SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ D.C.COLEGIO EL PORVENIR IED

Resolución de aprobación N° 2541 del 28 de Agosto de 2002 CODIGO DEL DANE 21110200240PROYECTO DE ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA CON LA EDUCACIÓN SUPERIOR

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALNÚCLEO TÉCNICO

Asignatura: PIS IV (Proyecto Integrador de Semestre)

Coord. Juan Carlos GómezGrupos 1 y 2

Grupo Tema Integrantes 11 Pregunta de investigación Población DirectorCodirector

PIS

1

Cuidado del cuerpo y prácticas

corporales

Yuly RodríguezDiego PirajánSofía López

Sebastián Burgos

1241

¿Cómo se puede favorecer el uso adecuado del cuerpo mediante las prácticas corporales propias del voleibol en estudiantes del grado 603 JM del colegio

El Porvenir?

Curso603 J.M.

Carlos Bermúdez

Fredy Rocha

2Coordinación

dinámico general

Lina María Flórez Julieth Galeano

Javier Caro Daniela Gómez

4133

¿Qué actividades lúdicas pueden mejorar la coordinación dinámico general en niños de 6 a 7 años

del curso 103 JM del colegio El Porvenir?

Curso 103 J.M.

AngélicaSáenz

Nubia Acosta

3 Actividadfísica

Angélica CortezCarolina Martínez

Johan MéndezEmily Jaramillo

4311

¿Qué actividades se pueden implementar en un grupo de jóvenes de 13 a15 años del grado 801 J.M del

Colegio El Porvenir IED para mejorar la conducción del balón?

Curso 801 J.M.

Raúl Gómez

AngélicaSáenz

4Lateralidad –Orientación

espacial

Katherine GilAndrey AmadoMiguel Ramírez

Leidy Rincón

1333

¿Qué actividades contribuyen al reconocimiento de lateralidad y orientación espacial en un grupo de 35

niños de transición 04 del colegio El Porvenir jornada mañana sede A?

Transición 02 J.M.

Fredy Rocha

Raúl Gómez

5 Lateralidad

Gineth HoyosJohn Benítez

Maritza RodríguezJennifer Gutiérrez

1322

¿Qué actividades recreativas se pueden llevar a cabo en un grupo de 30 niños del curso 102 del Colegio El

Porvenir IED J.M. para fortalecer su lateralidad?

Curso 102 J.M.

Gabriel Delgado

Nubia Acosta

6 Expresión corporal

Germán CastroJimena HerreraDuvan Moreno

Jandry Hernández

2222

Cómo fortalecer la expresión corporal en los niños del curso T3 J.M. del colegio El Porvenir IED por

medio de la implementación de estrategias aplicadas desde la danza folclórica.

Transición 3J.M.

Edwin Urrego

Fredy Rocha

7 Desarrollo de Autoestima

Carol GarcíaCecilia MancillaJazmín López

Yeraldín Marulanda

2222

¿Cómo propiciar el desarrollo de la autoestima en un grupo de 40 estudiantes del curso 303 del colegio El

Porvenir IED, J.M., sede A por medio de la pre-danza?

Curso 303 J.M.

Jaime Castillo

Juan CarlosGómez

8 Coordinación viso manual

Luis CalderónJeison Lara

Jefferson CaballosFrancisco Silvestre

2213

¿De que manera se podrá mejorar la coordinación viso-manual en los niños del curso 301 JM DE EL

Colegio El Porvenir Sede A, a través de actividades recreativas y talleres de motricidad fina?

Curso 301 J.M.

Aurora Rozo

Juan CarlosGómez

9 CoordinaciónVisopédica

Tatiana QuesadaDary Cuervo

Santiago CorreaHéctor Preciado

113

¿De qué manera se podrá mejorar la coordinación visopédica en los niños de 9 a 11 años del Colegio El

Porvenir IED, jornada mañana a través de juegos predeportivos enfocando en el fútbol?

Curso 402 Aura Ordóñez

Fredy Rocha

10

Práctica deportiva y cuidado del

cuerpo

Oscar VargasRichard Rey

Jonathan GarciaJulian Aguilar

4444

¿Qué actividades se pueden implementar en 40 jóvenes del colegio El Porvenir IED, Sede B Jornada tarde para incentivar la práctica deportiva y con ello

el cuidado de su cuerpo?

40 Estudiantes

J.T.

Oscar Martínez

OrlandoChavarro

11Capacidades coordinativas

rítmicas

Yeraldine RiveraCristhian CasallasCristhian RojasJuan Hernández

4444

¿Qué actividades se pueden implementar en los niños del grado 305 del colegio El Porvenir IED, jornada mañana para mejorar las capacidades coordinativas

específicamente rítmicas?

Curso 305 J.M.

Nataly Castro

Raúl Gómez

12 Habilidades sociales

Miguel RodríguezJeniffer Sáenz

Angélica TiguaqueDiana Álvarez

3331

Qué actividades relacionadas con el teatro romántico permiten potenciar las habilidades sociales en un grupo de 15 niños del jardín Universo Mágico

ubicado en el barrio El Porvenir Reservado VIII

Jardín 15 niños

Liliana López

AngélicaSáenz

Desarrollo de Tatiana Jiménez

Adriana Páez12

¿De qué manera las actividades recreativas son Curso Marleny Juan Carlos

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ D.C.COLEGIO EL PORVENIR IED

Resolución de aprobación N° 2541 del 28 de Agosto de 2002 CODIGO DEL DANE 21110200240PROYECTO DE ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA CON LA EDUCACIÓN SUPERIOR

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALNÚCLEO TÉCNICO

Asignatura: PIS IV (Proyecto Integrador de Semestre)Coord. Juan Carlos Gómez

Grupos 3 y 4

Grupo Tema Integrantes 11 Pregunta de investigación Población DirectorCodirector

PIS

1 Orientación espacial

Tatiana CabreraLiliana GaleanoGeraldine MesaTatiana Pineda

1111

¿De qué manera influyen las actividades lúdicas en una población de 20 niños con edades entre 3 y 4 años del Jardín Huellitas Creativas para reforzar la

orientación espacial?

Jardín 20 niños

Henry Manrique

Juan CarlosGómez

2Práctica

deportiva para la convivencia

Alex NaviaCarlos Coha

Carlos SantanaRigoberto Peñuela

3333

¿Cómo fortalecer la interacción (comunicativa y convivencial) en el grupo de estudiantes del grado

ochocientos dos (802) del colegio El Porvenir I.E.D, jornada mañana, sede A, mediante la práctica

deportiva?

Curso802 J.M.

Ramón Darío Ortiz

OrlandoChavarro

3

Reconocimiento del cuerpo (esquema corporal)

Lizeth TorresFernanda Gamba

Nataly García Lorena Burbano

1111

Cómo las danzas influyen en un grupo de 20 adultos mayores con edades entre 60 y 80 años del Centro de

Desarrollo Comunitario (CDC) en el Barrio El Porvenir para posibilitar mantenimiento y mejoramiento de sus condiciones de vida

reconociendo su cuerpo y capacidades

CDC20 adultos

NellyLancheros

Nubia Acosta

4Coordinación

Dinámico-general

Felipe AnguloSteven CasallasSteven Rojas

Francisco Linares

1131

Mediante qué actividades recreativas se logrará fortalecer los problemas de coordinación dinámico general que presentan los estudiantes del curso 401

del Colegio El Porvenir IED, J.M.

Curso 401 J.M.

Pedro Ramírez

AngélicaSáenz

5Mejoramiento de la atención

escolar

Tatiana BernalLorena Fierro

Geraldine Hernández

112

¿Qué actividades lúdicas se pueden implementar en 8 niños que presentan discapacidad cognitiva leve en el centro Crecer de Bosa para mejorar su atención en un

ambiente educativo?

Centro Crecer8 niños

Hamilton Linares

AngélicaSáenz

6 Motricidad gruesa

Alejandra DíazEvelyn RamírezJessica GonzálezYaneth Puentes

1111

¿Cómo se podría estimular el desarrollo de la motricidad gruesa por medio del ritmo, en un grupo de 40 estudiantes del curso 101 de la jornada mañana

del colegio el Porvenir IED?

Curso 101 J.M.

Iván Ramos

Raúl Gómez

7 Coordinación de la motricidad

Yenny AmayaLuisa Molina

Lina DíazLiliana Motoa

3333

¿De qué manera se puede fortalecer la coordinación motriz general en 26 niños de 4 años de edad del

jardín Mis Pequeños Gigantes ubicado en el sector de Bosa Nueva E Esperanza a través de juegos y rondas

infantiles?

Jardín 26 niños (4 años)

John Harvey

Fernández

Raúl Gómez

8 Lateralidad

Jurleny RodríguezCamila Díaz

Carolina CallejasYeimy Medina

4444

Cuáles son las actividades que permiten fortalecer y mejorar la lateralidad en un grupo de 38 estudiantes de transición 06 del colegio El Prevenir IED, Sede B

Transición6

Nataly Castro

Nubia Acosta

9 Coordinación general

Carolina EspejoXiomara Sánchez

Gined RojasPaola Nieto

4444

Cómo potenciar el desarrollo de la coordinación general en el curso 304 del Colegio El Porvenir, sede

B, a partir de ritmos musicales

Curso 304

Hitaio Álvarez

Fredy Rocha

10 Juegos predeportivos

Leonardo HerreraCarlos Duque

Edwin SandovalKaren Rodríguez

2223

¿Cómo influirían los juegos pre-deportivos de fútbol para crear hábitos sanos y promover el uso adecuado

del tiempo libre en los estudiantes del curso 702 de la jornada mañana del colegio El Porvenir?

Curso702J.M.

David Tarazona

OrlandoChavarro