Proyecto Del Sector Tanque Piedad Sur.
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO BARQUISIMETO EDO. LARA Concientizar a las familias del Sector El Tanque de la comunidad La Piedad Sur, Municipio Palavecino, Estado Lara, sobre las causas y consecuencias de los efectos causados por la contaminación de basura. Barquisimeto, Noviembre 2012
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”
NÚCLEO BARQUISIMETO
EDO. LARA
Concientizar a las familias del Sector El Tanque de la comunidad La
Piedad Sur, Municipio Palavecino, Estado Lara, sobre las causas y
consecuencias de los efectos causados por la contaminación de basura.
Barquisimeto, Noviembre 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”
NÚCLEO BARQUISIMETO
EDO. LARA
Concientizar a las familias del Sector El Tanque de la comunidad La
Piedad Sur, Municipio Palavecino, Estado Lara, sobre las causas y
consecuencias de los efectos causados por la contaminación de basura.
Autores: Br. Montilla Niurka C.I: 20.471.321
Br. Betancouth Cliseth C.I.:20.926.499
Br. Vargas Grisel C.I.: 22.275.491
Br. Mendoza Yarianny C.I.: 20.186.354
Br. Sisiruca Vilmary C.I: 18.654.943
Br. Fernandez Yenmitsir C.I: 19.348.126
Br. Vargas Gabriela19.779.936
Br. Ocanto Rosmery C.I.: 19.432.323
Br. Vásquez Gusmary C.I: 22.328.966
Tutor: Lic. Ronald Ordoñez
Formulación de Proyecto Sociocomunitario
Barquisimeto, Noviembre 2012
INDICE
Contenido Pág.
Resumen 5
Introducción 6
CAPÍTULO I
1.1 PROBLEMATIZACIÓN 7
1.1.1Descripción Detallada del Objeto de estudio 7
1.2DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD 11
1.3OBJETIVOS DEL ESTUDIO 13
1.3.1Objetivo General 13
1.3.2Objetivo Específicos 13
1.4JUSTIFICACION DEL PROYECTO 14
CAPÍTULO II
2.1MARCO TEÒRICO 16
2.1.1Antecedentes del Proyecto 16
2.2BASES TEÓRICAS 17
2.2.1El Ambiente 17
2.2.2Educación ambiental 18
2.2.3La Contaminación 19
2.2.4Clasificación de los Contaminantes 19
2.2.5Basura 20
2.2.6Clasificación de la Basura 21
2.2.7Impacto de la Basura 22
2.2.8Enfermedades Ocasionados por la Basura 23
2.2.9Efectos de la basura en el aire 23
2.2.10Efecto de la basura en el agua 24
2.2.11Efectos de la basura en el suelo 25
2.2.12Comunidad 26
2.3ASPECTOS LEGALES AMBIENTALES 27
2.3.1Ley Orgánica Del Ambiente 28
2.3.2Ley Penal Del Ambiente 29
Contenido Pág.
CAPÍTULO III
3.1 EL METODO 32
3.1.1Naturaleza de la Investigación 32
3.1.2Objetivos de Acción 32
Sujetos de Estudio 33
Muestra 33
Instrumento de Investigación 33
Análisis de la Información 34
CAPÍTULO IV
4.1LOS RESULTADOS 35
4.1.1Resultados obtenidos a través de la Aplicación del Instrumento de Recolección de datos
35
4.2Plan Operativo para la comunidad de la Piedad Sur Municipio Palavecino Sector El Tanque
37
CAPITULO V
5.1CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 38
5.1.1Conclusiones 38
5.1.2Recomendaciones 39
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 40
ANEXO
ANÁLISIS DOFA (Anexo A) 43
Recolección de Información en el Sector El Tanque. 45
Deterioro del Sector El Tanque 50
Currículo Vitae de los Investigadores 51
RESUMEN
Este proyecto de investigación se centra en el estudio de una
problemática que hoy en día se encuentra afectando el Sector el Tanque
ubicado en la Comunidad Piedra Sur, dicho problema tiene que ver con la
acumulación de basura, esta acumulación se da por causa de la falta del
servicio del aseo urbano y por las mismas personas que allí habitan, que
no tienen un grado de conciencia al depositar la basura en los sitios
inadecuados.
Cabe destacar, que éste proyecto se realizó bajo los parámetros de
toda investigación; como primer capítulo “La Problematización”, se
elaboró una descripción detallada del objeto de estudio, un diagnostico de
la comunidad, los objetivos tanto generales como específicos y la
justificación del problema; como segundo capítulo “Marco Teórico”, allí se
elaboró lo que son los antecedentes del proyecto y las bases teóricas; en
el tercer capítulo “El Método”, aquí se explicó la naturaleza de la
investigación, los objetivos que se buscan alcanzar en la acción, los
sujetos de estudio, la muestra, el instrumento de investigación y los
análisis de la información; en el cuarto capítulo “Los Resultados”, se
estudian los resultados obtenidos del instrumento aplicado en dicha
investigación y se presenta el plan operativo que será implementado en la
comunidad; y por último tenemos el quinto capítulo “Conclusiones y
Recomendaciones”, que como sus nombres lo indican son las
conclusiones que se dan del proyecto de investigación y las sugerencias
que como grupo de investigadores consideramos necesarias para la
mejora de la situación actual de la comunidad. Es importante mencionar
que cada uno de estos puntos aquí tratados, fueron expuestos de manera
detallada, pero limitando la información únicamente con la relación directa
con el tema del estudio, de forma que se obtuviera una comprensión clara
de los puntos que se tratan y para poder alcanzar los objetivos que se
establecieron.
INTRODUCCIÓN.
En la actualidad los estudiantes universitarios deben participar y
formar parte de la comunidad como una manera de retribuir de cierta
forma en el progreso y desarrollo de las comunidades, sobre todo
aquellas comunidades más desasistidas que requieren de la participación
y ayuda comunitaria para encaminarse en su crecimiento y desarrollo.
En vista de esto, se decidió realizar la propuesta de trabajo sobre la
problemática que actualmente padece la Comunidad Piedad Sur
específicamente los Habitantes de El Sector El Tanque. Ya que dicha
comunidad requiere de la ayuda y el apoyo de nosotros como estudiantes
encaminados e incorporados en el progreso social del país. Aunado a
esto también es necesario concientizar, a través de los conocimientos
adquiridos en la universidad, a todos los habitantes de esta comunidad
para alcanzar el logro del fin establecido.
En la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
(CRBV), suprema rectora del ordenamiento jurídico venezolano, cuyo
esquema resulta de un alto y eminente contenido social, apegada a las
nuevas tendencias protectoras del colectivo y responsable de los
derechos humanos, sociales, civiles y políticos, a la vez que salvaguarda
y enaltece estos derechos, establece deberes de responsabilidad social
para todos los venezolanos y venezolanas, con lo cual contribuyan no
solo con la defensa de la soberanía y la integridad nacional, el gasto
publico o la defensa y preservación del desarrollo del país, sino también,
con el cumplimiento de los deberes sociales de participación civil y
política, defensa de los derechos humanos y no menos importante, la
obligación que tienen los particulares dentro de sus capacidades, de ser
solidarios y responsables con el estado, en lo que asistencia social y
humanitaria se refiere.
CAPÍTULO I
PROBLEMATIZACIÓN
Descripción Detallada del Objeto de estudio
Según relatos de ancianos de la comunidad La Piedad Sur, para el año
1913 y 1914 antes de la primera llegada de la excelsa patrona Divina
Pastora en Marzo 1919 el nombre del pueblo era Buena Vista.
El origen del nombre se remonta a muchos años atrás (aun sin saber
fecha exacta), pero ha pasado de generación en generación lo siguiente:
en esos días viajaba un obispo en misión, y lo acompañaban misioneros
y esclavos. Dicen que debido a la larga travesía, les agobiaba el hambre y
la sed cuando se encontraron con una bifurcación. En ese momento el
obispo alzo al cielo una plegaria al dios padre solicitando que los guiara
por el camino correcto. Siguiendo por ese sendero se hallaron con unos
aborígenes que vivían en una humilde choza.
Los aborígenes le dieron al obispo y sus acompañantes de beber y de
comer y hasta posada para que descansaran, el obispo pregunto que
nombre recibía ese lugar, a lo que respondieron "Buena Vista", a lo que el
obispo les dijo de ahora en adelante conocerán este lugar como "la
Piedad y Misericordia" por que eso fue lo que tuvo nuestro señor para con
nosotros. Desde ese día se le conoce con ese nombre, que con el pasar
de los años queda reducido en "La Piedad". En la actualidad esta dividida
por la Intercomunal Barquisimeto Acarigua y se les denomina Piedad
Norte y Piedad Sur, siendo esta última donde se da origen la historia.
Después de los aborígenes, esta comunidad en gran parte pertenecía
a la Señora Julia Gutiérrez no se sabe con exactitud porque a esta señora
le concedieron la mayoría de los terrenos, que a su vez fue sucesora su
única hija Ana Gisela Gutierrez, también la comunidad estaba habitada
por mas familias como los Burgos, Carmona, Romero, Valera, Páez,
Salcedo y los Valles, la mayoría de esta comunidad esta poblada por
familiares y se han conservado las raíces y costumbres. La señora Ana
Gutiérrez luego de un tiempo por la cantidad de terreno que poseía decide
dar títulos supletorios a las demás familias que allí habitan y beneficiarlas
con su terreno.
En su mayoría estos terrenos era para la siembra destinada para el
consumo de las familias lo que llamaban “conucos” o “potreros” donde
sembraban, maíz, patilla, auyama y caraotas, estos mayormente se
regían por los tiempos de lluvia. Lo que si caracterizaba a esta comunidad
era la elaboración de artesanías como vasijas, pimpinas y tinajas todas
hechas de barro y fabricadas por la familia Burgos, donde todavía se
conserva la tradición por la Señora Berta Burgos, aunque cada día se
pierde mas las costumbres en su descendencia.
El objeto de estudio seleccionado es El Sector El Tanque ubicado en la
Comunidad Piedad Sur, Parroquia José Gregorio Bastidas del Municipio
Palavecino del Estado Lara, el cual limita por el norte: Intercomunal
Barquisimeto Acarigua, por el sur: Las Axaguas, por el oeste: La
Campiña y por el este: Maximino Rojas.
La problemática que se quiso abordar se encuentra en el Sector El
Tanque ubicado en esta comunidad, en sus inicios dicho terreno fue
orientado hacia la construcción de un parque de recreación para todos los
habitantes de la comunidad, el cual es considerado el pulmón vegetal de
la comunidad. Aproximadamente hace 30 años este terreno fue invadido
por personas de la misma comunidad, que se encontraban sin un terreno
donde poder realizar su vivienda.
Las personas al encontrarse sin un terreno donde poder habitar y hacer
sus viviendas se organizaron para invadir este parque recreacional,
situación que trajo consecuencias ambientales, de salud, inseguridad,
entre otros; por no ser una zona totalmente apta para habitar, no poseen
vías para el acceso del transporte pùblico, ni propios, de hecho no existe
ninguna calle o carretera dentro de este sector sino mas bien caminos
realizados por el transitar de los habitantes, esto además, genera que el
servicio de aseo urbano no cumpla con la recolección. Este sector ha
avanzado en pro de su calidad de vida, en cuanto a las viviendas se
puede decir que son casa de bloques, techo acerolit, y en buen estado,
solo existe dos viviendas provisionales (fabricadas con Zinc), a los
alrededores se observan tanto construcciones planificadas así como
también invasiones de viviendas, asimismo, cuentan con alumbrado,
sistema de cloacas y agua potable.
Este sector se ha considerado el pulmón vegetal de la comunidad, pero
mas sin embargo no se le ha dado el valor propio que amerita,
primeramente porque se esta debilitando el ambiente en todo aspecto, a
contribuido a la construcción de viviendas, la tala y quema que se genera,
con la gran cantidad de basura albergada, y algo fundamental la falta de
conciencia de las personas para con el lugar.
Según censo realizado por el consejo comunal, en la actualidad la
comunidad cuenta con 385 familias, donde el índice de masculinidad es
de 94 hombres por cada 100 mujeres, y el 38, 37 % es menor de 15 años
donde se demuestra que es una población joven. Ahora bien, en el sector
El Tanque el número de familias que se encuentran afectadas por la
problemática planteada son 21 familias que están comprendidas por 32
hombres, 31 mujeres, 29 niños y 7 adolescentes.
Es preciso indicar, que son muchas las instituciones que se han
orientado hacia este sector, en vista de las diversas problemáticas que se
presentan, actualmente la comunidad cuenta con un consejo comunal
Piedad Sur donde no existe la participación activa de todos sus miembros,
un liceo bolivariano Maestro Alexander Daniel Alvarado Castellanos, se
encuentran entre las misiones sociales barrio adentro, misión ribas y
sucre.
También cuenta con un centro de salud que atiende no solo a la
población de la comunidad piedad sur sino también, a los pobladores de
la Maximino Rojas y Piedad Norte. Dentro del centro contienen
programas de prevención de diabetes e hipertensos entre otros. En esta
comunidad las enfermedades que mas se visualizan están las
respiratorias (asma), virales, alérgicas entre otros. Y una de las zonas
donde más existen factores de riesgo para enfermedades el Tanque por
los contaminantes y agentes que allí se encuentran.
La comunidad cuenta, con un templo religioso católico, en su mayoría
los pobladores de esta comunidad se inclinan hacia esta religión, pero
también existen, cristianos libres y ortodoxos, testigos de jehová,
evangélicos, adventistas, pentecostal así como también expresiones
mágico-religiosas.
Como se menciono anteriormente la religión católica es la de mayoría
dentro de esta comunidad, todavía se conserva las celebraciones de
semana santa, el 14 de noviembre día de la virgen nuestra señora de las
angustias y para esa misma fecha las fiestas patronales, las misas de
aguinaldo. Hay que hacer énfasis que la mayoría de los actos culturales
se realizan dentro de la iglesia de la comunidad, existen una plaza y
plazoleta dentro de la comunidad pero muchas de las veces no sirven
para este tipo de actos por no contar con techado. Al igual, se conserva
los carnavales, aunque esta tradición poco a poco se ha ido perdiendo por
la inseguridad que se vive en el día a día.
En las actividades recreativas y deporte, se cuenta con una cancha
donde los jóvenes y niños juegan baloncesto y futbolito, son en su
mayoría la zona de recreación y se realizan campeonatos entre
comunidades y mismo de la comunidad de Piedad Sur, otro espacio es el
sector el tanque que también seria de esparcimiento con ayuda de todos
los pobladores y entes que allí se desarrollan dentro de la comunidad.
También se cuenta con equipos de liga mayor y menos en futbol de
campo donde existe un terreno llamado El Millo allí se esta creando una
escuela de futbol menor donde alberga casi 200 niños de la comunidad y
zonas aledañas.
Por ultimo, esta comunidad es una zona de trabajos manuales, en su
mayoría se encuentran carpinterías, existe un aproximado de 8
carpinterías en la comunidad, también hacia los trabajos de albañilería,
existen artesanos un ejemplo de ello el Sr Emilio Romero con sus tallados
de garrotes. Es una comunidad que tiene mucho potencial tanto humano
como material, solo es que no se ha sabido aprovechar y las personas
que hacen parte de ella, no se interesan por su propio bienestar y mejorar
su calidad de vida.
Para detectar las potencialidades y debilidades con la que cuenta la
Comunidad de la Piedad Sur Sector el tanque se construyo un análisis
DOFA (Ver Anexo A), de alli se puede destacar que la comunidad tiene
como fortaleza relevante el que cuenta con consejos comunales que son
apoyados por el Sector, de igual modo tiene como debilidad importante la
alta de conciencia de la comunidad en cuanto al bote de basura así como
también la quema incesante de la basura acumulada en el sector. El
analisis DOFA realizado permite tener una visión más amplia acerca de
todas las fortalezas y debilidades que posee la Comunidad de la Piedad
Sur Sector El Tanque, y de esta manera aprovechar sus fortalezas y
mejorar las debilidades.
DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD
En el sector actualmente llamado el Tanque ubicado en la comunidad
Piedad Sur, en sus inicios dicho terreno fue destinado para la
construcción de un parque recreacional donde era conservado por
pobladores y era para todos los habitantes de la comunidad.
Aproximadamente hace 30 años este terreno fue invadido por personas
de la misma comunidad, que se encontraban sin un terreno donde poder
realizar su vivienda.
En consecuencia de esto, este antiguo parque recreacional dejo de
serlo para convertirse en un terreno para albergar a las familias, estos
pobladores han logrado grandes mejoras, como el alumbrado en sus
casas, sistema de cloacas y viviendas en buen estado. Pero el problema
que más les ha sido persistente y que no acaba es la basura, no cuentan
con el servicio de aseo urbano, y las personas que allí habitan no toman
conciencia de depositar los desperdicios en zonas adecuadas sino que
simplemente lo colocan en un buco cercano generando problemas aun
mas graves como; el desborde del canal del buco de agua en tiempos de
lluvia, este buco pasa por un aproximado de 20 casas de la comunidad y
tiene comienzo en el sector el Tanque.
Además de ello, genera contaminación del ambiente por la
acumulación de la basura, lo que ocasiona la proliferación de
enfermedades que afectan a todos los habitantes de la comunidad. Al
acumularse la basura en grandes cantidades en este sector se forma
criaderos de animales (ratas, culebras, entre otros) y esto por ende
genera también enfermedades transmitidas por los animales.
La gran importancia de ejecutar este proyecto es el beneficio que traerá
a las 21 familias del sector, así como también todas las familias por donde
pasa el buco en la comunidad. Además de esto, se incentivaría a la toma
de conciencia ante la gravedad que está generando esta problemática,
creando sentido de pertenencia para con la comunidad, logrando con ello
la remodelación del parque recreacional para el beneficio de toda la
comunidad.
Objetivos del Estudio
Objetivo General
Orientar a las familias del Sector El Tanque de la comunidad La Piedad
Sur, Municipio Palavecino, Estado Lara, sobre las causas y
consecuencias de los efectos causados por la contaminación de basura.
Objetivo Específicos
Diagnosticar el nivel de conocimiento sobre la contaminación
ambiental provocada por la basura en el Sector el Tanque de la
comunidad La Piedad Sur, Municipio Palavecino, Estado Lara.
Planificar actividades que orienten a los habitantes en el Sector El
Tanque de la comunidad La Piedad Sur, municipio Palavecino,
Estado Lara, en cuanto a la contaminación generada por los
mismos habitantes.
Recomendar acciones que permitan mantener limpio la Comunidad
de La Piedad Sur, municipio Palavecino, Estado Lara.
Justificación del Proyecto
Esta investigación permitirá aportar a la comunidad la Piedad Sur,
sector el Tanque lineamientos de concientización sobre las causas y
consecuencias que generan los desperdicios o basuras al ser colocados
en el Buco, propiciando así un ambiente optimo para todos los habitantes
que forman parte de esta comunidad.
De igual modo, formular estrategias en pro de fomentar la función e
importancia que tiene la integración y participación de todos los habitantes
de la comunidad para conocer de cerca las carencias y necesidades que
persisten, con el objetivo de buscar las soluciones más viables a la
problemática social. Esto con el fin de subsanar las fallas e igualmente
plantear actividades estratégicas que contribuyan con los habitantes en
pro de sus beneficios.
Esta investigación esta orientada a la búsqueda del fortalecimiento de
la Comunidad sector el Tanque como una comunidad al servicio de la
participación ciudadana local, promoción y prestación de servicios en
función del desarrollo local, mediante la asesoría y cooperación. Si bien
este estudio permitirá obtener las conclusiones y resultados que sirva de
referencia para próximos proyectos comunitarios que sirvan para
solventar otras problemáticas que se encuentren presentes en la
comunidad y que requieran de solución.
Como responsables de realizar este proyecto comunitario, representa
una preocupación así como también un compromiso ante esta comunidad
que requiere de nuestra ayuda social, aportando nuestros conocimientos
que permita sentar las bases para encaminar a la comunidad a la
solución de sus problemas. En la Constitución de la República Bolivariana
de Venezuela, suprema rectora del ordenamiento jurídico venezolano,
establece deberes de responsabilidad social para todos los venezolanos y
venezolanas, con lo cual contribuyan no solo con la defensa de la
soberanía y la integridad nacional, el gasto publico o la defensa y
preservación del desarrollo del país, sino también, con el cumplimiento de
los deberes sociales de participación civil y política, defensa de los
derechos humanos y no menos importante, la obligación que tienen los
particulares dentro de sus capacidades, de ser solidarios y responsables
con el estado, en lo que asistencia social y humanitaria se refiere.
Es de suma importancia, avocarnos a prestar nuestra ayuda, debido a
nuestro principio de solidaridad que busca promover en nosotros la
colaboración, interacción y servicio con los demás que parta de los
valores y contribuya al crecimiento, progreso y desarrollo de todos los
seres humanos de esta comunidad, en la cual la solidaridad es necesaria
con los más necesitados que solicitan de nuestra ayuda.
La aplicación de este proyecto comunitario, podría conllevar al
fortalecimiento de la comunidad, para las mejoras en el bienestar social y
lograr una gestión que permita producir un impacto social a corto,
mediano y largo plazo, abriendo las puertas para la concientización, y el
crecimiento personal y moral de todas aquellas familias asentadas en
dicho sector.
CAPÍTULO II
MARCO TEÒRICO
Antecedentes del Proyecto
En la actualidad, se esta evidenciando cada día mas la
preocupación por el medio ambiente y las problemáticas que presentan
las comunidades, de tal manera, se tiene antecedentes de diferentes
autores que han desarrollado diversos proyectos e investigaciones a
estas problemáticas que son del beneficio de todas y todos. Lo más
concerniente a la basura y sus efectos que ella ocasiona, para con el
ambiente y personas.
Se tiene que Víctor Aceval Fernández Gómez, Iván León, (Marzo-
2000) Basura ¿Desecho o Materia Prima?, Universidad de las Artes
Ciencias y comunicación Uniacc, En el trabajo realizado por estos autores
nos damos cuenta de que la basura es un problema que generamos a
diario pero que podemos darle soluciones. A lo largo del tiempo se han
desarrollado nuevas tecnologías que permiten disminuirla pero hasta el
momento esto conlleva un alto costo. La basura va a ser la generalizadora
de una revolución de combustible ya que cada día se avanza más en el
estudio y desarrollo de sus procesos y lo que estas pueden generar.
Por su parte, Dolores Alcántara Trapero (Enero-2011) Cuidamos el
medio ambiente, el reciclado, Nuestro Padre Jesús, Venezuela ; a través
de este trabajo el autor busca que los estudiantes de una escuela primaria
entiendan cual es la importancia del reciclaje, la cual traerá resultados
muy positivos para los alumnos, ya que han adquirido conocimientos y
actitudes muy beneficiosas para el desarrollo integral y la integración de
los alumnos en la sociedad de la que forman parte, promoviendo la
conservación y cuidando de nuestro entorno, así como el reciclado de las
materias primas.
Arianna Mirabal, (Febrero 2011), Proyecto de reciclaje de los
desechos sólidos para promover el desarrollo endógeno. El reciclaje de
los residuos sólidos a nivel mundial se consideran una estrategia
importante para contribuir al fortalecimiento de la cultura ambientalista en
el aprovechamiento sustentable de los escasos recursos naturales del
mundo y evitar los conflictos entre las naciones algunos países
desarrollados son vanguardistas en el reciclaje, ya que lo consideran un
asunto socio-político.
Estefany Molina, (Enero-2010) Medio ambiente. Este trabajo sirvió
para dejar conocimiento sobre lo que es el ambiente su importancia y
como conservarlo, asimismo, despertar habilidades en estudiantes,
donde se utilizó los pápeles reciclables para realizar talleres como bolsos,
carteras, binchas, pulsos y cinturones evitando más la disminución de
basuras.
Y por ultimo, Sandra Santaella, (Julio -2008); El reciclaje, tomando
en cuenta la investigación realizada es de suma importancia tener
presente que reciclar permite el ahorro de energía, agua potable, dinero y
esfuerzo, debemos ser conscientes de reducir la cantidad de desechos
arrojados a las calles, parques, carreteras y playas, previniendo la
contaminación del agua y del aire con el principal objetivo de disminuir los
niveles de toxicidad.
Bases Teóricas
El Ambiente
El ambiente es el conjunto de elementos naturales y sociales que
se relacionan estrechamente, en los cuales se desarrolla la vida de los
organismos y está constituido por los seres biológicos y físicos. La flora, la
fauna y los seres humanos representan los elementos biológicos que
conforman el ambiente y actúan en estrecha relación necesitándose unos
a otros.
Todas las especies vegetales son nuestras aliadas y amigas
porque nos proporcionan el oxígeno que necesitamos para respirar. La
fauna está conformada por la totalidad de animales que pueblan la tierra,
y constituye una base segura de alimentación que nos suministra
proteínas y calorías. El ser humano es un integrante más del ambiente y
le corresponde relacionarse con los otros elementos en términos de
mutua dependencia y complementación, sin convertirse en único
beneficiario de la naturaleza.
Entre los elementos físicos que conforman el ambiente se
encuentran: el aire, el suelo, el agua y el clima. Las personas tenemos
una gran responsabilidad en cuanto al cuidado del entorno para la
supervivencia de las generaciones futuras, es por ello que debemos tener
una clara noción sobre lo que debemos hacer para conservarlo. Mediante
la educación ambiental podemos aprender en qué consiste la
conservación y cuáles son las medidas que podemos tomar para proteger
el ambiente.
Educación ambiental
Es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población, con el fin
de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el
cuidado del ambiente, promoviendo la participación de todos en la
solución de los problemas ambientales que se presentan.
El objetivo de la educación ambiental es lograr una población
ambientalmente informada, preparada para desarrollar actitudes y
habilidades prácticas que mejoren la calidad de vida.
La conservación del ambiente consiste en el uso racional de los
recursos que nos brinda la naturaleza, para lograr un desarrollo sostenible
que garantice la vida de las generaciones futuras.
En un planeta sin agua, sin tierras fértiles, sin árboles, sin aire puro,
es imposible la vida, por ello es tan importante que conservemos el
ambiente para nuestros hijos y demás descendientes.
La Contaminación
La contaminación es la introducción en un medio cualquiera de un
contaminante, es decir, la introducción de cualquier sustancia o forma de
energía con potencial para provocar daños, irreversibles o no, en el medio
inicial.
Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el
ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una
combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones
tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el
bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la
vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y
lugares de recreación y goce de los mismos. La contaminación ambiental
es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias
sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren
desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan
afectar la salud, la higiene o el bienestar del público.
Podemos concluir que la contaminación es:
Es ensuciar parte del ambiente que nos rodea, envenenarlo.
Es alterar los ciclos normales de la naturaleza.
Romper las cadenas alimenticias y privar de oxigeno a los seres
vivos.
Clasificación de los Contaminantes
Los contaminantes se clasifican en cinco clases de acuerdo a sus
estados físicos y formales.
Sólidos: polvo, cenizas, residuos, desperdicios, basura,
detergentes, fertilizantes, plaguicidas, chatarra.
Líquidos: aguas residuales, aguas negras, aceites, petróleo crudo,
fertilizantes, plaguicidas.
Gaseosos: humo, gases, smog, insecticidas y aerosoles.
Biológicos: microorganismos en general (bacteria, virus, hongos).
Energía: calor, radioactividad, ruido, residuos naturales.
Los contaminantes también se clasifican de acuerdo a su facilidad
de degradación en:
Degradación Rápida: son aquellos que al entrar en contacto con el
ambiente, contaminan por un tiempo breve, ejemplo: basura, aguas
negras.
Degradación Lenta: son aquellos que por su estructura no permiten
una transformación inmediata. Ejemplos: residuos nucleares,
insecticidas, aceites, petróleo.
Sicopatógenos: son aquellas manifestaciones que dañan la salud
del hombre, perturbando su estructura orgánica y sistema nervios.
Ejemplos: el ruido produce angustia, inestabilidad y modifica el
medio.
Basura
Se considera de forma genérica a los residuos sólidos sean
urbanos, industriales, entre otros.
La basura constituye un problema para muchas sociedades, sobre
todo para las grandes ciudades así como para el conjunto de la población
del planeta. Debido a que la sobrepoblación, las actividades humanas
modernas y el consumismo han acrecentado mucho la cantidad de basura
que generamos; lo anterior junto con el ineficiente manejo que se hace de
la basura provoca problemas tales como la contaminación, que resume
problemas de salud y daño al medio ambiente; además de provocar
conflictos sociales y políticos. La basura es quemada o llevada a
tiraderos, lo que constituye de una u otra forma un conjunto de problemas
de diversa índole.
Antes de convertirse en basura, los residuos han sido materias
primas que en su proceso de extracción, son por lo general, procedentes
de países en desarrollo. En la producción y consumo, se ha empleado
energía y agua. Y sólo 7 países, que son únicamente el 20% de la
población mundial, consumen más del 50% de los recursos naturales y
energéticos de nuestro planeta.
La sobreexplotación de los recursos naturales y el incremento de la
contaminación, amenazan la capacidad regenerativa de los sistemas
naturales.
La basura es todo aquello considerado como desecho y que se
necesita eliminar. La basura es un producto de las actividades humanas
al cual se le considera sin valor, repugnante e indeseable por lo cual
normalmente se le incinera o se le coloca en lugares predestinados para
la recolección para ser canalizada a tiraderos o vertederos, rellenos
sanitarios u otro lugar.
Clasificación de la Basura
Por su composición
Basura orgánica. Es todo desecho de origen biológico, alguna vez
estuvo vivo o fue parte de un ser vivo, por ejemplo: hojas, ramas,
cáscaras y semillas de frutas, huesos y sobras de animales.
Basura inorgánica. Es todo desecho de origen no biológico, es
decir, de origen industrial o algún otro proceso no natural, por
ejemplo: plástico, telas sintéticas.
Desechos peligrosos. Es todo desecho, ya sea de origen biológico
o no, que constituye un peligro potencial y por lo cual debe ser
tratado como tal, por ejemplo: material médico infeccioso, material
radiactivo, ácidos y sustancias químicas corrosivas.
Impacto de la Basura
Indiscutiblemente la basura es un gran problema ante nuestra
sociedad, por que nosotros mismos no sabemos como controlarla,
separar ni reciclar nuestra basura, sin darnos cuenta nos hemos estado
perjudicando a nosotros mismos, trayendo consigo diferentes tipos de
enfermedades, plagas, hemos contaminado consigo nuestros ríos, mares;
el aire que respiramos ya no es tan saludable y lo que es peor aun
nuestras ciudades sucias, además uno de los efectos irremediables es el
debilitamiento de la capa de ozono, que protege a los seres vivos de la
radiación ultravioleta del Sol.
Lamentablemente la humanidad no se ha considerado como parte
de la naturaleza ni del medio ambiente por que no tomamos conciencia y
no medimos el daño que el hacemos a nuestro planeta y el daño que nos
hacemos nosotros mismos ya que es el sitio en el que vivimos.
Destruimos habitas naturales sin pararnos a pensar qué conlleva
su destrucción. Lo cierto es que somos culpables y, a la vez, víctimas. El
primer paso que debemos dar es concienciar a nuestra sociedad, la
necesidad de respetar nuestro entorno más inmediato; reduciendo la
basura que se produce, limitar el uso de materiales perecederos como el
agua o los productos que contengan gases, cuidar la flora, la fauna y de
tu propia ciudad, incluyendo animales domésticos, etc. y trabajar los
principales problemas medioambientales del planeta.
En las ciudades la basura lleva siendo un problema casi desde el
origen de éstas, debido a la alta densidad de población y al hecho de
arrojar la basura a las calles. Esto ha producido la proliferación de
insectos, roedores y microorganismos patógenos. Un mal sistema de
gestión de las basuras, producirá un deterioro y depreciación del entorno
debido a la contaminación del aire, del agua y del suelo y la pérdida de
tierras agrícolas.
Enfermedades Ocasionados por la Basura
Los desechos o basura producen condiciones inadecuadas para la
vida al degradar el ambiente, aumentando la cantidad de agentes
patógenos, es decir, de microorganismos causantes de enfermedades,
así como la presencia de materias tóxicas que pueden generar gases que
ocasionan daños a la piel, las vías respiratorias, irritación en los ojos y
alergias, aparte de los efectos repulsivos a la vista y al olfato. Se pueden
mencionar las Infecciones respiratorias e intestinales, el dengue clásico y
dengue hemorrágico, la otitis media aguda, conjuntivitis clásica y
hemorrágica, neumonías, bronconeumonías y gripe, por ultimo la
intoxicación por plaguicidas.
Los desechos o basura desordenados resultan un buen hábitat
para plagas, al brindarles fuentes estables de alimento y condiciones de
vida a ratas, mosquitos, cucarachas, moscas y otras alimañas que
transmiten al ser humano enfermedades tales como: peste bubónica,
tifus, rabia, disentería, enfermedades del tracto digestivo, fiebre amarilla,
encefalitis, tuberculosis, leptospirosis y otras.
Efectos de la basura en el aire
Cuando se pudren o se descomponen los residuos orgánicos de la
basura se llegan a desprender gases tipo invernadero, entre ellos están:
Metano (CH4). Proviene de la descomposición de la materia
orgánica por acción de bacterias; se genera en los rellenos sanitarios; es
producto de la quema de basura, de la excreción de animales y también
proviene del uso de estufas y calentadores.
Óxido nitroso (N2O). Se libera por el excesivo uso de fertilizantes;
está presente en desechos orgánicos de animales; su evaporación
proviene de aguas contaminadas con nitratos y también llega al aire por la
putrefacción y la quema de basura orgánica.
Dióxido de carbono (CO2). Es el gas más abundante y el que más
daños ocasiona, pues además de su toxicidad, permanece en la
atmósfera cerca de quinientos años. Las principales fuentes de
generación son: la combustión de petróleo y sus derivados, quema de
basura, tala inmoderada, falta de cubierta forestal y la descomposición de
materia orgánica.
Estos gases tipos invernadero contribuyen a atrapar el calor
generado por los rayos solares en la atmósfera, en un proceso conocido
como efecto invernadero. Ese fenómeno contribuye a los cambios
climáticos que se presentan actualmente y pueden ser más drásticos que
los ocurridos en los últimos cien años.
Todos los gases tipo invernadero son componentes naturales de la
atmósfera, pero el problema reside en la elevada concentración de los
mismos que hace imposible removerlos de la atmósfera de forma natural.
Efecto de la basura en el agua
La contaminación del agua se debe en gran medida a las diversas
actividades industriales, las prácticas agrícolas y ganaderas, así como a
los residuos domésticos o escolares en general y que al verterse en ella
modifican su composición química haciéndola inadecuada para el
consumo, riego o para la vida de muchos organismos.
Se puede clasificar en dos grupos los contaminantes del agua:
orgánicos e inorgánicos.
Los primeros están formados por desechos materiales (restos de
comida, cáscaras, etc.) generados por seres vivos. Asimismo, se
consideran contaminantes orgánicos los cadáveres y el excremento. Los
segundos son los contaminantes procedentes de aguas negras arrojadas
por las casas habitación, industrias o los agricultores.
Al depositar basura orgánica en el agua, ésta atrae a un gran
número de bacterias y protozoarios que se alimentan con esos desechos,
su actividad aumenta su reproducción a gran escala, y con ello crece
exageradamente su población, en consecuencia consumen un mayor
volumen del oxígeno disuelto en el agua; causando la muerte de muchos
peces al no tener ese elemento indispensable para realizar el proceso
respiratorio.
En el agua también ocurre la putrefacción de materia orgánica. Con
este término se designa la descomposición de proteínas, que es un
proceso similar a la fermentación.
Las aguas negras, es decir, el agua ya utilizada para el aseo
personal, de la casa y hasta la que proviene de los baños, puede ser muy
peligrosa si los restos de excremento contienen organismos patógenos
que originan enfermedades como el cólera, amebiasis, tifoidea, etcétera.
Los desechos inorgánicos incluyen sustancias químicas peligrosas
como el plomo, arsénico, mercurio; además de los detergentes,
insecticidas, fertilizantes y hasta petróleo.
Efectos de la basura en el suelo
Los desechos y residuos materiales que van depositándose en la
tierra, se descomponen y la dañan, con lo cual ocasionan severos
problemas ambientales ya que en ella viven la mayoría de los
organismos, incluyendo al ser humano. Además, de ella se obtienen gran
parte de los recursos utilizados en la alimentación.
Todos los seres vivos presentan un ciclo de vida dentro del cual
nacen, crecen, se reproducen y mueren. Durante él, realizan diversos
procesos biológicos como la alimentación, la digestión o la reproducción.
Cuando se altera el ambiente en el que viven, estos procesos se
interrumpen o se llevan a cabo de forma deficiente.
La basura y los desechos materiales orgánicos e inorgánicos que
se arrojan en la naturaleza, modifican sus condiciones y provocan
cambios que pueden ir desde la erosión hasta la extinción de las
especies.
Los depósitos de basura al aire libre no sólo acaban con el hábitat
natural de los organismos, sino que interrumpen los ciclos
biogeoquímicos, o acaban con los integrantes de las cadenas
alimenticias.
Como consecuencia, el ser humano tendrá menos recursos para
alimentarse, al buscar nuevas tierras que explotar dañará aún más las
condiciones del planeta y además podrá contraer numerosas
enfermedades ocasionadas por arrojar basura en el medio natural.
Comunidad
Es el conglomerado social de familias, ciudadanos y ciudadanas
que habitan en un área geográfica determinada, que comparten una
historia e intereses comunes, se conocen y relacionan entre sí, usan los
mismos servicios públicos y comparten necesidades y potencialidades
similares, económicas, sociales, urbanísticas y de otra índole.
El bien común significa que la sociedad vela por los derechos
fundamentales de las personas, derechos que ella no puede violar en
ningún caso. Y también supone que cada persona, sintiendo esa común
voluntad de bien, esté siempre dispuesta a sacrificar ciertos intereses
individuales en aras de eso que se llama entonces “interés general”. Está
bien claro que las dos nociones de “persona” y “bien común” son
correlativas y no deben jamás separarse la una de la otra.
Por lo cual la comunidad estudiada en dicho proyecto, posee un
problema de contaminación en relación a los materiales de desecho y la
basura acumulada que se encuentra en su interior. Esta contaminación es
de carácter peligroso ya que pueden verse inmiscuidas diversidades de
factores ambientales que si no son tratados adecuadamente pueden tener
tendencia irreversiblemente peligrosa, contaminante y mortal.
Muchos son los esfuerzos que se realizan para tratar de sopesar
un poco los efectos de la contaminación y la basura, pero no solamente
se deben tener planes de restricción con respecto a esta situación, sino
también buscar entrar en la conciencia de la comunidad, para que ellos
mismos sean garantes y celadores de la limpieza y el respeto por el
ambiente,
En los últimos tiempos la proliferación de las enfermedades
producto de la contaminación en las comunidades ha incrementado su
auge ya que se han detectado nuevos factores ambientales que están
afectando negativamente la sociedad y en este caso la comunidad en
donde los niños y adultos de la tercera edad son blanco fácil de posible
contaminación y enfermedades de la piel, de los ojos, estomacales
producto de las aguas negras. Cuando se habla de contaminación
ambiental se ponen en la palestra una serie de factores o elementos que
puedan estar en juego, tales como la contaminación sónica, del aire, del
suelo, del agua etc.
Aspectos Legales Ambientales
Todo problema debe tener su solución o alternativa de resolución,
por lo que la contaminación ambiental y de las comunidades no escapa
de esa Legislación y es que para buscar el posible control de dicha
problemática es imperante contar con leyes que respalden el
cumplimiento de los parámetros que se determinan en pro de la
erradicación y disminución de la contaminación.
Por ello se instó a la creación del Ministerio del Ambiente y de los
Recursos Naturales Renovables (MARNR), el ente oficial encargado de
manejar las normas sobre este tema, fue creado en 1977. Fue el primero
en Latino América. Las regulaciones ambientales son aplicadas
equitativamente a todos, sin ninguna excepción. Dependiendo del grado
de daño causado y lo que mande la ley, normas y sanciones serán
aplicadas al que causó la contaminación o daño ambiental.
Las leyes venezolanas tienen diferentes niveles. Todas las
actividades comerciales relacionadas con el ambiente, directa o
indirectamente, están bajo la obligación de cumplir con la legislación de
protección ambiental. Toda regulación constitucional, estatutaria y
regulatoria, concerniente al ambiente es aplicable a esta área, al igual que
otros textos legales, como son Tratados Internacionales y cualquier
cláusula contractual sobre ambiente.
La Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela
establece en su Artículo 106 que, el estado debe proteger y conservar los
recursos naturales de su territorio, y que su explotación será
primordialmente para el beneficio colectivo de todos los venezolanos.
Ley Orgánica Del Ambiente
Esta fue la primera ley creada en Venezuela, en junio de 1976, con
el propósito de proteger al ambiente. Cualquier actividad que pueda
causar algún daño al ambiente, está sujeta a control gubernamental, a
través del Ministerio del Ambiente y de los Recursos Naturales
Renovables. En el caso de actividades de energía, minería y producción
de hidrocarburos, este control es ejercido también, por el Ministerio de
Energía y Minas. La ley establece los principios generales para la
conservación, defensa y mejoramiento del medio ambiente para el
beneficio de la calidad de vida (OBJETIVO). Para alcanzar este propósito,
esta ley contiene una lista de actividades que pueden causar daños al
ambiente.
La ley ha sido desarrollada en tres grandes áreas:
Planificación ambiental como instrumento para alcanzar las metas
de la ley (establece lineamientos para la administración y manejo
de las actividades capaces de dañar el ambiente).
Crea Agencias Nacionales de Protección Ambiental; y
Define violaciones y penalidades (define también daño ambiental
permitido).
La ley provee para casos de responsabilidad estricta, bajo la cual,
la persona que ha cometido un daño a tierras públicas (o privadas) estará
obligado a indemnizar al gobierno (o al propietario). La parte responsable
puede solamente oponer como defensa la existencia de fuerza mayor o
que el daño fue causado por terceras personas. Si son varias las
personas que han contribuido al daño, éstas serán responsables.
Principios Rectores:
La ley sigue varios principios para lograr sus objetivos, algunos de
los cuales son:
Desarrollo sustentable como medio de obtener un balance entre el
derecho al desarrollo y la preservación del ambiente para
generaciones futuras.
Conservación, Protección y mejoramiento del ambiente
considerado de interés público.
Ley Penal Del Ambiente
Esta ley, creada en enero de 1992, complementa a la Ley Orgánica
del Ambiente y su objetivo principal es determinar que se debe considerar
como delitos ambientales; generalmente definidos como acciones que
violan las reglas establecidas para la conservación, defensa y
mejoramiento del ambiente, y establece penalidades criminales para esos
delitos. Bajo esta ley, es posible sancionar crímenes ocasionados por
unas conductas de negligencia o imprudencia. Aunque las penalidades
estipuladas para estas circunstancias serán reducidas a un tercio o la
mitad de las penas normales aplicables a los crímenes cometidos con
intención. La ley también crea un sistema de medidas precautelarías para
la restitución y reparación, con la finalidad de minimizar el daño ambiental.
Principales Delitos:
Daño al suelo, vegetación y topografía del paisaje.
Descarga ilegal de aguas contaminadas.
Descargas de hidrocarburos en ambientes acuáticos.
Práctica de actividades prohibidas en áreas protegidas.
Disposición o abandonamiento de desechos violando
estándares.
Extracción ilegal de minerales no-metálicos.
Deforestación de cuencas hidrográficas utilizadas para suplir
aguas.
Penalidades:
Prisión.
Arresto.
Multas.
Trabajos Comunitarios.
También establece penalidades accesorias para personas
naturales y para personas jurídicas. Una compañía es culpable de un
delito ambiental cuando la acción es cometida por decisión de su órgano
ejecutivo. Acciones legales en relación a ese tipo de delitos son
escuchadas por los tribunales penales.
Prescripción:
Cuando los delitos requieren de prisión por un término mayor a tres
años, prescribe a acción después de cinco años.
Delitos que conlleven una pena de prisión menor a tres años y
arresto mayor que seis meses, la acción prescribe a los tres años.
Cuando la penalidad es de arresto menor a seis meses, el tiempo de
prescripción es de un año. Las acciones civiles prescriben a los diez años.
Y por último encontramos una legislación regional que abarca todo
lo relacionado con las comunidades adscritas a nuestro Estado Lara, la
cual lleva por nombre Ley de Ordenanza De Convivencia Ciudadana Y
Sanción De Infracciones Menores. Cuyo objeto y propósito lo constituye el
consolidar en el Municipio Iribarren, una mejor convivencia Ciudadana,
para lograr un mayor orden público y una utilización más adecuada de las
vías públicas de la ciudad.
Esta Ordenanza consta de 56 artículos, divididos en VII títulos, en
donde el Título III contiene lo relacionado con los trabajos comunitarios y
de los programas de concienciación y ambientales dentro de la
comunidad.
CAPÍTULO III
EL METODO
Naturaleza de la Investigación
Este estudio está enmarcado bajo el paradigma cualitativo, y su
naturaleza es acción – participativa. Elliot (1981), describe la investigación
acción como “un estudio de una situación social con el fin de mejorar la
calidad de la acción dentro de la misma”. Por su parte, Hall y Kassam
(1988), describen la investigación participativa como una actividad integral
que combina la investigación social, el trabajo educativo, y la acción.
Integrando al objeto de estudio y dar posibles soluciones a la
problemática que se plantea.
Este tipo de investigación es compatible con el tema del trabajo,
pues este se basa en un hecho sucedido en una comunidad, lo cual
arrojará un resultado que nos permitirá hacer una acción para su debido
mejoramiento o su posible solución.
Objetivos de Acción
Realizar actividades de capacitación y formación, dirigida a la
colectividad en general, mediante charlas y comunicación directa
con la comunidad, acerca de la importancia y ventajas de mantener
un ambiente agradable y saludable.
Ofrecer charlas dirigidas a aquellos jóvenes que no realicen
ninguna actividad, y que tengan la posibilidad de desarrollar
actitudes y aptitudes, con el fin de generar crecimiento personal,
para lograr un ambiente sano y en buen estado.
Brindar talleres basados en la unión, que le permitan a la
comunidad trabajar en equipo para conseguir el bienestar de todos
los habitantes de ésta, y así, a su vez lograr de forma eficiente el
progreso con respecto a la calidad de vida de los individuos que
habitan en dicha comunidad.
Elaboración y entrega de folletos a la comunidad, donde se
plasmen las consecuencias de la contaminación de basura.
Manufacturar letreros con la ayuda y participación de los
habitantes, que reflejen mensajes de concientización y de un mejor
mantenimiento para la comunidad.
Sujetos de Estudio
Los sujetos de estudios están conformados según censo realizado
por el consejo comunal, en la actualidad la comunidad cuenta con 385
familias, donde el índice de masculinidad es de 94 hombres por cada 100
mujeres, y el 38,37 % es de personas de 15 años donde se demuestra
que es una población joven. Ahora bien, en el sector El Tanque el número
de familias que se encuentran afectadas por la problemática planteada
son de 21 familias, éstas comprendidas por 32 hombres, 31 mujeres, 29
niños y 7 adolescentes.
Muestra
La muestra está compuesta por 21 familias del sector El Tanque,
que se encuentran afectadas por la problemática planteada.
Instrumento de Investigación
Para la recolección de datos e información, será implementada una
herramienta llamada Focus Group, la cual consiste en la elaboración de
un video donde estarán presentes los habitantes afectados de la
comunidad junto al grupo de investigadores; dicho video consistirá en un
intercambio de ideas u opiniones en donde cada persona podrá expresar
con libertad lo que piensa y cree acerca de la problematización que se
está generando en estos momentos en la comunidad de Piedad Sur, del
Municipio Palavecino.
Análisis de la Información
Para el análisis de la información obtenida del instrumento, se
utilizará la sistematización de la experiencia.
CAPÍTULO IV
LOS RESULTADOS
En este capitulo se presentan los resultados obtenidos del proyecto
llevado a cabo en Sector El Tanque de la comunidad La Piedad Sur,
Municipio Palavecino, Estado Lara, sobre las causas y consecuencias de
los efectos causados por la contaminación de basura.
Resultados obtenidos a través de la Aplicación del Instrumento de
Recolección de datos
Para la recolección de datos, se implemento la herramienta Focus
Group, donde se elaboro un video en el cual estuvieron presentes los
habitantes afectados del Sector el Tanque Comunidad Piedad Sur, del
Municipio Palavecino, junto al grupo de investigadores; donde mediante
una entrevista grupal se discutió la problemática que se presenta en el
sector y la manera en que los afecta, donde todos aportaron sus
opiniones y conversaron entre sí sobre la problemática en cuestión. A
través de esta herramienta se logro conocer que:
La basura y desperdicios que se encuentran en los alrededores de
las viviendas es el elemento que mas los afecta, ya que la gente al
no contar con el servicio de aseo urbano que constantemente no
pasa por la zona a recolectar la basura, la mayoría de los
habitantes buscan la facilidad y el comodismo y botan la basura en
el buco o en cualquier lugar que les sea mas cómodo.
Se ha generado la proliferación de enfermedades como asma,
dengue, escabiosis, entre otras a consecuencia de la expansión de
basura en todos los alrededores de las viviendas que se
encuentran en la comunidad de Piedra Sur.
La lluvia viene a ser para los habitantes un hecho natural que les
ocasiona preocupación e inquietud, ya que al estar el buco
colapsado a través de la maleza y los desperdicios, el agua se
desborda e inunda los ranchos más cercanos al buco, lo que
genera la perdida de enseres de estas familias menos favorecidas.
Las familias que estuvieron en el Focus Group, y que están
altamente preocupados por la problemática planteada y discutida,
comentaron que están dispuestos a trabajar conjuntamente con el
consejo comunal y los estudiantes universitarios en el desarrollo de
proyectos tendientes a mejorar poco a poco los problemas que los
afectan y que traen consigo consecuencias graves para todos los
habitantes del sector.
Luego de detectar las causas y consecuencias que ocasionaba en
la comunidad la basura y los desperdicios en el buco se diseño en
conjunto (Comunidad Sector El Tanque Comunidad Piedad Sur y el
grupo de investigadores) un plan operativo donde se determinarían
las acciones mas eficaces para ir controlando e ir trabajando para
contrarrestar los daños que hasta el momento se había ocasionado
en la comunidad. Un trabajo que se ejecutaría entre los habitantes
de la comunidad y el consejo comunal.
Plan Operativo para la comunidad de la Piedad Sur Municipio Palavecino Sector El Tanque
Objetivo operativo Actividades Metas Tiempo Resultados esperados
Integrar a las personas
de la comunidad.
Conformación de
grupos responsables
de la limpieza.
Lograr la mayor integración
de las personas integrantes
en esa comunidad.
1 Semana
18 horas
(60min)
La aceptación de la propuesta expuesta
de la conformación de grupos
responsables de la limpieza.
Concientizar a El Sector
de la problemática que
los afecta.
Conformar cuadrillas
de limpieza en el
sector.
Haber logrados todos los
objetivos planteados en este
proyecto comunitario y haber
logrado la integración de la
comunidad.
1 Semana
18 horas
(60min)
Participación y colaboración por parte de
la comunidad.
Concluir el proyecto con
la formación de grupos
de limpieza.
Verificación de las
cuadrillas al realizar
la limpieza dentro del
Sector El Tanque.
4 horas
(60min)
Satisfacción de la aceptación del
proyecto por parte de la comunidad.
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
Como grupo y como investigadores en la búsqueda de
explicaciones y soluciones viables, los cuales dedicamos nuestro esfuerzo
y tiempo al estudio de un suceso comunitario el cual se venía
presentando en el sector El Tanque Comunidad Piedad Sur, en la
parroquia de Palavecino donde pudimos visualizar y vivir de cerca la
situación ambiental y social que se está exteriorizando en dicha
comunidad, como lo es la propagación de la basura, lo cual es un
elemento que debe ser controlado en su totalidad ya que de su mal
manejo o gestión depende el buen desarrollo y crecimiento de un sector;
esto determinado por una cuestión de salubridad ambiental y comunal.
Al visitar dicho sector nos dimos cuenta como observadores natos,
el estado de descuido, abandono e insalubridad en que se encuentran
ciertos sectores de la ya mencionada comunidad, la cual está constituida
en su mayoría por niños y ancianos, lo cual nos preocupó enormemente
ya que son los más vulnerables con respecto al contagio de
enfermedades producto de la propagación de la basura en dicho sector.
La propuesta que presentamos como grupo se fundamenta
básicamente en proporcionar a las personas que habitan en la comunidad
son herramientas necesarias de participación con el fin de motivar sus
aportes y servicios para su mismo beneficio; es por esto que con
satisfacción le extendemos nuestra propuesta de trabajo, con el objetivo
de brindarles diversas soluciones que favorezcan y que permitan el
mejoramiento de la comunidad del Sector El Tanque de acuerdo a la
problemática que está viviendo.
Dicha investigación nos permitió involucrarnos con la comunidad y
que la misma pueda ir comprendiendo mejor su situación, igualmente
identifiquen los problemas y obstáculos que impiden su desarrollo, y le
proporcionan los elementos para establecer las prioridades. Todo esto se
realiza como base para que los miembros de la comunidad adquieran
conocimientos de como planificar colectivamente actividades que les
permitan mejorar su situación actual.
El diagnóstico comunitario es una actividad del colectivo comunal,
sin embargo, la comunidad en general cuenta con el apoyo de gestores y
facilitadores, que manifiestan la metodología adecuada al proceso
investigativo llevado a cabo en la comunidad beneficiada.
Lo importante es que la comunidad reflexione y reconozca que
tiene un problema ambiental que puede generar consecuencias mayores,
mas sin embargo la solución está en el propio corazón de los habitantes,
ya que nosotros solo fuimos guías en la búsqueda de posibles soluciones
a la problemática que se está presentando. El sector El Tanque
Comunidad Piedad Sur, debe profundizar y exaltar los recursos con los
que cuenta y las potencialidades propias de la localidad que puedan ser
aprovechadas en beneficio de todos y cada uno de las personas que
integran dicha comunidad.
Recomendaciones
Al observar los riesgos al que se están enfrentando los habitantes
del sector El Tanque Comunidad Piedad Sur, debido a la falta de
conciencia y pocos conocimientos sobre la contaminación ambiental y las
consecuencias que pueden vivir por parte de estos mismos y a la
acumulación de basura, se recomienda:
1. Realización de talleres de orientación y concientización dirigidos a
la comunidad afectada, acerca de las causas que ocasiona la
contaminación ambiental.
2. Conformación de cuadrillas de limpieza integradas por los mismos
habitantes en el sector El Tanque, para el mantenimiento del Buco
que se encuentra en la comunidad.
3. Organización de juntas comunales que integren un comité
urbanístico en donde se pueda plasmar la necesidad de recuperar
las áreas verdes de la comunidad.
4. Rescate del parque recreacional para el beneficio de toda la
comunidad y sobre todo para el saneamiento ambiental.
5. Realizar llamados y solicitudes a las instituciones de saneamiento
urbano, para que pasen constantemente por la comunidad a
recolectar la basura, así como también al gobierno local para evitar
la acumulación de basura.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
JIMENEZ, Jonathan Miguel y NARANJO V. Dennis Roberto.
Manejo de la basura en la prevención ambiental, en el cantón
caluma, zona urbana provincia bolívar 2010. Guaranda 2010.
Disponible en:
http://www.biblioteca.ueb.edu.ec/bitstream/15001/499/1/151.A.pdf
Educación ambiental. Disponible en:
http://medioambiente.bligoo.com.ve/educacion-ambiental.
¿Qué es el Ambiente? Disponible en:
http://www.diarioelprogreso.com/edi-050609/html/pag20-a.htm
¿Que es la Contaminación? Disponible en:
http://utcontamin.blogspot.es/tags/Contaminacion/
ANEXO
ANÁLISIS DOFA (Anexo A)
Jerarquización de las potencialidades y necesidades de la comunidad:
Para darle inicio al análisis se deben determinar diversos factores:
Factores Internos (Fortalezas y Debilidades)
Fortalezas:
Tanque de agua que surte el sector.
Consejos comunales que apoyan al sector.
Sistema de cloacas.
Participación de la comunidad en proyectos de limpieza.
Debilidades
Falta de conciencia de la comunidad en cuanto al bote de basura.
Quema incesante de la basura acumulada en el sector.
Poco o casi nulo alumbrado eléctrico en el sector.
Deficiencia en drenajes del sector.
Difícil acceso (camino de tierra) para ingresar al sector
Factores Externos (Oportunidades y Amenazas)
Oportunidades
Proyectos encabezados por los consejos comunales para la
limpieza del sector.
Reforestación del sector.
Proyectos para la construcción de viviendas dignas y seguras.
Mayor inversión y talleres de apoyo para la comunidad.
Planificación de vías para el acceso directo del aseo urbano.
Amenazas
Bajo interés por parte de los entes gubernamentales hacia el
sector.
Delincuencia producto de la falta de vigilancia.
La aprobación de proyectos es tardía o negativa.
Problemas de transporte en el sector.
Visitas esporádicas en cuanto al servicio de aseo urbano.
Recolección de Información en el Sector El Tanque.
Alicia Aranguren y Vilmary Sisiruca. (Parte baja del Sector)
Pedro Pérez y Niurka Montilla. (Parte media del Sector)
Vázquez Gusmary y Veda Olivar. (Parte Alta del Sector).
Omaira Burgos y Grisel Vargas. (Parte Alta del Sector).
Gabriela Vargas, Alicia Aranguren y Vilmary Sisiruca (Parte Baja del Sector)
Fernández Yenmitsir, Mendoza Yarianny y Ocanto Rosmery (Parte Baja del Sector)
Cliset Betancourt (Parte Baja del Sector)
Fernández Yenmitsir, Ocanto Rosmery y Mendoza Yarianny (Parte Alta del Sector)
Mendoza Yarianny, Fernández Yenmitsir, y Ocanto Rosmery (Parte Alta del Sector)
Cliset Betancourt (Parte Baja del Sector)
Deterioro del Sector El Tanque
CURRICULO VITAE DE LOS INVESTIGADORES
a
La Educación es un pilar fundamental para el desarrollo y crecimiento
personal de cada individuo, la educación es nuestra preparación para la vida,
nuestro proyecto personal de vida.
Mis Estudios se iniciaron en la Unidad Educativa “Andrés Bello” allí
curse la Educación Primaria. Luego de culminar con éxito la Educación Primaria
pase a una nueva etapa como lo fue la Educación Secundaria, la cual la
desarrolle en el Colegio Estudios Generales, siendo una experiencia gratificante
que me permitió adquirir y ampliar mis conocimientos.
Luego de graduarme en el año 2004 de Bachiller en Ciencias, en el Colegio
Estudios Generales, salí asignada por la Opsu para estudiar Mercadotecnia en el
Instituto Universitario de Tecnología “Andrés Eloy Blanco” (IUETAEB) allí
estudie 3 años saliendo graduada de T.S.U en Mercadotecnia para el año 2008.
En el año 2009 realice nuevamente gestiones por la Opsu para continuar
mis estudios y sacar en esta oportunidad la Licenciatura. Una de mis opciones
fue la carrera Administración en la Universidad Nacional Experimental
“Simon Rodríguez” a la cual obtuve mi cupo, comenzando mis estudios en el
periodo 2009-2.
Ya estando en el 2do Semestre en esta casa de estudio (UNESR) al
momento de seleccionar la mención, opte por la Mención Recursos Humanos.
Actualmente estoy cursando el 8vo Semestre, para el periodo 2013-1 estaré
cursando el ultimo semestre, para posteriormente realizar mis pasantìas, logrando
de esta manera uno de mis objetivos como lo es Graduarme de Licenciada en
Administración Mención Recursos Humanos.
CORREO: [email protected]
TWITTER: @VSisiruca
Nació en la ciudad de Barquisimeto Estado Lara, para el año de 1990. Curso
sus estudios de bachillerato en la Unidad Educativa La Piedad, dando esta
institución apoyo hacia proyectos de formación académica. En ese entonces para
el año 2007 se desarrollo en el Sector El Tanque de la Piedad Sur una labor en
cuanto a reforestación del sector para embellecimiento y cuido del medio
ambiente.
Luego, pasó a ser parte de la Universidad Nacional Experimental Simón
Rodríguez (UNESR), para el periodo 2009-2, y prontamente hubo la selección de
mención de carrera escogiendo Recursos Humanos, de allí se derivaron diferentes
hechos, uno de ellos es la creación de este proyecto para concientizar a las
personas del Sector El Tanque en la Localidad de la Piedad Sur, puesto que se ha
podido apreciar, que primeramente debemos recurrir a fomentar el sentido de
pertenecía hacia la comunidad en que habitan , y buscando soluciones para las
problemáticas que acarrean dentro de su comunidad. Son ellos quienes deben
reflexionar ante las situaciones porque son ellos los más afectados. He allí la
razón de este.
Quien no vive de algún modo para los demás, tampoco vive para sí mismo.
Michel Eyquem de Montaigne
Correo: [email protected] / Twitter: @NiurkaM03
El inicio de mis estudios se da a los 4 años, en la
Unidad Educativa Colegio Fe y Alegría “Juan XXIII”; allí
estudié mi Preescolar, la Primaria, Secundaria y el
Diversificado, saliendo graduada como Técnico Medio en
Asistencia Gerencial, siendo éste uno de mis grandes logros.
Cabe destacar, que todos mis estudios allí realizados
fueron logrados con mucho éxito y mucha satisfacción.
Además también puedo decir, que desde los 11 años comencé
a formar parte del equipo de Voleibol del mismo,
representando así al colegio Juan XXIII, y permitiéndonos
también la oportunidad no solo de representarlo a él, sino
logrando también representar al Estado Lara en un
Nacional que se dio en el año 2003.
Hoy en día, me encuentro estudiando la Carrera de
Administración de Recursos Humanos, en la Universidad
Nacional Experimental Simón Rodríguez, ya culminando el
8vo. Semestre de la misma, faltando poco para alcanzar mi
objetivo el cual es graduarme y obtener mi título como
Licenciada en Administración Mención Recursos Humanos.
CORREO: [email protected]
TWITTER: @yenmifernandez
Fecha de
Nacimiento:
02/07/1990
Edad:
22 años
Lugar de
Nacimiento:
Barquisimeto
Edo. Lara
Nacionalidad
Venezolana
Currículo Biográfico Grisel Elena Vargas Peña
Correo: [email protected] / [email protected]
Twitter: @grisel_vargas
Nací en un núcleo familiar unido y con valores, a lo largo de mis años fui
muy feliz con la familia q tengo por tal motivo ellos me inculcaron lo importante
de la educación.
Desde los 5 años de edad comencé a cursar el Preescolar en la escuela
“Cecilio Zubillaga Perera” donde fui cursando hasta mi 4to grado, de allí por
decisión de mis padres, me inscribieron en la “Escuela Dr. Ramón E. Gualdrón”
allí curse mis estudios de primaria con excelencia y los culmine…
Luego seguí mi trayecto comenzando una nueva etapa como el
bachillerato pero estudiando en la misma institución hasta 9no año lo cual
culmine con excelencia. Luego emprendí otro camino hacia una nueva
institución como lo fue el Liceo Bolivariano Mario Briceño Iragorry, donde allí
curse mi 4to y 5to año y donde obtuve mi título como bachiller en Ciencias de la
Republica a los…
Luego de 3 meses, con 17 años de edad fui asignada para Estudiar
Administración en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
donde actualmente sigo cursando dicha carrera en el cual estoy en el 8vo semestre
de la misma, el cual deseo con ansias poder culminar exitosamente y así poder
obtener mi título de Licenciada en Administración de Recursos Humanos.
Crecí en mi pequeña comunidad Barrio Ajuro junto a mi familia, adquiriendo
los conocimientos que mis padres me brindaban, a los 4 años
comencé mis estudios de preescolar “Chiquilladas” y a los 6
años continúe mi avance a la educación primaria en la Escuela
Bolivariana Dr. Ramón E. Gualdron terminando la
instrucción primaria con favorablemente a los 11 años.
Continuando con mi trayecto a los 12 años comencé un
nueva etapa en mi vida que era cursas los estudios básicos,
donde 1er año hasta 4to año lo realice en el Liceo Bolivariano
Villavicencio y para finalizar mi estudios de educación
Diversificada los termine en el Liceo Mario Briceño Iragorry
en donde finalice mi 5to año satisfactoriamente obteniendo
uno de mis grandes logros en la vida, obteniendo el título de
Bachiller en Ciencias.
En la actualidad, estudio en la Universidad Nacional
Experimenta “Simón Rodríguez”, en la carrera de Licenciatura
de Administración mención Recursos Humanos culminando el
8vo semestre y donde espero graduarme y ser profesional en la
vida para así ser alguien en el cual mis hijos adquieran y
utilicen de guía en la vida.
CORREO: [email protected]
Fecha de
Nacimiento:
13/07/1992
Edad:
19 años
Lugar de
Nacimiento:
Barquisimeto
Edo Lara.
Nacionalidad
Venezolana
Currículo Biográfico
Gabriela E. Vargas P.
Correo: [email protected]
Twitter: @gabyvargas27
Durante mis primeros años de vida comencé mi largo trayecto en relación
a la adquisición de conocimientos y habilidades por medio de la educación que se
me fue brindada y otorgada.
Mi primera experiencia escolar fue a los 5 años cuando inicie mis estudios
de preescolar en la escuela “Cecilio Zubillaga Perera”, en donde continúe mi
trayecto de educación primaria los años posteriores, completando
satisfactoriamente dicha etapa a la edad de 11 años.
Cumplidos los 12 años inicie un nuevo lapso de mi vida, ya que
comenzaba a cursar el primer año de educación básica es decir 7mo grado en el
Liceo Bolivariano “Ramón E. Gualdrón” en donde curse mis estudios hasta el
9no grado. Posteriormente iniciaba mis estudios de Educación Diversificada en
el Liceo Mario Briceño Iragorry, en donde finalice destacadamente dicha fase,
otorgándoseme el título de Bachiller en Ciencias.
Al finalizar esa etapa comencé inmediatamente mis estudios universitarios
en la Universidad Central Lisandro Alvarado en la carrera de Análisis de
Sistemas, en la cual curse los primeros dos semestres.
En la actualidad me encuentro cursando mis estudios en la Universidad
Nacional Experimental “Simón Rodríguez” en la carrera de Licenciatura en
Administración de Recursos Humanos, específicamente culminando el 8vo
semestre de manera satisfactoria y sobre todo exitosa, calificando con el tiempo
establecido y requerido.
Rosmery Elizabeth Ocanto Escalona
Comienzo primeramente dando gracias a Dios por darme la vida y crecer en una familia
donde se fundamenta la fe, valores, la educación y el amor. Mi fecha de nacimiento fue el
25 de Septiembre de 1990, en Turén Estado Portuguesa. A los 5 años empiezo a estudiar pre-
escolar en la “Unidad Educativa Don Bernabé Planas” donde estudie hasta el primer (1er)
grado, luego comienza una nueva etapa de mi vida en donde ingreso a estudiar en la “Unidad
Educativa Doctor Arturo Uslar Pietri” segundo (2do) grado, en la cual culmino la primaria en
donde tuve muy buenos Maestros y destacándome como buena estudiante, en el sexto grado
obtengo un botón de honor.
A los 11 años ingreso al Liceo “Unidad Educativa Juan Bautista Rodríguez” donde
una empieza a ser más independiente y donde los valores y principios que me inculcaron desde
pequeña me sirvieron como base para ir por el buen camino, en dicha institución estudie primer,
(1er) segundo (2do) y tercer (3er) año, debido a que decido presentar en la Escuela Técnica de
Comercio Eliodoro Pineda en donde quedó, allí me sigo formando tanto personal como
educativamente, cursando el cuarto (4to), quinto (5to) y sexto (6to) año, realizo mis pasantías
en la empresa C.A El Impuso donde por primera vez me desenvuelvo profesionalmente, dichas
pasantías fueron aprobada para así culminar la segundaria y recibir el Título de Técnico Medio
Mención Asistente Gerencial, el cual fue una experiencia única e inolvidable ya que fue una
meta propuesta y alcanzada, y un orgullo para mis padres.
Una vez culminadas mis pasantías en dicha empresa me ofrecen un contrato por un
periodo de tres meses cómo secretaria en el área de Desarrollo Humano y Organizacional donde
obtengo más conocimientos y experiencia en el campo laboral, ya que me permitió involucrarme
con cada una de las diferentes actividades diarias que se desarrollaban en el departamento,
durante estos meses me fui identificando con esta bonita labor de tratar de que el trabajador se
sienta a gusto en su puesto de trabajo y de ayudarlo en todo lo que esté al alcance.
Gracias a las experiencia que viví en el departamento de Desarrollo Humano y
Organizacional descubro mi verdadera vocación, es por ello que decido ingresar a la
Universidad Experimental Simón Rodríguez optando por la carrera de Administración
Mención Recursos Humanos en donde actualmente estoy cursando el 7mo semestre,
preparando y recibiendo las herramientas necesarias para ser una profesional exitosa no
solamente en el campo laboral sino también en lo personal.
Nací en Barquisimeto – Lara ciudad capital musical de Venezuela, por la
afición que tenemos los habitantes por la música. De hecho es donde nació el gran
director de orquestas de Venezuela Gustavo Dudamel.
Asimismo cabe resaltar que mis estudios los inicie en la Unidad Educativa
“Manuela Mercedes Duin “donde tuve la oportunidad de cursar la primaria,
experiencia que nunca olvidare los mejores momentos de la niñez , mis profesores
y mis compañeros ,mi segunda casa, agradecida completamente con todos ellos y
con Dios por esa grandiosa oportunidad.
Posteriormente la gran ocasión de cursar mi bachillerato en el liceo
“Alirio Ugarte Pelayo” donde obtuve el título de bachiller en ciencias, lugar en
el que guardo gratos recuerdos y grandioso conocimiento obtenido de cada uno
de los profesores que me prestaron ayuda y accesoria en el tiempo y lugar
oportuno.
Seguidamente tengo la gran suerte de cursar el 9no
semestre, en la
“Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez “, donde con el favor de
Dios lograre una de mis metas trazadas, graduarme de Licenciada en Recursos
Humanos.
Para terminar me place comentarle acerca de un proyecto en el que estoy
formando parte, soy una de sus investigadoras; el proyecto trata sobre un
problema que se presenta en sector el Tanque Comunidad La Piedad Sur,
Municipio Palavecino, Estado –Lara, donde la problemática es la consecuencias
de los efectos causados por la contaminación de basura, donde buscamos
concientizar a las familias del sector.
“Reflexión concientizar es corregir los malos hábitos, es modificarlos sin importar si
nadie lo hace, es ser conscientes y solidarios de ello, sin tener que estar perjudicados,
directamente, es prevenir las probables riesgos que dependen de nosotros, es convivir con
igualdad de derechos en una comunidad urbana.”
Correo:[email protected] / Correo: [email protected]
