PROYECTO

ALDEAEDUCA

MEMORIA 2005/2006 Y PROPUESTAS 2006/07

GOBIERNO DE CANARIAS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL

A la atención del Sr. Director General de Personal

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ÍNDICE DE CONTENIDOS

PLATAFORMA EDUCATIVA EDUCAALDEA 3 OBJETIVOS 7 RECURSOS 9 EVALUACIÓN 10 PROPUESTA PARA EL CURSO 2006/07 11 ACCIÓN TUTORIAL 12 PROFESORADO 13

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PLATAFORMA EDUCATIVA EDUCAALDEA

El pasado curso 2005/06 poníamos en marcha el proyecto EducaAldea. Comienza el desarrollo del proyecto con la confección y puesta en marcha de la página web del centro que estuvo operativa desde los primeros días del mes de octubre de 2005.

La imagen corporativa del Centro se construyó en base a una serie de fotografías identificativas del municipio, añadiendo las bases corporativas y de imagen del Gobierno de Canarias como centro de enseñanza pública. Centrándonos en lo que el propio proyecto establecía, la Web del centro se convertía poco a poco, en una herramienta sobre la que giraba parte del proceso formativo, cada día las visitas a la misma aumentaban de forma considerable y, una vez se fue llenando de contenido, el protagonismo en la misma, pivotaba entre los propios alumnos/as y la labor desarrollada por el profesorado. La página se estructuró con un menú inicial que fue creciendo a medida que crecían las demandas. Así se estableció una página de inicio en la que se contenía un menú con los siguientes contenidos:

1.- El municipio: Una breve reseña de la historia del municipio de la Aldea de San Nicolás que en el momento de redactar esta memoria ha tenido unas 3.000 consultas. 2.- El Centro: Apartado en el que se recoge una breve reseña de la historia de la educación en La Aldea de San Nicolás y una parte más amplia referida a la historia del propio Centro. Este apartado ronda las 1500 consultas.

3.- Proyectos: En esta sección hemos colocado toda la información generada por los diferentes proyectos que se llevan a cabo en el centro aportando toda la documentación relativa a los mismos y de libre disposición para el conjunto de la Comunidad Educativa. Esta sección ha tenido en torno a las 1.500 consultas.

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4.- Departamentos: En esta sección se tiene acceso a cada uno de los departamentos didácticos donde cada uno de ellos ofrece unos contenidos mínimos. Así se pueden ver las diferentes programaciones didácticas y en muchos de ellos se han desarrollado programaciones didácticas y unidades de apoyo que han servido a los alumnos/as como complemento y ayuda para su quehacer diario. Es con diferencia la sección más visitada, a pesar de que el esfuerzo realizado debe ir a más, pues la ayuda prestada desde esta sección a los alumnos y alumnas ha sido valorado por los mismos como muy positiva. El nivel de consultas en esta sección se dispara por encima de las 6.000 consultas a lo largo de todo el curso aparte de las descargas de materiales disponibles en cada uno de ellos. 5.- Jefatura de Estudios: Se trata de una sección donde hemos ido agrupando toda la información que genera la misma jefatura, desde las valoraciones de las diferentes evaluaciones así como todo aquello que incide directamente en el normal desarrollo de la labor docente y que es propia de la Jefatura de Estudios. La Jefatura de Estudios contabiliza más de 1.000 consultas.

6.- Noticias: Se trata de una sección que tiene una clara vocación informativa donde a lo largo del curso se han ido añadiendo numerosas noticias referidas al propio centro y su labor así como noticias generadas por el propio municipio que son de interés general. Así contabilizamos para el curso 2005/06 un total de:

a) 51 noticias de interés general. b) 5 noticias referidas al séptimo arte. c) 156 noticias de carácter educativo. d) 13 cuentos realizados por los alumnos/as. e) 14 lecturas recomendadas por los propios alumnos y por el profesorado,

aportando una breve sinopsis de la lectura en cuestión.

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f) 25 noticias referidas a diferentes actividades deportivas realizadas en el centro o en el municipio.

g) 57 cartas u opiniones remitidas por los propios alumnos/as, madres, padres o el profesorado.

h) 81 noticias de carácter general referidas al propio municipio de La Aldea de San Nicolás.

Esta sección de noticias presenta un número de lecturas bastante heterogéneo, asi podemos establecer que una media aceptable para la sección podría ser de 60 lecturas de forma general. 7.- Galería: Se trata de una sección en la que hemos ido colocando, a lo largo de todo el curso, fotografías de las diferentes actividades que se han llevado a cabo a lo largo de todo el periodo. Así, concentramos 25 galerías fotográficas donde se recogen, desde una excursión, viaje de fin de curso, actividades en la naturaleza o las diferentes citas desarrolladas para el día de la PAZ, actividades teatrales, de lectura etc... En total están disponibles en la página web y en esta sección un total de 1.623 fotografías, convirtiéndose en la sección más visitada de la web, donde se han superado las 10.000 visualizaciones. 8.- Enlaces: Se trata de una sección donde hemos ido agrupando diferentes direcciones Web, agrupadas por categorías. Podemos encontrar desde direcciones web de las principales universidades, museos, bibliotecas o webs especializadas con contenido educativo. Esta sección va teniendo un crecimiento lento en base a las propias aportaciones de los alumnos y alumnas así como del conjunto de la Comunidad Educativa. 9.- Contacto: Esta sección habilita un contacto rápido y eficaz a través de correo electrónico con nuestra web, es el medio más eficaz de transmitir todo aquello que la Comunidad Educativa quiere hacer llegar como contenido o aportación a nuestra página. 10.- Calendario: Se trata de una sección que ha facilitado la comunicación de los diferentes eventos programados a lo largo de todo el curso. En este calendario podemos encontrar colocados en su día y hora visitas de padres, entrega de notas, fechas y horarios de evaluaciones, fechas de coordinación de PAU y mucho información ordenada que de otra forma sería prácticamente imposible hacerla llegar con rapidez y efectividad. Por ello se ha convertido en una cita obligada para su consulta del conjunto de la Comunidad Educativa. 11.- Pasatiempos: Es una sección dedicada al entretenimiento. Es una sección a potenciar ya que a lo largo de este curso solo contiene Sudokus y Sopas de letras, esperando que para el próximo curso se puedan incluir más pasatiempos involucrando al alumnado en ellos, no solo en realizarlos sino también en su elaboración. 12.- Opiniones: Es la típica sección donde ha tenido cabida todo aquello que el conjunto de la Comunidad Educativa de La Aldea nos ha querido aportar, convirtiéndose en una sección realizada desde esa misma comunidad y dirigida a ella. 13.- Publicaciones: En esta sección se encuentran publicados en formato PDF diferentes trabajos realizados por nuestros alumnos y alumnas que, en ocasiones, han cosechado premios a nivel del archipiélago. Es una sección a potenciar y enriquecer

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desde el trabajo diario de los propios alumnos/as siendo ellos los verdaderos protagonistas, convirtiéndose en una herramienta que sirve como acicate e incentivo al trabajo que los alumnos/as desarrollan. 14.- Hemeroteca: Se trata de una sección importante ya que la misma se encarga de guardar todo aquello que se ha publicado en la web, agrupado todo ello por meses, lo que facilita el acceso a cualquiera información que haya estado disponible a lo largo del curso. 15.- Instantáneas: Se trata de una sección en la que los anuncios cortos son los protagonistas. Está presente en la cabecera de la página y en ellas vamos dando cuenta de toda aquella información que se genera día a día y que es de alto interés para el conjunto de la Comunidad Educativa, tales como, plazos de Becas, ayudas para libros, transporte escolar etc... En resumen, esta es la configuración base de la Web corporativa del centro que sin lugar a dudas a servido para dinamizar la labor docente, sirviendo de herramienta de comunicación del conjunto de la Comunidad Educativa.

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OBJETIVOS

De los objetivos generales propuestos en el diseño inicial del proyecto se han conseguido los siguientes:

a) Formar al profesorado en aquellos conocimientos básicos y necesarios para poder hacer de este medio un nuevo recurso de apoyo didáctico docente. A lo largo del curso 2005/06 se realizaron diversas actividades de formación presencial, en la que destacamos un curso de Power Point, destinado al profesorado como herramienta de desarrollo de unidades de apoyo para el alumnado. Los resultados se pueden observar en las secciones destinadas a cada departamento donde existe una buena muestra del trabajo realizado en el programa mencionado. De la misma forma se realizaron diferentes intervenciones puntuales con el alumnado para descargar poder descargar y utilizar las diferentes herramientas tales como ADOBE, Flash, Corel Draw e incluso la utilización de programas como Clic. No cabe duda que este es objetivo es el gran caballo de batalla y nos lleva a la conclusión de la necesidad de implantar la teleformación a través de nuestra web, ya que ello vendrá, seguramente a paliar las carencias existentes en nuevas tecnologías que en la actualidad siguen existiendo en el centro y en la Comunidad Educativa. b) Formar al profesorado en aquellos conocimientos básicos y necesarios para poder hacer de este medio un nuevo recurso de apoyo didáctico docente. Se trata de un objetivo que de momento, y lo que a la utilización de la web se refiere, se ha conseguido en un 100% pero el partido que se puede sacar a la propia herramienta es mayor incidiendo en el apartado de la teleformación. c) Realizar un seguimiento constante del trabajo realizado y una actualización de los conocimientos cuando proceda. El trabajo realizado en la web ha tenido un seguimiento continuado ya que las visitas y la utilización de unidades de apoyo por parte del alumnado ha sido constante, contabilizando más de 20.000 accesos a la web a lo largo de todo el curso. De la misma forma se han realizado multitud de correcciones de los materiales aportados a la web con actualizaciones diarias. d) Colaborar con las iniciativas locales, de tal forma que este recurso pueda ser rentabilizado lo máximo posible. La colaboración con las iniciativas locales ha sido otro de los objetivos conseguidos, ya que el contacto permanente con instituciones públicas como Ayuntamiento, AA. VV., entidades culturales y deportivas ha sido fluido a lo largo de todo el curso, aportando gran cantidad de información de carácter general que ha convertido a la web en una cita obligada de consulta fuera de la

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comunidad educativa, traspasando las fronteras del centro y optando por un ámbito de carácter municipal y extra municipal. e) Abrir el campo de la formación al resto de la comunidad educativa. Se trata del gran objetivo a conseguir, para ello es necesario poner en marcha, en el próximo curso, la teleformación que facilitará la consecución del mismo. Se trata de un objetivo irrenunciable, recogido en el diseño del proyecto que por razones ajenas al mismo no ha podido desarrollarse a lo largo del curso.

En cuanto a los objetivos docentes específicos entendemos que se han conseguido los siguientes:

a) Se ha favorecido el aprendizaje del alumnado. b) Hemos proporcionado una herramienta específica que favorece el aprendizaje

significativo. c) Ha servido para incentivar al profesorado hacia las nuevas tecnologías como

herramienta innovadora en la educación. d) La utilización de los medios tecnológicos en la práctica docente diaria,

integrando los medios tecnológicos como un elemento más del dieseño curricular.

e) Ha permitido aprovechar el valor de comunicación de los medios para favorecer la transmisión de la información, llegándose a solicitar por parte de algunos CEPs nuestra participación en cursos de formación.

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RECURSOS

Otro aspecto importante a la hora del desarrollo del proyecto ha sido el material disponible en el centro para la aplicación de las nuevas tecnologías. De esta forma podemos inventariar, que al terminar el curso, el centro cuenta con dos aulas de informática perfectamente equipadas, una con sistema operativo Windows XP, que se corresponde con el Aula Medusa con 19 ordenadores y un cañón de proyección. De otro lado se terminó de habilitar un aula de informática, reciclada con equipos obsoletos que se configuraron a través de un servidor bajo sistema operativo Linux. En esta aula se encuentran operativos y conectados a internet un total de 15 ordenadores conectados a una impresora láser en red. También ha sido importante la configuración de dos salas multimedia y multiusos, equipadas con ordenador y cañón, conexión a internet, impresora láser y megafonía propia, para permitir una mayor rotación y oportunidades de acceso para el conjunto de la comunidad educativa. Por último, la Biblioteca con disponibilidad horaria ha permitido introducir tres equipos informáticos conectados a internet con impresora para el libre acceso de los alumnos y alumnas, así como iniciar el proceso de catalogación e informatización de la misma, estando a final de curso bastante avanzada.

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EVALUACIÓN La evaluación del proyecto se establecía de la siguiente manera:

a) Evaluación por parte del profesorado y alumnado de los avances formativos, calidad de los cursos, operatividad de la Web etc. que se vayan realizando, así como la valoración de la atención y apoyo diario que se preste a lo largo de todo el curso. b) Otro sistema de evaluación nos viene dado por el propio contador de la Web, que determina de forma fiable el número de consultas, de visitas, de páginas servidas, que a lo largo de todo el curso nos mostrará el grado de sintonía y efectividad del proyecto, reflejando aspectos positivos o negativos.

Por parte del profesorado y del alumnado, la valoración ha sido muy positiva, conclusión a la que llegamos después de realizar diferentes preguntas en las tutorías, en la propia web y constatar el apoyo del claustro, que por unanimidad, apostó por la continuidad y desarrollo del proyecto, incluso desde el propio Consejo Escolar del Centro, que lo valoró como una iniciativa de gran calado y avance educativo. De otro lado, el proyecto ha sido uno de los escogidos para otorgar a nuestro centro, la distinción que anualmente concede el Consejo Escolar de Canarias a la innovación educativa, atendiendo entre otros, a los siguientes criterios:

-Favorecer la integración y promoción del alumnado al prestar especial atención a su diversidad, a su capacidad crítica, a la responsabilidad y al respeto mutuo. Y por fomentar el aprendizaje significativo por medio de las nuevas tecnologías en el Proyecto "EducaAldea".- Con respecto al segundo aspecto que contemplamos como evaluador y referido al propio contador de la web, la satisfacción es más que aceptable pues se han superado las 30.000 entradas a lo largo de todo el curso, lo que hace que diariamente los accesos sean

superiores, de media al centenar, en un centro que se aproxima a los 600 alumnos/as en su totalidad. Por todo ello, y a modo de resumen la valoración final del trabajo es muy positiva por parte del conjunto de la Comunidad Escolar de nuestro Centro. Todo este trabajo no hubiera sido posible sin la colaboración estrecha de un gran equipo de profesionales que se han involucrado en el mismo garantizando la continuidad del proyecto. De la misma forma el proyecto se mostraría inviable sin la identificación del alumnado, en su totalidad, así como las propias familias, en la marcha y desarrollo del proyecto, convirtiendo al mismo en un vehículo de participación real en la labor educativa.

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PROPUESTA PARA EL CURSO 2006/07

La propuesta para el próximo curso pasa necesariamente por el mantenimiento y ampliación del proyecto “EducaAldea”, persiguiendo mejorar los resultados y añadiendo aspectos que ya, debido al desarrollo del mismo serían asumibles. Teleformación. Debe ser, de forma irrenunciable, como objetivo básico, poner en marcha la teleformación a través de la web ya que este aspecto será quién pueda garantizar el desarrollo a todos los niveles del propio proyecto. Para ello es necesario contar con las herramientas necesarias como Moodle, cuya principal función es la de impartir cursos a través de Internet, que podemos complementar con lecciones, diarios, tutorías online, foros, cuestionarios y otros módulos que la gran comunidad que apuesta por el software libre desarrolla y pone a disposición del resto del mundo. Esto, nos incluye a nosotros, por lo que nuestro desarrollo podrá ser usado por otros centros de enseñanza que se unan en el futuro. Sabemos que a través de su uso, estamos facilitando flexibilidad en el tiempo y en el espacio, superando la barrera de la dificultad que genera la movilidad, al mismo tiempo que se proporciona una distribución abierta y rápida de todos los contenidos que queremos compartir. De otro lado, es necesario que los cursos que se impartan, con los requisitos estipulados, se certifiquen a las personas que los realicen, ya que esta certificación, significará un acicate más para su realización, al tiempo que aumenta la propia oferta educativa del Centro. Los cursos a desarrollar deben estar en directa relación con las necesidades que la propia Comunidad Educativa solicite atendiendo la demanda que ella misma realice. La labor educativa girará en torno a la WEB y para ello es necesario, al inicio del curso 2006/07, realizar una encuesta entre el profesorado y alumnado que nos sirva para determinar las necesidades reales de formación atendiendo el criterio de la propia demanda, lo que nos obliga a planificar este apartado de oferta educativa en base a los resultados obtenidos. Ello permite y posibilita una oferta adecuada y en perfecta sintonía con las necesidades reales.

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ACCIÓN TUTORIAL También se contempla para el curso 2006/07 la realización de un nuevo módulo en la Web que sirva para que padres y madres puedan seguir vía web, la acción tutorial de sus hijos e hijas, pudiendo, con las retricciones y seguridades que la ley contempla, notas, informes, mensajes de interés etc... Para el desarrollo de este módulo es necesaria la participación del conjunto de tutores y tutoras a los cuales se lesw formará en el funcionamiento del módulo para mantenerlo actualizado y operativo, con unn seguimiento exhaustivo paras corregir los problemas e innovaciones que se puedan dar a lo largo del desarrollo del mismo. Es necesario también contar con el apoyo y asesoramiento del Departamento de Orientación como elemento dinamizador. Colaboración con otros centros del municipio. El desarrollo de nuestra Web ha despertado una gran expectación en los centros de Infantil y Primaria del municipio de La Aldea de San Nicolás. Esta expectación y el deseo de poseer por parte de estos centros, de una web que posibilite la consecución de objetivos educativos, con contenidos propios y con su propia personalidad, ha hecho que en diferentes contactos hayamos visto la posibilidad de desarrollar, en base a lo ya desarrollado, una web corporativa de todos los centros educativos de La Aldea. Para ello se migraría el propio sistema que nos proporciona Mambo Hispano, configurándolo de acuerdo con las necesidades de cada centro y haciéndoles participes del desarrollo de todo el proceso de teleformación. En un primer momento se han establecido acuerdos en firme, con apoyo de los claustros y consejos escolares correspondientes con los siguientes centros: CEIPS La Cardonera, CEIPS La Ladera y CEIPS Virgen del Carmen, para desarrollar a partir del inicio del curso sus propias webs, diseñadas a partir del sistema desarrollado por el IES La Aldea de San Nicolás. El diseño, contenido y mantenimiento de las web en Infantil y Primaria se realizaría desde una programación que posibilítela puesta en marcha de la misma así como la formación necesaria para el mantenimiento de la misma que correría a cargo del personal de cada centro, con una asesoría y coordinación puntual por parte del coordinador del proyecto. Las posibilidades que abre esta experiencia pueden ser magnificas en muchos aspectos, pero incidiendo de forma especial en la coordinación entre Infantil-Primaria y Secundaria. Para la continuidad del proyecto y el desarrollo de las nuevas propuestas es necesaria la dedicación horaria en mayor número de horas al propio proyecto, por lo que se solicita un aumento de la disponibilidad horaria a tal efecto.

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PROFESORADO PROFESOR COORDINADOR DEL PROYECTO * Jesús Quesada Medina * DNI: 42.783.890 * Titulación: Licenciado en Geografía e Historia * Situación administrativa: Interino * Años de permanencia en el centro objeto del Proyecto: TRECE cursos académicos * Otros aspectos de interés: Curso 2004/05: Coordinador del Proyecto Medusa en el * Centro IES La Aldea de San Nicolás. Curso 2005/06 Coordinador del Proyecto EducaAldea. * Teléfono: 616 912 732 y 928 552 033

• E-Mail: jquemed@gobiernodecanarias.org Todo este proyecto no hubiera sido posible sin la concurrencia de todos/as, del conjunto de la Comunidad Educativa del IES San Nicolás, pero de forma especial, hay que hacer mención a un grupo de profesores que se han involucrado más allá de lo exigible con verdadero cariño y devoción. Sus nombres son:

Amparo Hernández Jorge Marcial González Medina José Miguel Perera Felisa Díaz Suárez Francisco Suárez Moreno María Eugenia Bello Betancor María del Carmen Artiles Arencibia Por último dejar patente el apoyo recibido desde el Equipo Directivo del Centro que facilitó la tarea y por supuesto, de la Dirección General de Personal que creyó en el proyecto y lo apoyó, haciéndolo por tanto, posible.

La Aldea de San Nicolás a 19 de julio de 2006

Fdo. Jesús Quesada Medina.