Retos y demandas educativas del siglo XXI

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Sesin No. 10

Nombre: Proyecto Alfa Tuning para Amrica Latina

Contextualizacin El proyecto Alfa Tuning para Amrica

Latina busca afinar las estructuras

educativas de Amrica Latina

continuando un debate con el

seguimiento del la primera parte de

este proyecto llevada a cabo en el

2004-2007. Cuya meta es identificar

e intercambiar informacin y mejorar

la colaboracin entre las

instituciones de educacin superior

para el desarrollo de la calidad,

efectividad y transparencia. Es un

proyecto independiente, impulsado y

coordinado por Universidades de

distintos pases, tanto

latinoamericanos como europeos.

Favoreciendo el desarrollo de la calidad de la efectividad y de la transparencia.

Con el trabajo de las 62 Instituciones de educacin superior de los 18 pases

latinoamericanos participantes, participan ms de 230 acadmicos y

responsables de educacin superior de Latinoamrica. Se espera que en los

prximos aos se logren identificar puntos de referencia comn en diferentes

reas del conocimiento. Estos puntos identificados son necesarios para tender

los puentes destinados al reconocimiento de las titulaciones en la regin y con

otras regiones del planeta.

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Introduccin al Tema El proyecto Tuning en Amrica Latina surge en un contexto de intensa reflexin

sobre educacin superior, tanto a nivel regional como internacional.

Y ante una demanda actual de las universidades latinoamericanas y los

gobiernos de facilitar la culminacin del proceso iniciado.

Esta materia pondr en el centro de la escena de las competencias para los

procesos de modernizacin y reforma curricular.

Un gran reto para las instituciones de educacin superior, es permitir la creacin

de un entorno de trabajo para que los acadmicos pudieran llegar a puntos de

referencia, de comprensin y de confluencia. Generando un espacio que

permitir: Acordar, Templar y Afinar las estructuras educativas en cuanto a las

titulaciones, de manera que pudieran ser comprendidas, comparadas y

reconocidas en el rea comn. Tuning quiere reflejar esa idea de bsqueda de

puntos de acuerdo, de convergencia y de entendimiento mutuo, para facilitar la

comprensin de las

estructuras

educativas. Estos

puntos de referencia

identificados son

precisos para tender

los puentes que sirvan para el reconocimiento de las titulaciones.

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Explicacin El proyecto busca iniciar un debate cuya meta es identificar e intercambiar

informacin, y mejorar la colaboracin entre las instituciones de educacin

superior para el desarrollo de la calidad, la efectividad y la transparencia.

Uno de sus objetivos claves es el de contribuir

al desarrollo de titulaciones fcilmente

comparables y comprensibles, desde los

objetivos que la titulacin se marque, desde

los perfiles buscados para los egresados en

forma articulada y en toda Amrica Latina. En

la bsqueda de perspectivas que puedan

facilitar la movilidad de los poseedores de

ttulos universitarios y profesionales en

Amrica Latina, y quizs tambin en Europa,

el proyecto trata de alcanzar un amplio

consenso a escala regional sobre la forma de entender los ttulos desde el punto

de vista de las actividades que los poseedores de dichos ttulos seran capaces

de desempear. De esta forma, el punto de partida del proyecto estara en la

bsqueda de puntos de referencia comunes, centrndose en las competencias y

en las destrezas (basadas siempre en el conocimiento).

La alternativa de usar esos puntos de referencia y no definiciones de materias

muestra un claro posicionamiento, ya que si los profesionales se van a

establecer y a buscar empleo en otros pases de Amrica Latina, su educacin

tiene que tener un cierto nivel de consenso con respecto a puntos de referencia

acordados conjuntamente, y que han sido reconocidos dentro de cada una de

las reas de las disciplinas especficas. Adems, el uso de puntos de referencia

deja espacio para la diversidad, para la libertad y para la autonoma.

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Es un proyecto abierto y a la reflexin- incorporacin de nuevos pases y de

nuevos contextos.

Esta materia est abocado a impactar con fuerza en los sistemas de

reconocimiento acadmico, dato de no poca relevancia en el contexto de la

movilidad mundial.

En otras palabras, consiste en un

trabajo conjunto que busca lenguajes

y sistemas de reconocimiento de

carcter transnacional y transregional.

De este modo es importante plantear

la idea de llevar adelante una

propuesta como la de Tuning en

America Latina, que surge en Europa

pero que ahora es formulada por los

latinoamericanos.

El objetivo general del proyecto es contribuir a la construccin de un espacio de

educacin superior en America Latina.

Profundizando en el eje de empleabilidad desarrollando perfiles de egreso conectados con las nuevas demandas y necesidades sociales, sentando

las bases de un sistema armnico que disee este enfoque de

acercamiento a las titulaciones.

Incorporando procesos e iniciativas probadas en otros contextos para la construccin de marcos disciplinarios y sectoriales para America Latina.

Promover la construccin conjunta de estrategias metodolgicas ara desarrollar y evaluar la formacin de competencias en la implementacin

de los currculos que contribuyan a la mejora continua de la calidad,

incorporando niveles e indicadores.

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Disear un sistema de crditos acadmicos, tanto de trascendencia

como de acumulacin, que facilite el

reconocimiento de estudios de America

Latina como regin y que pueda articular

con sistemas de otras regiones.

Fortalecer los procesos de cooperacin regional que apoyen las iniciativas de

reformas curriculares, aprovechando las

capacidades y experiencias de los

diferentes pases de America Latina.

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Conclusin Se esperamos encontrar un frente a un sistema educativo ms sensible, en que

se discuta en profundidad a nivel de las reas del conocimiento, aspectos

centrales como la definicin de perfiles a travs de competencias.

Esta materia espera ser el inicio de un proceso de cambio y de mejora para las

instituciones como ejes del sistema, pero tambin para el sistema en su

conjunto. Los grados de avance a escala nacional dependern del compromiso

que asuman los responsables polticos de los centros nacionales a la hora de

abordar nuevas propuestas y de implementar mejoras para la totalidad del

sistema. La propia institucin, con la experiencia alcanzada, deber trabajar en

mancomunidad a nivel nacional y regional para trasladar la discusin a las

dems instituciones. Se cree que, finalizado el proceso, las estructuras

educativas no slo sern ms transparentes sino tambin ms dinmicas,

favoreciendo la movilidad y el encuentro dentro de Amrica Latina, tendiendo a

su vez los puentes necesarios con Europa y con otras regiones del planeta. Nos

gustara pensar que, como en el caso de Europa, este es un proceso de cambio

y de mejora.

Tuning es una iniciativa de las universidades. Propuesta por las universidades,

pero es una iniciativa en la que nosotros creemos Por qu el proyecto Tuning

est recibiendo tanta atencin y creando tantas expectativas? Yo creo que es

porque el proyecto Tuning est en el corazn del proceso de Bolonia y se dirige

a varias de sus lneas de accin: titulaciones comprensibles y comparables,

adopcin de un sistema de crditos, aseguramiento de la calidad.

Se cree que el aporte y la riqueza de los acadmicos y de las instituciones

latinoamericanas contribuirn mucho a la creacin de puentes y de lenguajes

comunes que nos hagan valorar y reconocer aquello que merece la pena, que

puede mejorarnos a todos, y que existe en cualquier lugar de nuestro mundo.

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Para aprender ms

Reflexiones y perspectivas de la Educacin Superior en America Latina. Editado por: Pablo Beneitone, Cesar Esquetini, Julia Gonzlez, Maida

Marty Maleta, Gabriela Siufi, Robert Wagenaar 2007 Universidad de

Deusto, Universidad de Grenongen.

http://brd.unid.edu.mx/reflexiones-y-perspectivas-de-la-educacion-

superior-en-america-latina/

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Actividad de Aprendizaje Basndote en la lectura que se anexa titulada Proyecto ALFA Tuning Amrica Latina (dos anexos) responde en la segunda y tercera columna de la tabla:

http://brd.unid.edu.mx/proyecto-alfa-tuning/

http://brd.unid.edu.mx/proyecto-alfa-tuning-2/

Cuestionamiento S / No Por qu?

Cmo surgi TUNING Amrica Latina?

Grupo de Universidades

latinoamericanas y europeas.

Para qu TUNING Amrica Latina?

Para abrir el debate en Amrica Latina sobre la importancia de

encontrar vas que permitan

afinar las estructuras

educativas.

Y por qu ms.

Quines participan en Tuning - Amrica Latina?

Universidades Latinoamericanas y Europeas

Centros Nacionales Tuning en los 10 pases de Amrica Latina

Otros organismos comprometidos

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con la Educacin Superior

Cierto o falso Por qu?

Est organizado?

Si o No

Cmo?

Cmo se lleva adelante? (se aterriza)

En cuatro lneas, Si o No

Cules son?

Cundo lo vas a entregar?

Subir tu archivo a la plataforma a ms tardar en la fecha que se indica, presiona

el botn subir archivo para tal fin. Tu archivo debe estar nombrado con los

siguientes datos:

Act10_nombreapellido.doc

Qu peso tiene en tu calificacin final?

Esta actividad vale el 5% de tu calificacin final de la asignatura.

Adelante con tu actividad, estaremos revisando tu participacin!

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Bibliografa Proyecto Tuning Amrica Latina. Guillermo Morones Daz. Director de

Cooperacin Internacional de ANUIES (Presentacin elaborada por Pablo

Beneitone). Tampico, Tamps. 17 de Abril de 2008.

Proyecto Tuning Amrica Latina. Reflexiones y perspectivas de la Educacin Superior en Amrica Latina. Informe Final 2004-2007,

Universidad Deusto-Universidad De Groningen, Bilbao, 2007.

Recensin. Humberto Flores. Reflexiones y perspectivas de la Educacin Superior en America Latina. Editado por: Pablo Beneitone, Cesar

Esquetini, Julia Gonzlez, Maida Marty Maleta, Gabriela Siufi, Robert

Wagenaar 2007 Universidad de Deusto, Universidad de Grenongen