Proyecto 2010 story y guión de video

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2º DE SECUNDARIA COLEGIO DE LA INMACULADA COMUNICACIÓN INTEGRAL PROFESORA SILVIA MAZUELOS B.

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2º DE SECUNDARIA

COLEGIO DE LA INMACULADA

COMUNICACIÓN INTEGRAL

PROFESORA SILVIA MAZUELOS B.

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Es el relato en síntesis de lo que el público

verá en el video.

Debe contener lo siguiente:

Planteamiento

Desarrollo

Cierre

Rúbrica de storylinehttp://videoreportaje2ci.wikispaces.com/COMUNICACI%C3%93N+INTEGRAL

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Juan Diego abre el video con una presentación

de Cuzco da a conocer un texto breve sobre

la fundación de la ciudad; se muestra una

vista desde la ventana del avión, minutos

antes del aterrizaje. Luego se escucha en

una voz en off las características

climatológicas de la ciudad y se ven tomas

de…….…………………………………………………para

finalizar el video, se mostrarán …..con una

música alegre y con una toma del grupo……

Page 5: Proyecto 2010 story y guión de video

Es el texto escrito que se transformará en

imágenes, es el plano que se convertirá en

imágenes audiovisuales.

El guión ayuda a establecer un orden para el

desarrollo de la producción.

Es la distribución del tiempo total , de acuerdo

a las necesidades del proyecto.

http://www.slideshare.net/mikemorbius/guiontecnico-3643425

http://www.slideshare.net/sebas932/guion-tecnico-1981540

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Nº PLANO VIDEO AUDIO TIEMPO DE

PLANO

TEXTO

1º Juan Diego de

pie en el

pasillo del

avión

presenta

Cuzco

Se escucha

una música

andina

suave.

10 segundos Cuzco,

nuestro

centro

turístico más

importante se

funda

en….desde

esa época

hasta hoy….

Page 8: Proyecto 2010 story y guión de video

¿Cómo quisieras que se inicie el video?

escribe algunas ideas. 3

¿Qué aspectos relacionados con las

asignaturas recuerdas tener como

información en video o en fotografías?

Menciona lo que recuerdes.

¿De todo el material que tienes o tienen tus

compañeros de equipo, cuál te parece que

es el mejor? Por qué.

¿Qué detalle o anécdota quisieras que esté

en el video de todas maneras? Por qué.

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Se unen los equipos, cada uno tiene un

número.

Desarrollan su storyline en forma grupal.

En un solo cuaderno toman nota del primer

borrador del relato.UNA NARRACIÓN.

Se observará: espíritu de colaboración,

comportamiento, actitud general, avance, el

tiempo que invierten, control de volumen.

La rúbrica está publicada en la WIKI del

proyecto.