Escuela Especial de Lenguaje Relmu Dungun Avenida Colón 593 B Fono 65-2235678 82009070 Puerto Varas

PROYECTO EDUCATIVOINSTITUCIONAL

Puerto Varas

Marzo de 2014

Escuela Especial de Lenguaje Relmu Dungun Avenida Colón 593 B Fono 65-2235678 82009070 Puerto Varas

MARCO INSTITUCIONAL

La Escuela Especial de Lenguaje Relmu Dungun (arcoíris de palabras) abre suspuertas a la comunidad el año 2007 con el fin de entregar una educación integral acada uno de sus alumnos. Durante el primer y segundo año tuvimos unacapacidad para 48 niños y considerando la gran demanda y necesidad deimplementar un mejor espacio y centro educacional es que ampliamos nuestroestablecimiento el año 2009, pudiendo aumentar la matricula a 80 niños. Hoy díanuestro establecimiento logra entregar a cada uno de sus alumnos herramientaspara lograr superar la dificultad de lenguaje que presentan, entregando unaeducación integral basada, además de otorgar el servicio de furgón y colación sincosto para los niños que lo necesiten.

La escuela se encuentra situada en Avenida Colón 593B, Puerto Varas, en unsector popular de la ciudad, en que las familias presentan un nivel socioeconómico medio bajo, y un nivel de escolaridad de los padres que alcanza laEducación Media Incompleta en su mayoría.

El teléfono de contacto es 65-2235678/82009070 y el mailescuela.relmudungun@gmail.com

La escuela atiende alumnos desde los 03 a los 05 años, en los niveles MedioMayor, Primer Nivel de Transición y Segundo Nivel de Transición.

Nuestro establecimiento está compuesto por:

Directora

Jefa de Unidad Técnica Pedagógica

Docentes especialistas en Trastornos de Lenguaje

Técnico en Educación Especial

Fonoaudióloga

Auxiliar de aseo

Conductora de furgón escolar

Los actores de esta comunidad escolar comparten deberes y derechos en elmarco de las normativas internas de la institución.

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Rol de cada funcionario

Directora

Dirigir la Escuela de acuerdo a los principios de AdministraciónEducacional.

Coordinar y supervisar las tareas y responsabilidades del personal a sucargo.

Proponer la estructura organizativa Técnico-pedagógica de la escuela queestime conveniente.

Propiciar un ambiente de trabajo grato para su personal y crear lascondiciones para la obtención de los objetivos del plantel.

Presidir los Consejos Técnicos y delegar funciones cuando corresponda.

Velar por el cumplimiento de las normas de prevención, higiene y seguridaddentro del establecimiento.

Entregar información requerida por fiscalizadores de la Superintendencia deEducación, u otro estamento que se presente a la escuela.

Jefa de Unidad Técnica Pedagógica

Responsable directo del cumplimiento del currículum del establecimiento.

Brindar asesoría pedagógica a los profesores.

Dirigir las reuniones técnico-pedagógicas.

Exigir el cumplimiento de fechas relacionadas con el plan anual de trabajo.

Representar a los docentes frente a los demás estamentos delestablecimiento.

Entregar información técnica en caso de Supervisión.

Velar por un currículum educativo y de acuerdo con los tipos de exigenciade la Reforma Educacional.

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Docentes

Evaluación Pedagógica de ingreso a todos los alumnos.

Realizar los formularios que correspondan al inicio del proceso escolar y ala finalización del año lectivo.

Participación en la formulación del plan educativo.

Trabajo con los padres y la comunidad.

Participación en consejos técnicos.

Elaboración de informes trimestrales.

Elaboración de planificaciones de acuerdo al nivel en que se encuentredesempeñando sus labores

Presidir reuniones de padres y apoderados.

Técnico en Educación Especial

Brindar apoyo al trabajo pedagógico realizado por la docente del nivel.

Apoyar a la docente de aula en la ejecución de necesidades básicas de losalumnos.

Participación en reuniones técnicas.

Confección de material didáctico necesario para la implementación deobjetivos planteados.

Fonoaudióloga

Brindar tratamiento Fonoaudiológico a todos los alumnos delestablecimiento.

Evaluación fonoaudiológica.

Participación en la formulación del plan educativo.

Reevaluación de todos los alumnos del establecimiento.

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Participación en reuniones técnicas.

Elaboración de informes trimestrales.

Auxiliar de aseo

Encargado del aseo general del Establecimiento.

Debe mantener el control de la Portería del establecimiento.

Apoyar el cuidado e higiene de los niños, si el docente lo solicita.

Conductora del furgón escolar

Encargada del aseo y cuidado del furgón

Traslada puntual y diariamente a los niños

Mantiene un trato cordial y respetuoso hacia los alumnos, apoderados y

equipo de trabajo

DEL INGRESO DE ALUMNOS AL ESTABLECIMIENTO

Para el ingreso de los niños a nuestro establecimiento se realiza una evaluaciónfonoaudiológica y pedagógica, la que está normada por el decreto 170 /2009, en lacual participa el fonoaudiólogo y la docente, aplicando test estandarizados.

Además, se realiza una evaluación de salud por un profesional de saludcompetente e idóneo, de acuerdo a la normativa vigente.

ANÁLISIS FODA

Fortalezas:

Contamos con un equipo laboral de reconocido prestigio y calidad humanadentro de la comunidad.

Relación directa y afectiva con los padres y/o apoderados.

Infraestructura moderna, cómoda y acogedora

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Salas de clase cuentan con computadores, telón, proyector y conexión ainternet.

Oportunidades:

Furgón escolar gratis para todos los alumnos.

Colación gratis para alumnos que no cuenten con los recursos necesariospara cubrir esta necesidad.

Talleres de música y arte.

Debilidades:

• Déficit de material didáctico.

Amenazas:

• Gran cantidad de padres que requieren atención de jornada completa parasus hijos.

• Déficit de Programas de Integración de Trastornos Específicos de Lenguajeen establecimientos municipales de la ciudad.

• Baja matricula de alumnos al Segundo Nivel de Transición, al existir altademanda de ingreso a 1° Año básico en escuelas municipales de la ciudad.

VISIÓN

Nuestro establecimiento pretende que los niños y niñas, comuniquen, expresenideas, intereses y experiencias que le permitan interactuar, relacionarse con suentorno de manera efectiva en un clima de alegría, confianza y respeto, ademásde aportar a la reducción de las desigualdades sociales, interviniendotempranamente en la superación de las dificultades del lenguaje presentadas porlos niños. La educación será integral al trabajar con profesores especialistas enlenguaje.

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MISIÓN

La Misión de nuestro establecimiento es desarrollar en sus alumnos saberes ycompetencias intelectuales, físicas, emocionales y sociales, una educaciónintegral y humanista, donde cada integrante de la comunidad educativa es agentey sujeto de su propia realización, a partir del conocimiento de los distintos saberesy proyectos pedagógicos, en un ambiente de amistad y participación. Al mismotiempo, cada alumno debe trabajar para rehabilitar las dificultades de lenguaje,con el trabajo de un equipo multidisciplinario compuesto por una fonoaudióloga yprofesores especialistas, que faciliten y permitan a los niños incorporarse alsistema educativo regular posteriormente.

VALORES FUNDAMENTALES

Se pretende formar niños que logren con éxito afrontar los desafíos que sepresenten en el futuro, fomentando valores que puedan reflejar su individualidad,independencia, socialización, trabajo en equipo, respeto, responsabilidad,honestidad y lealtad.

OBJETIVO GENERAL

Superar los aspectos deficitarios de los alumnos con T.E.L. con la ayuda deltratamiento específico realizado por el fonoaudiólogo, el docente y el apoyo de lacomunidad educativa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Estimular el desarrollo integral en los niños y niñas, tanto en lo quecorresponde al desarrollo del lenguaje, como en la entrega de afectividad yenseñanza de valores.

• Estimular todos los niveles del lenguaje para facilitar la integración exitosaal sistema escolar y al entorno en que se desenvuelven

• Considerar la singularidad de cada niño o niña al enfrentarse a tratamientoespecífico de lenguaje.

• Descubrir y conocer activamente el medio natural, desarrollando actitudesde curiosidad, respeto y permanente interés de aprender.

Escuela Especial de Lenguaje Relmu Dungun Avenida Colón 593 B Fono 65-2235678 82009070 Puerto Varas

• Desarrollar las habilidades sensoriomotrices para descubrir el entorno quelos rodea.

• Desarrollar y estimular la autonomía en los educandos, para fortalecer susconductas sociales.

ÁMBITO CURRICULAR

• Planificación en equipo de los procesos de enseñanza-aprendizaje enrelación al tratamiento específico de lenguaje y al plan común según cadaciclo escolar. La planificación conjunta del profesorado y la importancia deconsiderar unas metas comunes que son sumidas y compartidas por todos.El seguimiento y retroalimentación continua es esencial en la escuela paraun buen aprendizaje.

• Una de las tareas prioritarias de nuestros profesores es la de analizar elcontexto y las características de sus alumnos, para establecer con ellos losvínculos necesarios a través de sus intereses, problemas y dificultades.

• Nuestro plan de estudio está en permanente evaluación en cuanto a supertinencia y siempre abiertos a adecuarse a las nuevas exigencias sinperder la identificación con nuestro PEI.