GRADO:5° BLOQUE:2

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce que en México hubo dos gobiernos de manera simultanea.Reconoce la soberanía y la democracia como valores de la herencia liberal. HABILIDADES: Manejo de información, manera correcta de hablar de acontecimientos históricos.

TEMA: LA REFORMAAMBITO: ECONOMICO,SOCIAL,POLÍTICO Y CULTURALSITUACION PROBLEMA ¿Cuáles son las principales causas que originaron la reforma en nuestro país?

Propósito : Ubicar temporal y espacialmente los procesos de México para consolidar la República.

Preguntas provocadoras.¿ Que sabes de la época de la Reforma de nuestro país?¿ Sabes que conflicto originó la Reforma?¿ Que personajes de la historia intervinieron en la Reforma?

ACTIVIDADES:

Para iniciar: Lee y comenta las imágenes y su contexto en las siguientes link. http://www.si-educa.net/basico/ficha624.html donde se habla de los antecedentes de la reforma y de la constitución de 1857. Después de haber leído este apartado en parejas escribe lo que les pareció mas interesante en un papel bond, se expondrá ante el grupo.

http://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_ReformaEn esta link nos da a conocer las leyes que surgieron entre 1855 1857. y las

posteriores que se promulgaron en Veracruz en 1859. después de consultar esta liga en parejas elaboraran un mapa conceptual de las leyes de reforma.

Tomando en cuenta los conocimientos previos y los vistos en los videos los alumnos harán un debate siguiendo la dinámica de unas interrogantes.

¿Quién tenía razón los liberales o los conservadores?¿Por qué se originó la Reforma?¿Qué personajes elaboraron las primeras leyes de reforma?¿Cuál fue el objetivo principal de las leyes de reforma?¿Las leyes de reforma a quién perjudicaban?En lluvia de ideas mencionar algunas palabras desconocidas, el docente las

escribirá en el pizarrón.

Palabras claves: Guerra, fuero, expedir, eclesiásticas, suprimir, leyes, secularización, cultos, clero, promulgar y diezmo ; Busca el significado de estas palabras en tu diccionario y escríbelas en tu cuadernoObserva y escucha los siguientes videos :http://www.youtube.com/watch?v=7Dy56AEvgcs http://www.youtube.com/watch?v=O81H4mNAPfk

http://www.youtube.com/watch?v=dc-EDBZpX80 Una vez escuchado los videos comenta en grupo los ideales conservadores y los liberales como eran las casas de esa época, los autos, la vestimenta de las personas ,las iglesias y que tipos de edificios había. Y escribe en tu cuaderno pequeños textos de lo visto en los videos.Por equipos organicen una obra de teatro en sus diferentes momentos de lo visto anteriormente. Los temas representados serán: Los diferentes momentos del conflicto entre liberales y conservadores. La presencia de dos presidentes y sus consecuencias; La guerra de reforma y sus logros; Las leyes de reforma y su objetivo principal.

Observaremos la siguiente liga que nos habla de la biografía de Benito Juárez y su peregrinar de su gobierno Republicano. http://es.wikipedia.org/wiki/Benito_Ju%C3%A1rezEscribe en forma individual lo que creas mas importante de la vida de Benito Juárez.En forma grupal lee y comenta la lectura de tu libro pagina 59 a la 66 y realiza las actividades que se te dan.El docente recomienda que lean el libro «Juárez el Republicano» de Josefina Zoraida Vázquez.

Evaluación•Elaborar una línea del tiempo tomando en cuenta del periodo 1855-1862•Realizar una entrevista a personas mayores de su comunidad con el fin de conocer más aspectos sobre esta época.•Participación en la obra de teatro

RECURSOS O MATERIALES DIDACTICOS

• El uso de las TIC• Enciclomedia.• Línea del tiempo• Libros del alumno y de biblioteca escolar• Libro: Juárez el Republicano de Josefina

Zoraida Vázquez.