PROYECTO DE APRENDIZAJE 01 - 1ER. GRADO A - segundo.doc
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7/27/2019 PROYECTO DE APRENDIZAJE 01 - 1ER. GRADO A - segundo.doc
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U.E.P. Instituto de Educacin Integral
Inscrito En El M.E.C.D. N 262 12-08-69S1299d0503
Maracay Aragua
V Premio Iberoamericano A La Excelencia Educativa 2008. Guayaquil. EcuadorVi Premio Iberoamericano A La Excelencia Educativa 2009. Lima, Per
Iii Premio Sapientiae A La Excelencia Educativa 2009. Buenos Aires, Argentina
Iv Premio Sapientiae A La Excelencia Educativa 2010. Veracruz, Mxico
X Premio Iberoamericano A La Excelencia Educativa 2011.Panam
XII Premio Iberoamericano A La Excelencia Educativa 2011.Puerto Rico
PROYECTO DE APRENDIZAJE N 011 GRADO DEL SUB-SISTEMA DE EDUCACIN BSICA
NIVEL: EDUCACIN PRIMARIA.
Grado y Seccin: 1 A.Docente: Rosiris Silva.Tiempo de desarrollo: Seis semanas (30 de septiembre de 2013 al 08 de noviembre de 2013).Nombre del Proyecto: El abecedario.Situacin o tema a Investigar: Identificar y diferenciar las vocales y consonantes.El proyecto est destinado al: 1er grado de la institucin, turno Diurno; cuya poblacin es de 19 estudiantes; con edades comprendidasentre los 5 y 6 aos.
Intenciones Pedaggicas:
Que las y los estudiantes participen espontneamente como hablantes y como oyentes en conversaciones y discusiones sobre
temas relacionados con la familia, escuela, comunidad.
Que las y los estudiantes identifiquen vocales, consonantes y se inicien en el uso de algunos elementos normativos bsicos de la
lengua escrita.
Que las y los estudiantes identifiquen las caractersticas propias de los objetos y los ubiquen en el espacio siguiendo
instrucciones de posicin y orientacin espacial.
Que las y los estudiantes construyan y completen series mediante la elaboracin y aplicacin de patrones.
Que las y los estudiantes valoren la importancia de la familia.
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Que las y los estudiantes disfruten al participar en juegos tradicionales poniendo en prctica valores vitales, sociales,
intelectuales y morales.
Que las y los estudiantes valoren la figura histrica del libertador.
Que las y los estudiantes desarrollen habilidades y destrezas que fortalezcan su capacidad creadora.
Contenidos globalizados y contextualizados: El intercambio oral:la conversacin, la discusin, el dialogo. El abecedario.Relacionesespaciales. Puntos cardinales. Cualidades de los objetos: clasificacin, seriacin. Organizacin del grupo familiar: miembros,distribucin de tareas. Juegos tradicionales, canciones y rondas tradicionales. Biografa de Simon Bolvar, Bolvar nio. Resistencia
indgena. Trabajos manuales.
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PLAN DE EVALUACIN
Indicadores Criterios Recursos Actividad Evaluativa Tcnica e instrumento
Participa en
conversaciones comooyente y como hablante.
Escucha con atencin e
inters. Se expresa de forma
cordial, respetuosa yespontnea.
Conoce y pone enpractica las normas de
buen hablante y buenoyente.
Materiales
Lecturas. Cuentos.
Humanos
Estudiantes.
Docentes.
-Ejercicios prcticos.
-Juegos didcticos.-Repaso continuo.
Observacin
participativa. Registro
descriptivo.
Conoce el abecedario yse inicia en el uso de
algunos elementosbsicos de la lenguaescrita.
Escribe el abecedario
correctamente.
Identifica vocales yconsonantes.
Al escribir respeta elmargen.
Se esmera en larealizacin de
actividades: orden,pulcritud.
Materiales
Cuadernos.
Lpices. Colores.
Cartas.
Humanos
Estudiantes.
Docentes
- Ejercicios prcticos.-Repaso continuo.
-Juego de cartas delabecedario.
Observacin
participativa.
Registrodescriptivo.
Reconoce las
caractersticas de losobjetos y los ubica
siguiendo instrucciones
de posicin y orientacin
Identifica las
caractersticas propias delos objetos: tamao,
forma, color.
Ubica objetos siguiendo
instrucciones de posiciny orientacin, arriba,
abajo, adelante, atrs,delante de, detrs de
izquierda, derecha.
Conoce el nombre de lospuntos cardinales.
Materiales
Cuadernos.
Lpices.
Objetos.Humanos
EstudiantesDocentes
-Juegos didcticos.-Ejercicios prcticos.
-Repaso continuo.
Observacin
participativa.
Registro
descriptivo.
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Identifica series de
objetos. Completa series de
objetos mediante laaplicacin de patrones.
Construye series
mediante la elaboracin
de patrones.
Materiales
Cuadernos.
Lpices.
Colores.
Humanos
Estudiantes Docentes
-Juegos didcticos.
-Ejercicios prcticos.-Repaso continuo.
Observacin
participativa.
Registrodescriptivo.
Identifica a los miembros
de la familia. Representa a travs de
dibujos a los miembros
de su familia.
Conoce sus funciones
como miembro de lafamilia.
Construye el rbol
genealgico de la familia.
Materiales
Cuadernos.
Lpices.
Colores.
Materialfotocopiado
Humanos
Estudiantes
Docentes
- Conversatorios
dirigidos.-Actividades prcticas.
- Representaciones
graficas.-Elaboracin de rbol
genealgico.
Observacinparticipativa.
Registrodescriptivo.
Identifica el nombre de
los puntos cardinales.
Ubica objetos conrespecto a los puntos
cardinales.
Materiales
Cuadernos.
Lpices.
Colores.
Material
fotocopiadoHumanos
Estudiantes
Docentes
- Conversatoriosdirigidos.
-Actividades prcticas.
Observacinparticipativa.
Registrodescriptivo.
Disfruta al participa en
rondas y juegostradicionales.
Participa en juegos
programados.
Pone en practica valores
vitales, sociales,intelectuales y morales.
Construye juegos
tradicionales.
Materiales
Sacos.
Cucharillas
Limones.
Cuerda.Humanos
Estudiantes
Docentes
-Juegos.
- Trabajos manuales. Observacin
participativa.
Registro
descriptivo.
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Valora los hechos
histricos y lospersonajes destacados en
la historia venezolana.
Participa en actos de
lectura sobre la vida deBolvar.
Representa mediante
dibujos a Simn Bolvar
nio. Valora el aprendizajehistrico.
Materiales
Cuadernos.
Lpices.
Colores.
Material
fotocopiadoHumanos
Estudiantes
Docentes
-Lecturas.
Conversatoriosdirigidos.
-Representaciones
graficas.-Videos.
Observacin
participativa.
Registrodescriptivo.
Muestra inters por lostrabajos manuales.
Colabora con suscompaeros en la
realizacin de trabajos.
Conserva los espacios ymateriales de trabajo.
Se esmera en la
realizacin de sustrabajos.
Materiales
Lpices.
Colores.
Pega.
Cartulina.
Papel crepe
etc.
-Manualidades.- Trabajos prcticos
grupales.
Observacinparticipativa.
Registro
descriptivo.