1. 1. ANTEPROYECTO DE ENTORNOS VIRTUALESREALIZ:Susana del Roco Lpez CallejaBruno Mirn MoralesArturo Pea CabreraAlma Vernica Vzquez Cruz
2. 2. PRESENTACINDisfrutar de la libertad para expresar lo que pensamos,sentimos y creemos; tener la posibilidad de participaren los acuerdos que en la familia, la escuela y lacomunidad se toman y nos afectan, es uno de nuestrosms grandes derechos, pero tambin un asunto querequiere de nuestra responsabilidad, puesto que serescuchados es primordial, como tambin lo es estarinformados antes de dar nuestra opinin, dialogar ytomar decisiones personales y en conjunto, sertolerantes y respetuosos ante los que piensan distinto,en fin, ser responsables de lo que expresamos.
3. 3. Este es un espacio para el dilogo y la discusindemocrtica, en el que la participacin de todos esimportante, pues expresando nuestra opinin yvalorando la de los otros, seguramenteayudaremos a construir una sociedad ms justa.
4. 4. INDICEPropsitosQu vamos a hacer?Cmo nos organizamos?ActividadesCheca esto!De que hablaremos?
5. 5. Ofrecer elementos conceptuales yde juicio, para que los jvenesdesarrollen la capacidad deanlisis y discusin, necesaria paratomar decisiones personales ycolectivas.Conocer las formas en que lasociedadseorganiza,susposibilidades, normas y lmites, ycon ello entender que el entornosocial es un ambiente propicio paraejercer nuestra individualidad.Comprender a la democraciacomo una forma de organizacin
6. 6. Entre s y no tu reflexin, es unproyecto colaborativo dirigido aalumnos de secundaria, en el quese propone un dilogo acerca detemas que tienen que ver con lavida cotidiana y los problemassociales, culturales y emocionalesque viven los adolescentes.
7. 7. Cmo nos organizamos?Para participar en la discusin, los alumnosformarn un equipo de mximo 5 integrantes,y le darn un nombre que los identificardurante el transcurso del proyecto. Debern enviar sus opiniones a un foro creado para el grupo, donde los estudiantes reflexionen y comenten sus posturas con el resto de su equipo, para
8. 8. Les sugerimos se permitaque los jvenes contestencon toda sinceridad yfranqueza,recomendndolesqueantes de enviar sucomentario exploren todaslas posibilidades, discutanentre ellos y lleguen, porequipo, a un acuerdo delo que van a plasmar enlos foros.
9. 9. Cadasemana sepresentar una lectura,podcast y video, a manerade novela, en la que seexpondr un tema, a partirdeuna historiaqueinvolucra a estudiantes desecundaria, que si bien sonficticios, se construye deexperiencias reales.Mismas queestarndisponibles en las ligaspertinentes.
10. 10. La modalidad de los foros de discusin es pre-moderada, lo que significa que cada mensajeenviado ser recibido por un moderador, quinaprobar los comentarios siguiendo los siguientescriterios:Qu el mensaje est escritoen maysculas y minsculas.Que el contenido del mensajesea acorde con la actividad ytema planteados Que corresponda a lostiempos de envo marcadosenel calendario.Sobre todo, que contenga unargumento que fundamentesu postura sobre el tematratado.
11. 11. Es importante cuidar la ortografa y redaccin de loscomentarios; recordemos que cada mensaje representa alequipo, su escuela y entidad, y que en la medida quenuestro comentario sea claro, podremos establecer unamejor comunicacin con el resto de los estudiantes inscritos.
12. 12. De que hablaremos?Felicidad o terror: embarazo precozEjercer libremente nuestra sexualidad esun derecho, pero tambin una granresponsabilidad, qu pasa cuandonuestras primeras experiencias de relacintraen consecuencias en las que nopensamos?Qu pasa en casa?La familia es el ncleo afectivo y socialms importante, y lo que sucede dentrode nuestra casa definitivamente guiarla conformacin de nuestrapersonalidad.
13. 13. Elarteala pared?Expresarnos libremente es unanecesidad y un derecho, perocmo, dnde y cules son losmedios que tenemos parahacerlo? el graffiti es lasolucin?Parece fcilSiempre pensamos en quese trata slo de unaprobadita, y que podremosdesprendernos de eso encualquier momento ser?
14. 14. De la moda lo que te acomoda? olo que piensan los dems?La ropa que usamos, la msica queescuchamos, nuestra forma dehablar, caminar y actuar, es unaevidencia de nuestra personalidad,pero qu tan nicos e individualessomos?
15. 15. Para comenzar:Alumnos y maestros deberemos ponernos de acuerdopara empezar este viaje, cuando iniciaran y cuandofinalizarn. Las responsabilidades que se tienen comousuario y los tiempos que sern utilizados en clase.Listos?