PROYECTO DE PROYECTO DE

INNOVACIÓN INNOVACIÓN

EDUCATIVAEDUCATIVAExpositor: Edgardo ChuquimangoExpositor: Edgardo Chuquimango

Propuesta que presenta Propuesta que presenta nuevas formas, nuevas formas,

procesos y alternativas procesos y alternativas para abordar la para abordar la

intervención didáctica intervención didáctica con el fin de lograr con el fin de lograr

mejoras cualitativas en mejoras cualitativas en la educación.la educación.

PROPÓSITOPROPÓSITO

Mejorar y optimizar la Mejorar y optimizar la practica pedagógica a practica pedagógica a

través de la través de la participación activa de participación activa de

los miembros de la los miembros de la comunidad educativa y comunidad educativa y

su entorno social.su entorno social.

44

PROYECTOS ELEGIBLESPROYECTOS ELEGIBLESResponden a problemáticas en el Responden a problemáticas en el

área de gestión pedagógica.área de gestión pedagógica.Articulados al Proyecto Educativo Articulados al Proyecto Educativo

Institucional (PEI) y Proyecto Institucional (PEI) y Proyecto Curricular de Centro (PCC).Curricular de Centro (PCC).

Viables, es decir, que sean Viables, es decir, que sean factibles de alcanzar los factibles de alcanzar los resultados esperados.resultados esperados.

Sostenibles en el tiempo. Sostenibles en el tiempo.

55

LA INNOVACIÓN EN LA INNOVACIÓN EN

EDUCACIÓN COMO EDUCACIÓN COMO

ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE

CAMBIOCAMBIO

66

IMPLICANCIASIMPLICANCIAS Actitud dispuesta Actitud dispuesta

a enfrentar los a enfrentar los problemas problemas cotidianos como cotidianos como una oportunidad una oportunidad de aprendizaje de aprendizaje en el proceso de en el proceso de maduración como maduración como personas, equipo personas, equipo de trabajo e de trabajo e institución.institución.

Los actores de la Los actores de la comunidad comunidad educativa cambian educativa cambian en sus formas de en sus formas de pensar el pasado, pensar el pasado, repensar el repensar el presente, para presente, para poder visualizar poder visualizar asi un futuro asi un futuro diferente.diferente.

77

¿Qué es un Proyecto?¿Qué es un Proyecto?

Es una propuesta Es una propuesta organizada, organizada, integrada y integrada y sistematizada para sistematizada para realizar una realizar una actividad, que actividad, que debe cumplirse en debe cumplirse en un tiempo un tiempo determinado, para determinado, para lo cual se plantean lo cual se plantean objetivos y plazos.objetivos y plazos.

88

¿QUÉ ES INNOVACIÓN?¿QUÉ ES INNOVACIÓN?

Es una realización Es una realización que tiene la que tiene la intención de intención de cambio, cambio, transformación o transformación o mejora de la mejora de la realidad realidad existente, en la existente, en la cual la actividad cual la actividad creativa entra en creativa entra en juego.juego.

99

¿QUÉ ES UN PROYECTO ¿QUÉ ES UN PROYECTO

DE INNOVACIÓN EN DE INNOVACIÓN EN

EDUCACIÓN?EDUCACIÓN?

1010

Es una propuesta que Es una propuesta que incluye nuevas formas o incluye nuevas formas o

alternativas para alternativas para abordar el proceso de la abordar el proceso de la educación con el fin de educación con el fin de

lograr mejoras lograr mejoras cualitativas.cualitativas.

1111

CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS

Reflexión colectiva sobre los Reflexión colectiva sobre los problemas pedagógicos mas problemas pedagógicos mas importantes del C.E.importantes del C.E.

Implica el trabajo en equipo de Implica el trabajo en equipo de la comunidad educativa.la comunidad educativa.

Proceso de desarrollo dinámico.Proceso de desarrollo dinámico.Sostenible en el tiempo y Sostenible en el tiempo y

factible de ser factible de ser institucionalizado.institucionalizado.

1212

PASOS PARA LA PASOS PARA LA FORMULACIÓN DE UN FORMULACIÓN DE UN

PROYECTO DE PROYECTO DE INNOVACIÓNINNOVACIÓN

TÍTULO DEL TÍTULO DEL PROYECTOPROYECTO

Será breve claro y Será breve claro y

preciso (debe indicar preciso (debe indicar

objeto de estudio y objeto de estudio y

objetivo del proyecto).objetivo del proyecto).

1414

PROBLEMA PRIORIZADOPROBLEMA PRIORIZADOIncluye dos partes:Incluye dos partes:a) Justificación del Proyecto (¿Por a) Justificación del Proyecto (¿Por

qué?)qué?)Breve descripción diagnóstica del Breve descripción diagnóstica del

C.E. (geográfica, económica, social y C.E. (geográfica, económica, social y cultural-contexto del medio local).cultural-contexto del medio local).

Experiencias previas en la búsqueda Experiencias previas en la búsqueda de soluciones al problema.de soluciones al problema.

Importancia de la realización del Importancia de la realización del Proyecto.Proyecto.

Beneficios para la comunidad Beneficios para la comunidad educativa.educativa.

1515

b) Problema priorizado:b) Problema priorizado:

El problema deberá El problema deberá formularse desde el punto formularse desde el punto de vista pedagógico de de vista pedagógico de manera concreta y precisa manera concreta y precisa indicando los factores indicando los factores críticos que originaron el críticos que originaron el problema.problema.

1616

OBJETIVOSOBJETIVOS(¿Qué se desea lograr?)(¿Qué se desea lograr?)

Deberán ser presentados Deberán ser presentados de manera clara y precisa.de manera clara y precisa.

Desagregar los objetivos Desagregar los objetivos generales en específicos.generales en específicos.

Considerar medios y Considerar medios y mecanismos de evaluación.mecanismos de evaluación.

1717

INNOVACIÓN QUE SE INNOVACIÓN QUE SE PRETENDE DESARROLLARPRETENDE DESARROLLAR

Explicar de manera clara el Explicar de manera clara el procedimiento, la pauta, la procedimiento, la pauta, la técnica, etc, que se utilizará para técnica, etc, que se utilizará para mejorar la calidad de la mejorar la calidad de la educación.educación.

El proyecto mismo es una El proyecto mismo es una propuesta que incluye nuevas propuesta que incluye nuevas formas o alternativas para formas o alternativas para abordar el proceso de educación.abordar el proceso de educación.

1818

BENEFICIARIOSBENEFICIARIOS

Detallar a quienes van dirigido Detallar a quienes van dirigido los beneficios que se esperan los beneficios que se esperan obtener con la innovación.obtener con la innovación.

Enunciado de forma cualitativa Enunciado de forma cualitativa y cuantitativa; por ejemplo: y cuantitativa; por ejemplo: 100 alumnos del quinto de 100 alumnos del quinto de secundaria participantes en el secundaria participantes en el ‘‘Proyecto...’’‘‘Proyecto...’’

1919

RELEVANCIA DEL RELEVANCIA DEL PROYECTOPROYECTO

Responde a la problemática Responde a la problemática educativa local.educativa local.

Indicar cambios o Indicar cambios o transformaciones en términos transformaciones en términos pedagógicos.pedagógicos.

En que medida se espera resolver En que medida se espera resolver el problema.el problema.

Como será la coordinación del Como será la coordinación del Proyecto con el PEI.Proyecto con el PEI.

2020

RECURSOS DISPONIBLESRECURSOS DISPONIBLES

Posibilidades y elementos con Posibilidades y elementos con que cuenta la comunidad que cuenta la comunidad educativa.educativa.

Mencionar los recursos en Mencionar los recursos en términos de debilidades y términos de debilidades y fortalezas para la solución del fortalezas para la solución del problema. (Talento humano, problema. (Talento humano, materiales y financieros).materiales y financieros).

MECANISMOS PARA MECANISMOS PARA SUSTENTAR EL PROYECTO EN SUSTENTAR EL PROYECTO EN

EL TIEMPOEL TIEMPOSon recursos que brinda la Son recursos que brinda la

comunidad, la institución y los comunidad, la institución y los docentes para garantizar la docentes para garantizar la

sostenibilidad y ampliación de la sostenibilidad y ampliación de la innovación educativa en el innovación educativa en el

tiempo, es decir, su continuación tiempo, es decir, su continuación mas allá del financiamiento mas allá del financiamiento

inicial.inicial.

CRONOGRAMA DE CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESACTIVIDADES

Programación y descripción de Programación y descripción de las actividades seleccionadas las actividades seleccionadas dentro de un cronograma dentro de un cronograma tentativo.tentativo.Enumerar las secuencia de Enumerar las secuencia de actividades del proyecto de actividades del proyecto de acuerdo con los objetivos acuerdo con los objetivos planteados, especificando como planteados, especificando como se harán, quienes serán los se harán, quienes serán los responsables y el tiempo responsables y el tiempo estimado.estimado.

2323

PRESUPUESTOPRESUPUESTO

Elaborar especificando Elaborar especificando aquellos recursos que serian aquellos recursos que serian financiados por el proyecto.financiados por el proyecto.

Detallar cada rubro en los Detallar cada rubro en los diferentes recursos.diferentes recursos.

En los servicios de capacitación En los servicios de capacitación se deberá especificar la se deberá especificar la función de cada profesional.función de cada profesional.

2424

CUADRO RESUMEN DE CUADRO RESUMEN DE PARTICIPANTESPARTICIPANTES

Indicar los apellidos y nombres Indicar los apellidos y nombres completos de los profesores completos de los profesores participantes indicando al participantes indicando al profesor responsable y a los profesor responsable y a los colaboradores en estricto orden colaboradores en estricto orden de responsabilidad.de responsabilidad.

Número de alumnos Número de alumnos participantesparticipantes