Consiste en la distribución

de equipos de computación

portátiles a estudiantes y

docente en forma individual.

Proyecto 1 a 1

El Proyecto Ceibal (Conectividad Educativa de Informática Básica)Se implementa en Nivel Primario y Secundario, desde el año 2006, con 450.000 equipos y una proyección a 670.000.Destinados a Docentes y alumnos con 26.000 docentes capacitados.

En Paraguay

En ArgentinaEl Proyecto Conectar IgualdadEs implementado en Nivel Secundario desde el año 2010, con 1799.358 equipos con una proyección de alcance a 3 millones de equipos. Destinados a alumnos y docentes de nivel secundario y a alumnos de escuelas especiales e Institutos de formación docente. Capacitando a 472.242 docentes.

En ChileEl Proyecto: Laboratorios Móviles Computacionales (LMC)Es implementado en escuelas de Nivel Primario, desde el año 2009, a 50.186 alumnos con una proyección de alcance a 250.000 alumnos de 3º y 4º grado.

Objetivos

Promover el uso integrado del computador como apoyo a las propuestas pedagógicas

Lograr la formación y actualización de los docentes tanto en el área técnica como pedagógica

Producir recursos educativos con la tecnología disponible

Innovación por partes de los docentes

Propiciar la creación y desarrollo de

aprendizaje promoviendo niveles de autonomía

Paraguay

La importancia de la computadora en la casa: mejoran su calidad de vida, sus posibilidades de trabajo y formación

La estrategia de formación de docentes: para producir una mejora de la calidad académica y actualización

Una lógica inteligente: información actualizada en tiempo real

Los administradores de redes: cuentan con un Referente Técnico Escolar (RTE)

Evaluación desde el primer día: el portal educ.ar

Argentina

El plan LMC está enfocado puntualmente en solucionar problemas de aprendizaje a través del uso de TIC

Los docentes reciben capacitación en forma gradual a través de Enlaces (cursos específicos, programas y software)

Tienen un capacitador en forma permanente en cada escuela

Chile

Los logros educativos de los programas apuntan a desarrollar competencias del siglo XXI, a fomentar el acceso crítico a la información, a transformar los roles educativos, a la innovación.