PROGRAMA DE FORMACIÓN SOBRE

DESARROLLO Y ARTICULACIÓN DE

PROYECTOS PEDAGÓGICOS

TRANSVERSALES

Comienza el Programa de Formación Ser con

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PADRES

ESTUDIANTES DOCENTES

SER

1. Lectura de contexto

2. Los proyectos y su aporte en la formación del

ser como ser

Las acciones transversales Disciplinariedad.wmv

Acciones transversales II entre interdisciplinariedad y transdisciplinariedad Interdisciplinariedad.wmv

Acciones transversales III entre interdisciplinariedad y transdisciplinariedad Transdisciplinariedad.wmv

3. Capacitación continua

4. Estrategia para abordar la problemática

JUSTIFICACIÓN

Búsqueda de la excelencia

educativa.

Art. 14 de la ley 115 y decreto

1680.

Misión y Visión (proyectos

transversales).

Lectura de Contexto (debilidades).

Conclusión.

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS:

Diseñar el proyecto transversal “CRECIENDO

A TU LADO PARA SER FELICES”, mediante

estrategias que atiendan simultáneamente a

todos los participantes de la comunidad

educativa, para favorecer el desarrollo de

todas las dimensiones del Ser

Articular los proyectos transversales integrando

los estándares y competencias de cada grado,

de tal manera que se contribuya al desarrollo

de competencias individuales y colectivas

Desarrollar las diferentes estrategias y habilidades

a través de la participación de los entes activos de

la comunidad educativa, que fortalezca las

competencias para la vida.

Hacer un seguimiento constante al proyecto

transversal, que permita identificar los progresos o

debilidades, mediante encuentros dialógicos para la

retroalimentación y fortalecimiento del mismo

METODOLOGÍA

“Jugando y creando en mi nuevo hogar”

Desarrollo un alto nivel de afectividad hacia mi

colegio a través de mi encuentro e interacción

con mi grupo, en donde me descubro como

compañera, amiga y aprendo mientras me

divierto, explorando de manera creativa mis

capacidades y habilidades.

Reconozco, amo y respeto mi entorno

Comprendo que mi vida se desarrolla en

espacios diferentes y que debo establecer

relaciones armoniosas con las personas que lo

integran y el medio ambiente que los rodea.

OCTAVO Y NOVENO

Mis sueños serán realidad

Oriento mis metas y esfuerzos a través del

análisis crítico y reflexivo, para mejorar mi

calidad de vida, crecer a nivel personal, y

trascender dentro del contexto escolar, familiar

y social.

COMPETENCIAS EJES TEMÁICOS

PREGUNTAS PROBLEMATI-

ZADORAS

TRANSVERSALIDAD ASIGNATURAS ACCIONES

Cada proyecto elabora su competencia y/o competencias que se ajusten a la competencia general planteada.

Lista de temas relacionados con las compe-tencias descritas por el proyecto

Interrogantes que el proyecto transversal aspira a que las estudiantes resuelvan durante el proceso.

Otros proyectos que contribuyen al desarrollo de la competencia planteada.

Asignaturas mediante las cuales se pueden relacionar esas temáticas para alcanzar la competencia Para el caso de transición dimensiones

Actividades que se programan para ser desarrolladas durante el año.

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EQUIPO DE TRABAJO SER CON DERECHOS

DINAMIZADORA: CLAUDIA AREIZA

RECTORA: LIC. LIGIA DEL CARMEN SALDAÑA

DOCENTES:

DRA. MIRYAM GALINDO

LIC. ORLANDO ROMERO

LIC. NIDIA BOGOTÁ

LIC. LUCILA BAQUERO

LIC. NUBIA SILVA

LIC HUMBERTO PALENCIA

ING. ALEXANDER SAAVEDRA

LIC. VICTOR AUGUSTO AVILA

LIC. YARITH DIAZ

LIC.ADRIANA BUSTOS GÓMEZ

ING. LUZ ADRIANA ORDOÑEZ