Proyecto de Innovacion Educativa ECONET 2.0

7/24/2019 Proyecto de Innovacion Educativa ECONET 2.0

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GUILLERMO HUYHUA QUISPEDirector

IEE General Felipe Santiago Salaverry

PROYECTO PILOTODE

INNOVACIN EDUCATIVA2015-2017

ECONET 2.0Aulas Funcinal!s

"Aulas Tall!# $us!%

&E'ucaci(n '! Cali'a' !n una Escu!la Ec!)ici!n*! cn R!' '! AulasTall!# !s+!ciali,a'as +# #!as cu##icula#!s cn!c*a'as a in*!#n!*.

I.E. E/l!/*ica&ENERAL FELIPE ANTIAO ALAVERRY

LA VICTORIAUEL 03

20151


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PROYECTO DE INNOVACIN DE $E4ORA$IENTO INTITUCIONALDE LA I.E.E. ENERAL FELIPE ANTIAO ALAVERRY

I. DATO ENERALE DEL PROYECTO

1.1 Ttulo del Proyecto : ECONET 2.0 Educacin de Calidad en una EscuelaEcoeficiente con red de aulas taller especializadas por reascurriculares conectadas a internet!.

1.2 "nstitucin Educati#a : E$%le$tica &eneral 'elipe (antia)o (ala#erry!

1.* Cdi)o +odular : ,ocal: *0-*- /(ecundaria: 0*0*

1. 3&E, : 0* 4 ,a 5ictoria

1.6 78E : ,i$a +etropolitana.

1. 7ireccin de la ".E. : 9irn +anuel Cisneros 66 El Por#enir.

1.; Telot$ail.co$

1. ?lo) "nstitucional : @@@.iesala#[email protected]$

1.10 "NTE&8ANTE( 7E, CO+"TB 7E &E(T"ON 7E, P8OECTO

NOMBRES Y APELLIDOS CARGO TELEFONO DIRECCIN ELECTRONICA

Guillermo Alexes Huyhua Quispe Director 9955-18952 [email protected]

Mauel !arreras Que"a#a Doc. !!$$ 958%-812%& pmc'[email protected]

A#elai#a Quispe Huacho Doc. !(A 9)1)-)5552 a#ela*%89%[email protected]

+uth +o#r,gue" pe" Doc. !+( ruthro#rigue"2/[email protected]

0u#ith $che" Me,a Doc. !omuicaci 98512%21% u#[email protected]

+osario 3sa4el $otelo (asayco Doc. 6 y Arte 95/9-/91// sharo//[email protected]

Hay#ee $ole#a# 7r4ia asache Doc. 3gls 98)&-)/51/ geo:ata*@hotmail.com

+a;l Maua $ull Doc. (


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1.12 'ECDA 7E '"NA,"AC"FN : *1 de 7icie$%re del 201;.

II. DECRIPCIN DEL PROYECTO

II.1 D!)inici(n '! Innaci(n

,a 8eal Acade$ia EspaGola define la pala%ra inno#acin! co$o la accin y efecto de

inno#ar! y creacin o $odificacin de un producto y su introduccin en un $ercado!.

Por otro lado la pala%ra inno#ar! es definida co$o $udar o alterar al)o

introduciendo no#edades!.

En este sentido el Proyecto de "nno#acin Peda))ica Hue presenta$os pretende

introducir no#edades en la accin peda))ica de la "nstitucin Educati#a E$%le$tica

&eneral 'elipe (antia)o (ala#erry! con el propsito de con#ertirlo en un $odelo

educati#o para i$ple$entarse en instituciones educati#as de re)ulares di$ensiones a

ni#el de la 3&E, 0*.

II.2 D!sc#i+ci(n '! la innaci(n a '!sa##lla#.

El proyecto titulado: Proyecto ECONET 2.0 Educacin de Calidad en una EscuelaEcoeficiente con red de aulas especializadas por reas curriculares conectadas a internet!

consiste en una estrate)ia Hue pretende ele#ar la calidad educati#a en la ".E.E. &eneral

'elipe (antia)o (ala#erry! realizando ca$%ios en el conteIto a$%iental escolar y en el

interior de las aulas )enerando condiciones propicias Hue faciliten la enseGanza del

docente y el aprendizaJe del estudiante to$ando en cuenta los oc>o aprendizaJes

funda$entales Hue se plantea el +inisterio de Educacin:

Estos oc>o aprendizaJes funda$entales son:1 (e desen#uel#e con autono$a.2 EJerce su ciudadana.* (e co$unica. Aplica funda$entos de Ciencia y Tecnolo)a.6 ActKa $ate$tica$ente "nteractKa con el arte.; E$prende creati#a$ente sus sueGos personales y colecti#os.- 5alora su cuerpo y asu$e un estilo de #ida acti#o y saluda%le.

Teniendo en cuenta estos aprendizaJes funda$entales el Proyecto ECONET 2.0 >aesta%lecido seis eJes Hue #an a con#ertirse en proyectos educati#os: a Proyecto

!


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A$%iental Ecoeficiente (ala#errino /ECO(A, % Proyecto 9ornada Escolar "ntensi#a

en Aulas 'uncionales /9E" c Proyecto Tecnol)ico "nte)ral (ala#errino /TECN"(A,

d Proyecto de E$prendeduris$o (ala#errino /E+P8E(A, e Proyecto de Creati#idadArtstica (ala#errina /C8EA(A, f Proyecto ,ideraz)o (ala#errino /,"7E8(A, y

) Proyecto Le speaM En)lis> in (ala#erry! /(PEA(A,.

PRI$ER E4E6 PROYECTO A$IENTAL ECOEFICIENTE ALAVERINO

"ECOAL%

Consiste en con#ertir a nuestra ".E.E. &eneral 'elipe (antia)o (ala#erry! en una

Escuela 5erde Ecoeficiente. ,as escuelas #erdes ecoeficientes son espacios donde toda

la co$unidad educati#a est co$pro$etida en la $eJora a$%iental de su entorno

reduciendo sus i$pactos ne)ati#os y desarrollando co$petencias para pro$o#er %uenas

prcticas a$%ientales con ecoeficiencia )enerando e$prendi$ientos para una $eJor

calidad de #ida y el desarrollo sosteni%le de nuestro pas. Para lo)rar esta $eta nuestra

institucin educati#a incorporar las di$ensiones: ecol)ica y ecoeficiencia en su

currculo y en su )estin interna considerando proyectarse a su entorno $s cercano.

El te y otras prcticas ne)ati#as de i$pacto a$%iental Hue >an y si)uen

causando serios perJuicios a nuestro pas.

"


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3n co$ponente i$portante de esta propuesta es el incenti#o de %uenas prcticas

a$%ientales y la aplicacin de tecnolo)as li$pias a$i)a%les con el a$%iente!

%uscando un ca$%io a$%iental en nuestra institucin educati#a especial$ente para loste$as de )estin de a)ua )estin de residuos slidos $eJora$iento de la calidad

a$%iental del aire y suelo uso ecoeficiente de la ener)a )estin y #aloracin de la

%iodi#ersidad fo$ento de patrones de produccin y consu$o responsa%le y del uso

adecuado del espacio fsico u ordena$iento a$%iental.

Ta$%i


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$


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EUNDO E4E6 I$PLE$ENTACIN DE AULA FUNCIONALE PARA

DEARROLLO DE LA 4ORNADA ECOLAR INTENIVA "4EI%

Este eJe de tra%aJo ya est i$ple$entado en la "nstitucin Educati#a E$%le$tica

&eneral 'elipe (antia)o (ala#erry! y #iene funcionando desde el de $arzo del 2016

con resultados pti$os toda #ez Hue el i$pacto se >izo patente con el $eJora$iento dela disciplina orden y li$pieza de los a$%ientes cuidado por los y las estudiantes y

docentes.

Este proyecto se sustenta en una eIperiencia anterior i$ple$entada en la "E N 1021

8epK%lica 'ederal de Ale$ania! desde el aGo lecti#o 2012 donde se conoca co$o

aulastaller! los $is$os dieron %uenos resultados en el $eJora$iento de la calidad de

la enseGanzaaprendizaJe y repercuti en la disciplina de los estudiantes al $antenerlos

en $o#i$iento tanto en el desplaza$iento de los estudiantes por las aulastaller co$o

dentro de las aulas donde los docentes #ienen i$ple$entando din$icas $s acti#as.

,as Aulas 'uncionales son aulas 4 taller 4 $useo donde cada $aestro con sus

estudiantes son productores de conoci$ientos a partir de proyectos el $aestro es

responsa%le de su a$%iente con el apoyo de los estudiantes. El docente se encar)a de

a$%ientar y $antener a$%ientado su aulataller durante todo el aGo as se e#itan los

procesos destructi#os Hue $uc>as #eces realizan los $enores al deJarlos solos en sus

a$%ientes.

%


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El aula ser a$%ientada de acuerdo al rea correspondiente de tal $anera Hue eIistirn

las si)uientes aulas funcionales: Aula 'uncional de +ate$tica.

Aula 'uncional de Co$unicacin. Aula 'uncional de Distoria. Aula 'uncional de "n)l


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Aula-La#a*#i: es decir el aula taller de%e estar eHuipado con $ateriales

educati#os al alcance de los estudiantes para ela%orar eIperi$entacin se)Kn las

especialidades.En su$a el aula taller es un escenario donde se desarrolla el aprendizaJe si)nificati#o a

tra#


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,os espacios del aulataller seran de la si)uiente $anera:

Es necesario re$arcar Hue este tipo de aula taller es distinta del aula tradicional pues se

reHuiere de $enos estudiantes para apro#ec>ar al $Ii$o el aprendizaJe. En el proyecto

de inno#acin peda))ica las aulas funcionales tienen tres espacios definidos y

or)anizados eIclusi#a$ente para una atencin personalizada del estudiante y para el

$eJora$iento de la calidad de la enseGanzaaprendizaJe.

,as aulas funcionales son #erstiles es decir es un aula donde el $o%iliario escolar

puede or)anizarse de acuerdo a la necesidad de aprendizaJe. AHu les presenta$os

al)unos eJe$plos: Or)anizacin en 3!.

Or)anizacin en eHuipos para el tra%aJo cola%orati#o

1(

E)pacio

para el

*ocente

+

e)critori

o,

pi-arra,

ecran,

etc.

E)pacio para el /0)eo.

E)pacioParaElM0)eo.

Rincn Ecolgico E)pacio para 2i2lioteca.

E)pacio para lo) e)t0*iante).

E)pacio

para el

*ocente

+

e)critori

o,

pi-arra,

ecran,

etc.


E)pacioParaElM0)eo.


E)pacio para lo)

e)t0*iante).


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(e proyecta este eJe para contrarrestar las *00 >oras de #entaJa Hue tienen las

instituciones donde el +inisterio de Educacin #iene i$ple$entado en 1000

instituciones educati#as del pas el Pro)ra$a deno$inada 9ornada Escolar Co$pleta

/9EC tiene tres caractersticas:a ,a Jornada escolar de ; >oras se a$pla a >oras diarias. Es decir Hue de 1200 >oras

anuales $ni$as se eItiende a 1600 >oras anuales aproIi$ada$ente. Esto >ace Hue las

Escuelas 9EC a#entaJen en aproIi$ada$ente *00 >oras de estudio a las escuelas Hue no

tienen este pro)ra$aQ% ,a Pro)ra$acin Curricular ya est diseGada por el +inisterio de Educacin

facilitando el tra%aJo de los docentes 9ECQ yc (e i$ple$enta las Aulas 'uncionales es decir aulas especializadas eHuipadas con

T"CRs e internet.

,a "EE&'(( no tiene la Jornada escolar co$pleta sino %usca con el tra%aJo adecuado de

sus docentes y la disponi%ilidad de sus estudiantes >acer Hue el tra%aJo escolar sea

eficiente y eficaz en el tie$po y espacios correspondientes lo Hue deno$ina$os 9ornada

Escolar "ntensi#a /9E".

TERCER E4E6 PROYECTO TECNOLICO INTERAL ALAVERRINO

"TECNIAL%.

11

E)pacio

para el

*ocente

+

e)critori

o,

pi-arra,

ecran,

etc.


E)pacioParaElM0)eo.


E)pacio para lo)

e)t0*iante).


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,as Tecnolo)as de "nfor$acin y Co$unicacin /T"Cs se >an con#ertido en el eJe

central de la produccin la ad$inistracin y la educacin porHue a tra#


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Con#enio con la 3ni#ersidad (an ")nacio de ,oyola donde se #er la teora y prctica

de una e$presa real.

;UINTO E4E6 PROYECTO DE CREATIVIDAD ARTos y se co$pro$ete con el %ien co$Kn la defensa de los 7erec>os

Du$anos el Estado de 7erec>o y los principios de$ocrticos. Con#i#e y participa con

apertura intercultural deli%era so%re los asuntos pK%licos y cu$ple sus

responsa%ilidades en la #ida social desde la co$prensin de din$icas econ$icas y el

desarrollo de una conciencia >istrica y a$%iental.

Ade$s %usca a)re)ar un plus en la for$acin del estudiante sala#errino: el lideraz)o.

El lideraz)o es lo)rar resultados especficos y %eneficiosos a tra#


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incre$entar sus contri%uciones ade$s co$o el del lder. El desafo de todo lder es

incre$entar los resultados en una for$a $s consistente eficiente y efecti#a1.

Para contri%uir $s al esfuerzo total sin i$portar lo Hue ese esfuerzo pueda ser el lderreHuiere ciertos #aloresS inte)ridad un corazn ser#icial y correcta ad$inistracin.

Para >acer Hue los $ie$%ros del eHuipo contri%uyan $s con la or)anizacin ellos

de%en confiar en el lder y en s $is$os poseer un co$pro$iso con la causa y

per$anecer leales y fieles al esfuerzo2.

Es %aJo ese concepto Hue se diseGa el Proyecto ,ideraz)o (ala#errino /,"7E8(A,.

EPTI$O E4E6 PROYECTO &?E PEA@ ENLI IN ALAVERRY

"PEA@AL%.

El o%Jeti#o principal de este proyecto es: 'o$entar el aprendizaJe efecti#o del in)la%lantes en todo el $undo y >oy

$s Hue nunca los peruanos de%e$os tener conoci$iento de este idio$a para poder

utilizarlo toda #ez Hue nuestro pas se est con#irtiendo en una #entana al $undo el

contacto entre diferentes culturas as co$o la circulacin sin fronteras de infor$acin

tecnol)ica >a )enerado la necesidad de co$unicarse en una len)ua distinta al

castellano.

El proyecto conlle#ar a 'o$entar la enseGanza del "n)la%ilidades Hue los estudiantes necesitan para se)uir adelante en el $undo $s all de

los aGos de escuela secundaria. Estas >a%ilidades incluyen aprender a escri%ir y a leer en

un ni#el adulto ta$%i


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,os %eneficios Hue se lo)rarn con este proyecto cola%orati#o son los si)uientes:

1. ,os estudiantes lo)rarn ele#ar su autoesti$a tendrn una $entalidad

co$petiti#a tolerante y eIitosa frente a personas de otras culturas y

nacionalidades.

2. ,os estudiantes lo)raran eJercitar su capacidad de diccin ser co$petentes en

el uso del in)l


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a Tiene dificultad para in#olucrar al estudiantado y personal docente y ad$inistrati#o

en el fo$ento de una cultura ecoeficiente para el uso de los recursos %ioener)a el a)ua laener)a y donde no se cuida el a$%iente.

% Tiene aulas con a$%ientes inadecuados donde se derroc>a recursos co$o la tiza y el

papel sin $oti#acin ni orientados para el estudiante aprenda con a)rado ni para Hue

el docente tra%aJe con tranHuilidad y refleIin.

c ,as aulas no tienen acceso a los $edios de inno#acin tecnol)ica /T"Cs lo Hue

)enera Hue el estudiante no acceda de infor$acin #aliosa Hue eIiste en el $undo

perJudicando su preparacin y falta de co$petiti#idad.

Considerando la pro%le$tica arri%a $encionada el proyecto %usca )enerar en el

estudiantado y en el docente una conciencia a$%iental Hue de i$portancia a la

transfor$acin positi#a de su a$%iente en la %KsHueda del %ienestar satisfaccin y

descanso en el a$%iente de la escuela y facilite su aprendizaJe en las aulas a$%ientadas

se)Kn las reas curriculares e i$ple$entadas tecnol)ica$ente.

En tal sentido se plantea el si)uiente pro%le$a:

En qu medida se elevar la calidad de la educacin en la I.E.E. General Felipe

Santiago Salaverry al transormar la escuela en una escuela ecoeiciente donde

e!istan aulas especiali"adas seg#n reas curriculares conectadas a la red mundial$

IV. IPOTEI

,a ".E.E. &eneral 'elipe (antia)o (ala#erry! al con#ertirse en una escuela ecoeficiente

donde eIistan aulasfuncionales ecoeficientes especializadas se)Kn las reas

curriculares y conectadas a la red $undial redundar en la ele#acin de la calidad

educati#a tanto a ni#el de la enseGanza y el aprendizaJe.

V. 4UTIFICACION

1$


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Nuestro planeta est atra#esando por una serie de ca$%ios Hue estn afectando y

transfor$ando los estilos de #ida a los Hue >e$os estado acostu$%rados. 3na parte

i$portante de los ca$%ios Hue estn ocurriendo en nuestro planeta se atri%uyen apro%le$as a$%ientales )enerados especial$ente por el ser >u$ano por eJe$plo: el

ca$%io cli$ticoQ la escasez y conta$inacin del a)uaQ la pa)an frente a los pro%le$as a$%ientales las $is$as

Hue de%en partir de la $eJora de nuestra relacin >u$ana con el entorno y un uso $s

respetuoso culto y eficiente de los recursos naturales ase)urando un alto desarrollo al

$enor costo a$%iental.

En ese sentido el proyecto se Justifica porHue su i$ple$entacin contri%uir con la

$eJora de la calidad a$%iental incorporar a la co$unidad educati#a a co$pro$eterse

con esta $isin no%le y $eJorar la calidad de la educacin for$ando a un ciudadano

de$ocrtico asentado en los #alores de$ocrticos y con conciencia a$%iental.

As nuestra institucin educati#a ecoeficiente ser un espacio donde:

1. ,a co$unidad educati#a est co$pro$etida en la $eJora a$%iental de su entorno.2. (e reducen los i$pactos a$%ientales ne)ati#os.*. (e desarrollan co$petencias para pro$o#er %uenas prcticas a$%ientales y el

e$prendi$iento necesario para el desarrollo sosteni%le utilizando la tecnolo)a

disponi%le.

Producto de la i$ple$entacin del proyecto los %eneficios de la i$ple$entacin de la

ecoeficiencia sern los si)uientes:

1. ,a co$unidad educati#a adHuiere conciencia y cultura a$%iental Hue se refleJan en

co$porta$ientos actitudes y prcticas Hue pro$ue#en la ecoeficiencia y por ende el

desarrollo sosteni%le traducido en $eJora de la calidad a$%iental y de #ida.2. (e for$an ciudadanos Hue conocen y practican sus derec>os y responsa%ilidades

socioa$%ientales con plena co>erencia.

1%


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*. (e fo$enta la participacin acti#a de la co$unidad educati#a en acciones especficas

Hue reducen los i$pactos a$%ientales dentro de su institucin educati#a y alrededor

de ella.. (e desarrolla la capacidad de in#esti)acin y la %KsHueda de soluciones creati#as a

los i$pactos a$%ientales y en el apro#ec>a$iento sosteni%le de la oferta a$%iental

de la institucin educati#a y su entorno a tra#


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VIII. DURACIN DE LA E=PERIENCIA

,a duracin de la eIperiencia tendr co$o $ni$o tres aGos.

ACC"ONE( 2016 201 201;

1. ,a or)anizacin la planificacin y la adecuacin."$ple$entacin de las AulasTaller. Pri$era 'ase.

2. EHuipa$iento de las AulasTaller. (e)unda 'ase.Adecua$iento del Currculo Ecoeficiente.

I

*. ,a i$ple$entacin de %uenas prcticas a$%ientales

fuera y dentro del aula aulas especializadas con

tecnolo)as ecoeficientes y las T"Cs y los Jue)os

recreati#os ecoeficientes.

I I

. ,a difusin y proyeccin a la co$unidad.Acceso de internet a las aulas.

I I

6. Aulas 'uncionales i$ple$entadas I I

I=. RECURO

".1 8ecursos Du$anos: 160 estudiantes de Educacin (ecundaria. 10 docentes de a$%os ni#eles. 06 personal ad$inistrati#o y de $anteni$iento.

".2 8ecursos +ateriales 3n rea de *.000 $etros cuadrados. 01 Pa%ellones de aulas. 01 Ureas de recreacin. 01 Ureas Jardines y %io>uerto.

".* 8ecursos 'inancieros

Aliados estrat


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GUILLERMO HUYHUA QUISPE

En la tercera etapa los %eneficiarios sern los estudiantes los docentes los tra%aJadoreslos padres de fa$ilia y la co$unidad de +ateo (alado y alrededores.

&3",,E8+O A,EE( D3D3A V3"(PE7irector

".E.E. &eneral 'elipe (antia)o (ala#erry!

+AN3E, CA88E8A( V. 8A3, +A93AN (3,,ON A7E,A"7A V3"(PE D3ACDO Prof. Ciencias (ociales Profesor EPT Profesora CTA

937"TD (ANCDE +E9"A O,AN7A (ANCDE 8. DA7EB 38?"NA PA(ACDE Profesora Co$unicacin Profesora +ate$tica Prof. "n)l

Proyecto de Innovacion Educativa ECONET 2.0

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