Proyecto de Investigación - Uap

8/18/2019 Proyecto de Investigación - Uap

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EL PROYECTO DE

INVESTIGACIÓNMg. Arq° GILBERTO ANTONIO DÁVILA MALDONADO


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L CONOCIMI NTO

RELACIÓN

LÓGICA

LÓGICASENSORIAL

SENSORIAL

MPÍRICO

TAPA INF RIOR

CI NTÍFICO

TAPA

SUP RIOR

INV STIGACIÓN CI NTÍFICA


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Está claro que unaobra del alcance de laciencia actual no hasurgido por azar, sinogracias a la

determinación y altraba o de los

LA CIENCIA ES UN CONJUNTO DECONOCIMIENTOS SISTEMATIZADOSQUE EXPLICAN LA REALIDAD

OBJETIVAMENTE

Es el producto de l ct!"!dd#u$% &ue estud! loso'(etos ) procesos de l

%turle*+ l soc!edd ) elpe%s$!e%to+ sus prop!eddes+relc!o%es ) d!%,$!cs su(ets le)es-


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HIROSHIMA


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Es un proceso sistemáticoe pens!r" #ue emp$e!%err!mient!s" instrumentos& proceimientos especi!$escon e$ o'(eto e o'tenerun! so$uci)n más !ecu!!#ue $! #ue se $o*r! con $osmeios orin!rios

L! In+esti*!ci)n comien,!con un pro'$em!" re-ne !toso %ec%os" $os !n!$i,!ri*uros!mente & $$e*! !ecisiones .un!ment!$es

en prue'!s +er!er!s/L! in+esti*!ci)n se es!rro$$!! p!rtir e$ eseo !ut0ntico

e s!'er emostr!r !$*o/L! in+esti*!ci)n imp$ic! un!

$!'or cre!or!/

12U3 ES LA INVESTIGACIÓN4


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L M3TO5O CI NTÍFICO

Es e$ c!mino #ue se si*ue en $! in+esti*!ci)n ponieno en !cci)n

proceimientos & t0cnic!s #ue .!ci$it!n e$ p$!nte!miento epro'$em!s" $! .ormu$!ci)n e %ip)tesis & $! puest! ! prue'! e est!sp!r! +eri.ic!r su +er! o .!$se!

SIST MATI6ACIÓN 5 L CONOCIMI NTO

CI NTÍFICO

2U3 SE INVESTIGA CÓMO SE INVESTIGA

E$ #ue se in+esti*! se re$!cion!con e$ O78ETO e$ conocimiento"es ecir est! re.erio !$ c!mpo

e estuio e un! etermin!cienci!/

E$ como se $$e+! !c!'o $!in+esti*!ci)n se re$!cion! con e$M3TO5O #ue se uti$i,! en e$escu'rimiento & estructur!ci)ne$ conocimiento cient9.ico

EL M3TO5O CIENTÍFICOSE VINCULA CON LAMATERIA 5ELINVESTIGA5OR


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CONOCIMIENTOSNUEVOS

PROBLEMASNUEVOS DE LAREALIDAD

CONJUNTO DE ACTIVIDADESQUE REALIZAMOS PARA

OBTENER CONOCIMIENTOSNUEVOS(INVESTIGACIÓN)

CONJUNTO DE CONOCIMIENTOSPROVISORIAMENTE ESTABLECIDOS

Y SISTEMATIZADOS POR LAHUMANIDAD

(CIENCIA YA ESTABLECIDA)

REALIDADREALIDAD

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

FUENTE: ALEJANDRO E. CABALLERO ROMERO - INNOVACIONES EN LAS GUIAS METODOLOGICAS PARA LOS PLANES Y TSIS DE MAESTRÍA Y DOCTORADO


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L M NTOS 5 L 5IS :O 5 LA INV STIGACIÓN CI NTÍFICA

I5ENTIFICACIÓN; FORMULACIÓN 5EL PRO7LEMA

CON5UCE A LA

FORMULACIÓN 5E LA


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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

C!"#$"%! &'%$*&+! , !'"% +&%/+&+0 !'"%&+&0 & &*&"1&' $"!! /&'!0 !2#%/!0 '*&!"&+!0 !" *&

generación3 adaptación !aplicación '&%/& + !"!4"%!.P&'& **! 0 05$ $"& 4%!+!*!56&+7"+& 8$ 9'/ * *!5'! ++%'4"&+!0 '0$*%&+!0 2!!"+!"0 *4%&+&0 + '$'0!0 ,%49! 097&+!0 " $"

9'0$9$0%! , " $" '!"!5'&4&.


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El proyecto deinvestigación, es undocumento queespecifca qué es lo

que el investigadorse propone estudiary cómo tieneplanifcada la

realización delestudio, por lo quesiempre debeelaborarse antes deiniciar la


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El royecto de!nvestigación, constituyeel documento base delinvestigador, cuyasespecifcaciones lepermiten orientarse al

ejecutar el trabajo. Elcontenido debe ser losufcientemente detalladoy completo para que

cualquier persona puedarealizar el estudio conresultados semejantes


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PARTES DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

!"#$%&'((!)" !"&!(E

(*+#'% !- *"#E*!E"#% &E *!"/E0#!1*(!)"

2.2 lanteamiento del roblema

a3 (aracterización del roblema

b3 4ormulación del roblema

2.5 %bjetivos

2.5.2 %bjetivo 1eneral2.5.5 %bjetivos Específcos

2.6 7ustifcación

2.8 4actibilidad #écnica yimitaciones

(*+#'% !!- *$(% #E)$!(% 9(%"(E#'*

5.2:ases #eóricas de la!nvestigación5.5 *ntecedentes

5.6 ;ipótesis 1eneral

5.8 %peracionalización de las

/ariables

(*+#'% !!!- E#%&%%1+* &EE0#'&!%

6.2 &ise


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*"#E*!E"#% &E $%:E*

(onsiste en describir de

manera amplia la situaciónobjeto de estudio, ubicándolaen un conteCto que permitacomprender su origen yrelaciones. *l emitir los juicioses conveniente que seanavalados con datos o ci=ras

provenientes de estudios


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FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

0e trata de sintetizar la cuestiónproyectada a investigar,generalmente a través de uninterrogante. &ebe ser clara, precisa,específcaD utilizar términos yconceptos científcos que designen a

los =enómenos y procesosestudiadosD evitar términos vagos,imprecisos, que se presten acon=usión o a interpretacionesdiversas,etc.


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CINCO COMPONENTES

/*$!*:E0

'"!&*&E0 &EE0#'&!%

&!0E% &EE0#'&!%

':!(*(!)"E0*(!*

':!(*(!)"#E%$*


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MATRIZ DE CONSISTENCIA

a matriz de consistencia, permiteconsolidar los elementos claves de todo elproceso de investigación, ademásposibilita evaluar el grado de coherencia y

coneCión lógica entre el título, elproblema, los objetivos, la justifcación, lahipótesis, las variables, y el aspectometodológico del proceso F#ipo, "ivel y

&ise


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MATRI6 5E CONSISTENCIA

#+#'%-

PROBLEMA OBJETIVOS JUSTI.ICACI/N 0IP/TESIS VARIABLES M1TODO

T!po de I%"est!2c!3%:

N!"el de !%"est!2c!3%

D!se4o de I%"est!2c!3% 5

Po'lc!3%5

Muestr5

I%stru$e%to5


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MOTIVACIÓN YDESEMPE;O LABORAL

E8EMPLO 5E MATRI6 5E

CONSISTENCIA

TEMA=


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PROBLEMA OBJETIVO JUSTI.ICACI/N 0IP/TESIS VARIABLES M1TODO

6De &u7 $%erlos 8ctores$ot!"c!o%lesI%tr9%seco )E:tr9%seco serelc!o%% co% el

dese$pe4ol'orl de lostr'(dores del U%!"ers!ddPeru% LosA%des e% el;?


#+#'%: R*&


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6De &u7 $%erlos 8ctores$ot!"c!o%lesI%tr9%seco )E:tr9%seco serelc!o%% co% el

dese$pe4ol'orl de lostr'(dores del U%!"ers!ddPeru% LosA%des e% el;?

O-@-Deter$!%r de&u7 $%erlos 8ctores$ot!"c!o%les I%tr9%seco )

E:tr9%seco serelc!o%% co%el dese$pe4ol'orl de lostr'(doresde lU%!"ers!ddPeru% Los

A%des e% el;

O-E=-;--


#+#'%: R*&


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6De &u7$%er los8ctores$ot!"c!o%lesI%tr9%seco )E:tr9%seco serelc!o%% co%el dese$pe4o

l'orl de lostr'(dores del U%!"ers!ddPeru% LosA%des e% el;?

O-@-Deter$!%r de&u7 $%erlos 8ctores$ot!"c!o%les I%tr9%seco )E:tr9%seco serelc!o%%co% eldese$pe4ol'orl de lostr'(doresde lU%!"ers!ddPeru% LosA%des e% el;

O-E=-;--

L prese%te !%"est!2c!3%'usc deter$!%r l relc!3%&ue e:!ste e%tre los 8ctores$ot!"c!o%les ) eldese$pe4o de lostr'(dores de l UPLA0u%c)o-

Estos dtos puede% ser"!rde 'se pr est'lecer$ec%!s$os de cc!3% co%el 8!% de cu$pl!r el o'(et!"ode lo2rr u% decudoproducto educt!"o &uere8le(e cl!dd+ cpc!dd )pert!%e%c! prt!r dldese$pe4o de los

tr'(dores de l!%st!tuc!3%-

L prese%te !%"est!2c!3% se (ust!8!c t%to e% l ,$'!tote3r!co ) pr,ct!co- E% el,$'!to te3r!co por&ue--

MATRI6 5E CONSISTENCIA#+#'%: R*&


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Los 8ctores$ot!"c!o%lesI%tr9%seco )E:tr9%seco serelc!o%% co%el dese$pe4o

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T!po de Estud!o5B,s!cN!"el5Descr!pt!"o Correlc!o%lD!se4o5No e:per!$e%tl Tr%secc!o%l

correlc!o%l+ )&ue 'uscdescr!'!rrelc!o%es e%trels "r!'les deestud!o e% u%$o$e%todeter$!%do-Po'lc!3%5Co%st!tu!do por

los Tr'(doresde l UPLA0u%c)o e% el;Muestr5 I%stru$e%to5E%cuests.!c#s


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¡MUCHAS GRACIAS!

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