PROXECTO PLAY BAKCS

DON BOSCO 2014

MÚSICA POLOS TEUS DEREITOS

“12 CANCIÓNS

&

12 CAUSAS”

Blog: http://musicapolosteusdereitos.blogspot.com.es/

CONTIDOS

•Educación para igualdade e oportunidade entre

ambos sexos.

•Educación no consumo responsable.

•Educación no espírito crítico.

•Educación na tolerancia e no respecto.

•Educación no medio ambiente.

•Educación na autoestima.

•Dereito á educación.

•Educación para a paz.

PAZ

Give Peace a Chance – Jonh Lennon

IGUALDADE DE XÉNERO

Ella – Bebe

IGUALDADE SOCIAL

(Loita dereitos civís)

TOLERANCIA

Where Is The Love? – The Black Eyed Peas

ANTIGLOBALIZACIÓN

Crazy –Simple Plan 

LIBERDADE DE EXPRESIÓN

Matador - Los fabulosos cadilacs

SOSTENIBILIDADE DO MEDIO

AMBIENTE

Mama tierra – Macaco

DEREITO Á EDUCACIÓN

Another brick in the wall – Pink Floyd

DEREITO AO TRABALLO

El vals del obrero – Ska-P

POBREZA CERO - INMIGRACIÓN

Papeles mojados - Chambao

DEREITO A REALIZARSE - AUTOESTIMA

Firework – katy Perry

ANTICONSUMISMO

Price Tag – Jessie ft.

B.o.B

CONTIDOS MUSICAIS POR GRUPOS - AULAS

FASES

FASE I: Elección da canción por parte de cada clase.

1º, 2º, 3º e 4º ESO. 1º e 2º Bach.

FASE II: Elaboración do “Produto” para proxectar na Gala (A

Película) 1º, 2º, 3º e 4º ESO.

Nesta fase do proxecto poden quedar excluídos os alumnos/as de 2º e

de 1º BACH, segundo o criterio dos seus mestres e titores.

Outra opción nestes cursos é a de adaptar

o proxecto ou que se impliquen un reducido

número de voluntarios/as guiados/as por algún

profesor/a.

FASE III: Elaboración das coreografías.

1º, 2º, 3º e 4º ESO. 1º e 2º Bach.

FASE IV: Avaliación. 1º, 2º, 3º e 4º ESO.

FASE V: FESTA DOS PLAYBACKS. 1º, 2º, 3º e 4º ESO. 1º e 2º

Bach.

EN PARALELO

FASE II

Elaboración do “Produto” para proxectar na gala (A

Película)

Participan os cursos de 1º, 2º, 3º e 4º ESO

Mes de realización: Xaneiro

Obxectivo da fase

Que tódalas clases traballen en grupos cooperativos e que

cada un dos grupiños obteña unha pequena película (non

máis de minuto e medio) sobre o dereito humano que lle

tocou nos Playbacks. Posteriormente deben elixir o mellor da

clase para emitir o día da festa de Don Bosco. 

Traballo en grupos cooperativos

Imos traballar en grupos cooperativos, polo que utilizamos os

que xa están creados na clase.

TEMPORALIZACIÓN MATERIAS ACTIVIDADE A REALIZAR

Sesión opcional

(en calquera

momento)

Música Análise do tema musical: estilo artístico,

autor, instrumentos e outros.

Sesión 1

9 e 10 de xaneiro

Inglés (grupos con letra

en inglés)

Tradución.

Sesión 2

13 - 17 xaneiro

Lingua castelá Análise das letras das cancións.

Sesión 3

13 - 17 de xaneiro

Ciencias Sociais e

Educación

para a cidadanía

Busca de información para a elaboración do

texto ou guión.

Sesión 4

13 - 17 de xaneiro

Lingua Galega Elaboración do guión da película.

Sesión 5

20 - 24 de xaneiro

Plástica, P.I. e Tecnoloxía Apoio gráfico: busca de imaxes para a

realización da montaxe.

Sesión 6

20 - 24 de xaneiro

Plástica, P.I. e Tecnoloxía Montaxe do vídeo (programa Movie Maker)

co texto elaborado previamente e as imaxes

recopiadas.

Sesión 7

27 - 31 de xaneiro

Titoría Proxección das películas e elección

da mellor. Esta será a que se emita no festival

dos playbacks.

FASE III

Elaboración das coreografías

En paralelo á fase II está a realización das coreografías (que non deben de exceder

dos 3 minutos).

Nesta fase valorarase o traballo en equipo, fomentando a tolerancia, o respecto e o

diálogo entre compañeiros/as.

Comisións paralelas (traballan coordinadas)

1. Comisión de coreografía: É a encargada de idear o espectáculo e os bailes,

sempre en relación co valor que lle tocou a cada clase, dirixindo ao resto dos

compañeir@s. Debe estar formada a primeira semana á volta de vacacións do

Nadal.

2. Comisión de ambientación: O alumnado que non participe na coreografía

realizará a ambientación (por exemplo un Power Point que se pode proxectar de

fondo), así como a decoración ou complementos do vestiario.

Desta maneira aproveitamos as horas onde @s compañeir@s saen a ensaiar.

Estas accións deben estar coordinadas cos membros da comisión de coreografía.

FASE IV

Avaliación

O profesorado das diferentes materias valorará:• Traballo en equipo (grupo cooperativo).• Traballo colectivo (de toda a aula).• O resultado final.

FASE V

Festa dos playbacks