Título del proyecto

Persona responsable y personas colaboradas

Etapa de enseñanza

Referencias Descripción del proyectoSecuenciación temporal

Objetivos Evaluación informal del proyecto

Fecha y realización del proyecto

“Le monde des rêves”

Responsable: María Paz Chito (Educación Física y Educación Plástica y Musical)Colaboradoras:Profesora de Francés y profesora de InglésCentro educativo:Escuelas Francesas, Sevilla

Etapa: primariaNivel: 5º

- “Hello” de Yannick Noah

- Visualización de varios Sketches del grupo El Tricicle (las motos, el partido de tenis, los bebés)

Producto final:Representación de un espectáculo de fin de curso para los padres del alumnado y los alumnos de 6º de Primaria: mimos sobre los sueños y canción final.

Se desarrolla mediante este proyecto las competencias básicas:- Se fomenta el trabajo en equipo cooperando y asumiendo responsabilidades.- Facilita la expresión y la comunicación.- Favorece la creatividad llevando a cabo iniciativas.- Los alumnos aprenden a planificar el proceso creativo y a esforzarse para alcanzar unos resultados originales adaptándose al resto del grupo.- Se fomenta el gusto por las representaciones teatrales de forma cooperativa que implican organización entre los semejantes, organización espacial y el uso adecuado de

Fin de junio de 2014

Secuencia de actividades:- Ed. Física: Posibilidades expresivas asociadas al movimiento y la expresión corporal como son los mimos (trabajo en grupo).Representaciones de composiciones corporales con el tema Los sueños.Valoración de los usos expresivos y comunicativos del cuerpo.Actuación de forma coordinada y cooperativa.Representación de mimos en grupo relacionado con el tema de los sueños.

- Ed. Física:- Adecuar el movimiento en el espacio, individual y colectivamente. - Sincronizar el movimiento corporal con estructuras rítmicas individuales y colectivas. - Desarrollar la creatividad interpretativa mediante la actividad física y la expresión corporal. - Sincronizar el movimiento corporal con estructuras rítmicas individuales y colectivas. - Valorar y respetar las aportaciones de los demás en la producción de una obra artística común.

- Ed. Musical: Valoración de la voz como

- Ed. Musical: - Explorar y utilizar los

instrumento de expresión musical.Desarrollo de la canción “Hello” en grupo y en colectivo.Interpretación de coreografía sencilla para acompañar la canción.

recursos de la voz y la técnica vocal como elementos de expresión musical. - Realizar producciones artísticas colectivas, siendo conscientes de la complementariedad de los diferentes papeles en una obra común.

los recursos.- La evaluación se realiza de forma constante y constructiva entre el alumnado.- Se grabarán a los alumnos para que puedan autoevaluarse.

- Francés: Aumento de la riqueza en el vocabulario específico a la canción.Comprensión de la letra.Correcta pronunciación de las estrofas.

- Francés: - Conocer el vocabulario específico de la canción.- Comprender la letra.- Pronunciar lo más correctamente posible las estrofas.

- Inglés: Aumento de la riqueza en el vocabulario específico a la canción.Comprensión de la letra.Correcta pronunciación del estribillo.

- Inglés: - Conocer el vocabulario específico de la canción.- Comprender la letra.- Pronunciar lo más correctamente posible las estrofas.

- Ed. Plástica:Exploración de las posibilidades expresivas para realizar el decorado.Composición de varios elementos para el decorado con diversos materiales.

- Ed. Plástica: - Planificar procesos plásticos en los que se integren diversas fases. - Valorar y apreciar la obra artística como instrumento de comunicación.