Proyecto de aula - yo tengo un lindo cuerpo
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Escuela de Psicología Educativa
PROYECTO DE AULAYo tengo un lindo
cuerpoEliana M. Sierra S.
4 “B”
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FASE PREVIARecursos Físicos•Cuentos•Poemas – Canciones•Carteles del cuerpo humano•Pliegos de papel bond•Revistas, tijeras, goma, temperas etc.•Marcadores•Cilindro de carton
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Recursos Humanos•Niños•Niñas•Maestra
Grupos por destrezas
•Pintar: mesa 1 – 2 •Recortar: mesa 3 – 4 •Pegar: mesa 5 – 6
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Necesidades
Realización de cuentos o canciones para una buena comprensión del tema
demostrado
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FASE DE PLANIFICACIÓNTiempo: Fecha Inicial 05 – 06 – 2010
Fecha Final 15 – 06 – 2010 Clases de 45 min.
Actividades: Observación y narración del cuento “Origen de la Vida”
Interpretación de Canciones y PoemasCuadro de Collage sobre los miembros de
la FamiliaExposición del Collage a sus compañeros
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•Recortar y armar rompecabezas del cuerpo humano
•Elaboración de un muñeco y una tarjeta para el mejor amigo o amiga del salón de clase
•Entrega de tarjetas al mejor amig@ del aula de clase
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Fundamentación: El presente proyecto se lo realiza para que el niño o la niña se desenvuelva en su capacidad de sexualidad consigo mismo y con las demás personas que integran su familia y su entorno social.
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Objetivos
•General: Desarrollar las potencialidades del niño en función de su propio cuerpo para discriminar sus partes
•Específicos: Que el niño discrimine correctamente las partes del cuerpo en una silueta de cartón
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Ejestransversales: Valores, Interculturalidad, Medio Ambiente.
Valores: Amor, Respeto y Solidaridad
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FASE DE EJECUCIÓNIDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL• Aceptación de sus características personales• Practicar actividades de Civismo• Actuar con confianza en sí mismoDESARROLLO FÍSICO• Identificar partes de su cuerpo• Practicar hábitos de orden y aseo con su cuerpoDESARROLLO SOCIAL• Respetar las diferencias de sus compañeros • Hacer y cultivar amigosEXPRESIÓN CORPÒRAL• Conocer, valora y cuidar su esquema corporal• Disfrutar de la cultura física
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EXPRESIÓN LÍDICA • Destacar valores a través del cuerpo• Socializar a través del cuerpoEXPRESIÓN MUSICAL• Discriminar, imitar y producir sonidos con el
cuerpo• Memorizar e Interpretar canciones y coplas • Expresar con mímicas y entonaciones
adecuadas los ritmos aprendidosEXPRESIÓN PLÁSTICA• Expresar libremente vivencias personales
mediante la combinación y aplicación de técnicas de dibujo, modelado y pintura
• Pegar las siluetas con precisión
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FASE DE EVALUACIÓN Y JUSTIFICACIÓN
Evaluar (Herramientas)Hagamos un lindo Collage L NL1. Arma un collage con material reciclado xQue lindo Rompecabeza2. Arma correctamente el cuerpo humano xQue lindo Muñequito de cartón3. Elabora un muñeco con material reciclado
xVoy a regalar una linda tarjeta4. Elabora una tarjeta y le da a un amigo x
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Evaluar (Porcentajes)
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•Justificación (Logros y dificultades)DESTREZAS CONSOLIDADAS
DIFICULTADES EN EL DESARROLLO
Distinguir las características individuales que cada uno de ellos tienen como seres humanos diferentes.
Aprehender a compartir unos con otros
Mantener en orden sus pertenencias y el material de aula
Compartir y cooperar en los juegos propuestos
El proyecto se desarrollo con mucho éxito y cooperación por parte de los niños y los padres de familia por lo que no hubo gran dificultad en su desarrollo. Empero podríamos recalcar que no todos los niños y niñas consolidaron todas las destrezas planificadas
Como vemos en el recuadro anterior
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FASE DE REALIMENTACIÓN
•Evaluar si se cumplió el proyecto de aula o caso contrario hacer las correcciones pertinentes para lograr los objetivos deseados.