Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 1

SEMINARIO PERMANENTE DE EXPERIENCIAS DE SEMINARIO PERMANENTE DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EXITOSOAPRENDIZAJE EXITOSO

PROYECTO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

“CURSO TALLER DE FACILITADORES”

PRESENTA: LIC. OCTAVIO ANGULO BORJA

ACADÉMICO DE LA DGOSE - UNAM

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 2

PROYECTO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

JUSTIFICACION

ENFOQUE TEORICO

•JUSTIFICACIÓN

•Alto nivel de reprobación.

•Alto nivel de deserción escolar.

•Utilización deficiente de estrategias para aprender.

•Utilización deficiente de estrategias de enseñanza

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 3

CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA

Principio explicativo de los procesos de adquisición del conocimiento

CONOCIMIENTO:Proceso dinámico e

interactivo.•Conceptuales•Procedimentales•Actitudinales

El sujeto es el que construye su

propio conocimiento

Aprendizaje:Proceso activo de

elaboración de significados

define postula define

ENFOQUE TEORICO

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 4

CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA

POSTULADOS

El sujeto es quien construye su propio conocimiento(proceso interno e individual)

Todo conocimiento nuevo se construye a partir de otro anterior

Se construye en interrelación del contexto en que se usa e incorpora aspectos cognitivos, emocionales y sociales

de ese contexto

El cambio cognitivo es un proceso social e individual

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 5

PROYECTO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

OBJETIVO

ENFOQUE TEORICO

JUSTIFICACION

Generar alternativas que coadyuven en la permanencia de los estudiantes de bachillerato y licenciatura en la institución educativa, facilitando el uso de estrategias de aprendizaje que mejoren las condiciones para aprender e incidir colateralmente en su aprovechamiento escolar.

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 6

PROYECTO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS PRODUCTOS

ENFOQUE TEORICO

JUSTIFICACION

•Metodología para reestructurar estrategias de aprendizaje y enseñanza.

•Taller de Estrategias de Aprendizaje para estudiantes.

•Taller de Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje para Facilitadores.

•Manual de Estrategias de Aprendizaje para estudiantes y otro para Facilitadores.

•Test de diagnóstico de necesidades de Estrategias de Aprendizaje.

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 7

PROYECTO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ALUMNOS FACILITADORES

TALLERES

OBJETIVOS PRODUCTOS

ENFOQUE TEORICO

JUSTIFICACION

SESIÓN II

SESIÓN III

SESIÓN IV

SESIÓN V

SESIÓN I

SESIÓN VI

OBJETIVOS

PARTICIPANTES

INSTRUCTOR

ACTIVIDADES

EVALUACION

SESIÓN III

SESIÓN IVSESIÓN II

SESIÓN V

SESIÓN I

OBJETIVOS

PARTICIPANTES

INSTRUCTOR

ACTIVIDADES

EVALUACION

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 8

PROYECTO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ALUMNOS FACILITADORES

METODOLOGÍA

TALLERES

OBJETIVOS PRODUCTOS

ENFOQUE TEORICO

JUSTIFICACION

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 9

METODOLOGÍA

TALLERUso de la RETROALIMENTACIÓN y reflexión del aprendizajeCONOCIMIENTOS PREVIOS.Establecimiento de METAS Y OBJETIVOS de aprendizaje.Entrega de CONCLUSIONES por actividad.Entrega de PRODUCTOS por actividad.Partir de un aprendizaje por asociación para arribar al aprendizaje por REESTRUCTURACION.

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 10

METODOLOGÍA

TALLERTrabajo individual con el enfoque APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.Trabajo en equipo con el enfoque APRENDIZAJE COOPERATIVO.REFLEXIÓN sobre estrategia personal de aprendizaje.REALIZACIÓN DE TAREAS siguiendo diagrama de instrucciones.Autorregulación del Aprendizaje en el CIERRE DE SESIONES.

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 11

PROYECTO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

METODOLOGÍA

TALLERES

OBJETIVOS PRODUCTOS

ENFOQUE TEORICO

JUSTIFICACION

MANUAL

CARACTERSITICAS USUARIO

ALUMNOS

CARACTERISTICASDEL FACILITADOR

MANUAL

FACILITADORES

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 12

METODOLOGÍA

MANUALDefinir lo que pretende aprender METAS Y OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.Andamiaje Cognoscitivo CONOCIMIENTOS PREVIOS.Adquisición de conocimientos LECTURA.Autorregulación ¿QUÉ TANTO APRENDÍ?.Construcción de estrategia REFLEXIONA.Aplicación de estrategia EJERCITA.Búsqueda de Información ANEXOS Y GLOSARIO.

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 13

PROYECTO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ENFOQUE TEORICO

JUSTIFICACION

TALLERES

OBJETIVOS PRODUCTOS

OTRASINSTITUCIONESUNAM

ETAPAS DE APLICACION

CAPACITACION DE POBLACION

COE

CARACTERISTICASDEL FACILITADOR

MANUAL

FACILITADORES

METODOLOGÍA

MANUAL

CARACTERSITICAS USUARIO

ALUMNOS

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 14

TALLER DE FACILITADORES

Desarrollar aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal sobre estrategias de enseñanza y aprendizaje desde un enfoque constructivista.

OBJETIVO GENERAL

Generar ESTRATEGIAS INSTRUCTIVAS que permitan desarrollar construcciones de conocimiento en los alumnos.

Conocer y aplicar el taller de estrategias de aprendizaje.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 15

CONCEPTOS BÁSICOS

Constructivismo.Aprendizaje.Andamiaje cognitivo.Estrategia instruccional y de aprendizaje.Zona de desarrollo próximo.Autorregulación.

Aprendizaje significativo.Aprendizaje cooperativo.Conocimientos previos.Objetivos cognitivos.Atención significativa.Recuperación constructiva.

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 16

TEMÁTICA

El proyecto Estrategias de Aprendizaje.Fundamentos teóricos y metodológicos del taller Estrategias de Aprendizaje.Metodología utilizada en el taller y el manual de Estrategias de Aprendizaje.Tipo de aprendizaje a observar en el taller.Elaboración de metas y objetivos de aprendizaje y seguimiento de instrucciones.

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 17

TEMÁTICA

Las actividades del taller de Estrategias de Aprendizaje.Los Conocimientos Previos.El Aprendizaje Cooperativo.Estructura del taller y manual de Estrategias de Aprendizaje (Alumno).Las Estrategias de Aprendizaje.

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 18

TEMÁTICA

Las Estrategias Instruccionales.Autorregulación.La Evaluación en el taller de Estrategias de Aprendizaje.La atención.Estrategias de Reestructuración.

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 19

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO

– Trabajo Individual.- lectura de contenidos y elaboración de representación organizada de contenidos, tarea extraclase, estableciendo objetivos de aprendizaje.

– Trabajo grupal.- Integrarse a un equipo de trabajo desarrollando el producto de grupo y los diferentes roles.

– Condición fundamental en el trabajo grupal.- los roles se cambiarán siempre. También cambiarán los integrantes de equipo cuando se cambie de actividad.

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 20

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO

– Entrega de productos en cada actividad programada, así como, en cada sesión y al final del curso.

– Realización de tareas extraclase que fungirán de enlace entre sesión y sesión, utilizadas como conocimientos previos para facilitar la actividad grupal.

– Al final de cada actividad y de cada sesión se realizarán las conclusiones en dos sentidos:

• Se concluirá sobre los contenidos. Para evaluar el aprendizaje conceptual.

• Concluir sobre la elaboración de producto. Para evaluar el aprendizaje procedimental y actitudinal.

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 21

ACTITUD EN EL TRABAJO DE EQUIPO

PARTICIPARPARTICIPAR activamente en las actividades propuestas.

PROPONERPROPONER ideas.

DEFENDERDEFENDER ideas.

NEGOCIARNEGOCIAR entre sus ideas y las de los demás.

ACEPTAR e INTEGRARACEPTAR e INTEGRAR las ideas de otros.

PREGUNTARPREGUNTAR a otros para comprender y clasificar.

PROPONERPROPONER soluciones.

ESCUCHARESCUCHAR tanto a sus pares como al coordinador o facilitador.

CUMPLIRCUMPLIR con los plazos establecidos.

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 22

METAS Y OBJETIVOS

FACILITADOR ALUMNO

¿Estoy dispuesto a aprender este contenido?

¿Qué pretendo aprender con relación a este contenido?

¿Cómo lo pretendo aprender?

¿Para qué creo que me va a servir este contenido?

¿Estoy dispuesto a enseñar este contenido?

¿Qué pretendo enseñar con relación a este contenido?

¿Cómo lo pretendo enseñar?

¿Para qué creo que les va a servir el contenido?

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 23

SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES

¿Cuál es la tarea

a Desarrollar?Entendí SSíí

¿Comprendolos pasos a

realizar?

¿Qué me Impide

lograrla?

¿Qué noentendí?

No SSíí No

Elegir Estrategia

RealizóTarea

Logró laTarea

SSíí

¿Qué me funcionópara realizar La Tarea

¿APRENDI ENSEÑE?

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 24

EVALUACIÓN

PRE Y POSTEST DEL MANUAL DE ESTRATEGIAS PARA ALUMNOS:

•74 REACTIVOS

•14 ÁREAS:

•ACTITUD ANTE EL APRENDIZAJE

•FACTORES AMBIENTALES

•ORGANIZACIÓN PARA EL ESTUDIO

•MÉTODO PARA COMPRENSIÓN DE UN CONTENIDO

•COMPRENSIÓN DE LA LECTURA

•ESTRATEGIA ESQUEMA

•ESTRATEGIA RESUMEN

•ESTRATEGIA MAPA CONCEPTUAL

•MEMORIA

•ATENCIÓN / CONCENTRACIÓN

•MÉTODO GENERAL DE ESTUDIO

•AUTORREGULACIÓN

•SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES

•APRENDIZAJE COOPERATIVO

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 25

EVALUACIÓN

PRE – POSTEST FACILITADORES

•36 REACTIVOS

•7 ÁREAS:

•CONTENIDOS DEL TALLER DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

•CONOCIMIENTO DE PRINCIPIOS CONSTRUCTIVISTAS

•MANEJO DE APRENDIZAJE COOPERATIVO

•MANEJO DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

•MANEJO DE EVALUACÌON DE APRENDIZAJES

•PROMOCIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

•MANEJO DE ESTRATEGIAS INSTRUCTIVAS.

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 26

LOGROS

•EN IES Y EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.-

•UNISON, COLBACH-O, UNIVERSIDAD CAMPUS SIGLO XXI, INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE IXTAPALUCA, IEMSDF, CEB-SEP, ENTRE OTRAS.

•EN LA UNAM.-

•COE – DGOSE – UNAM.

•ESC. NAL. PREPARATORIA.

•SUA-ACATLÁN.- SE INSTALÓ COMO CURSO PROPEDÉUTICO PARA ALUMNOS Y ASESORES.

•FAC. MEDICINA.- SE INCLUYÓ COMO MATERIA DE LIBRE ELECCIÓN PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA MEDICINA.

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 27

RESULTADOS

•LA EVALUACIÓN CONSISTIÓ EN LA APLICACIÓN DE FORMATOS Y PRE-POSTEST DISEÑADO PARA EL TALLER.

•POBLACIÓN ATENDIDA 560 PROFESORES DE LOS CUALES EL 98% EN EL PRE – POSTEST MANIFESTÓHABER REESTRUCTURADO SUS ESTRATEGIAS.

Anexo 55.8 Presentación Octavio Angulo 28

PROYECTO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

GRACIAS POR SU ATENCIÓN