Proyectos colaborativos.

Hola, este es mi diseño.

DiseñoProduc

ción

UsoDesech

o

Reciclaje

Reciclaje

Ciclo de vida de las

computadoras

Aprovisionamiento de las partes

Producción

Transporte

Uso del producto

Desarrollo del producto

Recolección y reciclaje

60%

1%

25%

4%9%

1%

Composición de electrodomésticos grandes.

Hierro y otros metalesComponentes elec-trónicosPlásticosVidrioHormigón y gomaComponentes tóxicos

11%1%

4%

34%

43%

7%

Composición de figoríficos

Espuma aislanteLíquido refrigeranteVidrio y partes elec-trónicasPlásticosHierro y aceroOtros metales

55%

9%

18%

2%

13%

1%

Composición de electrodomésticos pequeños

HierroCobrePlásticosAluminioBasuraComponentes tóxicos

40%

2%3

%

7%

17%

1%

17%

1% 10%

2%

Composición de televisores

Vidrio de plomoCobreTransformadoresPlacas y circuitosMaderaComponentes tóxicosHierro y aceroAluminioPlásticoCobre

40%

45%

8%

3% 4%

Composición de celulares

Placas de circuitosPlásticosMetalesPlacas de magnesioLCD

Proceso de elaboración de una computadora.

La mayoría de las fábricas producen equipos con partes nacionales y con partes importadas de diferentes países del mundo, una vez recibido, sacan el producto de su empaque y le hacen una prueba a la tarjeta madre, después de este proceso, se divide en tres secciones: el armado, el stressing del producto y su distribución

El armado Primero está la línea de ensamble, donde se prepara el material, ahí es cuando se hace

el primer control de calidad, se acomodan en grandes contenedores las piezas que irán dentro del CPU: discos, slots, cables, etc. Destornilladores eléctricos montan cada pieza y ponen los modelos terminados en la línea.

Stressing del producto Una vez armadas las computadoras pasan al stressing, donde el hardware y el software

son puestos a prueba para calibrar su correcto funcionamiento, esto se divide en 3 fases:

                 Cargas de la hoja de setup: donde se fija la hora, la fecha, etc.                  Etapa de actualización del BIOS                  Finalmente se le carga el sistema operativo, los drivers, etc. •              Distribución Las computadoras que soportaron el proceso de stressing pasan al área de empaque,

aquellas que no, las llevan con los técnicos para que arreglen el problema. 5. que propuestas de mejoras realizarías de este producto Que las computadoras que soportaron el proceso de stressing  y aquellas que no que

las lleven mejor con un robot (una maquina) para que no haya errores.  

Proceso de elaboración de una computadora

Tener todos sus periféricos y dispositivos auxiliares.

Se ensamblan todas las partes.

Medio Físico Seres vivos Elementos Abióticos

Elementos Bióticos

Es el lugar y características donde se encuentra el ecosistema. El ecosistema varía en función de muchos factores.

La diversidad de seres vivos en el planeta es inmensa, por lo que conocer todas las especias es muy complejo, más aún que se siguen encontrando nuevas especies todos los días.

Componen la parte física o inerte de los ecosistemas, tales como: energía solar, atmósfera, agua, suelo, relieve, sustrato geológico y clima.Forman la parte viva del sistema ecológico, es

Forman la parte viva del sistema ecológico, es decir, plantas, microbios, hongos, animales y el hombre.

Medidas de prevención de desastres naturales en la escuela y el laboratorio de informática

MEDIDAS DEL TERREMOTO

SI ESTÁ EN EL INTERIOR DE UN EDIFICIO ES IMPORTANTE

♦ Buscar refugio debajo de los dinteles de las puertas o de algún mueble sólido, como mesas o escritorios, o bien, junto a un pilar o pared maestra. ♦ Mantenerse alejado de ventanas, cristaleras, vitrinas, tabiques y objetos que pueden caerse y llegar a golpearle. ♦ No utilizar el ascensor, ya que los efectos del terremoto porían provocar su desplome o quedar atrapado en su interior. ♦ Utilizar linternas para el alumbrado y evitar el uso de velas, cerillas, o cualquier tipo de llama durante o inmediatamente después del temblor, que puedan provocar una explosión o incendio.

SI LA SACUDIDA LE SORPRENDE EN EL EXTERIOR ES CONVENIENTE

♦ Ir hacia un área abierta, alejándose de los edificios dañados. Despues de un gran terremoto, siguen otros más pequeños denominados réplicas que pueden ser lo suficientemente fuertes como para causar destrozos adicionales. ♦ Procurar no acercarse ni penetrar en edificios dañados. El peligro mayor por caída de escombros, revestimientos, cristales, etc. está en la vertical de las fechadas. ♦ Si se está circulando en coche, es aconsejable permanecer dentro del vehículo, así como tener la precaución de alejarse de puentes, postes eléctricos, edificios degradados o zonas de desprendimientos.

Medidas de prevención del incendio.

1. Identificar las zonas con mayor riesgo de incendios.

2. Instalar equipo adecuado para controlar o extinguir incendios, como: mangueras de gran alcance, extintores, hachas, alarmas contra incendios, etc. Y darles mantenimiento o checarlos constantemente.

3. Identificar las salidas de emergencia o en caso de que no haya planificar algunas

4. Instalar señalamientos de la ruta de evacuación en la Institución.

5. Tener extintores en las zonas mas importantes, de alto riesgo de incendio o muy concurridas, como: cafeterías, laboratorios, bibliotecas, etc.

6. No conectar muchos aparatos en una sola toma de corriente, para evitar un corto circuito.

7. Tener a la mano números de emergencia cercanos a la Institución.

8. Ubicar los materiales peligrosos en la escuela y tenerlo bien resguardado.

9. No fumar cerca de lugares donde hay materiales flamables.

10. Practicar simulacros periódicamente con el fin de agilizar cada vez mas la evacuación y así ver que contratiempos ocurren para trabajar en ello.

11. Contar con alarmas contra incendios para que todos se den cuenta.

12. Tener plan de evacuación.

Medidas de prevención de las inundaciones.

Mantente alerta a los comunicados de las autoridades y las medidas establecidas por la Dirección de Protección Civil.

No arriesgues tu vida al intentar cruzar corrientes de agua.

No arrojes basura a la corriente de agua. Ubica los refugios temporales y albergues en tu

municipio. Si te encuentras en un albergue y presentas algún

síntoma o padeces alguna enfermedad, avisa al equipo de salud del lugar.

Asegúrate que el agua para consumo humano sea potable.

Medidas de prevención de un tsunami

a) Si vive en la costa y siente un terremoto lo suficientemente fuerte paraagrietar muros, es posible que dentro de los veinte minutos siguientes pueda producirse un maremoto o tsunami.

b) Si es alertado de la proximidad de un maremoto o tsunami, sitúese en una zona alta de al menos 30 mts. sobre el nivel del mar en terreno natural.

c) La mitad de los tsunamis se presentan, primero, como un recogimiento del mar que deja en seco grandes extensiones del fondo marino. Corra, no se detenga, aléjese a una zona elevada, el tsunami llegará con una velocidad de más de 100 Km/h.

d) Si Usted se encuentra en una embarcación, diríjase rápidamente mar adentro. Un tsunami es destructivo sólo cerca de la costa. De hecho a unos 5.600 mts. mar adentro o a una altura mayor a 150 mts. sobre el nivel del mar tierra adentro Ud. puede considerarse seguro.

e) Tenga siempre presente que un tsunami puede penetrar por ríos, quebradas o marismas, varios kilómetros tierra adentro, por lo tanto hay que alejarse de éstos.

f) Un tsunami puede tener diez o más olas destructivas en 12 horas; procure tener a mano ropa de abrigo, especialmente para los niños.g) Tenga instruida a su familia sobre la ruta de huida y lugar de reunión posterior.h) Procure tener aparato de radio portátil, que le permita estar informado, y pilas secas de repuesto.

Medida de prevención de una erupción volcánica.

Identificar las zonas de influencia del volcán cercanas a nuestra viviendaPreparar un Plan familiar de prevención de efectos de la erupción volcánicaEstablecer las vías de evacuaciónTener preparado un equipo con suministros de emergencia, incluir por persona una mascarilla o pañuelo para cubrir la boca, además de un protector visual.Los depósitos de agua deben ser cubiertos para evitar la contaminación.Cubrir con cinta adhesiva las rendijas de puertas y ventanas para impedir que la ceniza se introduzca.Prepararse mentalmente para evitar situaciones de miedo y pánico.Si una erupción es anticipada no hay que perder la calma.Mantenerse informado sobre el desarrollo del fenómeno a través de autoridades oficiales y personal científico.Preparar y participar en el Plan de prevención de Desastres de la comunidad frente a erupciones volcánicasEscuchar a las autoridades y a los técnicos que han desarrollado equipos e instrumentos para detectar y, además, predecir inminentes erupciones volcánicas, de esta manera se pueden evacuar los poblados cercanos a tiempo y disminuir la pérdida de vidas humanas.Se recomienda promover y practicar simulacros de evacuación y rescate en las escuelas, principalmente en las zonas cercanas a los volcanesIntercambiar información acerca de las erupciones volcánicasParticipar en simulacrosIdentificar a los niños y niñas con enfermedades respiratorias con el fin de tomar las precauciones necesarias, principalmente ante la caída de ceniza.

Conclusión

Los recursos naturales son indispensables para la vida cotidiana, porque hay un gran número de productos que están elaborados de estos.

Los humanos no tenemos conciencia de que si desperdiciamos bastante de estos productos puede generar consecuencias en el medio ambiente, por ejemplo, el cambio climático.

Producción y desarrollo sustentable

Israel Ramirez SamperioProf.: Juan Martin Morales López

Gabriela Mistral #1172*B