I nvestigando con la WebQuest desde mi B log

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

¿Cómo influye la utilización de la WebQuest en el reforzamiento del aprendizaje de la matemática de las estudiantes del quinto grado del nivel secundaria del C.E.I. San Vicente de Paúl?

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: * Verificar la influencia de la utilización de

la WebQuest para el reforzamiento del aprendizaje de la matemática en las estudiantes del quinto grado del nivel secundaria del C.E.I. San Vicente de Paúl.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:*Diseñar y elaborar el Blog y la WebQuest de

matemática.*Utilizar la WebQuest de matemática en

estudiantes del quinto grado del nivel secundaria del C.E.I. San Vicente de Paúl de Jauja.

*Establecer la relación entre la WebQuest y el reforzamiento del aprendizaje de la matemática.

HIPÓTESIS

PLANTEAMIENTO:La utilización de la WebQuest refuerza el

aprendizaje de la matemática de las estudiantes del quinto grado del nivel secundario del C.E.I. San Vicente de Paúl de Jauja.

METODOLOGÍA TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS.Instrumento: Encuesta, Prueba de entrada y salida.POBLACIÓN Y MUESTRAPoblación: 100 Alumnas de la I.E. San Vicente de Paúl de JaujaMuestra: 28 Alumnas del quinto grado de secundaria del CEI San

Vicente de Paúl – JaujaTÉCNICAS DE ANÁLISIS Y PROCESAMIENTO ESTADÍSTICO

DE DATOSDescriptiva:-Medidas de tendencia central.-Medidas de dispersión.

MARCO TEÓRICO CONCEPTOS BÁSICOS: Weblog: El término bitácora, en referencia a los antiguos

cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en la web (en línea)

WebQuest: una actividad de indagación/investigación enfocada a que los alumnos obtengan toda o la mayor parte de la información que van a utilizar de recursos existentes en Internet. Las WebQuests han sido ideadas para apoyar el desarrollo de su pensamiento en los niveles de análisis, síntesis y evaluación”.

Rúbrica: La Matriz de Valoración es útil como instrumento de evaluación para otorgar una calificación. En el primer caso permite que el docente muestre a sus estudiantes los diferentes niveles de logro que se pueden alcanzar en un trabajo e indicarles específicamente lo que deben hacer para alcanzar los niveles más altos.

Tarea: Son actividades o labores asignadas a los estudiantes por el/la profesor/a que se realizan fuera del horario de clase y pueden ser individuales o grupales. Una tarea es un conjunto de actividades que realiza el estudiante para la consolidación de su aprendizaje

Aprendizaje: Proceso de construcción de conocimientos elaborados por los propios niños y niñas en interacción con la calidad, con apoyo de mediadores que se evidencia cuando dichas elaboraciones les permite enriquecer y transformar sus esquemas anteriores.