I. OPINIONES

El Presente Proyecto plantea distintas perspectivas paralograr la calidad de una educación en la excelencia El objetode un Proyecto Educativo Nacional se sitúa en dosdimensiones indisociables y mutuamente influyentes: unaeducación para la realización personal de todos los peruanosy una educación para la edificación colectiva de la democraciay del desarrollo del país. Para lograr esta educación, losperuanos necesitamos tomar y ejecutar decisionesconcretas, reconocer nuestras fortalezas y capacidades, dejaratrás divisionesmenudas o de fundamentos egoístas yconsolidar una voluntad colectiva dirigida tenazmente haciauna misma dirección. Organiza una gestión éticamenteorientada, con participación, descentralizada y con másrecursos, los cuales utiliza con eficiencia óptima.

El Proyecto Educativo propicia la creación, innovación yla invención en el ámbito de la educación superior conplena conciencia de que debe ser un soporte parasuperar nuestra histórica situación de pobreza y paraalcanzar el desarrollo social y la competitividad del país.A la ves también Rompe las fronteras de una educaciónencerrada en las estrechas paredes de la escuela parafortalecer una sociedad que forma a sus ciudadanos, loscompromete con su comunidad y dibuja la educación delfuturo. Por ello Asegurar la calidad de la educaciónsuperior y su aporte al desarrollo socioeconómico ycultural sobre la base de prioridades, así como a unainserción competitiva en la economía mundial.

II. SE TIENEN PRESENTE A LAS TICS EN EL PLAN EDUCATIVO? ¿EN QUÉ ASPECTOS? SUSTENTE.

Respecto a la incorporación de las TIC en el sistema

educativo el documento señala que la incorporación de

las tecnologías de la información y la comunicación a las

escuelas y, más específicamente, a las actividades de

enseñanza, las metas que se fijan los países han sido

organizadas en torno a dos grupos:

1 ) aquellas que se relacionan con el

desarrollo de la infraestructura y el

equipamiento de las escuelas y ;

2) las que abordan cuestiones que tiene

que ver con las definiciones pedagógicas

necesarias para definir el sentido de su

uso en los contextos escolares.

II. EL PROYECTO EDUCATIVO TIENE CONGRUENCIA CON LA

AGENDA DIGITAL 2.0 Y EL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL DE

TACNA EN MATERIA DE TICS?

PROYECTO EDUCATIVO AGENDA DIGITAL 2.0

Que la Agenda define una visión del

desarrollo de la sociedad de la

información y el conocimiento en el Perú

a ser lograda a través de ocho objetivos

con sus respectivas estrategias las que

deben ser complementadas con

acciones, proyectos y actividades por

parte de las instituciones

públicas, entidades, privadas, universidad

es y agentes de la sociedad civil

•Es un instrumento tanto para la

formulación y ejecución de políticas

públicas, como para la movilización

ciudadana. Así lo ha demostrado el

proceso de su formulación.

EL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL DE TACNA EN MATERIA DE TICS

En el Proyecto Educativo se fomenta el empleo las TIC

como apoyo al aprendizaje de todas las áreas

curriculares mediante la creación de

incentivos, facilidades y oportunidades dirigidas a una

utilización que mejore las prácticas docentes y haga más

efectivo el trabajo pedagógico en aula.

PRINCIPALES MEDIDAS

Convenios con ‘cabinas públicas de Internet’ para su uso

continuo por estudiantes de las instituciones educativas

públicas locales que no están equipadas con

computadoras o conectadas a la web.

Conexión en red de todas las instituciones de educación

básica del país conectadas a Internet, a nivel nacional y

con nodos regionales, estableciendo intercambios a nivel

institucional y pedagógico.

Programa de promoción del uso productivo de las

tecnologías de información y comunicación (TIC)

entre los jóvenes mediante programas (software)

recreativos dirigidos a estimular la creatividad o

ampliar el horizonte cultural de los usuarios. El

Ministerio de Educación (MED) producirá programas

o seleccionará lo mejor de la oferta

disponible, aplicando un criterio de correspondencia

o compatibilidad con las características de cada

realidad regional.