PROYECTO AULA
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SILLA DE RUEDAS GUIADA POR LUZ
PROYECTO AULA
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BLOG
Como parte
de una
evidencia de
nuestro
Proyecto
Aula se nos
sugirió hacer
un blog en el
cual se
publiquen
avances
relacionados
con el
proyecto. http://tecnomexppd.wordpress.com/
![Page 3: PROYECTO AULA](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102818/56813056550346895d960c12/html5/thumbnails/3.jpg)
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
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PRESENTACIÓN DEL EQUIPO
En nuestro
primer post
tuvimos que
presentar a
los
miembros
del equipo
mencionand
o su nombre
completo y
su numero
de boleta.
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PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
Después
tuvimos que
explicar
detalladamen
te cual era la
problemática
que íbamos a
tratar así
como las
propuestas
de solución
que dábamos
a dicho
problema.
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ORGANIZACIÓN Y PLANEAMIENTO
Posteriorme
nte
establecimos
un orden en
el trabajo y
creamos
reglas para
trabajar
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ELABORACIÓN DE LOS EQUIPOS
Nuestro
primer
avance fue la
elaboración
del equipo
oficial
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INVESTIGACION DE LA PROBLEMATICA
Luego
tuvimos que
explicar la
investigación
respecto al
tema a
tratar
![Page 9: PROYECTO AULA](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102818/56813056550346895d960c12/html5/thumbnails/9.jpg)
PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
Posteriorme
nte
explicamos
propuestas
de solución
![Page 10: PROYECTO AULA](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102818/56813056550346895d960c12/html5/thumbnails/10.jpg)
ELECCION DEL PROYECTO FINAL
Pero al final
tuvimos que
elegir la mas
factible
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INVESTIGACIÓN DE CIRCUITOS
Ya con el
proyecto en
mente se
tuvo que
buscar
circuitos los
cuales nos
pudieran
ayudar a la
elaboración
del proyecto
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ELABORACIÓN DEL PROYECTO
Y por ultimo
se tuvo que
trabajar
arduamente
en el
proyecto
considerand
o aspectos
como
estética,
ensamblaje,
los mismos
circuitos,
etc.
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VIDEO
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PROYECTO FINAL
Al final
después de
tanto trabajo
y esfuerzo la
silla se pudo
realizar
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PROYECTO FINAL
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EVIDENCIA POR MATERIA
MATERIAS
QUE SI
PARTICIPARO
N
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CTOS. LÓGICOS SECUENCIALES
El circuito
consta de 4
etapas y una
ellas (Lógica
de control)
cuenta con
circuitos
integrados
de la familia
TTL tales
como el
circuito
74LS14,
74LS138 &
74LS147
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DESARROLLO DE PROYECTOS
En esta
materia se
buscó darle
una mayor
calidad al
trabajo.
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DIBUJO TÉCNICO
Para poder
saber como
ensamblar
los
componente
s necesarios
se tuvo que
realizar
planos para
las
adaptacione
s de la silla
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ELEMENTOS ELECTRONICOS
Gracias a
esta materia
se pudo
trabajar con
mas
componente
s
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INGLÉS
Para poder
reforzar los
conocimientos
de la materia
se tuvo que
traducir una
descripción de
la
problemática a
tratar al
idioma ingles
con la finalidad
de que otras
personas de
otros países
pudieran
conocer acerca
del proyecto
![Page 24: PROYECTO AULA](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102818/56813056550346895d960c12/html5/thumbnails/24.jpg)
LENGUAGE DE PROGRAMACIÓN
Esta materia
fue la
encargada
de la
realización
del blog
antes
mencionado
http://tecnomexppd.wordpress.com/
![Page 25: PROYECTO AULA](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102818/56813056550346895d960c12/html5/thumbnails/25.jpg)
CALCULO DIFERENCIAL
De forma implícita, el álgebra y la aritmética, fueron parte de los fundamentos utilizados en la realización del prototipo, pues para tener el correcto funcionamiento y el ciclo de vida más largo posible, no basta con la estimación, es necesario realizar cálculos matemáticos para establecer el voltaje y amperaje necesario en cada componente.
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FÍSICA II
En la parte mecánica, es decir, el ensamblaje de la silla, tuvimos que considerar la fricción entre el balero del motor y el riel de plástico de la rueda, verificando que el plástico no sufriera daños por la energía térmica generada a causa de esta.
Asimismo, fue necesario revisar el torque de los motores, calculando el peso que podrían mover cada uno, según la velocidad y fuerza de giro, para posteriormente estimar el peso y velocidad total de la silla de ruedas con un peso de una persona promedio.
![Page 27: PROYECTO AULA](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102818/56813056550346895d960c12/html5/thumbnails/27.jpg)
QUÍMICA II
Los compuestos químicos que hacen funcionar las baterías es lo que les da la potencia y el tiempo de duración, por lo cual, fue necesario estudiar de una manera más detallada cuales son los productos químicos empleados en su elaboración para decidir por aquellas que satisficieran mejor las necesidades del prototipo a desarrollar.