Proyecto 2010 Clase Abierta Matematica Riquelme

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7/23/2019 Proyecto 2010 Clase Abierta Matematica Riquelme http://slidepdf.com/reader/full/proyecto-2010-clase-abierta-matematica-riquelme 1/2 El Jardín Online- Enviado por María Laura Riquelme Proyecto: Feria de matemática CLASE ABIERTA Docente: Riquelme María Laura i!el inicial Fundamentaci"n:  propuesta de encuentro de juego para convocar a las familias a una clase abierta que permita mostrar a los padres algunas actividades de las cuales no queda registró escrito. #$%eti!o&: que el niño logre: respetar pautas y reglas  Conocer los números  Utilizar el conteo Contar: agregar y quitar (ms que! menos que" Contenido&: #aceptar pautas y reglas  #el numero natural! transformaciones  #relaciones de igualdad y desigualdad  #detenerse ante un numero dado  #reconocer números escritos Po&i$le& acti!idade&: jugar cada uno de estos juegos en forma grupal en la sala para que los niños conozcan reglas! pautas! etc. $legir en forma grupal la manera de anotar puntos obtenidos. %reparar los materiales que se utilizarn en cada juego y los premios para el primer puesto y el segundo. %reparar invitaciones a las familias y carteles de orientación en el espacio con el nombre de cada juego. $scribir carteles recordatorios con las reglas acordadas previamente con el grupo. &' &$ ) *$+,: el grupo de asistentes se dividir en dos colores que competirn entre si para obtener la mayor cantidad de puntos. su vez! los dividiremos en - para comenzar a competir! rotando cada / minutos apro0. al toque de campana.  'ue(o&: )C*anc*o+ !a, 1e dispondrn 2 mesas con 2 mazos previamente seleccionados los grupos del al 3. 1uma punto el equipo que 4ace c4anc4o555 Bolo&: utilizaremos 2 preparados por los niños o no. 1uman puntos por bolos tirados. Puntería: en 2 paños se arrojarn pelotitas con abrojo! 4aciendo punter6a al puntaje ms alto: # 7 puntos centro # 2 puntos c6rculo 1

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El Jardín Online- Enviado por María Laura Riquelme

Proyecto: Feria de matemáticaCLASE ABIERTA

Docente: Riquelme María Laura

i!el inicial

Fundamentaci"n: propuesta de encuentro de juego para convocar alas familias a una clase abierta que permita mostrar a los padresalgunas actividades de las cuales no queda registró escrito.

#$%eti!o&: que el niño logre: respetar pautas y reglas  Conocer los números  Utilizar el conteo

Contar: agregar y quitar(ms que! menos que"

Contenido&: #aceptar pautas y reglas  #el numero natural! transformaciones  #relaciones de igualdad y desigualdad  #detenerse ante un numero dado  #reconocer números escritos

Po&i$le& acti!idade&:  jugar cada uno de estos juegos en formagrupal en la sala para que los niños conozcan reglas! pautas! etc.$legir en forma grupal la manera de anotar puntos obtenidos.

%reparar los materiales que se utilizarn en cada juego y los premiospara el primer puesto y el segundo.%reparar invitaciones a las familias y carteles de orientación en elespacio con el nombre de cada juego.$scribir carteles recordatorios con las reglas acordadas previamentecon el grupo.&' &$ ) *$+,: el grupo de asistentes se dividir en dos colores quecompetirn entre si para obtener la mayor cantidad de puntos. suvez! los dividiremos en - para comenzar a competir! rotando cada /minutos apro0. al toque de campana.

 'ue(o&:

)C*anc*o+ !a, 1e dispondrn 2 mesas con 2 mazospreviamente seleccionados los grupos del al 3. 1uma punto el equipo que 4ace c4anc4o555

Bolo&: utilizaremos 2 preparados por los niños o no. 1umanpuntos por bolos tirados.

Puntería: en 2 paños se arrojarn pelotitas con abrojo!4aciendo punter6a al puntaje ms alto:

# 7 puntos centro# 2 puntos c6rculo

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# punto fuera del c6rculo1e restan puntos si 4acen trampa acercndose ms de loestablecido.

Rayuela: 2 rayuelas que suman los puntos obtenidos en el

número que cae la piedra. 1e resta si: se cae! se erra! o sepisa l6nea.

Bin(o:  juego de cierre donde juegan todos! los nenesanotan el número en el cartón! los padres ayudan. 1uma 3puntos el color que 4izo bingo.

l 8nalizar! se suman todos los puntajes obtenidos en cada juego y seentregan los premios al er y 2do puesto.

9ota: en todos los casos la docente supervisa! los niños e0plican lasreglas! los juegos y anotan los puntos con ayuda de los padresponiendo en practica todo lo trabajado en la sala y los conocimientosadquiridos as6 como los contenidos trabajados.

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