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E. P. B. M. J. “Andrés Bello”Carora – Edo Lara
1er Proyecto de Aprendizaje
Lapso: I Curso: 2do Sección: “B”
Docente del grado: Lennys Nieves Matricula: 25 Estudiantes.
Tiempo de ejecución: Corto. Del: 01/10/13 al 12/12 /13
Propósitos:
Propiciar el fortalecimiento de los procesos de lectura y escritura en los
estudiantes.
Promover el fortalecimiento de valores (solidaridad, respeto, paz, justicia, amor,
perseverancia, amistad y compañerismo), disciplina y normas de convivencia en
el salón de clase.
Propiciar el desarrollo de la creatividad en situaciones donde se ponga de
manifiesto lo fantasía e imaginación.
Finalmente se espera que la navidad llene de amor y paz nuestras vidas y que
se rescaten las tradiciones vividas en familia durante la época navideña y año
nuevo
Título: “Sembrando valores por medio de la lectura y escritura disfrutaremos una
Navidad llena de amor y paz””
E. P. B. M. J. “Andrés Bello”Carora – Edo Lara
Diagnostico
Mediante la observación realizada al grupo de estudiantes que integran el 2 do grado
sección ”B”, de la Escuela Bolivariana de Media Jornada “Andrés Bello”, ubicada en la
calle “Los Indios”, Sector Loyola, de la ciudad de Carora, Municipio Torres del Estado
Lara. Se pudo conocer que el grupo está conformado por veinticinco (25) estudiantes. De
los cuales diez (10) son niñas y quince (15) son niños. Sus edades están comprendidas
entre los seis (06) y diez (10) años. Sus tallas y pesos están acordes con la edad.
Cognoscitivamente pudo constatarse que la mayoría de estos estudiantes tienen una
buena base en lo que respecta a la lectura, y escritura de palabras sencillas, están en proceso
en lo concerniente a sonidos compuestos, conocen los números del 1 al 100 y están
iniciados en los procesos de adición y sustracción. Sin embargo se pudo determinar que
algunos estudiantes (nuevo ingreso y repitentes), aún no están iniciados en los procesos de
lectura y escritura. Su motricidad es adecuada y acorde con su edad, utilizan correctamente
el lápiz. Solo existe el caso de un niño al que se le dificulta copiar del pizarrón. Todos
tienen habilidades y destrezas para correr saltar, cortar, rasgar…
En el aspecto socio emocional se detectó que el grupo de niños se conoce puesto que
son estudiantes regulares de la institución, excepto cinco (05) estudiantes que son nuevo
ingreso y dos (02) niños que son repitentes, no obstante, se han integrado bien al grupo.
Estos niños son solidarios, respetuosos y responsables sin embargo ameritan orientación en
lo que respecta al cumplimiento de normas de convivencia y disciplina en el aula.
En cuanto al aspecto socio económico la mayoría vive con sus padres, en hogares
constituidos, salvo algunos casos en los cuales los niños solo viven con su madre o con su
abuela. Poseen recursos económicos aceptables dentro de lo normal.
En lo que respecta al ambiente escolar, este es amplio pero poco ventilado. Cuenta
con veinticinco mesas y sillas, algunas de las cuales están deterioradas, un escritorio para el
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docente, un armario, una cartelera, dos cuadros uno de Jacinto Lara y otro donde aparece la
letra del himno del estado Lara. Las paredes están pintadas de color azul y amarillo, pero
ameritan un retoque de pintura ya que cuenta con algunos espacios donde se ha caído la
capa de pintura. De igual modo amerita la colocación de una tela metálica protectora en la
ventana superior que colinda con la cancha deportiva de la institución. Para proteger a los
estudiantes de los objetos contundentes que a veces son lanzados desde la cancha.
Lo anteriormente expuesto, justifica la necesidad de realizar como primer proyecto
de aprendizaje, una propuesta didáctica que permita propiciar el fortalecimiento de los
procesos de lectura y escritura, por medio de la aplicación de valores, de igual modo es
pertinente contextualizar estos contenidos con las festividades decembrinas para que los
niños reciban una navidad llena de amor y paz entre sus familias.
Temas a desarrollar
Valores, ciudadanía, la navidad.
Aspectos a tratar:
Lectura y escritura de sonidos simples y compuestos, textos sencillos, lectura y
escritura de números del uno al mil, adiciones y sustracciones sencillas.
Temas generadores:
Identidad nacional, la familia, deberes y derechos, ciudadanía, la navidad en tu
comunidad.
“Sembrando valores por medio de la lectura y escritura disfrutaremos una Navidad llena de amor y paz”
RELACIÓN DE COMPONENTES Y PILARES DE EVALUACIÓN
ÁREAS COMPONENTES
EJES PILARES COMPETENCIAS ESPECIFICAS
LENGUA, COMUNICA-
CIÓN Y CULTURA
La comunicación y el lenguaje como expresión social y cultura.
Tecnologías de laInformación yComunicación
Ambiente y SaludIntegral
Interculturalidad
APRENDER A CREAR:-Conciencia del uso adecuado del lenguaje oral y escrito.-Conciencia de la importancia de las matemáticas para la vida del hombre.
APRENDER A CONVIVIR Y A PARTICIPAR: -Participar en actividades culturales que enaltezcan la identidad
Reconoce los elementos del discurso: conversación, saludo, agradecimiento y solicitud de ayuda para comprender un tema.
Establece correspondencia entre sonido y grafía.
Lee y escribe palabras y frases sencillos
Produce textos sencillos y dibujos a partir de una lectura.
Lee y escribe los números del 1 al 1000.
Realiza operaciones e adición y sustracción sencillas
Practica normas sociales de convivencia
Utiliza técnicas gráficas para expresar situaciones
MATEMÁTICA,
CIENCIAS NATURALES
Y SOCIEDAD
Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números, formas, espacios y medidas.
CIENCIAS SOCIALES
CIUDADANÍA E
IDENTIDAD
La Ciudadanía e Identidad como elementos de creación en la Sociedad.
“Sembrando valores por medio de la lectura y escritura disfrutaremos una Navidad llena de amor y paz”
Trabajo Liberador
nacional...
APRENDER A REFLEXIONAR:-Acerca del papel que juegan las TICS, en la sociedad.
APRENDER A VALORAR:El pasado y presente histórico de su país.
y valores sociales Conoce las plantas y la
naturaleza Establece relaciones entre
la alimentación y la salud
Reconoce la importancia de la ciencia y la tecnología en la sociedad.
Valora la importancia de la celebración de la navidad para la sociedad
Manifiesta habilidades motrices básicas; correr, saltar, lanzar, trepar, reptar…
EDUCACIÓN FÍSICA
DEPORTES Y
RECREACIÓN
La Educación Física, como medio fundamental para la salud integral y el desarrollo de las habilidades y destrezas del pensamiento
PLAN DE ACTIVIDADES
AREA
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
FINALIDAD:Desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas en el niño y la niña para que identifiquen,
describan, analicen, comprendan y produzcan diversas tipologías textuales de acuerdo a
sus procesos evolutivos en la lectura y escritura
Contenidos Actividades
1. Abecedario, sonidos, simples,
compuestos
2. Elementos del discurso: conversación,
saludo, agradecimiento y solicitud de
ayuda para comprender un tema.
3. La conversación
4. Normas de conversación
5. La pronunciación
1 Lecturas individualizadas, sonidos simples y
compuestos
2 Lectura de textos donde los niños
identifiquen los elementos del discurso
3 Conversatorios, para que los niños apliquen
normas del buen oyente y del buen hablante
4 Sopa de letras
5 Toma de dictados
“Sembrando valores por medio de la lectura y escritura disfrutaremos una Navidad llena de amor y paz”
6. Uso de la lengua oral
7. Elementos y técnicas de la expresión
artística
8. Vocalización y entonación del Himno
Nacional. Regional y municipal
6 Realización de dibujos libres
7 Actividades didácticas fotocopiadas
8 Ensayos para la entonación de los himnos
9 Caligrafías diarias.
EVALUACION
Técnicas Instrumentos Recursos
Observación
Control de
lectura
Análisis de las
producciones de
los estudiantes
Escala de estimación
Lista de cotejo
Diario de clase
Registro descriptivo
Humanos Estudiantes
Docente
Didácticos Cuadernos,
lápices
Textos, pizarrón
Marcadores…
AREA
MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD
FINALIDAD:
Comprensión y desarrollo de procesos matemáticos naturales y científicos a partir de
situaciones y problemas reales de la vida cotidiana , a fin de ir generando una actitud
creadora, crítica y reflexiva de los conocimiento en los niños y las niñas
Contenidos Actividades
1. Sentido numérico, construcción de
series, noción de números y uso de los
números en la vida cotidiana.
2. Ordenación de números de mayor a
menor y de menor a mayor
3. Lectura y escritura de números.
4. Adiciones y sustracciones sencillas.
5. Componentes del ambiente
6. Plantas y animales en la naturaleza
7. Fenómenos naturales
1. Completación de series numéricas
2. Lectura y escritura de números del 1 al
1000
3. Sopa de números
4. Toma de dictados de cantidades
5. Actividades didácticas fotocopiadas
6. Trabajos escritos
7. Adicione y sustracciones sencillas
8. Ejercicios de atención diarios.
“Sembrando valores por medio de la lectura y escritura disfrutaremos una Navidad llena de amor y paz”
8. Los alimentos y la salud
EVALUACION
Técnicas Instrumentos Recursos
Observación
Control de lectura
Análisis de las producciones de los estudiantes
Escala de estimación
Lista de cotejo
Diario de clase
Registro descriptivo
Humanos Estudiantes
Docente
Didácticos
Cuadernos, lápices
Textos, pizarrón
Marcadores…
AREA
CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANÍA E IDENTIDADFINALIDAD:
Que el niño y la niña se reconozcan como seres sociales miembros de un país, a partir
del conocimiento de su realidad familiar, escolar, comunitaria, nacional y mundial para
el ejercicio de su ciudadanía y en resguardo de la identidad venezolana
Contenidos Actividades
“Sembrando valores por medio de la lectura y escritura disfrutaremos una Navidad llena de amor y paz”
1. Normas de convivencia y valores
2. Las familia y los valores
3. La convivencia en tu comunidad
4. Resistencia indígena
5. Deberes y derechos ciudadanos
6. La Constitución d la Republica
7. Identificación de tu estado dentro
de la organización territorial de
la República Bolivariana de
Venezuela
1. Investigaciones
2. Conversatorios
3. Producciones escritas
4. Actividades didácticas fotocopiadas
5. Exposiciones
6. Lecturas
7. Trabajos escritos
8. Elaboración d e mapas…
EVALUACION
Técnicas Instrumentos Recursos
Observación
Control de lectura
Análisis de las producciones de los estudiantes
Escala de estimación
Lista de cotejo
Diario de clase
Registro descriptivo
Humanos Estudiantes
Docente
Didácticos
Cuadernos, lápices
Textos, pizarrón
Marcadores…
AREA
EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓNFINALIDAD:
Que el niño y la niña desarrollen habilidades motrices básicas a través de la actividad
física, lúdica y rítmica que contribuyan a su formación social y a la búsqueda de la salud
integral.
Contenidos Actividades
“Sembrando valores por medio de la lectura y escritura disfrutaremos una Navidad llena de amor y paz”
1. Identificación de posturas con
segmentos corporales, cabeza, tronco
y extremidades-
2. Desarrollo de habilidades motrices
básicas correr, saltar trepar, lanzar…
1. Actividades lúdicas que desarrollen la
creatividad y la integración como equipo
2. Actividades grupales, utilización de
canciones infantiles tradicionales y
populares para el desarrollo auditivo
musical, trabajo grupal y habilidades para
el baile
EVALUACION
Técnicas Instrumentos Recursos
Observación Escala de estimación
Diario de clase
Humanos Estudiantes
Docente
Didácticos
Juegos didácticos
Material fotocopiado
Actividades contextualizadas y generalizadas para el cierre de proyecto
Contenido
Reconocimiento de los elementos del discurso: conversación, saludo, agradecimiento y
solicitud de ayuda para comprender un tema.
Metodología
“Sembrando valores por medio de la lectura y escritura disfrutaremos una Navidad llena de amor y paz”
Conversatorio relacionado a la familia, la navidad en casa, vivencias y experiencias
Producción de los estudiantes
1. Álbum donde los niños realizaran las siguientes actividades:
a. Árbol genealógico
b. Concepto y explicación de un valor asignado
c. Dibujo del nacimiento y los personajes que se encuentran en él. ( colocar
nombres )
d. Dibujo de los platos típicos que hacen en su hogar. ( colocar nombres )
2. Láminas alusivas a la navidad
Participación de
estudiante y
representante
( Defensa de sus
producciones )
Estrategias
Valoración de la familia como base de la sociedad
Comentar acerca de las comidas típicas durante la navidad.
Valorar el nacimiento del niño Jesús como símbolo de paz y
amor
Conversar sobre los regalos que reciben pero resaltando la
importancia del amor que reciben de sus familiares.
Intercambiar ideas acerca de la importancia del amor que
debemos manifestar a nuestros familiares durante la navidad
y en todo momento
Compartir con platos típicos de la navidad…
Observacion:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
L/N