PROYECTO DOCENTE Rehabilitación Médica Grupo de ... - us
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Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en MedicinaAño plan de estudio: 2009
Curso implantación: 2019-20Centro responsable: Facultad de Medicina
Nombre asignatura: Rehabilitación MédicaCódigo asigantura: 1720037Tipología: OBLIGATORIACurso: 4Periodo impartición: Segundo cuatrimestre
Créditos ECTS: 3Horas totales: 75Área/s: Radiología y Medicina FísicaDepartamento/s: Farmacología, Pediatría y Radiología
Coordinador de la asignatura
ALVAREZ SALA MANUEL
Profesorado
Profesorado del grupo principal:
JIMENEZ SARMIENTO MARIA AGUAS SANTAS
GALVAN RUIZ ANTONIO
Profesorado de otros grupos de la asignatura:
CONEJERO CASARES JUAN ANDRES
RODRIGUEZ-PIÑERO DURAN MANUEL
Objetivos y competencias
OBJETIVOS:
Declarativos y/o conceptuales:
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Rehabilitación Médica
Grupo de Rocio D
CURSO 2020-21
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El objetivo central es saber valorar y hacer el diagnostico funcional de una discapacidad leve
moderada o severa, reversible o irreversible, hacer un plan terapéutico así como interpretar la
información extraída y comunicada a través de informes y las líneas estratégicos de la
investigación vía Internet de problema clínico, terapéutico o tecnológico planteado:
# Conocer los principios básicos de la estructura y función del organismo
# Conocer los principios básicos Fisiopatología y patomecánica de los síndromes invalidantes
# Conocer los principios básicos Electrofisiologia aplicada al diagnostico y seguimiento de las
enfermedades neuromusculares
# Conocer los principios básicos Semiología, clínica, tratamiento y valoración de la discapacidad y
autonomía
# Conocer los principios básicos Indicaciones y Prescripciones de las técnicas Terapeúticas Básicas
# Conocer los principios básicos Indicaciones, prescripciones y valoración de ortesis, prótesis y
adaptaciones o ayudas funcionales.
# Conocer los principios básicos Ciencias de la conducta aplicada a la discapacidad
Procedimentales:
Se pretende conocer los procedimientos más útiles para la práctica de la Rehabilitación Clínica. Ello
requiere adquirir conocimientos sobre la Terapeútca en General, la Terapeútica Física, las ayudas
técnicas y la valoración de la inDepencia y autonomía personal en particular:
# Identificar y describir las secuelas más prevalentes atendidas en Rehabilitación
# Deducir y predecir los efectos que produciría un procedimiento novedoso tecnológico en la
rehabilitación
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# Planificar un diseño real o hipotético de investigación en el que se someta a prueba alguna
hipótesis en relación con los procesos de rehabilitación de las personas
# Evaluar críticamente la validez de los distintos procedimientos utilizados y mencionados en la Red
sobre procediemintos diagnosticos y terapéuticos en rehabilitación
# Generalizar y/o identificar los principios de los procesos de rehabilitación de las personas.
# Desarrollar habilidades de gestión de la información que incluya la búsqueda, selección,
organización y presentación de la misma.
Actitudes y Valores:
# Valorar la importancia de la recuperación o readaptación máxima posible de la marcha, la
manipulación, y la comunicación en la rehabillitación de las personas como base de la salud y
autoestima.
# Valorar la importancia de la rehabilitación en el ámbito aplicado de la salud, al desarrollo personal
y a la independencia y a la participación en el ámbito familiar, laboral y social.
# Desarrollar un estilo científico como forma de enfrentarse a los problemas de la dependencia y
autonomía personal con sus características de análisis y crítica.
# Adoptar un talante ético y actitudes favorables a la investigación científica, al estilo de discusión
en ciencia, a su pluralismo y tolerancia.
# Desarrollar habilidades comunicativas
# Desarrollar habilidades desprovistas de sesgos por género.
COMPETENCIAS:
Competencias específicas:
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1. Competencias Cognitivas Básicas: SABER:
a.-Reconocer, diagnosticar y Orientar su manejo:
# Reconocer los niveles de discapacidad en el marco de los diferentes procesos patológicos.
# Reconocer los niveles de Independencia/Dependencia y sus implicaciones sociales.
# Orientar el manejo de las técnicas básicas utilizadas en la valoración, prevención y rehabilitación
de la discapacidad.
# Utilizar el movimiento y la actividad física como prevención y tratamiento de diferentes fases de
los procesos patológicos, así como herramienta de promoción de la salud.
# Diagnosticar los trastornos de la manipulación y la prehensión de diferentes causas y orientar su
manejo desde atención primaria.
# Diagnosticar los trastornos de la marcha y el equilibrio de diferentes causas y orientar su manejo
desde atención primaria.
# Diagnosticar los trastornos de la Comunicación (Lenguaje, habla y voz) de diferentes causas y
orientar su manejo desde atención primaria.
b.- Sólo conocer:
# Uso terapéutico de los Agentes Físicos no ionizantes a lo largo de las diferentes fases de los
procesos patológicos (ejercicios físico, calor, frío, hidroterapia, electroestimulación funcional y
analgésica, ultrasonido, láser, ondas de choque, etc.).
# Indicación de ayudas técnicas básicas para la marcha, así como dispositivos especiales para las
actividades de la vida diaria y las actividades instrumentales.
# Indicación de las principales ortesis de tronco y extremidades
# Indicación y manejo de prótesis en pacientes amputados.
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# La vida en sedestación: conocimientos básicos de la prescripción de una silla de ruedas
# El encamamiento prolongado: Ayudas Técnicas
# La comunicación medico-paciente y familiares. Pilar básico para la calidad de vida del
discapacitado
2. Competencias Específicas E Instrumentales: SABER HACER:
a.- Rutinariamente y sin supervisión
# Utilizar escalas de valoración funcional básicas en los diferentes procesos patológicos, que
permitan, desde cualquier nivel de salud, detectar ausencia de normalidad, advirtiendo precozmente
la necesidad de aplicar medidas que eviten la discapacidad secundaria.
# Uso de dispositivos de marcha básicos
# Consejos de para el uso de fajas, collarines
# Educación de pacientes al menos en: dolor vertebral de origen mecánico, hombro doloroso,
síndrome de inmovilización prolongada.
b.- Haberlo practicado bajo supervisión del tutor:
# Establecer indicaciones clínicas de técnicas rehabilitadoras básicas utilizadas en la prevención
primaria o secundaria de la discapacidad en Atención Primaria
c.- Haberlo visto practicar por un experto:
# Técnicas específicas de los servicios de rehabilitación para el abordaje integral y multidisciplinario
de algunos procesos patológicos discapacitantes que requieren continuación de cuidados en el nivel
primario de salud (lesión medular, amputados, grandes quemados, traumatismos
craneoencefálicos, malformaciones congénitas, suelo pélvico, columna vertebral, miembro superior,
daño cerebral adquirido, parálisis cerebral infantil, secuelas neuroquirurgicas, secuelas de cirugía
oncológica, ).
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Competencias genéricas:
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos generales básicos
Solidez en los conocimientos básicos de la profesión
Habilidades elementales en informática
Resolución de problemas
Toma de decisiones
Contenidos o bloques temáticos
CONTENIDO TEÓRICO.
Bloque I. Fundamentos de la Rehabilitación y promoción de la autonomía personal.
Tema 1.-Concepto de Rehabilitación. El equipo de Rehabilitación. Funciones de sus miembros.
Secciones diagnósticas y Unidades Terapéuticas. Organización del sistema sanitario y
Rehabilitación. Historia en Rehabilitación.
Tema 2.- Exploración Física y valoración funcional. Principales escalas de valoración funcional. La
Valoración del daño corporal. El concepto deficiencia, discapacidad y minusvalía.
Tema 3. - Patología de la inmovilización y desuso. Prevención y tratamiento rehabilitador.
Tema 4.- Actividades funcionales fundamentales: marcha, manipulación y comunicación.
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Bloque II: Procedimientos físicos en la morbilidad y mejoría de la calidad de vida.
Tema 5. - Hidroterapia. Termoterapia. Fototerapia: infrarrojos y Láser.
Tema 6.- Electroterapia: bases físicas.- Corriente galvánica. Corrientes variables de baja y media
frecuencia. Corrientes variables de alta frecuencia: onda corta, rádar, ondas decimétricas.
Magnetoterapia. Ultrasonidos.
Bloque III: Rehabilitación de los procesos del aparato locomotor.
Tema 7.- Rehabilitación en procesos traumatológicos y ortopédicos. Tratamiento rehabilitador de
lesiones, complicaciones y secuelas.
Tema 8.- Rehabilitación en procesos reumatológicos. Tratamiento rehabilitador y prevención
secundaria de secuelas.
Tema 9.- Rehabilitación en dolor crónico del aparato locomotor.
Tema 10.- Rehabilitación ortopédica infantil: afecciones de cadera, rodilla y pie. Escoliosis y Cifosis.
Bloque IV: Rehabilitación de procesos neurológicos.
Tema 11.- Rehabilitación del daño cerebral adquirido: AVC y TCE, y enfermedades
neurodegenerativas.
Tema 12.- Rehabilitación de la Lesión Medular y enfermedades del Sistema Nervioso Periférico.
Tema 13- Rehabilitación neurológica infantil: Parálisis cerebral y Mielomeningocele.
Bloque V: Rehabilitación de procesos generales.
Tema 14.- Rehabilitación Cardiaca y Respiratoria. Programas de prevención secundaria.
Tema 15.- Rehabilitación del paciente complejo y/o plurideficiente: Quemados, Amputaciones,
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Mayores y Oncologicos
SEMINARIOS EN AULA.
1. Fisiología del ejercicio y ejercicio terapéutico I y II.
2. Espasticidad I y II.
3. Técnicas intervencionistas en Rehabilitación I y II.
4. Técnología de Rehabilitación: prótesis, ortesis y ayudas técnicas I y II.
5. Escalas de valoración Funcional I y II.
PRÁCTICAS CLÍNICAS.
El alumno toma contacto con el quehacer habitual y la actividad asistencial en el campo de la
rehabilitación médica.
La ordenación temporal de los contenidos de la asignatura variaran en cada grupo y se especifican
más adelante.
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
?CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
CONTENIDO TEÓRICO.
Bloque I. Fundamentos de la Rehabilitación y promoción de la autonomía personal.
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Tema 1.-Concepto de Rehabilitación. El equipo de Rehabilitación. Funciones de sus miembros.
Secciones Diagnósticas y Unidades Terapéuticas.
Organización del sistema sanitario y Rehabilitación. Historia en Rehabilitación.
Tema 2.- Exploración Física y valoración funcional. Principales escalas de valoración funcional. La
Valoración del daño corporal. El concepto deficiencia, discapacidad y minusvalía.
Tema 3.- Actividades funcionales fundamentales: marcha, manipulación y comunicación.
Bloque II: Rehabilitación de procesos neurológicos.
Tema 4.- Rehabilitación del daño cerebral adquirido: AVC y TCE, y enfermedades
neurodegenerativas.
Tema 5.- Rehabilitación de la Lesión Medular y enfermedades del Sistema Nervioso Periférico.
Tema 6.- Rehabilitación neurológica infantil: Parálisis cerebral y Mielomeningocele.
Bloque III: Rehabilitación de los procesos del aparato locomotor.
Tema 7.- Rehabilitación en procesos traumatológicos y ortopédicos.
Tratamiento rehabilitador de lesiones, complicaciones y secuelas.
Tema 8.- Rehabilitación en procesos reumatológicos. Tratamiento rehabilitador y prevención
secundaria de secuelas.
Tema 9.- Rehabilitación en dolor crónico del aparato locomotor.
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Tema 10.- Rehabilitación ortopédica infantil: afecciones de cadera, rodilla y pie. Escoliosis y Cifosis.
Bloque IV: Procedimientos físicos en la morbilidad y mejoría de la calidad de vida.
Tema 11. - Hidroterapia. Termoterapia. Fototerapia: infrarrojos y Láser.
Tema 12.- Electroterapia: bases físicas. - Corriente galvánica. Corrientes variables de baja y media
frecuencia. Corrientes variables de alta frecuencia: onda corta, radar, ondas decimétricas.
Magnetoterapia. Ultrasonidos.
Tema 13. - Patología de la inmovilización y desuso. Prevención y tratamiento rehabilitador.
Bloque V: Rehabilitación de procesos generales.
Tema 14.- Rehabilitación Cardiaca y Respiratoria. Programas de prevención secundaria.
Tema 15.- Rehabilitación del paciente complejo y/o plurideficiente: Quemados,
Amputaciones, Mayores y Oncológicos
SEMINARIOS EN AULA
Líneas de procedimientos en Rehabilitacion medica
?Fisiología del ejercicio y ejercicio terapéutico.
?Técnicas de manejo de la Espasticidad.
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?Técnicas intervencionistas en Rehabilitación.
?Tecnología de Rehabilitación: prótesis, ortesis y ayudas técnicas
?Procedimientos de Diagnóstico Funcional; Escalas de Valoración Funcional.
PRÁCTICAS CLÍNICAS.
El alumno toma contacto con el quehacer habitual y la actividad asistencial en el campo de la
rehabilitación médica.
La ordenación temporal de los contenidos de la asignatura, variaran en cada grupo y se especifican
más adelante.
?PLANIFICACIÓN DOCENTE
La actividad docente se desarrollará durante el 8º semestre (2º semestre del 4º curso).
Calendario de clases teóricas.
Horario clases:13-14 horas
HUVR B HUVR D
Martes 23 febrero
Tema 1- Dr. GalvánLunes 22 febrero
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Tema 1-Dr. Galván
Martes 2 marzo
Tema 2- Dr. GalvánFecha por determinar
Tema 2- Dr. Galván
Martes 9 marzo
Tema 3- Dr.GalvánLunes 8 marzo
Tema 3- Dr. Galván
Martes 16 marzo
Tema 4 Dra JiménezLunes 15 marzo
Tema 4 Dra. Jiménez
Martes 23 marzo
Tema 5 Dra. JiménezLunes 22 marzo
Tema 5. Dra. Jiménez
Martes 6 abril
Tema 6? Dra. JiménezLunes 5 abril
Tema 6- Dra.Jiménez
Martes 13 abril
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CURSO 2020-21
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Tema 7 ? Dra. JiménezLunes 12 abril
Tema 7 ? Dra. Jiménez
Martes 27 abril
Tema 8- Dra. JimenezLunes 26 abril
Tema 8- Dra. Jimenez
Martes 4 mayo
Tema 9 Dr. GalvánLunes 3 mayo
Tema 9. Dr. Galván
Martes 11 mayo
Tema 10- Dra. JiménezLunes 10 mayo
Tema 10. Dra. Jiménez
Martes 18 mayo
Tema 11- Dr. GalvánLunes 17 mayo
Tema 11-Dr. Galván
Martes 25 mayo
Tema 12-Dr. GalvánLunes 24 mayo
Tema 12-Dr. Galván
Martes 1 junio
Tema 13- Dr. GalvanFecha por determinar
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Tema 13- Dr. Galvan
Martes 8 junio
Tema 14- Dra. JiménezLunes 7 junio
Tema 14- Dra. Jiménez
Martes 15 junio
Tema 15-Dr. GalvánLunes 14 junio
Tema 15-Dr. Galván
Calendario de seminarios prácticos.
Horario seminarios:14-15 horas
HUVR B HUVR D
Martes 23 febrero
Intervencionismo en
RHB (Seminario)
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Dr. Galván Lunes 22 febrero
Intervencionismo en RHB (Seminario).
Dr. Galván
Martes 2 marzo
Fisiología Ejercicio
(Seminario)
Dra. JiménezFecha por determinar
Fisiología Ejercicio
(Seminario)
Dra. Jiménez
Martes 9 marzo
Tecnología en RHB
(Seminario)
Dr. GalvánLunes 8 marzo
Tecnología en RHB
(Seminario)
Dr. Galván
Martes 16 marzo
Escalas de valoración (Seminario)
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Dra. JiménezLunes 15 marzo
Escalas de valoración
(Seminario)
Dra. Jiménez
Martes 23 marzo
Intervencionismo en
RHB (Exposición
GRUPO 1) Dr. GalvánLunes 22 de marzo Intervencionismo en
RHB (Exposición
GRUPO 1). Dr. Galván
Martes 6 abril
Espasticidad
(Seminario)
Dra.Jiménez
Lunes 5 abril
Espasticidad
(Seminario)
Dra. Jimenez
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Martes 13 abril
Intervencionismo RHB
(Exposición GRUPO 2)
Dra. GalvanLunes 12 abril
Intervencionismo RHB
(Exposición GRUPO 2)
Dr. Galván
Martes 27 abril
Fisiologia del Ejercicio
(Exposición GRUPO 1)
Dra. Jimenez Lunes 26 abril
Fisiologia del Ejercicio
(Exposición GRUPO 1)
Dra. Jimenez
Martes 4 mayo
Tecnología en RHB (Exposición
GRUPO 1).Dr. Galvan Lunes 3 mayo
Tecnología en RHB (Exposición
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GRUPO 1). Dr. Galván
Martes 11 mayo
Fisiología Ejercicio
(Exposición GRUPO 2)
Dra. JiménezLunes 10 mayo
Fisiología Ejercicio
(Exposición GRUPO 2)
Dra. Jiménez
Martes 18 mayo
Escalas de valoración
(Exposición GRUPO 1) Dra. JiménezLunes 17 mayo
Escalas de valoración
(Exposición GRUPO 1) Dra. Jiménez
Martes 25 mayo
Tecnología en RHB
(Exposición GRUPO 2)
Dr. GalvánLunes 24 mayo
Tecnología en RHB
(Exposición GRUPO 2)
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Dr.Galván
Martes 1 junio
Espasticidad
(Exposición GRUPO 1)
Dra. JiménezFecha por determinar
Espasticidad
(Exposición GRUPO 1)
Dra. Jiménez
Martes 8 junio
Escalas de Valoracion
(Exposición GRUPO 2)
Dra. JiménezLunes 7 junio
Escalas de Valoración
(Exposición GRUPO 2)
Dra. Jiménez
Martes 15 junio
Espasticidad
(Exposición GRUPO 2)
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Dra. JiménezLunes 14 junio
Espasticidad
(Exposición GRUPO 2)
Dra. Jiménez
Por determinar: podrán ser impartidas clases por los profesores Dr. Manuel Rodríguez Piñero Durán
y Juan Andrés Conejero Casares.
Calendario de prácticas clínicas.
Siempre que la situación sanitaria lo permita. A determinar por los centros, se realizará división de
alumnos en pequeños grupos, y se expondrá al inicio del curso en tablón el calendario de prácticas
clínicas.
Calendario de exámenes.
A determinar por los centros.
Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Créditos Horas
A Clases Teóricas 1,5 15
D Clases en Seminarios 1 10
H Prácticas Clínicas 0,5 5
Metodología de enseñanza-aprendizaje
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Clases teóricas
En términos generales, las clases teóricas de la asignatura consisten en la presentación de bloques
unitarios de contenidos: expuestos, desarrollados y demostrados por parte del profesor. A un nivel
más concreto, cada unidad temática comienza utilizando casos de pacientes concretos, para crear
la necesidad real del aprendizaje de contenidos que serán desarrollados a continuación, con la
intención de que el alumno perciba la utilidad de los conceptos explicados, para de esta manera
justificar loscontenidos de la materia y favorecer la motivación de los alumnos por los mismos.
Exposiciones y seminarios
Esencialmente los seminarios prácticos estableceran una visión transversal del deficit
independientemente de la enfermedad causante, los alumnos mediante la exposición del profesor y
la resolución de casos prácticos, secuenciados de acuerdo con el desarrollo de los contenidos de
las clases teóricas, adquiriran herramientas para el diagnóstico y tratamiento de la alteración de la
función. Posteriormente los alumnos, tras trabajo grupal expondran casos prácticos o resultado de
estudios que profundizaran en aspectos concretos de los seminarios prácticos desde una vertiente
clínica o bibliográfica.
Seminarios prácticos:
1. Espasticidad.
2. Intervencionismo en Rehabilitación.
3. Bases fisiológicas del ejercicio y su aplicación en Rehabilitación.
4. Escalas de valoración funcional
5. Tecnología de Rehabilitación: prótesis, ortesis y ayudas técnicas
Prácticas clínicas
Se realizarán en áreas asistenciales de los Servicios de Medicina Física y Rehabilitación de cada
centro y serán coordinadas por uno de los profesores de la asignatura. En estas prácticas los
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alumnos entraran, guiados por un tutor clínico, en la actividad asistencial de la Rehabilitación
Médica, conoceran la dinámica de esta actividad y visualizarán la aplicación de los medios
diagnósticos y terapéuticos.
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
- Examen final tipo test de múltiples opciones y respuesta unica: 50 preguntas + 5 preguntas de
reserva, con 4 posibles respuestas, cada 3 preguntas fallidas anulan a una pregunta acertada.
Supondrá el 80% del peso de la nota final, siendo imprescindible alcanzar al menos un 5 en este
examen para aprobar la asignatura. La duración del examen es de 60 minutos. El examen se
realizará en aula y fecha asignada por la sección de ordenación académica de la Facultad de
Medicina.
- En las convocatorias de Septiembre y Diciembre, y para aquellos alumnos a los que se les realice
el examen en una fecha distinta en la convocatoria de junio por alguna de las circunstancias
excepcionales recogidas en la normativa, el examen será de 7 preguntas cortas a desarrollar en
una hora y media, y se mantendrán las calificaciones de trabajo y seminarios. En función del
número de alumnos quedará a criterio de los profesores centralizar el examen, de los distintos
grupos, en un aula del departamento.
- Exposiciones en Seminarios prácticos: exposiciones por grupos (nº según listados de clase) de
cuestiones planteadas en cada uno de los seminarios, cada grupo elegira a un ponente que
dispondrá de 10 minutos para dicha exposición con 2 minutos para preguntas o debates. Peso en la
nota final 10%. El profesor encargado de cada seminario evaluará la exposición. Los seminarios se
realizaran en aula y horario asignado por la sección de ordenación académica de la Facultad de
Medicina.
En dichas exposiciones se valoraran:
o Justificación.
o Métodología.
o Presentación.
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o Trabajo en equipo.
o Orientación al aprendizaje.
o Bibliografia.
- Trabajo: aproximación crítica a un tema del temario de la asignatura. Con metodología de
busqueda bibliografica en bases de datos electrónicas, en relación al tema elegido, anáisis de la
bibliografía y exposición de las conclusiones. El trabajo puede realizarse en grupos de hasta 3
personas. El trabajo supondra el 10% del peso final de la asignatura. Será evaluado en relación a
la dificultad de la cuestón planteada, la calidad de la búsqueda, el análisis realizado de la misma y
la las conclusiones. El trabajo se entregará en la secretaria del departamento o en docencia
pregrado de cada centro como más tarde el día del examen final. El trabajo se entregará en soporte
eléctronico, CD o DVD, y en formato PDF.
Deberá especificar el título, autores y grupo de clase. La estructura que debe presentar es la
siguiente:
o Introducción.
o Metodología (estrategia de búsqueda, fuentes de información, palabras claves y filtros).
o Resultados (análisis de los artículos rescatados).
o Discusión (análisis personal de la información).
o Conclusiones.
o Bibliografía.
o Tablas e imágenes, que podran insertarse en el texto o presentarse en apartado aparte. Deberán
ir numeradas y con leyenda al pie.
La extensión total no debe superar las 12 hojas.
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- Asistencia a prácticas clínicas, la realización de las misma es requisito indispensable para superar
el examen de la asignatura. El calendario, distribución y sistema de control de asistencia de las
practicas clínicas se expondrá durante el desarrollo de la asignatura por el profesor encargado de
grupo. La ausencia justificada permitirá, si es posible y previa autorización del profesor encargado
de grupo, recuperar la practica clínica otro día.
La calificación del trabajo, seminarios y asistencia a prácticas se mantendrá para sucesivas
convocatorias.
Criterios de calificación del grupo
SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Examen, Exposición trabajo grupal seminario y trabajo individual.
?1º Convocatoria Junio Examen presencial Examen tipo test de 50 preguntas de respuesta
múltiple, con 4 opciones y una única correcta + 5 de reserva en 60min. 3 respuestas negativas
restan 1 positiva. Pondera 80% o, si la situación lo exige, misma metodología online en 50 min de
tiempo.
?2ª Convocatoria Septiembre : examen presencial de 5 preguntas cortas 60min o, si la situación
sanitaria lo exige, modalidad online a determinar.
?3ª Convocatoria Diciembre : presencial 5 preguntas cortas 60min o, si la situación sanitaria lo
exige, modalidad a determinar.
* En todos los casos la ponderación de la calificación final será : 80% examen + 10% exposición
grupal seminario + 10% Trabajo individual.
* Es necesario aprobar el examen para añadir la nota de seminario y trabajo
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Exposiciones en Seminarios prácticos: exposiciones por grupos formados por 10 alumnos
aproximadamente de cuestiones planteadas en cada uno de los seminarios, cada grupo elegirá a un
ponente que dispondrá de 8 minutos para dicha exposición con 2 minutos para preguntas o
debates. Peso en la nota final 10%. El profesor encargado de cada seminario evaluará la
exposición. Los seminarios se realizaran en aula y horario asignado por la sección de ordenación
académica de la Facultad de Medicina.
En dichas exposiciones se valoraran:
Justificación. Metodología. Presentación. Trabajo en equipo. Orientación al aprendizaje.
Originalidad. Bibliografía.
Trabajo: aproximación crítica a un tema del temario de la asignatura. Con metodología de búsqueda
bibliográfica en bases de datos electrónicas, en relación al tema elegido, análisis de la bibliografía y
exposición de las conclusiones. El trabajo será individual. Supondrá el 10% del peso final de la
asignatura. Será evaluado en relación a la dificultad de la cuestión planteada, la calidad de la
búsqueda, el análisis realizado de la misma y la las conclusiones. El trabajo se entregará en
formato PDF a través de correo electrónico, dirigido al profesor responsable del seminario.
Deberá especificar el título y autor. La estructura que debe presentar es la siguiente:
Introducción.
Metodología (estrategia de búsqueda, fuentes de información, palabras claves y filtros).
Resultados (análisis de los artículos rescatados).
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Discusión (análisis personal de la información).
Conclusiones.
Bibliografía.
Tablas e imágenes, que podrán insertarse en el texto o presentarse en apartado aparte. Deberánir
numeradas y con leyenda al pie.
La extensión total no debe superar las 12 hojas.
Asistencia a prácticas clínicas: siempre y cuando la situación sanitaria lo permita, serán
presenciales y la realización de las mismas será, en ese caso, requisito indispensable para
presentarse al examen. El calendario, distribución y sistema de control de asistencia de las
practicas clínicas se expondrá durante el desarrollo de la asignatura por el profesor encargado de
grupo. La ausencia justificada permitirá, si es posible y previa autorización del profesor encargado
de grupo, recuperar la practica clínica otro día.
El calendario, horario y lugares de realización de las actividades de evaluación será asignado por la
sección de ordenación académica de la Facultad de Medicina.
La calificación del trabajo, seminarios y asistencia a prácticas se mantendrá para sucesivas
convocatorias. Se respetará únicamente las calificaciones de seminarios y trabajos del año previo.
Se establecerá un tribunal específico de evaluación y apelación.
Modificaciones del Proyecto previo 2019-20:
-Los trabajos serán obligatorios e individuales.
-Se respetará únicamente las calificaciones de seminarios y trabajos del año previo.
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-Grupos A,B,C clases martes 13.00-15.00 ; Grupo D Lunes 13.00-15.00
PLAN DE CONTINGENCIA
Plan A ( presencial)
Clases teóricas online 13.00/14.00
Seminarios profesores streaming/online 14.00/15.00
Seminarios exposiciones alumnos :online 4/5 grupos de exposición/hora 14.00/15.00h.
Modalidad Presencial: solo los alumnos que exponen y en Streaming para resto de compañeros.
Prácticas si son posibles serán condición para realizar examen final. Si no son posibles no será
condicionante.
Sistema de calificación:
?1º Convocatoria Junio Examen presencial test 50+5 preguntas múltiples 60min peso 80% ó si la
situación lo exige tipo test respuestas múltiples online 50 preguntas de 4 respuestas en 50min con
respuestas negativas (3-/1+).
?2ª Convocatoria Septiembre : presencial 5 preguntas cortas 60min ó si la situación sanitaria lo
exige modalidad online a determinar
?3ª Convocatoria Diciembre : presencial 5 preguntas cortas 60min ó si la situación sanitaria lo exige
será en modalidad a determinar
* En todos los casos la ponderación de la calificación final será : 80% examen + 10% exposición
grupal seminario + 10% Trabajo
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* Es necesario aprobar el examen para añadir la nota de seminario y trabajo
PLAN B ( online)
Clases teóricas online 13.00-14.00
Seminarios profesores : streaming/ online 14.00-15.00
Seminarios exposición alumnos : 14.00-15.00 online
Prácticas : no
Sistema de calificación :
1ª convocatoria Junio Examen de 50 preguntas de 4 respuestas en 50min con negativas ( 3-/1+)
online.
2ª convocatoria Septiembre Examen de modalidad online a determinar.
3ª convocatoria Diciembre Examen de modalidad online a determinar.
***En todos los casos aportará el 80% de la nota final.
Seminario : Valor medio de la nota alcanzada por el grupo en la exposición de los 5
Seminarios. Aportará el 10% sobre la calificación final.
Trabajo: será individual y obligatorio , aportará el 10% de la calificación final.
** En todos los casos la ponderación de la calificación final será : 80% examen + 10% exposición
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grupal seminario + 10% Trabajo
*** es necesario aprobar el examen para añadir la nota de seminario y trabajo
Horarios del grupo del proyecto docente
https://medicina.us.es/docencia/calendario-academico
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Calendario de exámenes
https://medicina.us.es/docencia/fechas-de-examenes
Tribunales específicos de evaluación y apelación
Presidente: ANTONIO TORRONTERAS MUÑOZ
Vocal: JUAN ANDRES CONEJERO CASARES
Secretario: MARIA TERESA RUIZ GARCIA
Suplente 1: MARIA DEL CARMEN SAN JOSE ARANGO
Suplente 2: MANUEL RODRIGUEZ-PIÑERO DURAN
Suplente 3: VICTOR MANUEL ENCINAS TOBAJAS
Bibliografía recomendada
INFORMACIÓN ADICIONAL
BIBLIOGRAFÍA
?Notas de Clase. Echevarria C, Galvan A, Jimenez A y otros 2019
?Enciclopedia Medico Quirúrgica. Kinesiterapia. 2019
?Galván-Ruiz, Jiménez-Sarmiento, editores. Lo imprescindible en ecografía para un residente de
Rehabilitación. Edita Grunenthal. Vol 2. Edición 2019.
?Jiménez-Sarmiento Aguas Santas, Galván-Ruiz, Lo imprescindible en ecografía para unresidente
de Rehabilitación. Edita. Grunenthal . Vol 1. Edición 2018.
?J.A. Expósito Tiradoa,, A.M. López Lozanob, A. Aguilera Saboridoc, J. Vallejo Carmonab,J.M.
Praena Fernándezd, C. Echevarría Ruiz de Vargase Impacto de la adherencia a las
recomendaciones de hábitos de vida cardiosaludables en la capacidad funcional a largo plazo en
pacientes que han completado un programa de rehabilitación cardíaca Rehabilitacion (Madr). Vol.
51. Núm. 1. páginas 22-29 (Enero - Marzo 2017). (Premio Nacional SERMEF)
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?Kach, Mc Ardle, Kach. Fisiología del ejercicio. Fundamentos. 4ª edición. Ed. Panamericana. 2014.
?Rehabilitación Intervencionista. Fundamentos y técnicas 2012 editorial Ergon 2012
?Maria Jose Zarco Periñan, Maria J Barrera Chacon, Inmaculada Garcia Obrero, Juan Bosco
Mendez Ferrer, Luis Eduardo Alarcon, Carmen Echevarria Ruiz de Vargas. Disability.
DevelopmentOf the Spanish versión of The Spinal Cord Independence Measure versión III:
cross-cultural adaptación and reliability and validitystudy. Disabiity and Rehabilitation. Mayo 2013.
Pag 1644-1653
?Delisa Joel. Rehabilitation Medicine. Ed. Lippincott Company. 2015
?J.A. Expósito-Tirado, A. Aguilera-Saborido, A.M. López-Lozano, J. Vallejo-Carmona, M.T.
Piqueras-Gorbano, A. Martínez- Martínez, C. ECHEVARRIA RUIZ DE VARGAS. Efectividad de la
rehabilitación cardiaca en pacientes con diabetes mellitus tipo II. Rehabilitación (Madr)
2012:46:295-302. (Premio Nacional SERMEF)
?Manual SERMEF de Rehabilitación y Medicina Física. Editorial Médica Panamericana 2006.
?Echevarría Ruiz de Vargas C., Rodríguez-Piñero Durán, M. Ortesis de hombro, codo y mano.-
Capítulo 27 y 28: Prótesis, Ortesis y ayudas técnicas. - Editorial: Elsevier Masson. 245-250 y
251-258. España. 2009. ISBN: 978-84-458-1969-2
?Frontela, Walter R. Essentials of Physical Medicine and Rehabilitation . Ed. Saunders. 2ª Edition
2008
?Echevarria Ruiz de Vargas C, Zarco periñan MJ, Fernández Palacín A, García Díaz J,González
Carmona O.- Escala de valoración funcional para consultas externas en medicina de rehabilitación.
Escala de valoración funcional Vírgen Del Rocío. Rehablitación (madr) 2004; 38: 127-34.
?Echevarría Ruiz de Vargas Carmen., Periñán Mª.J., Fernández Palacín A., García Díaz J., Vigil
Martín E., Barroeta Urquiza J. Evaluación de un modelo de clasificación de pacientes en nuestro
entorno. Rehabilitación (Madr): 37(3); 132-142; 2003. FIS: 99/0275. (Premio Nacional Revista
Rehabilitacion Madrid 2004) (Premio Nacional 2004)
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